目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)是(shi)人(ren)類最重要(yao)的(de)交(jiao)際(ji)工具(ju)(ju)和(he)(he)信(xin)息載(zai)體(ti)，是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)基礎(chu)要(yao)素和(he)(he)鮮(xian)明標志，是(shi)促進(jin)歷史(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)社會進(jin)步的(de)重要(yao)力量(liang)。語言文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)事業具(ju)(ju)有(you)基礎(chu)性(xing)、全(quan)局性(xing)、社會性(xing)和(he)(he)全(quan)民性(xing)特點，是(shi)國家(jia)文(wen)(wen)(wen)(wen)化建(jian)(jian)設和(he)(he)社會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)重要(yao)組成(cheng)(cheng)部分，事關(guan)(guan)歷史(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化傳(chuan)承和(he)(he)經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)，事關(guan)(guan)國家(jia)統一(yi)和(he)(he)民族(zu)團結(jie)，事關(guan)(guan)國民素質提(ti)高(gao)和(he)(he)人(ren)的(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)，在國家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)中(zhong)具(ju)(ju)有(you)重要(yao)地位和(he)(he)作(zuo)用。全(quan)面建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)小康(kang)社會，構(gou)建(jian)(jian)中(zhong)華(hua)民族(zu)共有(you)精(jing)神家(jia)園，提(ti)高(gao)國家(jia)文(wen)(wen)(wen)(wen)化軟實(shi)力，加快推進(jin)教育現代化，都對語言文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)事業提(ti)出了(le)新的(de)要(yao)求(qiu)。必須樹立和(he)(he)增(zeng)強高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺和(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自信(xin)，努力推進(jin)語言文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)事業全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)，為全(quan)面建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)小康(kang)社會、實(shi)現中(zhong)華(hua)民族(zu)偉大(da)復興貢獻力量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高舉中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)偉大旗幟，以鄧小(xiao)平理(li)(li)論(lun)、“三個代(dai)(dai)表”重(zhong)要(yao)思想、科(ke)學發展(zhan)(zhan)觀為指導，全面貫徹《國(guo)(guo)家通用語(yu)言文字(zi)法(fa)》，尊重(zhong)語(yu)言文字(zi)發展(zhan)(zhan)規律，主(zhu)動適應(ying)國(guo)(guo)家經濟(ji)社(she)(she)會發展(zhan)(zhan)新要(yao)求，圍(wei)繞中(zhong)(zhong)心、服(fu)(fu)務(wu)大局，拓寬視(shi)野、改革(ge)創新，大力推廣和規范(fan)使用國(guo)(guo)家通用語(yu)言文字(zi)，科(ke)學保護各(ge)民族(zu)語(yu)言文字(zi)，加(jia)強語(yu)言文字(zi)基(ji)礎建(jian)設和管理(li)(li)服(fu)(fu)務(wu)，增強國(guo)(guo)家語(yu)言實力，提高國(guo)(guo)民語(yu)言能(neng)力，構建(jian)和諧語(yu)言生活，服(fu)(fu)務(wu)教育(yu)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)，服(fu)(fu)務(wu)社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)文化(hua)(hua)強國(guo)(guo)建(jian)設，推進(jin)語(yu)言文字(zi)事業(ye)全面發展(zhan)(zhan)。

　　大力(li)推(tui)廣國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)字。推(tui)廣和(he)普(pu)及(ji)(ji)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)字是貫徹(che)落實國(guo)(guo)(guo)家(jia)法律(lv)法規的基本要求，是維護(hu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)主權統一、促進(jin)經濟(ji)社會發展、增強(qiang)中華民族凝聚力(li)和(he)文(wen)化軟(ruan)實力(li)的重要內容(rong)。要健全(quan)完善語言(yan)(yan)文(wen)字法律(lv)制度(du)規范，加強(qiang)宏(hong)觀(guan)政策(ce)指(zhi)導。要增加法治(zhi)意識，提高依法行政能(neng)力(li)，加大培訓測試及(ji)(ji)評(ping)估力(li)度(du)，采取切實有效措施，推(tui)進(jin)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)字在全(quan)國(guo)(guo)(guo)范圍內基本普(pu)及(ji)(ji)。

