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深圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年，是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神，開拓進(jin)取，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之路，被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。

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學校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，堅(jian)持產(chan)教融(rong)合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前(qian)學院共設(she)置16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。

建(jian)校以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程，人才培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施以學生學習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。

25年間，學校科(ke)研(yan)從零起步跨越式發展，年度科(ke)研(yan)經費突破億元(yuan)大關，累計(ji)科(ke)研(yan)經費總(zong)量達到5.81億元(yuan)，省部市區級科(ke)研(yan)平臺達到33個，科(ke)研(yan)實力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)(xue)(xue)校緊貼市場(chang)辦學(xue)(xue)(xue)，每年招生(sheng)時將依(yi)據(ju)實際情況對專業(ye)進行適當調整(zheng)，并在(zai)部分學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開始(shi)試行專業(ye)大(da)類、專業(ye)群招生(sheng)，詳見深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)招生(sheng)網站(zhan)（文字鏈接(jie)地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣(kou)國家發展戰(zhan)略，加(jia)快國際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作院校開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育(yu)國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。

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學校以高度的(de)(de)文化自覺，強化立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務，實施“文化育人(ren)(ren)戰略”，在國內率(lv)先(xian)大力倡導和實施文化引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大力開展(zhan)文化育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設，開展(zhan)書院及書香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)(de)校園文化及高雅文化育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。