官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院1993年(nian)創(chuang)建(jian)，是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立(li)舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi)。建(jian)校以來，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院人(ren)(ren)艱苦(ku)創(chuang)業，開(kai)拓(tuo)進(jin)取，不(bu)斷創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學理(li)念、辦(ban)學體制機制和(he)(he)人(ren)(ren)才培養模式，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。學校依托(tuo)珠三(san)角(jiao)產業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，秉承(cheng)深(shen)圳(zhen)特區改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精神，堅(jian)(jian)持把立(li)德樹人(ren)(ren)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學校教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根(gen)本任務(wu)(wu)，立(li)足于職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)產教(jiao)(jiao)融合的(de)辦(ban)學特色，各項事(shi)業取得驕人(ren)(ren)成績，被譽為(wei)(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。為(wei)(wei)(wei)緊密契合“中(zhong)國(guo)(guo)制造2025”等(deng)國(guo)(guo)家(jia)(jia)重大戰略(lve)和(he)(he)深(shen)圳(zhen)創(chuang)新(xin)驅動發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)，學校在2016年(nian)底召開(kai)的(de)第三(san)次黨代會(hui)工作(zuo)報告中(zhong)提出“三(san)個服務(wu)(wu)、五個定位、一(yi)個率先(xian)”的(de)戰略(lve)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標，始終堅(jian)(jian)持為(wei)(wei)(wei)黨和(he)(he)國(guo)(guo)家(jia)(jia)服務(wu)(wu)、為(wei)(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)服務(wu)(wu)、為(wei)(wei)(wei)學生(sheng)健康成長成才服務(wu)(wu)，努力(li)成為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)先(xian)行者、復合式創(chuang)新(xin)型高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才的(de)搖籃(lan)、企(qi)業家(jia)(jia)的(de)搖籃(lan)、深(shen)圳(zhen)中(zhong)小微企(qi)業技(ji)術(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)心、深(shen)圳(zhen)市民終身教(jiao)(jiao)育(yu)學校與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓重要基地(di)，率先(xian)建(jian)成中(zhong)國(guo)(guo)特色、世界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業院校，為(wei)(wei)(wei)世界職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻(xian)“深(shen)圳(zhen)模式”。
學(xue)校現有(you)留(liu)仙(xian)洞、西麗(li)湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五(wu)個(ge)校區，校園(yuan)總面積212萬(wan)平方米(mi)，校舍建筑(zhu)面積62.17萬(wan)平方米(mi)。現有(you)固定(ding)資(zi)產總值(zhi)(zhi)24.39億元(yuan)，其中教(jiao)學(xue)儀器設備總值(zhi)(zhi)10.39億元(yuan),教(jiao)學(xue)用(yong)計算機14750臺(tai)。圖(tu)書(shu)館藏有(you)紙質圖(tu)書(shu)275.8萬(wan)冊(ce)，電(dian)子圖(tu)書(shu)135.9萬(wan)冊(ce)，電(dian)子期刊(kan)74.64萬(wan)冊(ce)，音視頻18.23萬(wan)小時。
全(quan)校(xiao)(xiao)現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)，其中專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1434人(ren)(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)(ren)，副(fu)高(gao)671人(ren)(ren)(ren)，博(bo)士(shi)447人(ren)(ren)(ren)，享受國務院特殊津貼(tie)專家(jia)2名(ming)(ming)，珠江學者(zhe)7人(ren)(ren)(ren)、海外(wai)高(gao)層次人(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)、國家(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)計(ji)劃(hua)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、國家(jia)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)、國家(jia)特支計(ji)劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、廣(guang)東特支計(ji)劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)。學校(xiao)(xiao)擁(yong)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)首批黃大(da)年式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)1個(ge)；引進美國霍夫(fu)曼(man)諾(nuo)獎團(tuan)隊(dui)(dui)等一批重量級團(tuan)隊(dui)(dui)，成立霍夫(fu)曼(man)先進材料研(yan)究院、智能科學與(yu)工程研(yan)究院、智能制(zhi)造研(yan)究院、新時代中國職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究院、社(she)會與(yu)經濟(ji)發展研(yan)究院等高(gao)端平(ping)臺，為珠三角產業發展提供(gong)有力支撐。
