官方微博
官方微信
深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院1993年(nian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)，是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之一。建(jian)校(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院人(ren)艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，開拓進(jin)取(qu)，不(bu)斷創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念、辦(ban)學(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個(ge)第一。學(xue)(xue)校(xiao)依托珠三角(jiao)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，秉承(cheng)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)特區改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精神，堅(jian)持(chi)把立德樹人(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)根本任務，立足(zu)于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)(se)，各項事(shi)業(ye)(ye)(ye)取(qu)得驕人(ren)成(cheng)(cheng)(cheng)績，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。為(wei)緊密契合(he)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國制(zhi)造2025”等(deng)國家(jia)重(zhong)大戰略和深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新驅動發(fa)(fa)展(zhan)戰略，學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)2016年(nian)底召開的(de)(de)(de)(de)第三次黨(dang)代(dai)會工作(zuo)(zuo)報告中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提出(chu)“三個(ge)服(fu)務、五(wu)個(ge)定位、一個(ge)率先(xian)(xian)”的(de)(de)(de)(de)戰略發(fa)(fa)展(zhan)目標(biao)，始終(zhong)(zhong)堅(jian)持(chi)為(wei)黨(dang)和國家(jia)服(fu)務、為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經濟(ji)社會發(fa)(fa)展(zhan)服(fu)務、為(wei)學(xue)(xue)生健康成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)才(cai)服(fu)務，努力成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)先(xian)(xian)行(xing)者、復合(he)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型高(gao)素質(zhi)技術技能人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)技術研發(fa)(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市民終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培(pei)訓重(zhong)要基(ji)地(di)，率先(xian)(xian)建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)(se)、世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)，為(wei)世界職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模(mo)式”。
學校現有留(liu)仙洞、西麗(li)湖(hu)、官龍山、華僑城(cheng)、鳳凰山五個(ge)校區，校園總(zong)面(mian)積(ji)(ji)212萬(wan)平方米(mi)，校舍建筑(zhu)面(mian)積(ji)(ji)62.17萬(wan)平方米(mi)。現有固定資產總(zong)值24.39億元，其中(zhong)教學儀器設備總(zong)值10.39億元,教學用計算機14750臺(tai)。圖(tu)(tu)書(shu)館藏(zang)有紙質圖(tu)(tu)書(shu)275.8萬(wan)冊，電子圖(tu)(tu)書(shu)135.9萬(wan)冊，電子期刊74.64萬(wan)冊，音(yin)視(shi)頻18.23萬(wan)小時(shi)。
全校(xiao)(xiao)現有(you)教職(zhi)員工人(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)，其中(zhong)專(zhuan)任教師(shi)1434人(ren)(ren)，正高227人(ren)(ren)，副(fu)高671人(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)，享受國(guo)(guo)務院(yuan)特殊津(jin)貼(tie)專(zhuan)家2名，珠江(jiang)學(xue)者7人(ren)(ren)、海外高層次人(ren)(ren)才28人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家“萬(wan)人(ren)(ren)計劃”教學(xue)名師(shi)1人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家級(ji)教學(xue)名師(shi)3人(ren)(ren)、省級(ji)教學(xue)名師(shi)8人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家特支計劃教師(shi)1人(ren)(ren)、廣東特支計劃教學(xue)名師(shi)4人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)教育部首批黃大年式教師(shi)團(tuan)隊1個；引(yin)進美國(guo)(guo)霍夫曼諾獎團(tuan)隊等(deng)一(yi)批重量級(ji)團(tuan)隊，成立霍夫曼先進材料研(yan)究(jiu)院(yuan)、智能科學(xue)與(yu)工程研(yan)究(jiu)院(yuan)、智能制造研(yan)究(jiu)院(yuan)、新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育研(yan)究(jiu)院(yuan)、社會與(yu)經濟發展研(yan)究(jiu)院(yuan)等(deng)高端(duan)平(ping)臺，為珠三角(jiao)產業(ye)發展提供(gong)有(you)力支撐。
學(xue)校設(she)有(you)電子與通信工(gong)程學(xue)院(yuan)等(deng)14個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)和體育(yu)部、工(gong)業中(zhong)心等(deng)教學(xue)單位，招生(sheng)(sheng)專(zhuan)業80個(ge)。全校普通全日(ri)制在(zai)校生(sheng)(sheng)32170人，外國(guo)(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)(sheng)120人。自辦專(zhuan)科(ke)教育(yu)在(zai)校生(sheng)(sheng)3982人。國(guo)(guo)(guo)家級(ji)教學(xue)成果(guo)獎14項，國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業教育(yu)專(zhuan)業教學(xue)資源(yuan)庫3項，國(guo)(guo)(guo)家級(ji)重點建(jian)設(she)示(shi)范專(zhuan)業14個(ge)，中(zhong)央(yang)財(cai)政支持實訓基地9個(ge)，國(guo)(guo)(guo)家級(ji)精品(pin)(pin)教材12部，國(guo)(guo)(guo)家精品(pin)(pin)課程53門，國(guo)(guo)(guo)家級(ji)精品(pin)(pin)資源(yuan)共(gong)享(xiang)課43門。
