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作(zuo)為(wei)國內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)業技(ji)術教育的院(yuan)校之一，建校25年(nian)來，深圳職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)已(yi)累計為(wei)深圳經濟(ji)建設和(he)社會(hui)發展，輸送了10萬余名(ming)高技(ji)能人才(cai)。
學(xue)校一(yi)直(zhi)把人才(cai)(cai)培(pei)養作(zuo)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)工作(zuo)，以培(pei)養適應智能(neng)(neng)時代需要的(de)復合式創新(xin)型高(gao)素質技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)(cai)為(wei)(wei)目標，更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)，探索實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人才(cai)(cai)培(pei)養模式改革，深入推進(jin)產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、職普(pu)融(rong)合、理實融(rong)合、技(ji)術與(yu)文化融(rong)合、教(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)生(sheng)活融(rong)合、現代信息技(ji)術與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)融(rong)合等“六個(ge)融(rong)合”，提升學(xue)生(sheng)的(de)就業能(neng)(neng)力、職業生(sheng)涯(ya)拓(tuo)展能(neng)(neng)力和幸(xing)福生(sheng)活創造能(neng)(neng)力。
學校(xiao)建(jian)立了(le)質量監控體系及(ji)信息(xi)反饋系統，逐步(bu)形(xing)成(cheng)(cheng)就業(ye)和招(zhao)生(sheng)、人(ren)才培養(yang)良性(xing)互動的長(chang)效機制，學校(xiao)的辦學成(cheng)(cheng)績突(tu)出(chu)，得到了(le)用人(ren)單位和畢業(ye)生(sheng)的雙向好評(ping)。
通過(guo)獨(du)立第三方(fang)調查結果顯示，校(xiao)友的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)滿意度、對(dui)母(mu)校(xiao)的(de)總(zong)體滿意度和推薦(jian)度持續(xu)穩定上升，與全國示范(fan)性高(gao)職平(ping)均(jun)水(shui)平(ping)相(xiang)比(bi)均(jun)具有(you)明顯優勢。結合月收入(ru)情況分析(xi)，本校(xiao)畢業(ye)生不僅(jin)客觀就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)水(shui)平(ping)高(gao)（月收入(ru)高(gao)），而且(qie)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)自身感受好。
就業滿意度變化趨勢
學校畢業生對(dui)母校的總體滿意度、推薦度呈上升趨勢，且(qie)連續(xu)四(si)屆(jie)全(quan)國示范(fan)性高職平均水平相比(bi)均具有優(you)勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過我校應(ying)屆畢業(ye)生的用人單位對畢業(ye)生的總(zong)體(ti)滿意度為(wei)95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據(ju)來源：麥(mai)可思-深(shen)圳職業(ye)技術學院應屆(jie)畢業(ye)生培(pei)養質(zhi)量評價報(bao)告（2017））