學校設(she)(she)有電(dian)子與通信工(gong)程(cheng)學院(yuan)等14個二級(ji)學院(yuan)和體(ti)育(yu)部(bu)(bu)、工(gong)業(ye)中心等教(jiao)學單位(wei)，招生(sheng)(sheng)專業(ye)80個。全校普通全日制在校生(sheng)(sheng)32170人，外國(guo)(guo)留學生(sheng)(sheng)120人。自辦專科教(jiao)育(yu)在校生(sheng)(sheng)3982人。國(guo)(guo)家級(ji)教(jiao)學成果獎14項，國(guo)(guo)家職業(ye)教(jiao)育(yu)專業(ye)教(jiao)學資(zi)源庫3項，國(guo)(guo)家級(ji)重(zhong)點(dian)建(jian)設(she)(she)示范專業(ye)14個，中央財政支持實訓(xun)基(ji)地9個，國(guo)(guo)家級(ji)精品教(jiao)材12部(bu)(bu)，國(guo)(guo)家精品課程(cheng)53門(men)，國(guo)(guo)家級(ji)精品資(zi)源共享(xiang)課43門(men)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一直把人才培(pei)養作(zuo)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)，以培(pei)養適(shi)應智(zhi)能(neng)時代需要的(de)(de)復(fu)合(he)式(shi)創新型高(gao)素質技術技能(neng)人才為(wei)(wei)目標，更(geng)新教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，探索實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE（Outcome Based Education）人才培(pei)養模式(shi)改革，深(shen)(shen)入推進產教(jiao)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、職(zhi)(zhi)普融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、理實(shi)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、技術與文化(hua)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、教(jiao)育與生(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、現(xian)代信息技術與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)等“六(liu)個融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)”，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)力和(he)幸福生(sheng)(sheng)活創造(zao)能(neng)力。瞄準未來社(she)會和(he)經濟(ji)發(fa)展，緊貼(tie)深(shen)(shen)圳四大(da)支柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，打造(zao)品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，與華為(wei)(wei)、ARM、阿里巴(ba)巴(ba)、平(ping)安、比(bi)亞迪(di)、裕(yu)同(tong)、天健(jian)等一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合(he)作(zuo)，共(gong)建華為(wei)(wei)信息與網絡技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)硬(ying)件學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿里巴(ba)巴(ba)數字貿易學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平(ping)安金融(rong)(rong)(rong)(rong)科(ke)技學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞迪(di)應用技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕(yu)同(tong)數字圖文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天健(jian)建工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等11所特色(se)產業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企(qi)共(gong)同(tong)制定專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準、共(gong)同(tong)開發(fa)課程、共(gong)建師(shi)資團(tuan)隊、共(gong)同(tong)培(pei)養技術技能(neng)人才，在服務一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)成就(jiu)自身一流。開設(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化(hua)課程，大(da)力培(pei)育工(gong)(gong)匠精神，厚植工(gong)(gong)匠文化(hua)，全面推進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)育人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已累(lei)計培(pei)養13.5萬(wan)余名(ming)全日(ri)制專(zhuan)(zhuan)科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在96%以上，多項人才培(pei)養質量指標位居(ju)全國高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，深(shen)(shen)受用人單位歡迎。其中(zhong)(zhong)，238人次獲(huo)CCIE證書(shu)(shu)，31人獲(huo)RHCA證書(shu)(shu)，57人獲(huo)OCM證書(shu)(shu)，221人獲(huo)HCIE證書(shu)(shu)，22人獲(huo)RHCE證書(shu)(shu)。
學(xue)校探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)，以“五(wu)維(wei)一(yi)體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念（重心(xin)在(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、路(lu)徑在(zai)“分層”、目標(biao)在(zai)“萬(wan)眾”、核心(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”、關鍵在(zai)“實踐”）為(wei)引領，打造深圳中(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)心(xin)、全球技(ji)術技(ji)能人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型人(ren)才和(he)企(qi)業(ye)(ye)家培養(yang)的(de)(de)成長搖籃。通過系(xi)(xi)統設計(ji)、科(ke)學(xue)構建(jian)，協同(tong)推(tui)進從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)到(dao)指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)進階(jie)式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人(ren)才培養(yang)體系(xi)(xi)，搭建(jian)“四會(hui)兩賽三(san)聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流(liu)平(ping)臺(tai)和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)—學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平(ping)臺(tai)，逐步完(wan)善跨界融(rong)合、產(chan)品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投資(zi)的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)(xi)，取得良好(hao)的(de)(de)社會(hui)效益。近年(nian)來獲評首(shou)批(pi)全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型經驗高校、全國深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)示范(fan)高校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)示范(fan)基(ji)地、深圳首(shou)批(pi)十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地等。近四屆畢業(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比(bi)例(li)達(da)到(dao)5%，畢業(ye)(ye)三(san)年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比(bi)例(li)12.7%。