學(xue)校一(yi)(yi)直把人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)作為(wei)中(zhong)心(xin)工(gong)作，以(yi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)適應智能(neng)(neng)時代(dai)需(xu)要的(de)復合(he)(he)式(shi)創(chuang)新(xin)(xin)型高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才為(wei)目標(biao)，更新(xin)(xin)教育教學(xue)理念，探索實施以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革，深入(ru)推進產(chan)教融合(he)(he)、職(zhi)普融合(he)(he)、理實融合(he)(he)、技(ji)術(shu)與(yu)文化融合(he)(he)、教育與(yu)生(sheng)(sheng)活融合(he)(he)、現代(dai)信息技(ji)術(shu)與(yu)教學(xue)融合(he)(he)等“六(liu)個融合(he)(he)”，提升學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)(neng)力(li)和(he)幸福生(sheng)(sheng)活創(chuang)造能(neng)(neng)力(li)。瞄準(zhun)未來社會(hui)和(he)經濟發(fa)展，緊貼(tie)深圳四(si)大支柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新(xin)(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布局(ju)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，打(da)造品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)華(hua)為(wei)、ARM、阿(a)里(li)巴(ba)(ba)(ba)巴(ba)(ba)(ba)、平(ping)安、比(bi)亞(ya)迪、裕(yu)(yu)同、天健(jian)等一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合(he)(he)作，共(gong)(gong)建華(hua)為(wei)信息與(yu)網絡技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)(neng)硬(ying)件學(xue)院(yuan)(yuan)、阿(a)里(li)巴(ba)(ba)(ba)巴(ba)(ba)(ba)數字(zi)貿易學(xue)院(yuan)(yuan)、平(ping)安金融科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞(ya)迪應用(yong)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、裕(yu)(yu)同數字(zi)圖文學(xue)院(yuan)(yuan)、天健(jian)建工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)等11所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)，校企(qi)共(gong)(gong)同制(zhi)定(ding)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)、共(gong)(gong)同開發(fa)課程(cheng)(cheng)、共(gong)(gong)建師(shi)資團隊、共(gong)(gong)同培(pei)(pei)養(yang)(yang)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才，在服務一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)成(cheng)就自身一(yi)(yi)流(liu)。開設專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化課程(cheng)(cheng)，大力(li)培(pei)(pei)育工(gong)匠(jiang)精神，厚(hou)植工(gong)匠(jiang)文化，全(quan)面推進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校文化育人(ren)(ren)。學(xue)校已累計(ji)培(pei)(pei)養(yang)(yang)13.5萬余名全(quan)日制(zhi)專(zhuan)(zhuan)科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初(chu)次就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保(bao)持在96%以(yi)上(shang)，多(duo)項人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量指標(biao)位(wei)居全(quan)國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校前(qian)列，深受用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位(wei)歡(huan)迎。其中(zhong)，238人(ren)(ren)次獲(huo)CCIE證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，31人(ren)(ren)獲(huo)RHCA證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，57人(ren)(ren)獲(huo)OCM證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，221人(ren)(ren)獲(huo)HCIE證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，22人(ren)(ren)獲(huo)RHCE證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)。
學校探索實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革，以“五維一體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念（重心在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路徑在(zai)“分層”、目(mu)標在(zai)“萬(wan)眾”、核心在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”、關鍵在(zai)“實(shi)踐”）為引(yin)領，打造(zao)深(shen)圳中(zhong)小微(wei)企業(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發中(zhong)心、全球技(ji)術技(ji)能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心，以及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型人才(cai)和企業(ye)(ye)(ye)家培(pei)養的(de)成長搖籃。通過系(xi)統設計(ji)、科學構建，協(xie)同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)的(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培(pei)養體系(xi)，搭建“四(si)(si)會兩賽(sai)三(san)聯盟”雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺(tai)(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心—學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐平臺(tai)(tai)，逐(zhu)步完(wan)善跨界融(rong)合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取得良好的(de)社會效(xiao)益。近年來獲評首(shou)批(pi)(pi)全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經驗高校、全國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革示范高校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)示范基(ji)地(di)、深(shen)圳首(shou)批(pi)(pi)十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)等。近四(si)(si)屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)一年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)三(san)年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
