- 2020-07-10 校園作息時間表
2020-2021學年校歷
2019-2020學年校歷
2018-2019學年(nian)校歷(li)
校園作息時間表
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的院校之(zhi)一,建(jian)校以(yi)來,學(xue)校始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校生,從(cong)最初(chu)的借用校舍到擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的五大(da)校區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)校闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業與(yu)(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業與(yu)(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分利用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)(yu)(yu)合作。在學生交換、課程(cheng)合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合作院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館包括留仙洞校區(qu)館、西麗湖校區(qu)館和官龍山校區(qu)醫學技術分館。紙質館藏超過(guo)(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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