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學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展領(ling)域；形(xing)成了專業(ye)設(she)置動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)，專業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類(lei)。

建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程，人才培養模式日(ri)臻完善，專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才培養模式改(gai)革，深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”，人才培養模式日(ri)臻完善，專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。

25年間，學(xue)校科研(yan)(yan)從零(ling)起步跨(kua)越式發展，年度科研(yan)(yan)經(jing)費突破億元(yuan)大(da)關，累計科研(yan)(yan)經(jing)費總量達(da)(da)到5.81億元(yuan)，省部市區級科研(yan)(yan)平臺達(da)(da)到33個，科研(yan)(yan)實力在(zai)同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

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