　　規(gui)(gui)范使用(yong)國(guo)(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)。要加強語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范標準(zhun)建設，強化(hua)國(guo)(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范意識，提升國(guo)(guo)民語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)應用(yong)能力，提高全社會語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范化(hua)水平，增強國(guo)(guo)家(jia)(jia)文(wen)化(hua)軟實力。

　　科(ke)學保護(hu)各(ge)民(min)族(zu)語言(yan)文(wen)(wen)字。尊(zun)重各(ge)民(min)族(zu)使用(yong)和發(fa)展自(zi)己(ji)的(de)語言(yan)文(wen)(wen)字的(de)自(zi)由。樹立各(ge)民(min)族(zu)語言(yan)文(wen)(wen)字都(dou)是國家(jia)寶貴文(wen)(wen)化資源的(de)觀念，有(you)針(zhen)對性地采取符(fu)合實際的(de)保護(hu)措施(shi)，充分發(fa)揮語言(yan)文(wen)(wen)字在傳承和弘揚中華優秀(xiu)文(wen)(wen)化中的(de)重要作用(yong)，構建中華民(min)族(zu)共(gong)有(you)精神家(jia)園。

　　構建和(he)(he)諧語言生活。語言文(wen)(wen)字工作(zuo)要(yao)創新理念(nian)和(he)(he)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)，要(yao)自覺(jue)融入國家改革發展大局，服(fu)務經濟社會(hui)發展和(he)(he)人民群眾需要(yao)，主動結合教(jiao)育、文(wen)(wen)化、傳媒、信息(xi)、商(shang)務等(deng)領域的建設(she)(she)和(he)(he)發展，堅(jian)持監督檢查和(he)(he)服(fu)務社會(hui)并舉。科(ke)學規劃各種(zhong)語言文(wen)(wen)字的定位(wei)和(he)(he)功能，妥善處理語言生活中的新情況新問題，推進語言文(wen)(wen)字事業全面、協調、可持續發展，促進和(he)(he)諧社會(hui)建設(she)(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全國(guo)范(fan)圍內基(ji)本普及，漢字(zi)社會應用的(de)(de)規范(fan)化(hua)程度進(jin)(jin)一步提高，漢語拼音更好地發揮作用。語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標準基(ji)本滿(man)足(zu)社會需求，信(xin)息(xi)化(hua)水平進(jin)(jin)一步提高。語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)社會管理(li)服(fu)(fu)務能(neng)力(li)全面提升(sheng)，社會管理(li)服(fu)(fu)務體系基(ji)本建成。各(ge)民族語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)(de)科學(xue)保護(hu)得到加強(qiang)。語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)傳承和(he)弘揚中華優秀文(wen)化(hua)的(de)(de)作用進(jin)(jin)一步發揮。國(guo)家語言(yan)(yan)(yan)實力(li)顯(xian)著增強(qiang)，國(guo)民語言(yan)(yan)(yan)能(neng)力(li)明顯(xian)提高，社會語言(yan)(yan)(yan)生活和(he)諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)(fa)》的宣傳教育力度。將《國家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)(fa)》列入普法(fa)(fa)教育內(nei)容，增強(qiang)教師、機關工作人員(yuan)和(he)新聞出(chu)版、廣播影視、公(gong)共服務(wu)行業(ye)從業(ye)人員(yuan)的國家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范意識和(he)法(fa)(fa)制意識，樹立全體國民(min)的國家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)意識。

　　提高國家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字普及(ji)程(cheng)度。到(dao)2015年，普通(tong)(tong)話在城市基(ji)本普及(ji)，在農村(cun)以教師、學生和青壯年勞動力為重點基(ji)本普及(ji)，漢字社會應(ying)用(yong)基(ji)本規范；到(dao)2020年，國家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字在全社會基(ji)本普及(ji)，全國范圍內(nei)語言(yan)(yan)交際(ji)障礙基(ji)本消(xiao)除。

