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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年，深(shen)圳職業技術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)院第七屆校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)認真學(xue)習和(he)(he)貫徹落實教育(yu)部《高等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)規程》（教育(yu)部令第35號），圍(wei)繞學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的中心工作(zuo)，結合學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)事務(wu)發(fa)展(zhan)的實際，積(ji)極發(fa)揮教授(shou)治學(xue)作(zuo)用，在學(xue)科建設、人才培養(yang)、科學(xue)研(yan)究、學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)評(ping)價和(he)(he)學(xue)風建設等事項上(shang)，公(gong)平、公(gong)開、公(gong)正地履行職責，促進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)科學(xue)發(fa)展(zhan)。現將2015年度校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)運行和(he)(he)履職情況(kuang)總結報告如下：
一(yi)、2015年度校學術委員會(hui)(hui)（含各專門(men)委員會(hui)(hui)）的工作及運行情(qing)況
2015年度(du)，深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)第(di)七屆校學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員會(hui)(hui)共有(you)35位委(wei)員，在科學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)、學(xue)(xue)(xue)術(shu)評價及(ji)學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設等方面發揮了(le)重要作用(yong)。根據校學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員會(hui)(hui)的主(zhu)要職(zhi)能(neng)及(ji)各專門委(wei)員會(hui)(hui)的職(zhi)能(neng)分工，本年度(du)先后召開(kai)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員會(hui)(hui)（含專門委(wei)員會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議(yi)3次。根據規定，凡是會(hui)(hui)議(yi)所決定的事項都進行(xing)了(le)公示。
1. 2015年(nian)1月15日，校學(xue)術委員(yuan)會召開第(di)一次會議，審(shen)議及表(biao)決2015年(nian)學(xue)術著作資助(zhu)及 2015年(nian)校級(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)資助(zhu)兩項(xiang)(xiang)內容。經(jing)過審(shen)議表(biao)決擬定《時尚的(de)傳統——嶺南“香云(yun)紗”的(de)民俗志》等22部著作/作品(pin)作為學(xue)校2015年(nian)度出版基金資助(zhu)著作/作品(pin)，彩色(se)數字圖像(xiang)質量客觀(guan)評(ping)價(jia)技術等38個項(xiang)(xiang)目(mu)正(zheng)式立(li)項(xiang)(xiang)2015年(nian)校級(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)。
2．2015年(nian)(nian)7月(yue)13日，校(xiao)(xiao)學術委(wei)員會(hui)召開第二次(ci)會(hui)議，審議及表決2014年(nian)(nian)度(du)學術著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)；藝(yi)術作(zuo)(zuo)品(pin)展(zhan)播、演出、收(shou)(shou)藏(zang)類獎(jiang)；科(ke)研創(chuang)新(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及 2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)科(ke)研創(chuang)新(xin)平臺(tai)、團隊項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)資助(zhu)。審議及表決通過(guo)《中德應用型人才培養模式的比較研究與(yu)實(shi)踐》等(deng)6部著(zhu)作(zuo)(zuo)獲2014年(nian)(nian)度(du)學術著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)，《靜物》等(deng)10個藝(yi)術作(zuo)(zuo)品(pin)獲藝(yi)術作(zuo)(zuo)品(pin)展(zhan)播、演出、收(shou)(shou)藏(zang)類獎(jiang)，《國家荔枝龍眼(yan)產業技術體系深圳綜合試(shi)驗站項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)》等(deng)7個項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)獲科(ke)研創(chuang)新(xin)獎(jiang)；大數(shu)據(ju)應用技術團隊等(deng)8個項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)為2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)科(ke)研創(chuang)新(xin)平臺(tai)、團隊。
3．2015年(nian)12月(yue)31日，校(xiao)(xiao)(xiao)學術委員會召開第(di)三次會議(yi)，審議(yi)及(ji)表(biao)決(jue)(jue)2016年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)學術著(zhu)(zhu)作(zuo)出版(ban)基(ji)金資助、2016年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)資助情況及(ji)2012-2015年(nian)資助建(jian)設的校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)平臺(tai)團隊考核驗(yan)收(shou)情況，最后介紹2015年(nian)科(ke)研(yan)工作(zuo)總(zong)體情況及(ji)2016年(nian)科(ke)研(yan)工作(zuo)重點。經(jing)過審議(yi)表(biao)決(jue)(jue)擬定《近代漢(han)語有標(biao)記被(bei)動(dong)句研(yan)究》等22部著(zhu)(zhu)作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學校(xiao)(xiao)(xiao)2016年(nian)度出版(ban)基(ji)金資助著(zhu)(zhu)作(zuo)/作(zuo)品，《含(han)硫聚氨酯丙烯(xi)酸酯的合成及(ji)應用性(xing)研(yan)究》等34個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)正(zheng)式(shi)立(li)項(xiang)(xiang)2016年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)。經(jing)過校(xiao)(xiao)(xiao)學術委員會審定，2012年(nian)7月(yue)立(li)項(xiang)(xiang)的11個(ge)平臺(tai)7個(ge)團隊，都達到了驗(yan)收(shou)標(biao)準(zhun)，全部通過驗(yan)收(shou)。
二(er)、校學術委員會下一(yi)步工(gong)作(zuo)設想
（一）探索建立委員履(lv)職(zhi)的激勵與約束制度
校學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)均是學(xue)術(shu)(shu)(shu)水平高(gao)、社會(hui)影響力大的(de)教(jiao)(jiao)授，他(ta)們往往承(cheng)擔了大量的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)科研任(ren)務(wu)，校外學(xue)術(shu)(shu)(shu)事務(wu)比(bi)較繁忙，有些(xie)委(wei)(wei)員(yuan)還(huan)擔任(ren)了行(xing)政職(zhi)務(wu)，導致投(tou)入到學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)工(gong)作(zuo)難免(mian)時間和精力不(bu)足，影響了工(gong)作(zuo)質量和效率(lv)。教(jiao)(jiao)育部(bu)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)新(xin)規程賦(fu)予了新(xin)形勢下學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)更多(duo)的(de)職(zhi)責權限，也對學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)提出了很多(duo)新(xin)的(de)要求。學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)及其(qi)秘書處都將擔負較之以(yi)往更多(duo)的(de)任(ren)務(wu)和工(gong)作(zuo)。因此，應當探索(suo)建(jian)立(li)制(zhi)度約束和政策激勵措施，對學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)履(lv)職(zhi)進(jin)行(xing)考核(he)和評(ping)估，對于積(ji)極履(lv)職(zhi)并(bing)有突出貢獻的(de)委(wei)(wei)員(yuan)給予表彰。
（二）進一步完善學術委員會(hui)工作機制
進一步完善(shan)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)工作(zuo)(zuo)機制，著(zhu)力發揮校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)作(zuo)(zuo)為學(xue)術(shu)(shu)(shu)最高(gao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)機構的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)；理順校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)與(yu)其專(zhuan)門(men)委員(yuan)會(hui)(hui)的(de)職(zhi)責(ze)關系(xi)，支(zhi)持各專(zhuan)門(men)委員(yuan)會(hui)(hui)按照各自規程(cheng)的(de)規定(ding)獨立開展工作(zuo)(zuo)；完善(shan)校(xiao)院兩級(ji)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)的(de)職(zhi)責(ze)關系(xi)，有效發揮院級(ji)單位學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)的(de)重要功(gong)能(neng)；完善(shan)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)與(yu)學(xue)校(xiao)職(zhi)能(neng)部門(men)和基層(ceng)行(xing)政組織的(de)關系(xi)，做到既(ji)分工明確又相互協(xie)調。
