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深圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年(nian)，是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業技(ji)術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新(xin)精神，開拓(tuo)進取，創造了(le)中國高(gao)職教育的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特(te)色(se)高(gao)等(deng)職業教育發(fa)展之路，被譽(yu)為中國高(gao)職教育的(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產教融(rong)合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域；形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。

建(jian)校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程，人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。

25年(nian)間(jian)，學(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研從(cong)零(ling)起步跨越式(shi)發(fa)展，年(nian)度科(ke)(ke)研經費(fei)突(tu)破億元(yuan)大(da)關，累計科(ke)(ke)研經費(fei)總量達(da)到(dao)5.81億元(yuan)，省(sheng)部市(shi)區(qu)級科(ke)(ke)研平臺(tai)達(da)到(dao)33個，科(ke)(ke)研實力在同類院校(xiao)中遙遙領先。

學校緊(jin)貼市場辦學，每年招生(sheng)(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)業進行適當調整，并在部分學院(yuan)開始試行專(zhuan)業大類(lei)、專(zhuan)業群招生(sheng)(sheng)，詳(xiang)見深圳職業技術(shu)學院(yuan)招生(sheng)(sheng)網站(zhan)（文字鏈(lian)接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分(fen)利用區域與自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。

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