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深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年(nian)，是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu)，被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業發展，堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和(he)現代服務業等(deng)重點發展領域；形成了(le)專(zhuan)業設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院，專(zhuan)業77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業大(da)類。

建(jian)校以(yi)來，深職院(yuan)的教育(yu)教學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深化發(fa)展的過(guo)程，人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)，教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來，深職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全面深化教育(yu)教學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式改革(ge)，深入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”，人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)，教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)(ke)研(yan)從(cong)零起(qi)步跨越式發展，年(nian)度科(ke)(ke)(ke)研(yan)經(jing)費(fei)突破(po)億元(yuan)大關，累(lei)計(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)經(jing)費(fei)總量達(da)(da)到5.81億元(yuan)，省部市區級科(ke)(ke)(ke)研(yan)平(ping)臺(tai)達(da)(da)到33個，科(ke)(ke)(ke)研(yan)實力在同類院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學校緊貼市場辦學，每(mei)年招生時將(jiang)依(yi)據(ju)實際情(qing)況對(dui)專業(ye)進行(xing)適當調整，并在部分(fen)學院開(kai)始試行(xing)專業(ye)大(da)類、專業(ye)群招生，詳見深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院招生網站（文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa)，充分利(li)用區域與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。

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學(xue)校以高度的文化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務，實施“文化(hua)(hua)育人戰略(lve)”，在(zai)國內(nei)率先(xian)大力(li)倡導(dao)和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人才(cai)培養，大力(li)開(kai)展文化(hua)(hua)育人課程建設，開(kai)展書院及書香校園(yuan)建設，創建“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動，受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。