深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍建設，科學評價輔(fu)導(dao)員(yuan)的(de)德才表現和(he)工(gong)(gong)作業績，提高輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)(gong)作的(de)積極性和(he)主動性，激勵輔(fu)導(dao)員(yuan)認真履行(xing)崗位(wei)職(zhi)責，努力完成各項工(gong)(gong)作任務(wu)，特制定本指導(dao)意(yi)見(jian)。

　　（一）考(kao)(kao)核(he)分為年度(du)考(kao)(kao)核(he)和聘期（定(ding)期）考(kao)(kao)核(he)。年度(du)考(kao)(kao)核(he)重點對輔導員學年度(du)內基本工(gong)作量完成情況的考(kao)(kao)核(he)。聘期（定(ding)期）考(kao)(kao)核(he)則分別(bie)參照《深(shen)圳職業(ye)技術學院專任教師考(kao)(kao)核(he)實施辦(ban)法》和《深(shen)圳職業(ye)技術學院非專任教師考(kao)(kao)核(he)實施辦(ban)法》執行。

　　（二）輔導員考(kao)核(he)(he)工作(zuo)堅(jian)持(chi)定(ding)量考(kao)核(he)(he)與(yu)(yu)定(ding)性考(kao)核(he)(he)相結合、目標(biao)考(kao)核(he)(he)與(yu)(yu)過程考(kao)核(he)(he)相結合、師生評價與(yu)(yu)組織評定(ding)相結合的原則，堅(jian)持(chi)公開、公平、公正，實事求是，注重實效。

　　（三）考(kao)核結果分(fen)為(wei)優秀、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四個等次。

　　二  考(kao)核組織與(yu)程(cheng)序(xu)

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)生(sheng)工作(zuo)部(bu)(處(chu)(chu))牽頭，成(cheng)立校(xiao)(xiao)(xiao)、院兩級(ji)(ji)考(kao)核(he)小組(zu)具(ju)體(ti)組(zu)織(zhi)實施。其中，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)核(he)由(you)學(xue)生(sheng)工作(zuo)部(bu)（處(chu)(chu)）負(fu)(fu)責(ze)(ze)，二級(ji)(ji)學(xue)院考(kao)核(he)由(you)分黨(dang)委（黨(dang)總支）負(fu)(fu)責(ze)(ze)。具(ju)體(ti)考(kao)核(he)比例分配如下：學(xue)院評價占(zhan)40%；學(xue)生(sheng)工作(zuo)部(bu)（處(chu)(chu)）（含校(xiao)(xiao)(xiao)團委）評價占(zhan)20%；學(xue)生(sheng)評價占(zhan)40%。聘(pin)期考(kao)核(he)由(you)二級(ji)(ji)學(xue)院推薦，學(xue)生(sheng)工作(zuo)部(bu)（處(chu)(chu)）組(zu)織(zhi)審核(he)申(shen)報。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)提(ti)交述職(zhi)報(bao)告——二級學院分黨委(wei)(wei)（黨總支(zhi)）和學生工(gong)(gong)作部(bu)(bu)（處）組(zu)織考核(he)(he)——考核(he)(he)結(jie)果(guo)(guo)匯總提(ti)交學校學生工(gong)(gong)作考核(he)(he)工(gong)(gong)作委(wei)(wei)員(yuan)會日(ri)常工(gong)(gong)作部(bu)(bu)門審核(he)(he)——向(xiang)輔(fu)導員(yuan)個人(ren)反饋年度考核(he)(he)結(jie)果(guo)(guo)——接受輔(fu)導員(yuan)咨詢——確定年度考核(he)(he)結(jie)果(guo)(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員(yuan)年(nian)(nian)度考核工作按照學(xue)校的統一(yi)要求和(he)部署，每學(xue)年(nian)(nian)進行一(yi)次(ci)，一(yi)般(ban)在每年(nian)(nian)6至7月份進行。聘期考核，三年(nian)(nian)考核一(yi)次(ci)。

　　三  考核內容

　　（一(yi)）按照(zhao)輔導員崗(gang)位基(ji)本職責要求，完成不少于200名學生(sheng)的(de)教(jiao)育(yu)與管理，具體工作如下（適用于專(zhuan)業技術崗(gang)和管理崗(gang)的(de)輔導員）：

　　1.開展(zhan)大學(xue)生思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)活動。結合時代發展(zhan)特(te)點及工作對象、環境的變化(hua)，通(tong)過有(you)針(zhen)對性地走訪宿舍（每(mei)周不少于(yu)1次）、網絡(luo)虛擬社區交流、博客或QQ群等途徑，全(quan)面、準確地了解(jie)學(xue)生的思(si)(si)想動態，針(zhen)對存在(zai)的問(wen)題及時進行(xing)教(jiao)育(yu)與(yu)引導(dao)。

