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深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年，是(shi)國內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)(de)改革(ge)創新精(jing)神(shen)，開(kai)拓進取，創造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)(zhong)國特色高等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路，被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)發展，堅(jian)持產教融合(he)，專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過(guo)程，人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”，人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際化辦學步伐，充分利(li)用(yong)區域與自身優勢，深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與合作(zuo)。在(zai)學生交換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)際交流(liu)(liu)合作(zuo)，為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書、期(qi)刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種數(shu)據庫，多媒體資(zi)料(liao)48000多件，館(guan)內(nei)建有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong)，建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang)，大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛(ai)。
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