深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院第七屆校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會認真學(xue)(xue)習和貫徹落實教育部《高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會規程(cheng)》（教育部令第35號），圍繞(rao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的中(zhong)心工(gong)作，結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)事務發展的實際，積極發揮教授治學(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)科建(jian)設(she)、人才培養、科學(xue)(xue)研究(jiu)、學(xue)(xue)術(shu)(shu)評價(jia)和學(xue)(xue)風建(jian)設(she)等(deng)事項上，公平、公開、公正地(di)履行職(zhi)責，促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科學(xue)(xue)發展。現將2015年(nian)度(du)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會運行和履職(zhi)情況總結報告如下：

一、2015年(nian)度校(xiao)學術委(wei)員會（含各專門(men)委(wei)員會）的工(gong)作(zuo)及運行情(qing)況

2015年(nian)度(du)，深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)第七屆校(xiao)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)共有35位(wei)委(wei)員(yuan)(yuan)，在科學(xue)研(yan)究、學(xue)術評價及學(xue)風建(jian)設等方面發揮了重要作用。根據(ju)校(xiao)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的主要職(zhi)能(neng)及各專門委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的職(zhi)能(neng)分工，本(ben)年(nian)度(du)先后召開(kai)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)（含專門委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次。根據(ju)規定，凡是會(hui)(hui)議所決定的事項都進行了公示。

1. 2015年(nian)1月15日，校學術(shu)委員會召開第一次(ci)會議，審議及表決2015年(nian)學術(shu)著作(zuo)資助及 2015年(nian)校級項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)資助兩項(xiang)(xiang)內(nei)容。經過審議表決擬定《時尚的傳統(tong)——嶺南“香云紗”的民俗志》等(deng)22部著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學校2015年(nian)度出版(ban)基金資助著作(zuo)/作(zuo)品，彩(cai)色數字圖像(xiang)質量客(ke)觀(guan)評價技術(shu)等(deng)38個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)正(zheng)式立(li)項(xiang)(xiang)2015年(nian)校級項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。

2．2015年(nian)(nian)7月13日，校學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會召開第二次會議(yi)，審議(yi)及(ji)表(biao)決2014年(nian)(nian)度學(xue)術(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播(bo)、演(yan)出(chu)、收(shou)藏類(lei)(lei)獎(jiang)(jiang)；科(ke)研創新(xin)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以(yi)及(ji) 2015年(nian)(nian)校級科(ke)研創新(xin)平臺、團隊(dui)項目(mu)(mu)立項資助。審議(yi)及(ji)表(biao)決通過《中德(de)應用(yong)型人(ren)才培養模式的比較(jiao)研究與(yu)實踐》等6部著(zhu)作(zuo)獲(huo)2014年(nian)(nian)度學(xue)術(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物(wu)》等10個藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品獲(huo)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播(bo)、演(yan)出(chu)、收(shou)藏類(lei)(lei)獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝龍(long)眼產業技術(shu)(shu)(shu)體系深圳(zhen)綜合試(shi)驗站項目(mu)(mu)》等7個項目(mu)(mu)獲(huo)科(ke)研創新(xin)獎(jiang)(jiang)；大(da)數據(ju)應用(yong)技術(shu)(shu)(shu)團隊(dui)等8個項目(mu)(mu)立項為(wei)2015年(nian)(nian)校級科(ke)研創新(xin)平臺、團隊(dui)。

3．2015年(nian)12月31日，校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委員會(hui)召開第三次會(hui)議，審議及(ji)表決(jue)2016年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)出版基(ji)金(jin)資助(zhu)、2016年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級項目立(li)項資助(zhu)情況(kuang)及(ji)2012-2015年(nian)資助(zhu)建設的校(xiao)(xiao)(xiao)級平臺團隊考核(he)驗收(shou)情況(kuang)，最后介紹2015年(nian)科研工作(zuo)(zuo)總體情況(kuang)及(ji)2016年(nian)科研工作(zuo)(zuo)重(zhong)點。經過(guo)審議表決(jue)擬定《近代(dai)漢語(yu)有標記被(bei)動句研究》等22部著(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)2016年(nian)度出版基(ji)金(jin)資助(zhu)著(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫聚(ju)氨(an)酯丙(bing)烯(xi)酸酯的合(he)成及(ji)應用性研究》等34個項目正式立(li)項2016年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級項目。經過(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委員會(hui)審定，2012年(nian)7月立(li)項的11個平臺7個團隊，都(dou)達到了驗收(shou)標準(zhun)，全部通過(guo)驗收(shou)。

二、校(xiao)學術委(wei)員會(hui)下一(yi)步工作設想

（一）探索建立(li)委員(yuan)履職的(de)激(ji)勵與(yu)約(yue)束制度

校學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)均(jun)是學(xue)(xue)(xue)術水平(ping)高、社會(hui)(hui)(hui)影響力大(da)的(de)教授，他們(men)往(wang)往(wang)承擔(dan)(dan)了(le)大(da)量的(de)教學(xue)(xue)(xue)科研(yan)任務(wu)(wu)，校外學(xue)(xue)(xue)術事務(wu)(wu)比較(jiao)繁(fan)忙，有些委(wei)(wei)(wei)員(yuan)還擔(dan)(dan)任了(le)行政(zheng)職務(wu)(wu)，導致投入到學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)工(gong)作(zuo)難(nan)免時間和精力不足，影響了(le)工(gong)作(zuo)質量和效率(lv)。教育部學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)新(xin)規(gui)程(cheng)賦予(yu)了(le)新(xin)形勢下學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)更多的(de)職責權限(xian)，也(ye)對學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)提出了(le)很多新(xin)的(de)要求。學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)及(ji)其(qi)秘書處都(dou)將擔(dan)(dan)負較(jiao)之(zhi)以往(wang)更多的(de)任務(wu)(wu)和工(gong)作(zuo)。因此，應當探索建(jian)立(li)制度約束和政(zheng)策激勵措施(shi)，對學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)履(lv)職進行考核和評(ping)估，對于積(ji)極履(lv)職并有突出貢獻的(de)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)給予(yu)表彰。

（二）進一步完善學術委員會(hui)工作機制(zhi)

進一步完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會(hui)工作(zuo)(zuo)機制，著力發揮(hui)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會(hui)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)最高學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)機構的(de)作(zuo)(zuo)用；理(li)順校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會(hui)與其專門(men)委(wei)員會(hui)的(de)職責關系，支持各專門(men)委(wei)員會(hui)按照各自(zi)規程的(de)規定獨立開(kai)展工作(zuo)(zuo)；完善(shan)校院(yuan)兩(liang)級(ji)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會(hui)的(de)職責關系，有效(xiao)發揮(hui)院(yuan)級(ji)單(dan)位(wei)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會(hui)的(de)重要功(gong)能(neng)；完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會(hui)與學(xue)(xue)校職能(neng)部(bu)門(men)和基層行政(zheng)組織的(de)關系，做到(dao)既分工明確又相互協調。