
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國高(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色高(gao)等職業(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng),人才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流與合作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域與境(jing)外合作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院及書香(xiang)校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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