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書院建設

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博達書院(yuan)：由化(hua)生學(xue)院(yuan)、經濟學(xue)院(yuan)共建，位于留(liu)仙洞校區錦園(yuan)公寓1、2棟。

博(bo)(bo)達(da)書院(yuan)(yuan)(yuan)，院(yuan)(yuan)(yuan)名“博(bo)(bo)達(da)”及院(yuan)(yuan)(yuan)訓“博(bo)(bo)習親師，知類通達(da)”取自《禮記·學(xue)記》，揭示書院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)引導(dao)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握專(zhuan)業(ye)知識邁(mai)向“小成(cheng)”的(de)同(tong)時，更加注重(zhong)其健全人(ren)格和社會(hui)適應力(li)，將培(pei)養知識廣博(bo)(bo)、成(cheng)熟(shu)豁達(da)的(de)“大成(cheng)”之(zhi)才視為己任。書院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)化(hua)生(sheng)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)和經濟學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)為參與主體，以(yi)資(zi)源共(gong)享、項目(mu)共(gong)建、學(xue)生(sheng)共(gong)育(yu)為方式(shi)，以(yi)專(zhuan)業(ye)混住和社區化(hua)管理(li)為手段，從整(zheng)體上(shang)促進住宿(su)學(xue)生(sheng)有序、高效、持續的(de)交流，實現傳統住宿(su)模式(shi)與現代育(yu)人(ren)理(li)念的(de)有機融合。書院(yuan)(yuan)(yuan)面(mian)向全校師生(sheng)開放(fang)，力(li)圖在(zai)加強內涵建設、完善保障(zhang)措施、健全運行(xing)機制(zhi)的(de)基礎上(shang)，通過打(da)造獨(du)具特色(se)的(de)書院(yuan)(yuan)(yuan)素(su)質拓展體系，將書院(yuan)(yuan)(yuan)建成(cheng)生(sheng)活(huo)設施齊全、師生(sheng)深度(du)共(gong)融、文化(hua)精神彰顯(xian)、實踐活(huo)動豐富的(de)育(yu)人(ren)平(ping)臺。