學校(xiao)堅持以(yi)“產學研(yan)(yan)用(yong)”一體(ti)化(hua)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)導向(xiang)，重視技(ji)術(shu)轉移和(he)科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果轉化(hua)。近年來(lai)，學校(xiao)不斷深化(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)體(ti)制機制改(gai)革，大力加強與(yu)政府職能部(bu)(bu)門(men)以(yi)及行業企(qi)業合(he)作，組建成(cheng)立了(le)應用(yong)技(ji)術(shu)研(yan)(yan)發(fa)院、文化(hua)創意產品研(yan)(yan)發(fa)院、經(jing)濟與(yu)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)研(yan)(yan)究院等三大綜合(he)性研(yan)(yan)發(fa)平臺(tai)，建成(cheng)54個(ge)市區級(ji)以(yi)上(shang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺(tai),搶抓產業發(fa)展(zhan)(zhan)新機遇，服務地方經(jing)濟社會(hui)和(he)中(zhong)小企(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)。全校(xiao)累計承擔(dan)各級(ji)各類科(ke)(ke)研(yan)(yan)課題5735項(xiang)，其中(zhong)國(guo)家(jia)級(ji)項(xiang)目103項(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費到賬(zhang)總(zong)經(jing)費達(da)到9.42億(yi)元(yuan)(yuan)，其中(zhong)技(ji)術(shu)轉移（橫(heng)向(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)）項(xiang)目到賬(zhang)經(jing)費3.48億(yi)元(yuan)(yuan)；78項(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果獲部(bu)(bu)、省、市級(ji)獎勵；獲國(guo)家(jia)專利授權(quan)1949項(xiang)，其中(zhong)發(fa)明(ming)專利369項(xiang)。主(zhu)導或參與(yu)制定國(guo)際、國(guo)家(jia)、行業標準74項(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重視社(she)(she)(she)(she)(she)會服(fu)務，發(fa)揮品牌優勢，致力(li)于推動(dong)現代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)體(ti)系(xi)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社(she)(she)(she)(she)(she)會建設(she)。做好高水(shui)平(ping)師(shi)(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，打造世界級的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心；做好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技能鑒定(ding)及職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)(ge)認證工作，服(fu)務好地(di)方(fang)經濟發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要；聯合社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)街(jie)道組建社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、特色(se)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)針對社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)居民的(de)健康、養老(lao)、旅游等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目，服(fu)務好地(di)方(fang)社(she)(she)(she)(she)(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要；以(yi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念和教學(xue)(xue)(xue)模式輸出為主要內容，構建“理念—教學(xue)(xue)(xue)—師(shi)(shi)(shi)資(zi)—管理”四位一體(ti)的(de)精準幫扶體(ti)系(xi)，服(fu)務好對口支援地(di)區(qu)和院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。全(quan)年重點對口幫扶11所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，累(lei)計對口支援西藏(zang)、新疆、貴州(zhou)等地(di)12個省、自治區(qu)的(de)200余(yu)所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。全(quan)年累(lei)計開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)全(quan)國高職(zhi)(zhi)(zhi)高專師(shi)(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)2000余(yu)人(ren)(ren)次、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)(ge)認證培(pei)(pei)訓(xun)(xun)12萬余(yu)人(ren)(ren)次、社(she)(she)(she)(she)(she)會培(pei)(pei)訓(xun)(xun)6000余(yu)人(ren)(ren)次、深圳市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教師(shi)(shi)(shi)繼續教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)4000余(yu)人(ren)(ren)次。組建西麗社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)鵬旅游學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，與社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)共(gong)同培(pei)(pei)養技能人(ren)(ren)才(cai)，打造開(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、產教融合的(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)教特區(qu)”；選派核(he)心團隊建設(she)管理吉安職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)創了(le)特區(qu)與老(lao)區(qu)攜手共(gong)同發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)典范。