官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院1993年(nian)創(chuang)(chuang)建，是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)。建校(xiao)以來，深(shen)職院人艱苦創(chuang)(chuang)業(ye)，開(kai)拓進(jin)取，不斷創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和(he)人才培養(yang)模式(shi)(shi)(shi)，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)依(yi)托珠三角產業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，秉承深(shen)圳(zhen)(zhen)特區改革創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神，堅(jian)持把立德樹(shu)人作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)的(de)根本任(ren)務，立足于(yu)職業(ye)教育(yu)(yu)產教融(rong)合的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se)，各(ge)項事業(ye)取得驕人成(cheng)績，被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。為緊(jin)密契(qi)合“中(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)造2025”等國(guo)家重大戰(zhan)略(lve)和(he)深(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)驅動(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)2016年(nian)底召開(kai)的(de)第三次(ci)黨代會工作報(bao)告中(zhong)(zhong)提出“三個服務、五(wu)個定位、一(yi)個率先”的(de)戰(zhan)略(lve)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目標，始終堅(jian)持為黨和(he)國(guo)家服務、為深(shen)圳(zhen)(zhen)經濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)服務、為學(xue)(xue)(xue)生健(jian)康成(cheng)長成(cheng)才服務，努力成(cheng)為職業(ye)教育(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)先行者、復合式(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型高(gao)素質技術(shu)技能人才的(de)搖籃、企(qi)業(ye)家的(de)搖籃、深(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)技術(shu)研(yan)發(fa)中(zhong)(zhong)心、深(shen)圳(zhen)(zhen)市民終身教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)師資培訓重要基(ji)地，率先建成(cheng)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)、世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)，為世界職業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)貢獻(xian)“深(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)(shi)(shi)”。
學(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有留仙洞(dong)、西麗湖、官龍(long)山(shan)、華僑(qiao)城、鳳(feng)凰山(shan)五(wu)個校(xiao)(xiao)區，校(xiao)(xiao)園總面(mian)積212萬(wan)平方(fang)米，校(xiao)(xiao)舍建筑面(mian)積62.17萬(wan)平方(fang)米。現(xian)有固定資(zi)產總值24.39億元，其中教學(xue)儀器設備總值10.39億元,教學(xue)用(yong)計算(suan)機(ji)14750臺(tai)。圖書館藏有紙(zhi)質(zhi)圖書275.8萬(wan)冊，電(dian)子圖書135.9萬(wan)冊，電(dian)子期(qi)刊(kan)74.64萬(wan)冊，音(yin)視頻18.23萬(wan)小時。
全校現有教(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)人近2000人，其中專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)1434人，正高227人，副高671人，博(bo)士447人，享受國務院特殊津(jin)貼專(zhuan)家(jia)2名，珠江(jiang)學(xue)(xue)者7人、海外高層(ceng)次(ci)人才28人、國家(jia)“萬(wan)人計(ji)劃(hua)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)1人、國家(jia)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)3人、省(sheng)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)8人、國家(jia)特支計(ji)劃(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)1人、廣東特支計(ji)劃(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)4人。學(xue)(xue)校擁(yong)有教(jiao)(jiao)育部首批黃大年式教(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊(dui)1個；引進(jin)美(mei)國霍夫(fu)曼諾獎團(tuan)隊(dui)等一批重量級團(tuan)隊(dui)，成立霍夫(fu)曼先進(jin)材料研(yan)究(jiu)(jiu)院、智(zhi)(zhi)能(neng)科學(xue)(xue)與工(gong)程研(yan)究(jiu)(jiu)院、智(zhi)(zhi)能(neng)制造研(yan)究(jiu)(jiu)院、新時代(dai)中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)院、社(she)會與經濟(ji)發(fa)展研(yan)究(jiu)(jiu)院等高端平臺，為珠三角產(chan)業發(fa)展提供有力支撐。
學(xue)校(xiao)(xiao)設有(you)電子(zi)與通信工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)院等14個(ge)二級(ji)(ji)(ji)學(xue)院和體(ti)育(yu)部、工(gong)業(ye)(ye)中(zhong)心等教(jiao)(jiao)學(xue)單(dan)位，招生專業(ye)(ye)80個(ge)。全(quan)校(xiao)(xiao)普通全(quan)日制在校(xiao)(xiao)生32170人，外(wai)國留學(xue)生120人。自辦專科教(jiao)(jiao)育(yu)在校(xiao)(xiao)生3982人。國家(jia)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)成果獎14項，國家(jia)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)資源庫(ku)3項，國家(jia)級(ji)(ji)(ji)重點建設示范(fan)專業(ye)(ye)14個(ge)，中(zhong)央(yang)財政支持實訓(xun)基地9個(ge)，國家(jia)級(ji)(ji)(ji)精(jing)品(pin)教(jiao)(jiao)材12部，國家(jia)精(jing)品(pin)課(ke)程(cheng)(cheng)53門，國家(jia)級(ji)(ji)(ji)精(jing)品(pin)資源共享課(ke)43門。