　　負(fu)責一、二(er)年(nian)(nian)級的(de)輔(fu)導員，每學(xue)年(nian)(nian)與(yu)所分(fen)(fen)管的(de)學(xue)生一對一談(tan)話(hua)比例不少于50%，兩學(xue)年(nian)(nian)內至少與(yu)所分(fen)(fen)管的(de)學(xue)生談(tan)話(hua)1次/人(ren)(ren)；負(fu)責畢業年(nian)(nian)級的(de)輔(fu)導員，與(yu)所分(fen)(fen)管的(de)學(xue)生至少進行1次/人(ren)(ren)的(de)指導與(yu)談(tan)話(hua)。

　　2.進行學(xue)(xue)風建設與(yu)就業(ye)(ye)指導。組(zu)織(zhi)開(kai)展多(duo)種形式的(de)教育活(huo)動(dong)，引導學(xue)(xue)生端正學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)、掌握科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，形成學(xue)(xue)理論、練技能(neng)的(de)優良學(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)指導與(yu)職業(ye)(ye)生涯規劃服務工(gong)作(zuo)，幫助大學(xue)(xue)生樹立(li)正確的(de)擇業(ye)(ye)觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)學(xue)(xue)(xue)律社(she)團(tuan)等學(xue)(xue)(xue)生組(zu)(zu)織和班(ban)級建設(she)。根(gen)據工作(zuo)安排需要，兼任各級（類）學(xue)(xue)(xue)生組(zu)(zu)織的指(zhi)導老師，要求每學(xue)(xue)(xue)年參與團(tuan)學(xue)(xue)(xue)律社(she)團(tuan)等學(xue)(xue)(xue)生組(zu)(zu)織、班(ban)級（宿(su)區）活動不(bu)少于20次。每學(xue)(xue)(xue)期有針對(dui)性地主(zhu)持主(zhu)題班(ban)會(hui)（宿(su)區組(zu)(zu)織生活會(hui)）2次以上，做好班(ban)級（團(tuan)支(zhi)部）建設(she)的指(zhi)導工作(zuo)。

　　4.做(zuo)好學(xue)生黨(dang)(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)。開展入(ru)(ru)黨(dang)(dang)積極分子、發展對(dui)象(xiang)及學(xue)生黨(dang)(dang)員的(de)教育管理工作(zuo)，每學(xue)期與自己聯(lian)系的(de)入(ru)(ru)黨(dang)(dang)積極分子或發展對(dui)象(xiang)談話不少(shao)于2次/人，做(zuo)好各類黨(dang)(dang)務信息填(tian)寫報(bao)送等(deng)黨(dang)(dang)務工作(zuo)。根(gen)據(ju)工作(zuo)安排需要，兼任學(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部委員的(de)輔(fu)導員，要做(zuo)好學(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)基層組織建(jian)(jian)設(she)工作(zuo)。

　　5.組(zu)織開展心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教育(yu)活動(dong)(dong)。開展多種形式的心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教育(yu)活動(dong)(dong)，加強與需要重點(dian)關注的學生(sheng)的溝通(tong)，及時(shi)發現學生(sheng)的心(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)，對學生(sheng)進(jin)行必(bi)要的心(xin)理(li)(li)(li)疏導和(he)心(xin)理(li)(li)(li)危機(ji)干(gan)預，必(bi)要時(shi)及時(shi)向學校心(xin)理(li)(li)(li)咨詢中心(xin)和(he)學生(sheng)家長(chang)通(tong)報情況。

　　6.指導、組織(zhi)(zhi)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)教育活動。每學(xue)(xue)(xue)年指導和組織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加各種科技(ji)學(xue)(xue)(xue)術(shu)論壇(tan)、技(ji)能大賽、創(chuang)新創(chuang)業大賽、文體活動、社會實踐等活動不少于3次，不斷提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做好日常事(shi)務管理服務工(gong)作(zuo)。按(an)要求(qiu)認真做好學(xue)(xue)生綜合測評、誠信檔案(an)建設、大學(xue)(xue)生（醫療）意外保險及“獎、勤(qin)、貸、助(zhu)、補、減、免”等方(fang)面的組織與信息(xi)登記報(bao)送工(gong)作(zuo)。

