深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳職業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第七屆(jie)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)貫徹落(luo)實教(jiao)育部(bu)(bu)《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)規程》（教(jiao)育部(bu)(bu)令第35號），圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)中(zhong)心工(gong)作，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事務發展的(de)實際，積極發揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作用(yong)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設(she)、人才(cai)培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評(ping)價和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)等事項上(shang)，公平、公開(kai)、公正地(di)履行職責，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展。現將2015年度校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)運(yun)行和(he)履職情況總結報告如下：

一、2015年度校學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)（含各(ge)專門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)）的工作(zuo)及運行情況

2015年度(du)，深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院第七(qi)屆(jie)校學(xue)術委員(yuan)會共有35位委員(yuan)，在科學(xue)研究(jiu)、學(xue)術評價及(ji)(ji)學(xue)風建設(she)等方面發揮了重要(yao)作用。根據校學(xue)術委員(yuan)會的(de)主要(yao)職(zhi)能(neng)(neng)及(ji)(ji)各(ge)專門委員(yuan)會的(de)職(zhi)能(neng)(neng)分工，本年度(du)先后召(zhao)開(kai)學(xue)術委員(yuan)會（含專門委員(yuan)會）會議3次。根據規定(ding)，凡是會議所決定(ding)的(de)事項(xiang)都進(jin)行(xing)了公示。

1. 2015年(nian)1月15日，校學術(shu)委員(yuan)會召開第一次(ci)會議，審議及表決2015年(nian)學術(shu)著(zhu)(zhu)作資(zi)助(zhu)(zhu)及 2015年(nian)校級項(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)資(zi)助(zhu)(zhu)兩項(xiang)(xiang)內容。經(jing)過(guo)審議表決擬定(ding)《時尚的傳統——嶺(ling)南“香云紗”的民俗志》等22部著(zhu)(zhu)作/作品作為學校2015年(nian)度出版基金資(zi)助(zhu)(zhu)著(zhu)(zhu)作/作品，彩(cai)色(se)數字圖像質量客(ke)觀評價技術(shu)等38個項(xiang)(xiang)目正式立(li)項(xiang)(xiang)2015年(nian)校級項(xiang)(xiang)目。

2．2015年(nian)7月13日，校學術(shu)委員會(hui)召開(kai)第二次(ci)會(hui)議(yi)，審(shen)(shen)議(yi)及(ji)表(biao)決(jue)2014年(nian)度學術(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)獎(jiang)；藝(yi)術(shu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)展播(bo)、演出(chu)、收藏類(lei)(lei)獎(jiang)；科(ke)(ke)研創新(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及(ji) 2015年(nian)校級科(ke)(ke)研創新(xin)平臺、團(tuan)隊項目(mu)立項資助。審(shen)(shen)議(yi)及(ji)表(biao)決(jue)通過《中德應(ying)用型人(ren)才(cai)培(pei)養模式的比較研究與實踐》等6部著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)獲(huo)2014年(nian)度學術(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)獎(jiang)，《靜物》等10個(ge)藝(yi)術(shu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)獲(huo)藝(yi)術(shu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)展播(bo)、演出(chu)、收藏類(lei)(lei)獎(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技術(shu)體系深圳綜合試驗站項目(mu)》等7個(ge)項目(mu)獲(huo)科(ke)(ke)研創新(xin)獎(jiang)；大數據應(ying)用技術(shu)團(tuan)隊等8個(ge)項目(mu)立項為(wei)2015年(nian)校級科(ke)(ke)研創新(xin)平臺、團(tuan)隊。

3．2015年(nian)(nian)(nian)12月(yue)31日，校(xiao)(xiao)(xiao)學術委員(yuan)會(hui)(hui)召(zhao)開第三(san)次會(hui)(hui)議，審議及(ji)表決2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)學術著作出(chu)版(ban)基金(jin)資助、2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)(xiang)資助情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)及(ji)2012-2015年(nian)(nian)(nian)資助建(jian)設的校(xiao)(xiao)(xiao)級平臺團隊(dui)考核(he)驗(yan)收(shou)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)，最后介紹(shao)2015年(nian)(nian)(nian)科研(yan)工作總體情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)及(ji)2016年(nian)(nian)(nian)科研(yan)工作重(zhong)點。經(jing)(jing)過審議表決擬定《近代漢語有標記被動(dong)句研(yan)究(jiu)》等(deng)(deng)22部著作/作品作為學校(xiao)(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)(nian)度(du)出(chu)版(ban)基金(jin)資助著作/作品，《含硫聚(ju)氨酯(zhi)丙烯酸(suan)酯(zhi)的合成及(ji)應用性研(yan)究(jiu)》等(deng)(deng)34個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)正式(shi)立項(xiang)(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。經(jing)(jing)過校(xiao)(xiao)(xiao)學術委員(yuan)會(hui)(hui)審定，2012年(nian)(nian)(nian)7月(yue)立項(xiang)(xiang)(xiang)的11個(ge)平臺7個(ge)團隊(dui)，都達到了(le)驗(yan)收(shou)標準，全部通(tong)過驗(yan)收(shou)。

二(er)、校學術委員會(hui)下一(yi)步(bu)工作設想

（一）探索建(jian)立委員(yuan)履職(zhi)的激(ji)勵與(yu)約束(shu)制度

校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均是學(xue)(xue)(xue)術(shu)水平(ping)高、社會(hui)(hui)(hui)影響力大(da)的(de)(de)教(jiao)(jiao)授，他(ta)們往往承擔了大(da)量的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研任(ren)務(wu)，校(xiao)外學(xue)(xue)(xue)術(shu)事(shi)務(wu)比較繁忙，有(you)些(xie)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔任(ren)了行政職務(wu)，導致投入到學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)工(gong)(gong)作難免時間和(he)精(jing)力不足，影響了工(gong)(gong)作質量和(he)效率(lv)。教(jiao)(jiao)育部(bu)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)新(xin)規程賦予(yu)了新(xin)形勢下(xia)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)更(geng)多的(de)(de)職責權限，也對學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)提(ti)出了很多新(xin)的(de)(de)要求。學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)及(ji)其秘書處都將擔負較之以往更(geng)多的(de)(de)任(ren)務(wu)和(he)工(gong)(gong)作。因此(ci)，應當(dang)探索建立制度約束(shu)和(he)政策激勵措施(shi)，對學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)履職進行考核和(he)評估，對于積極履職并(bing)有(you)突出貢(gong)獻的(de)(de)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予(yu)表彰。

（二）進一步(bu)完善(shan)學術委員會工作機制

進(jin)一步(bu)完善(shan)學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機(ji)制，著力發揮校(xiao)學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)作(zuo)為學(xue)術最高學(xue)術機(ji)構的(de)(de)(de)作(zuo)用；理順(shun)校(xiao)學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)與其專(zhuan)門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)職責(ze)(ze)關系，支持(chi)各(ge)專(zhuan)門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)按照各(ge)自規程(cheng)的(de)(de)(de)規定獨立開展(zhan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；完善(shan)校(xiao)院(yuan)兩(liang)級(ji)學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)職責(ze)(ze)關系，有(you)效發揮院(yuan)級(ji)單位學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)重要功能(neng)(neng)；完善(shan)學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)與學(xue)校(xiao)職能(neng)(neng)部門和基層行(xing)政組織(zhi)的(de)(de)(de)關系，做到既分(fen)工(gong)(gong)(gong)明確又(you)相互協調。