學(xue)校(xiao)堅持以“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)用(yong)(yong)”一體(ti)化的科(ke)研(yan)(yan)導向，重視技(ji)術轉移(yi)和(he)科(ke)技(ji)成果轉化。近年來，學(xue)校(xiao)不斷深化科(ke)研(yan)(yan)體(ti)制機制改革，大力加強與(yu)政府(fu)職(zhi)能部門以及行業企(qi)業合(he)作，組建成立了應用(yong)(yong)技(ji)術研(yan)(yan)發(fa)院(yuan)(yuan)、文化創意產(chan)品研(yan)(yan)發(fa)院(yuan)(yuan)、經(jing)濟與(yu)社會發(fa)展(zhan)研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)等三大綜合(he)性研(yan)(yan)發(fa)平(ping)臺，建成54個市(shi)(shi)區級(ji)以上科(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺,搶抓產(chan)業發(fa)展(zhan)新機遇，服務地(di)方經(jing)濟社會和(he)中小企(qi)業發(fa)展(zhan)。全(quan)校(xiao)累計承擔各級(ji)各類(lei)科(ke)研(yan)(yan)課題5735項(xiang)，其中國家(jia)(jia)(jia)級(ji)項(xiang)目103項(xiang)。科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)到(dao)賬總經(jing)費(fei)達(da)到(dao)9.42億元，其中技(ji)術轉移(yi)（橫向科(ke)研(yan)(yan)）項(xiang)目到(dao)賬經(jing)費(fei)3.48億元；78項(xiang)科(ke)研(yan)(yan)成果獲部、省、市(shi)(shi)級(ji)獎勵；獲國家(jia)(jia)(jia)專利(li)授(shou)權1949項(xiang)，其中發(fa)明專利(li)369項(xiang)。主導或參與(yu)制定國際、國家(jia)(jia)(jia)、行業標準74項(xiang)。
學(xue)校(xiao)重視社(she)會(hui)服(fu)務，發(fa)揮品牌優勢(shi)，致力于推動現代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)系(xi)和(he)學(xue)習(xi)型社(she)會(hui)建設(she)。做好高水(shui)平師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，打造(zao)世界(jie)級的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心；做好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能鑒定及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認證(zheng)工作，服(fu)務好地方(fang)經濟發(fa)展(zhan)(zhan)需要；聯合社(she)區(qu)(qu)(qu)街(jie)道組(zu)建社(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、特(te)色學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)針(zhen)對社(she)區(qu)(qu)(qu)居(ju)民(min)的(de)(de)健康、養老、旅(lv)游(you)等(deng)(deng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目，服(fu)務好地方(fang)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)需要；以辦(ban)學(xue)理念和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)模式輸出為主要內(nei)容(rong)，構(gou)建“理念—教(jiao)(jiao)學(xue)—師(shi)資(zi)(zi)—管理”四位一體(ti)的(de)(de)精(jing)準幫扶體(ti)系(xi)，服(fu)務好對口(kou)支援地區(qu)(qu)(qu)和(he)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。全年重點對口(kou)幫扶11所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，累計對口(kou)支援西(xi)(xi)藏、新疆、貴州等(deng)(deng)地12個省(sheng)、自治區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)200余(yu)(yu)所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。全年累計開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)全國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高專師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)2000余(yu)(yu)人次(ci)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認證(zheng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)12萬余(yu)(yu)人次(ci)、社(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)6000余(yu)(yu)人次(ci)、深圳市中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)4000余(yu)(yu)人次(ci)。組(zu)建西(xi)(xi)麗社(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、大鵬旅(lv)游(you)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)(deng)社(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)社(she)區(qu)(qu)(qu)共同培(pei)(pei)養技(ji)能人才，打造(zao)開(kai)(kai)放辦(ban)學(xue)、產教(jiao)(jiao)融合的(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)特(te)區(qu)(qu)(qu)”；選派核心團(tuan)隊建設(she)管理吉安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)(kai)創了特(te)區(qu)(qu)(qu)與(yu)老區(qu)(qu)(qu)攜手共同發(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)典范(fan)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)步伐，充分利(li)用區(qu)域與(yu)自(zi)(zi)身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作。建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)，已(yi)累(lei)計(ji)與(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和地(di)區(qu)的(de)167所高(gao)校(xiao)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構建(jian)立了(le)友好(hao)合(he)(he)(he)作關系，包(bao)括(kuo)英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家以(yi)及新西蘭、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西亞、保(bao)加(jia)利(li)亞、土耳其、波蘭、匈牙利(li)、緬(mian)甸、老撾等(deng)14個(ge)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙方(fang)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修等(deng)領域開(kai)展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)教(jiao)(jiao)師和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流活(huo)動(dong)，取(qu)得(de)了(le)豐碩的(de)成(cheng)果。