官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院1993年創建，是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一。建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院人(ren)(ren)艱苦創業(ye)(ye)(ye)(ye)，開拓進取，不斷創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)(xue)體制機制和(he)(he)人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式，創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)多個(ge)第(di)一。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)依托珠三角產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，秉承(cheng)深(shen)(shen)圳(zhen)特區改革創新(xin)精神，堅持把立德樹(shu)人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)任務(wu)，立足于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特色，各項事業(ye)(ye)(ye)(ye)取得(de)驕人(ren)(ren)成績，被譽為(wei)(wei)(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。為(wei)(wei)(wei)緊密契合(he)“中國(guo)(guo)制造2025”等國(guo)(guo)家重大戰略(lve)(lve)和(he)(he)深(shen)(shen)圳(zhen)創新(xin)驅動發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)(lve)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)2016年底召開的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)三次黨代會(hui)工作(zuo)(zuo)報告中提出“三個(ge)服(fu)務(wu)、五個(ge)定位、一個(ge)率(lv)先(xian)”的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)(lve)發(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao)，始終堅持為(wei)(wei)(wei)黨和(he)(he)國(guo)(guo)家服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康成長成才服(fu)務(wu)，努力(li)成為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)行者(zhe)、復合(he)式創新(xin)型(xing)高素質技術(shu)(shu)技能人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)、深(shen)(shen)圳(zhen)中小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)研發(fa)中心(xin)、深(shen)(shen)圳(zhen)市民終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培訓(xun)重要基地，率(lv)先(xian)建成中國(guo)(guo)特色、世(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)(wei)世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻“深(shen)(shen)圳(zhen)模(mo)(mo)式”。
學(xue)校(xiao)現有留仙洞、西麗湖(hu)、官龍山、華(hua)僑城、鳳凰山五(wu)個校(xiao)區(qu)，校(xiao)園總(zong)面積212萬平(ping)方米，校(xiao)舍(she)建筑面積62.17萬平(ping)方米。現有固定資產總(zong)值24.39億元，其(qi)中(zhong)教學(xue)儀器設備(bei)總(zong)值10.39億元,教學(xue)用計算機14750臺。圖書館藏有紙質圖書275.8萬冊，電子圖書135.9萬冊，電子期刊74.64萬冊，音視頻18.23萬小時(shi)。
全(quan)校(xiao)現有教(jiao)職(zhi)員工人(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)1434人(ren)(ren)(ren)，正高(gao)(gao)227人(ren)(ren)(ren)，副高(gao)(gao)671人(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)，享受(shou)國(guo)務院(yuan)特(te)殊津貼專家(jia)2名(ming)(ming)，珠(zhu)(zhu)江學(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)、海外(wai)高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)“萬(wan)人(ren)(ren)(ren)計(ji)劃(hua)(hua)”教(jiao)學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)級教(jiao)學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)特(te)支(zhi)計(ji)劃(hua)(hua)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、廣(guang)東特(te)支(zhi)計(ji)劃(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)擁有教(jiao)育部首批黃大年式教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊(dui)1個(ge)；引進美國(guo)霍(huo)夫曼(man)諾獎團隊(dui)等(deng)一批重量級團隊(dui)，成立(li)霍(huo)夫曼(man)先進材料研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、智能(neng)科學(xue)(xue)與(yu)工程研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、智能(neng)制造(zao)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、新(xin)時代(dai)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、社會與(yu)經濟發展研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)等(deng)高(gao)(gao)端(duan)平臺，為珠(zhu)(zhu)三角產業發展提供有力(li)支(zhi)撐。
學(xue)校(xiao)設(she)(she)有電(dian)子與通(tong)信工程學(xue)院等14個二級(ji)學(xue)院和體育(yu)(yu)部(bu)、工業中(zhong)(zhong)心等教學(xue)單位，招生專(zhuan)(zhuan)業80個。全校(xiao)普通(tong)全日制在(zai)校(xiao)生32170人，外國留學(xue)生120人。自辦(ban)專(zhuan)(zhuan)科教育(yu)(yu)在(zai)校(xiao)生3982人。