深職院〔2015〕66號

　　為(wei)進一步加強我校輔導員隊伍建設，科學(xue)評價輔導員的德才表(biao)現(xian)和工(gong)(gong)作(zuo)業績(ji)，提高輔導員工(gong)(gong)作(zuo)的積極(ji)性和主動性，激勵輔導員認真履(lv)行崗位職責(ze)，努力完成各項工(gong)(gong)作(zuo)任務，特制定本指導意(yi)見(jian)。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)分(fen)為年(nian)度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)和聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)。年(nian)度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)重點(dian)對輔導員學(xue)年(nian)度內基本工作量(liang)完成情(qing)況(kuang)的(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)。聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)則分(fen)別參(can)照《深圳職業技術學(xue)院專任教(jiao)師考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)實(shi)施辦法(fa)》和《深圳職業技術學(xue)院非(fei)專任教(jiao)師考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)實(shi)施辦法(fa)》執行。

　　（二(er)）輔導員考(kao)核(he)工作堅(jian)持定量考(kao)核(he)與(yu)定性考(kao)核(he)相結(jie)合、目標考(kao)核(he)與(yu)過程考(kao)核(he)相結(jie)合、師生(sheng)評(ping)(ping)價(jia)與(yu)組織評(ping)(ping)定相結(jie)合的原則，堅(jian)持公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正，實(shi)(shi)事求是，注(zhu)重實(shi)(shi)效(xiao)。

　　（三）考核結果分(fen)為優秀、稱職、基(ji)本稱職、不稱職四個等(deng)次。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)生工作(zuo)部(處)牽頭，成立(li)校(xiao)、院兩(liang)級考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)小組具(ju)體組織(zhi)實施(shi)。其(qi)中，學(xue)(xue)校(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)由(you)學(xue)(xue)生工作(zuo)部（處）負(fu)(fu)責，二級學(xue)(xue)院考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)由(you)分黨(dang)委（黨(dang)總支）負(fu)(fu)責。具(ju)體考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)比(bi)例分配如下：學(xue)(xue)院評(ping)價(jia)(jia)占40%；學(xue)(xue)生工作(zuo)部（處）（含校(xiao)團委）評(ping)價(jia)(jia)占20%；學(xue)(xue)生評(ping)價(jia)(jia)占40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)由(you)二級學(xue)(xue)院推薦，學(xue)(xue)生工作(zuo)部（處）組織(zhi)審核(he)(he)(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)(ge)人提交述職(zhi)報(bao)告——二級學院分黨委（黨總支）和(he)學生(sheng)工作(zuo)部（處）組(zu)織(zhi)考核——考核結果匯總提交學校(xiao)學生(sheng)工作(zuo)考核工作(zuo)委員會(hui)日常工作(zuo)部門審核——向輔導(dao)員個(ge)(ge)人反饋(kui)年度考核結果——接受輔導(dao)員咨詢(xun)——確定年度考核結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員(yuan)年度考核(he)(he)工作按照學校的統一要求和部署，每(mei)學年進(jin)行一次，一般(ban)在每(mei)年6至7月(yue)份進(jin)行。聘期考核(he)(he)，三年考核(he)(he)一次。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔導(dao)員崗位(wei)基本(ben)職責要求，完成不(bu)少于200名學生(sheng)的(de)教育(yu)與管(guan)(guan)理，具體工作如下（適用于專業(ye)技術(shu)崗和管(guan)(guan)理崗的(de)輔導(dao)員）：

　　1.開展(zhan)大學生思(si)想政治教育活動。結合時代發展(zhan)特點及(ji)工作對(dui)象、環境的(de)變化，通過有針(zhen)(zhen)對(dui)性(xing)地走訪(fang)宿舍（每(mei)周不少于1次）、網絡虛擬(ni)社區交(jiao)流、博客或(huo)QQ群等途徑，全(quan)面、準確地了解學生的(de)思(si)想動態(tai)，針(zhen)(zhen)對(dui)存在的(de)問題及(ji)時進行教育與引導。

