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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學校以(yi)高(gao)度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文化(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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