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建校(xiao)以來(lai)，深(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革經歷了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)，人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善，專業與課程(cheng)改革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來(lai)，深(shen)職院以建設世(shi)界一流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標，全面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革，實施(shi)以學生學習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改革，深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善，專業與課程(cheng)改革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。

25年(nian)間，學校(xiao)科研(yan)從零起(qi)步跨(kua)越式發展，年(nian)度科研(yan)經(jing)費突破億元(yuan)大關，累計科研(yan)經(jing)費總(zong)量達到(dao)5.81億元(yuan)，省部市區級科研(yan)平臺達到(dao)33個(ge)，科研(yan)實力在同類院校(xiao)中遙(yao)遙(yao)領先。

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學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。

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