
深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院創建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學生學習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院(yuan)及(ji)(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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