國家(jia)級(ji)教學(xue)成果獎14項，國家(jia)職業教育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業教學(xue)資源庫3項，國家(jia)級(ji)重點建設(she)(she)示范專(zhuan)(zhuan)業14個，中(zhong)(zhong)央(yang)財政(zheng)支持實(shi)訓基(ji)地9個，國家(jia)級(ji)精品(pin)(pin)教材12部(bu)，國家(jia)精品(pin)(pin)課程53門，國家(jia)級(ji)精品(pin)(pin)資源共享(xiang)課43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直把人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養作(zuo)為中心工作(zuo)，以(yi)培(pei)(pei)(pei)養適應(ying)智能(neng)時代(dai)(dai)需要的復(fu)合(he)式創新型高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)為目標(biao)，更新教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，探索實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養模式改革(ge)，深入推(tui)進產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)、職(zhi)普(pu)融(rong)(rong)合(he)、理實融(rong)(rong)合(he)、技(ji)術(shu)與(yu)(yu)文(wen)(wen)化融(rong)(rong)合(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)生(sheng)活(huo)融(rong)(rong)合(he)、現代(dai)(dai)信息技(ji)術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)合(he)等(deng)“六(liu)個融(rong)(rong)合(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯拓展(zhan)能(neng)力(li)和(he)幸福生(sheng)活(huo)創造能(neng)力(li)。瞄準(zhun)未來社(she)會(hui)和(he)經(jing)濟發展(zhan)，緊貼(tie)深圳(zhen)四(si)大支柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，打造品牌專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)(yu)華(hua)為、ARM、阿(a)里巴巴、平(ping)安、比亞(ya)迪(di)、裕同(tong)、天(tian)健(jian)等(deng)一(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合(he)作(zuo)，共(gong)建華(hua)為信息與(yu)(yu)網(wang)絡技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院、ARM智能(neng)硬件(jian)學(xue)(xue)(xue)院、阿(a)里巴巴數字(zi)貿易學(xue)(xue)(xue)院、平(ping)安金融(rong)(rong)科(ke)(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)院、比亞(ya)迪(di)應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院、裕同(tong)數字(zi)圖文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院、天(tian)健(jian)建工學(xue)(xue)(xue)院等(deng)11所特色產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院，校(xiao)企(qi)共(gong)同(tong)制定專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)、共(gong)同(tong)開發課程、共(gong)建師資(zi)團(tuan)隊、共(gong)同(tong)培(pei)(pei)(pei)養技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)，在服務一(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中成就(jiu)自身一(yi)流(liu)。開設(she)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化課程，大力(li)培(pei)(pei)(pei)育(yu)工匠精神，厚植工匠文(wen)(wen)化，全面推(tui)進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累計(ji)培(pei)(pei)(pei)養13.5萬余(yu)名全日制專科(ke)(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在96%以(yi)上，多項人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養質量指標(biao)位居全國高職(zhi)院校(xiao)前列，深受用(yong)人(ren)(ren)單位歡迎。其中，238人(ren)(ren)次(ci)獲CCIE證書，31人(ren)(ren)獲RHCA證書，57人(ren)(ren)獲OCM證書，221人(ren)(ren)獲HCIE證書，22人(ren)(ren)獲RHCE證書。
學校(xiao)探索實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革，以(yi)“五維(wei)一體(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念（重心在“教(jiao)(jiao)(jiao)育”、路徑(jing)在“分層”、目標在“萬眾”、核(he)心在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關(guan)鍵在“實(shi)踐”）為引領，打造(zao)深(shen)圳中(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)技術研發(fa)中(zhong)心、全(quan)球技術技能(neng)人才(cai)(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)心，以(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)人才(cai)(cai)和企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)培(pei)養(yang)的(de)成(cheng)長搖籃(lan)。通過系(xi)統設(she)計、科(ke)學構建，協同(tong)推進從啟蒙(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)育、預(yu)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育到指(zhi)導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)體(ti)系(xi)，搭建“四會兩賽三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)社團(tuan)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐平臺，逐步完善跨(kua)界融合、產(chan)品(pin)試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵(fu)化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系(xi)，取得良好的(de)社會效益。近(jin)(jin)年來獲(huo)評首批(pi)(pi)全(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)經驗高校(xiao)、全(quan)國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革示范高校(xiao)、廣東省大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示范基(ji)地(di)、深(shen)圳首批(pi)(pi)十(shi)大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)等。近(jin)(jin)四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)一年內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比(bi)例達(da)到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)三年后(hou)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比(bi)例12.7%。