　　負責一(yi)、二年(nian)級(ji)的(de)輔導(dao)員，每(mei)學(xue)年(nian)與(yu)(yu)所(suo)分(fen)(fen)管的(de)學(xue)生(sheng)一(yi)對(dui)一(yi)談話比例不(bu)少(shao)于50%，兩(liang)學(xue)年(nian)內至少(shao)與(yu)(yu)所(suo)分(fen)(fen)管的(de)學(xue)生(sheng)談話1次/人(ren)；負責畢業年(nian)級(ji)的(de)輔導(dao)員，與(yu)(yu)所(suo)分(fen)(fen)管的(de)學(xue)生(sheng)至少(shao)進行1次/人(ren)的(de)指導(dao)與(yu)(yu)談話。

　　2.進行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設與就業(ye)(ye)(ye)指導。組織開展多種形式(shi)的教育(yu)活(huo)動(dong)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度、掌握科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，形成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論、練(lian)技能的優(you)良(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)指導與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃服務工作(zuo)，幫助大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生樹立正(zheng)確的擇業(ye)(ye)(ye)觀。

　　3.指(zhi)導(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)學律社團(tuan)(tuan)(tuan)等學生組(zu)(zu)(zu)織(zhi)和班級(ji)建(jian)(jian)設(she)。根據工(gong)作安排需要，兼(jian)任各級(ji)（類）學生組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的指(zhi)導(dao)老師，要求每學年(nian)參與團(tuan)(tuan)(tuan)學律社團(tuan)(tuan)(tuan)等學生組(zu)(zu)(zu)織(zhi)、班級(ji)（宿(su)區(qu)(qu)）活動(dong)不少于20次。每學期有針對性地主持主題班會（宿(su)區(qu)(qu)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)生活會）2次以上，做(zuo)好班級(ji)（團(tuan)(tuan)(tuan)支部）建(jian)(jian)設(she)的指(zhi)導(dao)工(gong)作。

　　4.做好(hao)(hao)學(xue)生黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)。開展入黨(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)、發(fa)展對象(xiang)及學(xue)生黨(dang)員的教育管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)，每(mei)學(xue)期與自己聯系的入黨(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)或發(fa)展對象(xiang)談(tan)話(hua)不少(shao)于2次/人，做好(hao)(hao)各類(lei)黨(dang)務信息(xi)填寫報送等黨(dang)務工(gong)(gong)作(zuo)。根據工(gong)(gong)作(zuo)安排需(xu)要，兼任學(xue)生黨(dang)支(zhi)部委員的輔導員，要做好(hao)(hao)學(xue)生黨(dang)支(zhi)部的基(ji)層組織(zhi)建(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)。

　　5.組(zu)織開展心理健康(kang)教(jiao)育活動。開展多種(zhong)形式的(de)(de)心理健康(kang)教(jiao)育活動，加強與需要(yao)重點關(guan)注的(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)溝通，及時(shi)(shi)發現學(xue)(xue)生的(de)(de)心理問題，對學(xue)(xue)生進行(xing)必要(yao)的(de)(de)心理疏導(dao)和心理危(wei)機干預，必要(yao)時(shi)(shi)及時(shi)(shi)向(xiang)學(xue)(xue)校心理咨詢中心和學(xue)(xue)生家長通報情況。

　　6.指導、組織(zhi)開展(zhan)學(xue)生素(su)質教育活動(dong)。每學(xue)年指導和組織(zhi)學(xue)生參加(jia)各種科技(ji)(ji)學(xue)術論壇、技(ji)(ji)能大賽、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業大賽、文(wen)體活動(dong)、社會實(shi)踐等(deng)活動(dong)不(bu)少于(yu)3次(ci)，不(bu)斷提升學(xue)生綜(zong)合(he)素(su)質。

　　7.做(zuo)好(hao)日常(chang)事務管理服務工作(zuo)。按要求認真(zhen)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)綜(zong)合測評、誠信(xin)檔案建設、大學(xue)生(sheng)（醫療）意外保(bao)險及“獎、勤、貸(dai)、助、補、減(jian)、免”等方面的組(zu)織與信(xin)息(xi)登記報送工作(zuo)。

　　8.撰寫(xie)輔導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)手冊(ce)。輔導員要注重工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)積累(lei)，建立工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)日志(zhi)，自覺撰寫(xie)輔導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)手冊(ce)，客觀(guan)記錄一(yi)周主要工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索研究工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上級部門和學院安排的各(ge)項工作任務。