開(kai)辦了(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商(shang)務（中(zhong)澳(ao)）、金(jin)融管(guan)理（中(zhong)澳(ao)）、物流管(guan)理（中(zhong)美）和軟件技術（中(zhong)美）5個(ge)中(zhong)外合(he)(he)(he)作辦學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)；與(yu)香港(gang)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃克競分校(xiao)合(he)(he)(he)辦電(dian)氣服(fu)務工程高(gao)級文(wen)憑合(he)(he)(he)作課(ke)程，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)深港(gang)兩地(di)畢業(ye)(ye)資(zi)格，并(bing)成(cheng)為首(shou)批(pi)獲(huo)得(de)招收海外留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)質的(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)和首(shou)個(ge)獲(huo)批(pi)面向港(gang)澳(ao)臺(tai)自(zi)(zi)主(zhu)招生(sheng)(sheng)的(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還聯合(he)(he)(he)中(zhong)興、招商(shang)港(gang)口等(deng)一(yi)(yi)(yi)批(pi)世界一(yi)(yi)(yi)流企業(ye)(ye)“走出(chu)去”，服(fu)務國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”倡議。在馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西亞馬(ma)(ma)(ma)六甲(jia)應用技術大學(xue)(xue)(xue)設(she)立職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心，推(tui)動(dong)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西亞全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各(ge)類職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)全面對(dui)接深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)標準。依托在保(bao)加(jia)利(li)亞成(cheng)立的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心，輸出(chu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)專業(ye)(ye)標準。應邀為柬埔寨(zhai)、蒙古等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)代表團舉(ju)行(xing)專題培(pei)(pei)(pei)訓班，輸出(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經驗(yan)。加(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)的(de)合(he)(he)(he)作，成(cheng)為聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全球聯系中(zhong)心之一(yi)(yi)(yi)，獲(huo)批(pi)成(cheng)立聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計(ji)劃(hua)亞非研(yan)究與(yu)培(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心。在提高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)知名度與(yu)影響(xiang)力的(de)同(tong)時(shi)，為推(tui)動(dong)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)語言文(wen)化走出(chu)去做出(chu)了(le)積極貢獻。
學校(xiao)(xiao)辦學成(cheng)績顯著(zhu)。2001年(nian)(nian)首(shou)(shou)家(jia)通(tong)過國(guo)家(jia)示(shi)范性高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)實踐教(jiao)(jiao)學基(ji)(ji)(ji)地優(you)秀評估，2009年(nian)(nian)通(tong)過國(guo)家(jia)示(shi)范性高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設項目驗收，成(cheng)為我國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域首(shou)(shou)批(pi)國(guo)家(jia)級示(shi)范校(xiao)(xiao)。近年(nian)(nian)來，學校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲“全國(guo)文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)”、“全國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、“全國(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)(dan)位(wei)”、“首(shou)(shou)批(pi)全國(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)典型經(jing)驗高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“中(zhong)國(guo)十大(da)最具就(jiu)業(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作典型經(jing)驗高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)競爭力示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)十大(da)創(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“黃炎培優(you)秀學校(xiao)(xiao)獎”、“全國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實踐育(yu)(yu)人(ren)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基(ji)(ji)(ji)地”“廣東(dong)省(sheng)文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)”、“廣東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“廣東(dong)省(sheng)首(shou)(shou)批(pi)大(da)學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范學校(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)(dan)位(wei)”“深圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基(ji)(ji)(ji)地”等(deng)榮譽稱號(hao)。
(數(shu)據截止(zhi)到2020年11月16日）