　　8.撰寫輔導(dao)(dao)員工作(zuo)(zuo)手冊。輔導(dao)(dao)員要注重工作(zuo)(zuo)積累，建立工作(zuo)(zuo)日志，自覺(jue)撰寫輔導(dao)(dao)員工作(zuo)(zuo)手冊，客觀(guan)記錄一(yi)周主要工作(zuo)(zuo)，及時總結工作(zuo)(zuo)經(jing)驗，探索研究工作(zuo)(zuo)規律，推(tui)進工作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量完成上(shang)級部門和學院安排的各項工作任務。

　　（二(er)）教(jiao)學、科研與公共(gong)服務工作量

　　專業技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)輔導員(yuan)（華(hua)僑(qiao)城校區、國際教(jiao)育部除外）均(jun)須(xu)參與教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作量應達到2學(xue)(xue)時/周以(yi)(yi)上（或每學(xue)(xue)期承(cheng)擔一門以(yi)(yi)上課程）。科研基本工(gong)作量為每聘期正高級專業技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)7分(fen)(fen)，副高級專業技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)5分(fen)(fen)，中(zhong)級及以(yi)(yi)下專業技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)不(bu)考(kao)核(he)科研工(gong)作；正常履行崗(gang)位職責(ze)，視同完成公共服務(wu)工(gong)作。

　　（三）輔導員（含(han)專業技術崗(gang)和(he)管理崗(gang)）完成上述（一）、（二）項工(gong)(gong)作以(yi)外的工(gong)(gong)作量經認定(ding)并折算后,計入學年工(gong)(gong)作總量

　　1.超額完成教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作量（原則上僅限(xian)于學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)下達的(de)教(jiao)學(xue)任(ren)務或(huo)學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)認定的(de)與學(xue)生(sheng)(sheng)思想教(jiao)育相(xiang)關的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作量）；所(suo)帶學(xue)生(sheng)(sheng)超過200人以(yi)上以(yi)及負責的(de)其他工(gong)(gong)作由各二(er)(er)級(ji)學(xue)院按照一(yi)定的(de)比例加(jia)權計算工(gong)(gong)作量；二(er)(er)級(ji)學(xue)院或(huo)學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)認定的(de)其他事項。

　　2.各二級學院學工(gong)辦主任(ren)參(can)照學校有關規定，可(ke)適當(dang)減免其基本工(gong)作量，但至少要(yao)負責2個班級學生的日常管理。

　　四  考核(he)要求

　　（一）年度考核優秀的(de)必要條件及比(bi)例

　　1.崗位履(lv)職(zhi)好(hao)、師(shi)德(de)師(shi)風好(hao)、學生評(ping)價好(hao)，其中，三方評(ping)價總得分85分以上；

　　2.工(gong)作(zuo)量飽滿且工(gong)作(zuo)表現突(tu)出，超額完成各項工(gong)作(zuo)任務；

　　3.年度內(nei)未出(chu)現教(jiao)學/行政事故(gu)或其他違法違紀行為。

　　年度考核優秀的比例不(bu)超過(guo)參加考核總人數的15％。

　　（二）年(nian)度考核稱職的必要條件

　　1.崗位履職(zhi)好、師德師風(feng)好、學(xue)生評(ping)價好。其中，三(san)方評(ping)價總得(de)分(fen)在75分(fen)以(yi)上；

　　2.年度工作量達到規定(ding)要求；

　　3.年(nian)度(du)內未出現(xian)重大教學(xue)/行政(zheng)事故或其他違法(fa)違紀行為(wei)。

　　（三）考核年度(du)(du)內出現以下情況之(zhi)一的，年度(du)(du)考核視(shi)為基本稱職

　　1.違(wei)反學(xue)校的(de)(de)相關(guan)管理規定或(huo)工作失誤，造成不良影(ying)響的(de)(de)；

　　2.工作量(liang)未(wei)達(da)到“基本工作量(liang)”要(yao)求或三方評價總得(de)分在65分以下的(de)；

　　3.年度內(nei)出(chu)現重大教學/行政(zheng)事(shi)故的(de)。

　　（四(si)）考(kao)核年(nian)度(du)內出現以下情況之(zhi)一的，年(nian)度(du)考(kao)核視(shi)為不稱職

　　1.違反(fan)相(xiang)關(guan)法(fa)律法(fa)規，被依法(fa)追究(jiu)相(xiang)關(guan)責(ze)任的(de)；

　　2.不服(fu)從工作安排，致使工作量未達到“基本工作量”要求的(de)1/2或三(san)方評(ping)價總得分在(zai)60分以下的(de)；

　　3.依(yi)法可以(yi)解除聘(pin)用合同的其它情形。

　　五  其他

　　（一）年度考核(he)、聘期考核(he)及其結果(guo)的使用等未盡事宜，參照《深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)專任教師(shi)考核(he)實(shi)施辦法》執行。