　　（二）教學、科研(yan)與公共服務工作(zuo)量

　　專業技術崗(gang)和(he)管理崗(gang)輔導員（華僑(qiao)城校區、國際教(jiao)育部除外）均須(xu)參與教(jiao)學(xue)工作(zuo)，課堂教(jiao)學(xue)工作(zuo)量應達(da)到2學(xue)時/周以上(shang)（或每(mei)學(xue)期(qi)承擔(dan)一門(men)以上(shang)課程）。科(ke)研基本工作(zuo)量為(wei)每(mei)聘期(qi)正高級專業技術崗(gang)7分(fen)，副高級專業技術崗(gang)5分(fen)，中級及以下專業技術崗(gang)不考(kao)核科(ke)研工作(zuo)；正常履行崗(gang)位職(zhi)責，視同完(wan)成公共(gong)服務工作(zuo)。

　　（三）輔導員（含專業(ye)技術崗和(he)管理崗）完成上(shang)述（一）、（二）項(xiang)工作以外的工作量經認(ren)定(ding)并折(zhe)算后,計入學年工作總量

　　1.超額(e)完成(cheng)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作量(liang)（原則上(shang)僅限于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)處下達的教學(xue)(xue)任務或(huo)學(xue)(xue)生(sheng)處認定(ding)的與學(xue)(xue)生(sheng)思(si)想教育相關的教育教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作量(liang)）；所帶學(xue)(xue)生(sheng)超過200人以上(shang)以及負(fu)責的其他工(gong)(gong)作由各二級(ji)學(xue)(xue)院按照一定(ding)的比(bi)例加權(quan)計算工(gong)(gong)作量(liang)；二級(ji)學(xue)(xue)院或(huo)學(xue)(xue)生(sheng)處認定(ding)的其他事(shi)項。

　　2.各二級學院學工辦主(zhu)任參(can)照學校有關規定，可適(shi)當減免其基(ji)本工作量，但至少要負責2個(ge)班級學生(sheng)的日(ri)常管(guan)理。

　　四  考核要求

　　（一）年度考核(he)優秀(xiu)的必要(yao)條件(jian)及比(bi)例

　　1.崗位履職好、師德(de)師風好、學生(sheng)評(ping)(ping)價(jia)好，其中，三方評(ping)(ping)價(jia)總(zong)得分(fen)85分(fen)以上；

　　2.工作量飽滿且工作表現突(tu)出(chu)，超額完成各項工作任務；

　　3.年度內未出現(xian)教學/行政事故或其(qi)他(ta)違法(fa)違紀行為(wei)。

　　年度考(kao)核(he)(he)優秀的(de)比例不超(chao)過參加考(kao)核(he)(he)總人數的(de)15％。

　　（二）年度考(kao)核(he)稱職的必要條件

　　1.崗(gang)位履職好、師德師風(feng)好、學生評價好。其中，三方評價總得(de)分在75分以(yi)上；

　　2.年度工作量(liang)達到(dao)規定要求；

　　3.年(nian)度內(nei)未出現(xian)重大(da)教學(xue)/行(xing)政(zheng)事故或其他違法違紀行(xing)為。

　　（三）考核年度(du)內(nei)出現以下情況之一(yi)的，年度(du)考核視為基本稱職

　　1.違反學校(xiao)的相(xiang)關管理規定或工作(zuo)失誤，造成不良影(ying)響的；

　　2.工作量未達到“基本工作量”要求或三方(fang)評價總得分(fen)在65分(fen)以(yi)下的；

　　3.年度(du)內出現重大教(jiao)學/行(xing)政(zheng)事(shi)故的。

　　（四）考核年度內出現以(yi)下情況之一的(de)，年度考核視為不(bu)稱職

　　1.違(wei)反相關(guan)法律法規(gui)，被依法追究相關(guan)責任的；

　　2.不(bu)服(fu)從工(gong)作安排(pai)，致使工(gong)作量未(wei)達到“基本工(gong)作量”要求的1/2或三方評價總得分在60分以下(xia)的；

　　3.依法可以(yi)解(jie)除聘(pin)用合同的其(qi)它情形。

　　五  其他(ta)

　　（一）年度考(kao)核(he)、聘期(qi)考(kao)核(he)及其結果的使(shi)用等(deng)未盡(jin)事宜，參照《深圳職業(ye)技術學院專(zhuan)任(ren)教師考(kao)核(he)實施辦(ban)法(fa)》執行。