- 2015-10-27 校領導分工情況
深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教育發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學院共設(she)(she)置16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利(li)用(yong)區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有(you)(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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