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作為(wei)國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業技術(shu)教育(yu)的院校之一(yi)，建(jian)校25年來，深圳職業技術(shu)學院已(yi)累(lei)計為(wei)深圳經濟建(jian)設和社會發(fa)展，輸送(song)了10萬余名(ming)高技能人才。
學(xue)(xue)校一直把人才(cai)(cai)培養作為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)工作，以培養適(shi)應智能(neng)時(shi)代(dai)需要(yao)的(de)(de)復合(he)式創新型高素質技術技能(neng)人才(cai)(cai)為(wei)(wei)目標，更(geng)新教育教學(xue)(xue)理念，探索實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE（Outcome Based Education）人才(cai)(cai)培養模式改革，深(shen)入推(tui)進產(chan)教融(rong)合(he)、職普融(rong)合(he)、理實(shi)融(rong)合(he)、技術與(yu)文化(hua)融(rong)合(he)、教育與(yu)生活融(rong)合(he)、現代(dai)信息技術與(yu)教學(xue)(xue)融(rong)合(he)等“六個融(rong)合(he)”，提(ti)升學(xue)(xue)生的(de)(de)就業(ye)能(neng)力(li)、職業(ye)生涯拓展能(neng)力(li)和幸福(fu)生活創造(zao)能(neng)力(li)。
學(xue)校建立了(le)質量監控體系(xi)及信息反饋(kui)系(xi)統(tong)，逐步形成就業和招生(sheng)、人(ren)才培養良(liang)性互動的長效機制，學(xue)校的辦學(xue)成績突出，得到了(le)用人(ren)單位和畢業生(sheng)的雙向好(hao)評。
通過獨立第三方(fang)調查結果顯示，校(xiao)友的就業滿意(yi)度(du)、對母校(xiao)的總體滿意(yi)度(du)和推薦度(du)持續穩定(ding)上升，與全國示范性(xing)高職(zhi)平均(jun)水(shui)(shui)平相比均(jun)具(ju)有明顯優勢。結合月(yue)收(shou)入情(qing)況分析，本校(xiao)畢業生不僅(jin)客觀就業水(shui)(shui)平高（月(yue)收(shou)入高），而(er)且就業自身感受好。
就業滿意度變化趨勢
學校(xiao)畢業生(sheng)對母(mu)校(xiao)的總(zong)體滿(man)意(yi)度(du)、推薦度(du)呈(cheng)上升趨勢，且連續四屆全國(guo)示范性高職(zhi)平(ping)均水平(ping)相比均具有優(you)勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用(yong)過我校應(ying)屆(jie)畢(bi)業(ye)生的用(yong)人單位對畢(bi)業(ye)生的總體滿意度(du)為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來(lai)源：麥(mai)可思-深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)應屆畢業(ye)生(sheng)培養質量評價報告（2017））