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，已累(lei)計與(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區的(de)167所高校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構建立(li)了友好合(he)作(zuo)(zuo)關系(xi)，包括英國(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)等發(fa)達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)家以及新西(xi)(xi)蘭(lan)、馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、保加(jia)利亞(ya)(ya)、土耳其(qi)、波蘭(lan)、匈牙(ya)利、緬(mian)甸(dian)、老撾等14個(ge)“一帶(dai)一路”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙方(fang)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域開(kai)展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)活(huo)動(dong)，取得了豐碩的(de)成(cheng)果。開(kai)辦了國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)商務（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)澳）、金(jin)融管理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)澳）、物流(liu)管理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美）和(he)軟件技(ji)術（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美）5個(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外合(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；與(yu)香港專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黃克競分校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)辦電氣服務工程高級(ji)文(wen)憑(ping)合(he)作(zuo)(zuo)課程，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)獲得深(shen)港兩地畢業(ye)(ye)(ye)資格，并成(cheng)為(wei)(wei)首批獲得招收海外留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資質的(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)首個(ge)獲批面(mian)向港澳臺自主招生(sheng)(sheng)的(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還聯(lian)合(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)興、招商港口等一批世界一流(liu)企業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出去(qu)”，服務國(guo)(guo)(guo)(guo)家“一帶(dai)一路”倡(chang)議。在馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)馬(ma)六甲應用技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)設(she)立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，推動(dong)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)全國(guo)(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)全面(mian)對接深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)標準。依托在保加(jia)利亞(ya)(ya)成(cheng)立(li)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，輸出學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標準。應邀為(wei)(wei)柬埔寨、蒙(meng)古等國(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)代表團舉行專(zhuan)題培(pei)(pei)訓班，輸出職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經驗。加(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組(zu)織(zhi)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)為(wei)(wei)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全球聯(lian)系(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心之一，獲批成(cheng)立(li)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃亞(ya)(ya)非研究(jiu)與(yu)培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心。在提(ti)高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)知名度與(yu)影(ying)響(xiang)力的(de)同時，為(wei)(wei)推動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)語言文(wen)化(hua)走(zou)出去(qu)做出了積(ji)極貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)成(cheng)績顯著。2001年(nian)首家(jia)通(tong)過國(guo)(guo)家(jia)示范(fan)性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)實(shi)踐教學(xue)(xue)基(ji)地(di)優(you)秀評估，2009年(nian)通(tong)過國(guo)(guo)家(jia)示范(fan)性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設項目(mu)驗收，成(cheng)為我國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)領(ling)域(yu)首批國(guo)(guo)家(jia)級示范(fan)校(xiao)(xiao)。近年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)一流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設單(dan)位(wei)”、“首批全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作先(xian)(xian)進(jin)集體”、“中國(guo)(guo)十(shi)大最具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作典型經(jing)驗高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭力示范(fan)校(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)十(shi)大創(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“黃炎培優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獎(jiang)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實(shi)踐育(yu)人(ren)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教育(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)集體”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)首批大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設單(dan)位(wei)”“深(shen)圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)”等榮譽稱號。
(數據截止到2020年11月16日）