學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)直把(ba)人(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)作(zuo)(zuo)為(wei)中心工(gong)作(zuo)(zuo)，以培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)適應智能(neng)(neng)時代需(xu)要的復(fu)合(he)(he)式(shi)(shi)創(chuang)新型高素質技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才為(wei)目標，更新教育教學(xue)(xue)理念，探(tan)索(suo)實施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革，深入推進(jin)產教融(rong)合(he)(he)、職(zhi)(zhi)普融(rong)合(he)(he)、理實融(rong)合(he)(he)、技(ji)術與(yu)文(wen)化融(rong)合(he)(he)、教育與(yu)生(sheng)活融(rong)合(he)(he)、現代信息技(ji)術與(yu)教學(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)等“六個融(rong)合(he)(he)”，提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)拓展能(neng)(neng)力(li)和幸福(fu)生(sheng)活創(chuang)造能(neng)(neng)力(li)。瞄(miao)準未來社(she)會和經濟發展，緊貼深圳四(si)大(da)支柱產業(ye)(ye)和新興產業(ye)(ye)布局(ju)專(zhuan)業(ye)(ye)，打造品牌專(zhuan)業(ye)(ye)，與(yu)華為(wei)、ARM、阿里巴(ba)巴(ba)、平(ping)安、比(bi)亞迪、裕同(tong)(tong)、天健等一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)緊密合(he)(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)建(jian)華為(wei)信息與(yu)網(wang)絡技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)、ARM智能(neng)(neng)硬(ying)件學(xue)(xue)院(yuan)、阿里巴(ba)巴(ba)數(shu)字貿易(yi)學(xue)(xue)院(yuan)、平(ping)安金融(rong)科(ke)(ke)技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)、比(bi)亞迪應用技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)、裕同(tong)(tong)數(shu)字圖文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)、天健建(jian)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)等11所特色產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)，校(xiao)企(qi)共(gong)同(tong)(tong)制(zhi)定專(zhuan)業(ye)(ye)標準、共(gong)同(tong)(tong)開發課(ke)程(cheng)(cheng)、共(gong)建(jian)師資(zi)團隊、共(gong)同(tong)(tong)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才，在服務一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)中成就(jiu)自身一(yi)(yi)流(liu)。開設(she)專(zhuan)業(ye)(ye)文(wen)化課(ke)程(cheng)(cheng)，大(da)力(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)育工(gong)匠(jiang)精(jing)神(shen)，厚植工(gong)匠(jiang)文(wen)化，全(quan)面推進(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化育人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)已累計培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)13.5萬余名全(quan)日制(zhi)專(zhuan)科(ke)(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)生(sheng)初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)率始終保持在96%以上，多項(xiang)人(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)質量指標位(wei)(wei)居全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)前列，深受用人(ren)單(dan)位(wei)(wei)歡迎。其中，238人(ren)次(ci)獲CCIE證(zheng)書，31人(ren)獲RHCA證(zheng)書，57人(ren)獲OCM證(zheng)書，221人(ren)獲HCIE證(zheng)書，22人(ren)獲RHCE證(zheng)書。
學(xue)(xue)校(xiao)探索(suo)實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革，以“五(wu)維一(yi)體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念（重心(xin)(xin)在(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、路徑在(zai)“分層”、目標在(zai)“萬眾”、核心(xin)(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”、關(guan)鍵在(zai)“實踐(jian)”）為(wei)引領，打(da)造(zao)深(shen)圳(zhen)中小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)技術研(yan)發(fa)中心(xin)(xin)、全球技術技能人(ren)(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中心(xin)(xin)，以及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型人(ren)(ren)才(cai)和企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家培(pei)養的(de)(de)成長搖籃。通(tong)過系(xi)統(tong)設計(ji)、科(ke)學(xue)(xue)構建(jian)，協同(tong)推進從(cong)啟(qi)蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)到(dao)指導(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養體系(xi)，搭建(jian)“四會兩賽三聯(lian)盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平(ping)(ping)臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型社團(tuan)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)(xin)—學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平(ping)(ping)臺(tai)，逐步完善跨(kua)界融(rong)合、產(chan)品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵(fu)化(hua)(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投(tou)資的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取(qu)得良好的(de)(de)社會效益。近(jin)年(nian)來獲評首(shou)批(pi)(pi)全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗高校(xiao)、全國深(shen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革示(shi)范(fan)高校(xiao)、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)示(shi)范(fan)基地、深(shen)圳(zhen)首(shou)批(pi)(pi)十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例達到(dao)5%，畢業(ye)(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
