深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)創建于1993年，是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高等職業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi)，建校以(yi)來，學校始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精(jing)神，開(kai)拓進取，創造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校生，從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用(yong)校舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學校闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等職業(ye)教育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。

建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人才培(pei)養模式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教育(yu)教學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才培(pei)養模式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教育(yu)教學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。

25年間，學校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)從零起步跨越(yue)式發展，年度科(ke)(ke)研(yan)經費(fei)突破(po)億元大關，累計科(ke)(ke)研(yan)經費(fei)總(zong)量達到5.81億元，省部(bu)市區級科(ke)(ke)研(yan)平臺達到33個，科(ke)(ke)研(yan)實(shi)力(li)在同類院校(xiao)中遙遙領先。

學(xue)校緊(jin)貼(tie)市(shi)場辦學(xue)，每(mei)年招生時將依(yi)據實際情況(kuang)對專業進(jin)行適當調(diao)整(zheng)，并在部分學(xue)院開始試行專業大類、專業群招生，詳見(jian)深圳職業技術(shu)學(xue)院招生網(wang)站（文(wen)字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。

學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含(han)中外文圖(tu)書、期刊），電子(zi)圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統，建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習(xi)討(tao)論(lun)室(shi)，并開設了移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin)，加強與(yu)讀(du)者互(hu)動。

學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國(guo)內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養，大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she)，開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設(she)，創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動，受(shou)到(dao)學生喜愛。