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建校以來(lai)，深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐漸深化(hua)發展的過程，人才培養模式日臻完善，專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)更加深入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。

1、模式探索（1993—2005）

建校初(chu)期至21世(shi)紀初(chu)，深職院堅持(chi)以(yi)服務為(wei)宗旨(zhi)，以(yi)就業為(wei)導(dao)(dao)向，走產(chan)學(xue)研結(jie)合道路，先后提出“經濟增長點在哪里，我(wo)們就把專業辦(ban)到哪里”、以(yi)“三貼近原則(ze)”（貼近生產(chan)、貼近工(gong)藝、貼近技術(shu)）開發(fa)和(he)(he)建設課(ke)程、倡導(dao)(dao)“三明治”教學(xue)法，培養“大學(xue)水平(ping)的(de)(de)能工(gong)巧(qiao)匠”和(he)(he)“能工(gong)巧(qiao)匠型的(de)(de)大學(xue)生”等(deng)一(yi)系(xi)列創新理念(nian)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，強(qiang)化(hua)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現了從“本科壓縮型”模式到實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)導(dao)(dao)向的(de)(de)轉變(bian)，有力地促進了學(xue)校的(de)(de)發(fa)展(zhan)和(he)(he)人(ren)才培養質量的(de)(de)提高(gao)。2003年(nian)(nian)9月在教育(yu)部首次(ci)組織的(de)(de)全國高(gao)職高(gao)專院校人(ren)才培養工(gong)作水平(ping)評估中我(wo)校成(cheng)(cheng)績獲得全優，2001年(nian)(nian)和(he)(he)2005年(nian)(nian)連續兩屆(jie)獲得國家級教學(xue)成(cheng)(cheng)果一(yi)等(deng)獎，辦(ban)學(xue)水平(ping)和(he)(he)辦(ban)學(xue)效益得到社會各(ge)界高(gao)度肯定(ding)。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十一五(wu)”和“十二五(wu)”期間，學(xue)校(xiao)(xiao)以國(guo)(guo)家示(shi)范校(xiao)(xiao)建設(she)為契機，全面(mian)深化校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作、工學(xue)結合(he)(he)，并實(shi)(shi)施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)、復合(he)(he)育(yu)(yu)人(ren)、協同育(yu)(yu)人(ren)”的(de)“三育(yu)(yu)人(ren)”系統改(gai)革(ge)。2006年學(xue)校(xiao)(xiao)正式入(ru)(ru)選(xuan)“國(guo)(guo)家示(shi)范性(xing)高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建設(she)計劃(hua)”首批建設(she)院校(xiao)(xiao)，并于2009年通(tong)過驗(yan)收，建成(cheng)(cheng)國(guo)(guo)家級示(shi)范專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)10個，建成(cheng)(cheng)國(guo)(guo)家精(jing)品課程53門，省(sheng)級精(jing)品課程70 門，入(ru)(ru)選(xuan)教育(yu)(yu)部精(jing)品教材12部，入(ru)(ru)選(xuan)國(guo)(guo)家規劃(hua)教材166部。在(zai)教育(yu)(yu)教學(xue)的(de)運(yun)行機制上實(shi)(shi)現政府、學(xue)校(xiao)(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)的(de)四方聯動，在(zai)教育(yu)(yu)教學(xue)的(de)功能上實(shi)(shi)現生產、教學(xue)、創新研(yan)發、應用服(fu)務的(de)立體化推進(jin)。2011年起全面(mian)推進(jin)復合(he)(he)式創新型高(gao)素(su)質(zhi)高(gao)技能人(ren)才(cai)培(pei)養改(gai)革(ge)，建立“主干(gan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)+拓展專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)”的(de)復合(he)(he)式專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)平臺(tai)，從頂層科學(xue)設(she)計人(ren)才(cai)培(pei)養方案。獲國(guo)(guo)家級教學(xue)成(cheng)(cheng)果二等(deng)獎7項。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校為目標，全面深化教育教學改(gai)革，實施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革，深入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)(rong)合(he)(he)(he)”（即產(chan)教融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、職普融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、理實融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、技術與文化融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、教育與生活融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、現代信(xin)息技術與教學融(rong)(rong)合(he)(he)(he)），人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深入(ru)(ru)，教育教學方(fang)法不(bu)斷創新。2016年(nian)和2017年(nian)，學校入(ru)(ru)選(xuan)省(sheng)級(ji)品牌建設專(zhuan)業(ye)16個，2017年(nian)學校入(ru)(ru)選(xuan)省(sheng)一流院(yuan)校建設單位，立項建設高水平專(zhuan)業(ye)12個。建成省(sheng)級(ji)重點(dian)專(zhuan)業(ye)8個。建成國家(jia)級(ji)精品開放課程(cheng)43門，省(sheng)級(ji)精品開放課程(cheng)41門。

4、圖說教學

自(zi)2005年起，我(wo)校共立項(xiang)(xiang)建設(she)中(zhong)(zhong)(zhong)央、省(sheng)、市實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)62項(xiang)(xiang)。其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)(zhong)央財政支(zhi)持實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)9個，省(sheng)級實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)9個，省(sheng)級大學(xue)生校外實(shi)踐教學(xue)基(ji)地(di)(di)8個，深圳市大學(xue)生校外實(shi)踐教學(xue)基(ji)地(di)(di)34個。省(sheng)級高職教育專項(xiang)(xiang)資金公共實(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心2個。

2011年(nian)以來，我校(xiao)共有(you)2592名學子(zi)在各(ge)級各(ge)類技(ji)能(neng)大賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)獎。其中(zhong)獲(huo)(huo)得國(guo)(guo)際級獎項170人次(ci)，獲(huo)(huo)得國(guo)(guo)家(jia)級獎項600人次(ci)，獲(huo)(huo)得省級獎項1119人次(ci)，獲(huo)(huo)得市級獎項294人次(ci)，獲(huo)(huo)得校(xiao)級技(ji)能(neng)大賽(sai)獎項409人次(ci)。2016-2017年(nian)度(du)，我校(xiao)獲(huo)(huo)得廣東省職(zhi)業(ye)院校(xiao)技(ji)能(neng)大賽(sai)“特殊貢(gong)獻獎”。

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