學校(xiao)堅持以“產學研(yan)(yan)(yan)用(yong)”一體化的科研(yan)(yan)(yan)導(dao)向(xiang)，重視技(ji)術轉移和科技(ji)成果轉化。近年來，學校(xiao)不斷深化科研(yan)(yan)(yan)體制(zhi)機(ji)制(zhi)改革，大(da)力加強(qiang)與政(zheng)府職能部(bu)門以及行(xing)業(ye)企業(ye)合(he)(he)作，組(zu)建成立了應用(yong)技(ji)術研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)院(yuan)、文化創意產品研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)院(yuan)、經(jing)(jing)濟(ji)(ji)與社會發(fa)(fa)展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)等三(san)大(da)綜合(he)(he)性研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)平臺(tai)，建成54個市(shi)區級(ji)(ji)以上科研(yan)(yan)(yan)平臺(tai),搶抓產業(ye)發(fa)(fa)展新機(ji)遇，服務地方經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會和中(zhong)小企業(ye)發(fa)(fa)展。全校(xiao)累計承擔(dan)各級(ji)(ji)各類科研(yan)(yan)(yan)課題5735項(xiang)(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)國(guo)(guo)家級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)(xiang)。科研(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費(fei)到賬總經(jing)(jing)費(fei)達到9.42億元，其(qi)中(zhong)技(ji)術轉移（橫(heng)向(xiang)科研(yan)(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)(xiang)目到賬經(jing)(jing)費(fei)3.48億元；78項(xiang)(xiang)(xiang)科研(yan)(yan)(yan)成果獲部(bu)、省、市(shi)級(ji)(ji)獎勵；獲國(guo)(guo)家專利授權(quan)1949項(xiang)(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)發(fa)(fa)明專利369項(xiang)(xiang)(xiang)。主導(dao)或參與制(zhi)定國(guo)(guo)際、國(guo)(guo)家、行(xing)業(ye)標準74項(xiang)(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視社(she)(she)會服務，發(fa)揮品牌(pai)優勢，致力于推(tui)動(dong)現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)體系(xi)和學(xue)(xue)(xue)習型社(she)(she)會建設。做(zuo)好高水(shui)平師(shi)(shi)資培訓(xun)(xun)，打(da)造世界級的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)；做(zuo)好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能鑒定及職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資格(ge)認證工作(zuo)，服務好地方經濟發(fa)展(zhan)需要(yao)(yao)；聯(lian)合社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)街道(dao)組建社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、特色(se)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)展(zhan)針對社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)居民的(de)健康、養(yang)老(lao)、旅游等培訓(xun)(xun)項目(mu)，服務好地方社(she)(she)會發(fa)展(zhan)需要(yao)(yao)；以辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式輸出為主要(yao)(yao)內(nei)容(rong)，構建“理(li)念—教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)—師(shi)(shi)資—管(guan)理(li)”四位一體的(de)精(jing)準幫扶體系(xi)，服務好對口(kou)支援(yuan)(yuan)地區(qu)(qu)(qu)(qu)和院(yuan)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)。全年(nian)重點對口(kou)幫扶11所職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)，累(lei)計對口(kou)支援(yuan)(yuan)西藏、新(xin)疆、貴州等地12個(ge)省、自(zi)治區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)200余(yu)所職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)。全年(nian)累(lei)計開(kai)展(zhan)全國高職(zhi)高專(zhuan)師(shi)(shi)資培訓(xun)(xun)2000余(yu)人次、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資格(ge)認證培訓(xun)(xun)12萬余(yu)人次、社(she)(she)會培訓(xun)(xun)6000余(yu)人次、深(shen)圳市中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)4000余(yu)人次。組建西麗社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大(da)鵬旅游學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，與社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)共同(tong)(tong)培養(yang)技能人才，打(da)造開(kai)放辦學(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)融合的(de)“職(zhi)教(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)(qu)(qu)”；選派核(he)心(xin)團隊建設管(guan)理(li)吉安職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)創了特區(qu)(qu)(qu)(qu)與老(lao)區(qu)(qu)(qu)(qu)攜手共同(tong)(tong)發(fa)展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)典(dian)范(fan)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐，充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi)，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)(lai)，已(yi)累計與(yu)35個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區的(de)167所高校(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構建(jian)立(li)(li)(li)了友(you)好合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系(xi)，包(bao)括英國(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)等發達國(guo)(guo)(guo)(guo)家以(yi)及新西蘭、馬來(lai)(lai)西亞(ya)、保加(jia)利亞(ya)、土耳其、波(bo)蘭、匈(xiong)牙利、緬甸(dian)、老撾等14個(ge)(ge)“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙(shuang)方在學(xue)(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)教(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)活(huo)動，取得了豐(feng)碩的(de)成(cheng)果。