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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路，被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學院共設置16個(ge)二級(ji)學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來，深職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來，深職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標，全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交流與發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊（含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統，建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室，并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信，加強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)(dong)。
學校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本(ben)任(ren)務，實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內率(lv)先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養，大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設，開(kai)展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學生喜愛(ai)。