學校(xiao)(xiao)堅持以(yi)(yi)“產學研(yan)用”一體化(hua)的(de)科(ke)(ke)研(yan)導向，重視技術(shu)轉(zhuan)移和(he)科(ke)(ke)技成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)。近年來，學校(xiao)(xiao)不斷(duan)深化(hua)科(ke)(ke)研(yan)體制(zhi)機制(zhi)改(gai)革，大力加強(qiang)與政府職能部(bu)門以(yi)(yi)及(ji)行業企業合(he)作，組建成(cheng)立了應用技術(shu)研(yan)發(fa)院(yuan)、文化(hua)創(chuang)意產品研(yan)發(fa)院(yuan)、經濟與社(she)會(hui)發(fa)展研(yan)究院(yuan)等三(san)大綜(zong)合(he)性研(yan)發(fa)平(ping)臺(tai)，建成(cheng)54個市區級以(yi)(yi)上科(ke)(ke)研(yan)平(ping)臺(tai),搶抓產業發(fa)展新機遇，服務地方經濟社(she)會(hui)和(he)中(zhong)小企業發(fa)展。全校(xiao)(xiao)累計承擔(dan)各級各類(lei)科(ke)(ke)研(yan)課題5735項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)國(guo)家(jia)級項(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)經費到(dao)賬(zhang)總經費達到(dao)9.42億(yi)元，其(qi)中(zhong)技術(shu)轉(zhuan)移（橫向科(ke)(ke)研(yan)）項(xiang)(xiang)目到(dao)賬(zhang)經費3.48億(yi)元；78項(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果獲部(bu)、省、市級獎勵；獲國(guo)家(jia)專(zhuan)利授權1949項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)發(fa)明專(zhuan)利369項(xiang)(xiang)。主(zhu)導或參與制(zhi)定國(guo)際(ji)、國(guo)家(jia)、行業標準74項(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重視社(she)(she)會(hui)服(fu)(fu)(fu)務(wu)，發揮品牌(pai)優勢(shi)，致(zhi)力于推動(dong)現(xian)代職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)體系和學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社(she)(she)會(hui)建設。做好(hao)高(gao)水平師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)，打(da)造(zao)世(shi)界級的(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心；做好(hao)職(zhi)業培(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)業技能(neng)鑒定及(ji)職(zhi)業資(zi)格認證(zheng)工作，服(fu)(fu)(fu)務(wu)好(hao)地方經濟(ji)發展(zhan)需(xu)要(yao)；聯合(he)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)街道組(zu)建社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開展(zhan)針對社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)居民的(de)健康、養老、旅(lv)游(you)等(deng)(deng)培(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)，服(fu)(fu)(fu)務(wu)好(hao)地方社(she)(she)會(hui)發展(zhan)需(xu)要(yao)；以辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)輸出為主要(yao)內容，構建“理念—教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)—師(shi)資(zi)—管理”四位(wei)一體的(de)精(jing)準幫(bang)扶(fu)體系，服(fu)(fu)(fu)務(wu)好(hao)對口支(zhi)援地區(qu)(qu)(qu)和院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)發展(zhan)。全(quan)年重點對口幫(bang)扶(fu)11所職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，累(lei)計(ji)對口支(zhi)援西藏、新(xin)疆、貴州等(deng)(deng)地12個省、自治(zhi)區(qu)(qu)(qu)的(de)200余(yu)所職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。全(quan)年累(lei)計(ji)開展(zhan)全(quan)國高(gao)職(zhi)高(gao)專師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)2000余(yu)人次、職(zhi)業資(zi)格認證(zheng)培(pei)訓(xun)(xun)12萬(wan)余(yu)人次、社(she)(she)會(hui)培(pei)訓(xun)(xun)6000余(yu)人次、深圳市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)4000余(yu)人次。組(zu)建西麗社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、大鵬(peng)旅(lv)游(you)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)(deng)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，與社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)共同培(pei)養技能(neng)人才，打(da)造(zao)開放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)“職(zhi)教(jiao)(jiao)特(te)區(qu)(qu)(qu)”；選派核心團(tuan)隊建設管理吉安職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開創了特(te)區(qu)(qu)(qu)與老區(qu)(qu)(qu)攜手(shou)共同發展(zhan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)典(dian)范。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐，充(chong)分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，已累(lei)計與(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和地(di)區(qu)的(de)167所高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和教(jiao)育機構(gou)建(jian)立(li)(li)了友好合(he)(he)作(zuo)關系(xi)，包括(kuo)英國(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)等發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)家以(yi)及(ji)新西(xi)蘭、馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)、保(bao)加利(li)亞(ya)、土(tu)耳其(qi)、波蘭、匈牙利(li)、緬甸、老撾等14個(ge)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙方在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)開展了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)教(jiao)師和學(xue)生國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)活動(dong)(dong)，取得(de)(de)了豐碩的(de)成果。