開辦(ban)了國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)商務(wu)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、金(jin)融管理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流(liu)管理（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和(he)軟件技術(shu)（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個(ge)(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)；與(yu)香(xiang)港專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)黃克競分校(xiao)合(he)(he)辦(ban)電氣服(fu)務(wu)工程(cheng)高級文憑合(he)(he)作(zuo)(zuo)課程(cheng)，畢(bi)業(ye)(ye)生獲(huo)得深港兩地畢(bi)業(ye)(ye)資格，并成(cheng)為首(shou)批(pi)獲(huo)得招(zhao)收(shou)海外(wai)留學(xue)(xue)生資質的(de)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)和(he)首(shou)個(ge)(ge)獲(huo)批(pi)面向港澳(ao)臺自主(zhu)招(zhao)生的(de)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)還聯合(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招(zhao)商港口等一批(pi)世(shi)界一流(liu)企業(ye)(ye)“走出(chu)去(qu)”，服(fu)務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)家“一帶一路(lu)”倡議。在馬來(lai)(lai)西亞(ya)馬六(liu)甲應(ying)用技術(shu)大(da)學(xue)(xue)設立(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，推(tui)(tui)動馬來(lai)(lai)西亞(ya)全國(guo)(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)全面對接深職(zhi)(zhi)院(yuan)標準。依(yi)托在保加(jia)利亞(ya)成(cheng)立(li)(li)(li)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，輸出(chu)學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)標準。應(ying)邀為柬埔寨(zhai)、蒙(meng)古等國(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)代表團舉(ju)行專(zhuan)(zhuan)題培(pei)(pei)訓班，輸出(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經驗。加(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組(zu)織(zhi)的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)為聯合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全球聯系(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)之(zhi)一，獲(huo)批(pi)成(cheng)立(li)(li)(li)聯合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃亞(ya)非研究與(yu)培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。在提高學(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)知名度(du)與(yu)影響(xiang)力的(de)同時，為推(tui)(tui)動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)語(yu)言(yan)文化(hua)走出(chu)去(qu)做出(chu)了積極貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)成(cheng)績顯著。2001年首家(jia)通(tong)過國(guo)(guo)(guo)家(jia)示范(fan)性高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐(jian)教(jiao)學(xue)基(ji)地(di)優秀(xiu)評(ping)估(gu)，2009年通(tong)過國(guo)(guo)(guo)家(jia)示范(fan)性高(gao)(gao)等職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)項目驗(yan)(yan)收，成(cheng)為我國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域首批(pi)(pi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)級示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后榮獲“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)文明(ming)單位(wei)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)單位(wei)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)一(yi)流(liu)高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)單位(wei)”、“首批(pi)(pi)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)典(dian)型(xing)(xing)經(jing)驗(yan)(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)集體”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)十大(da)(da)最具就(jiu)業(ye)力(li)高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)典(dian)型(xing)(xing)經(jing)驗(yan)(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)競爭力(li)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)十大(da)(da)創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)(xing)高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃(huang)炎培(pei)優秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地(di)”“廣(guang)東(dong)省(sheng)文明(ming)單位(wei)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)集體”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)首批(pi)(pi)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)一(yi)流(liu)高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)單位(wei)”“深圳(zhen)市(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地(di)”等榮譽稱號。
(數(shu)據截止(zhi)到2020年11月16日(ri)）