開辦了國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)商務(wu)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、金融管理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流(liu)管理（中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）和軟件(jian)技術（中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）5個(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香港(gang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育學(xue)院(yuan)黃克競分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)辦電氣服(fu)務(wu)工(gong)程高級文憑合(he)(he)作(zuo)課程，畢業(ye)(ye)(ye)生獲(huo)得(de)(de)深(shen)港(gang)兩地(di)畢業(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并(bing)成為首批(pi)獲(huo)得(de)(de)招(zhao)(zhao)收海外(wai)留學(xue)生資(zi)質的(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和首個(ge)獲(huo)批(pi)面向港(gang)澳(ao)臺(tai)自主(zhu)招(zhao)(zhao)生的(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還聯(lian)(lian)合(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招(zhao)(zhao)商港(gang)口等一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)“走出(chu)去(qu)”，服(fu)務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)家“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”倡議。在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)馬(ma)(ma)(ma)六甲應(ying)用技術大學(xue)設立(li)(li)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，推動(dong)(dong)馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)全國(guo)(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全面對接深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)標準(zhun)。依托(tuo)在(zai)保(bao)加利(li)亞(ya)成立(li)(li)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，輸(shu)出(chu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標準(zhun)。應(ying)邀(yao)為柬埔寨、蒙(meng)古等國(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育代表團舉行專(zhuan)題培訓班，輸(shu)出(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育經驗。加強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織的(de)合(he)(he)作(zuo)，成為聯(lian)(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組織國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)全球(qiu)聯(lian)(lian)系(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)，獲(huo)批(pi)成立(li)(li)聯(lian)(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組織職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育計劃(hua)亞(ya)非研(yan)究與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。在(zai)提高學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)知名度與(yu)(yu)影響力的(de)同時，為推動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與(yu)(yu)語言文化(hua)(hua)走出(chu)去(qu)做出(chu)了積極貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)成績顯著。2001年首家通(tong)過國(guo)(guo)(guo)(guo)家示范(fan)性(xing)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)地(di)優(you)(you)秀(xiu)評估，2009年通(tong)過國(guo)(guo)(guo)(guo)家示范(fan)性(xing)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設項目(mu)驗(yan)收，成為我國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域首批國(guo)(guo)(guo)(guo)家級示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近(jin)年來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮(rong)(rong)獲“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)文明單(dan)(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)一流(liu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設單(dan)(dan)位(wei)”、“首批全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業典型(xing)經(jing)驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業生就(jiu)業工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)十大(da)最具就(jiu)業力(li)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)畢業生就(jiu)業工作(zuo)典型(xing)經(jing)驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業競爭力(li)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)十大(da)創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃(huang)炎培優(you)(you)秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基(ji)地(di)”“廣東省文明單(dan)(dan)位(wei)”、“廣東省職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“廣東省首批大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東省一流(liu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設單(dan)(dan)位(wei)”“深圳市(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基(ji)地(di)”等榮(rong)(rong)譽稱號。
(數據截(jie)止(zhi)到2020年(nian)11月16日）