　　加(jia)快民(min)族地區國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字的推廣和普及(ji)。加(jia)大(da)宣傳培訓力度，積極穩妥推進雙語(yu)(yu)教(jiao)育。到(dao)(dao)2020年，少數民(min)族雙語(yu)(yu)教(jiao)師達(da)到(dao)(dao)國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字教(jiao)學要求，完成義(yi)務教(jiao)育的少數民(min)族學生能夠熟練(lian)掌握國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字。

　　加(jia)大《漢語(yu)拼(pin)音(yin)(yin)方案》的(de)推行力度。加(jia)強學校漢語(yu)拼(pin)音(yin)(yin)教(jiao)學。充分利用漢語(yu)拼(pin)音(yin)(yin)作為拼(pin)寫和注音(yin)(yin)的(de)工具，進一步發揮其在漢字不便或(huo)不能(neng)使用領域，以(yi)及信息處(chu)理、國(guo)際(ji)交(jiao)往、國(guo)際(ji)漢語(yu)教(jiao)育(yu)和海外華(hua)文(wen)教(jiao)育(yu)中(zhong)的(de)作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范化工作。樹立科學的(de)(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范觀(guan)，進(jin)一(yi)步(bu)完善(shan)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范標準(zhun)體系(xi)。妥善(shan)處理語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范與發展的(de)(de)關系(xi)，深入研究(jiu)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范標準(zhun)制定和施行的(de)(de)規律，積極(ji)做好語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范標準(zhun)的(de)(de)宣傳(chuan)、普及和應用的(de)(de)社會服務工作。

　　推進語(yu)(yu)(yu)言文字標準(zhun)(zhun)化建設。加強國家(jia)語(yu)(yu)(yu)言文字標準(zhun)(zhun)的(de)統(tong)籌管理，健全語(yu)(yu)(yu)言文字標準(zhun)(zhun)的(de)層(ceng)級和(he)體系。加快(kuai)制訂(ding)、完善(shan)國家(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言文字和(he)少數民族語(yu)(yu)(yu)言文字基礎(chu)標準(zhun)(zhun)、應用能力標準(zhun)(zhun)、評測認(ren)證標準(zhun)(zhun)、通用手語(yu)(yu)(yu)和(he)通用盲(mang)文標準(zhun)(zhun)、外(wai)國語(yu)(yu)(yu)言文字使(shi)用規(gui)范，重點(dian)建設教育、信(xin)息處理、廣播(bo)影視、新聞出版、辭(ci)書編纂和(he)公共服務等(deng)(deng)領域(yu)的(de)標準(zhun)(zhun)。及(ji)時開展標準(zhun)(zhun)的(de)復審、修訂(ding)等(deng)(deng)工作。

　　提升語(yu)(yu)言(yan)文字信息化水(shui)平(ping)。加強(qiang)面向中文信息處(chu)理的語(yu)(yu)言(yan)文字基礎工程建設(she)，開展以(yi)語(yu)(yu)言(yan)文字處(chu)理為核心(xin)的關鍵技(ji)術聯合攻關，形成(cheng)一(yi)批具有自(zi)主知識產權(quan)的核心(xin)技(ji)術，提高中文信息處(chu)理水(shui)平(ping)。建設(she)語(yu)(yu)言(yan)文字數據庫、資(zi)源庫和學習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字社會應用(yong)的監(jian)督檢(jian)查。加強(qiang)對學校、機關、新(xin)聞(wen)出(chu)版、廣播(bo)影視、公共(gong)服(fu)務行業(ye)和公共(gong)場所語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字使用(yong)情況(kuang)的監(jian)督檢(jian)查。加強(qiang)對教材、圖書（特別是辭書）、影視劇等(deng)文(wen)化產(chan)品和信息技術產(chan)品語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字使用(yong)的監(jian)督檢(jian)查。加強(qiang)外國語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字使用(yong)管理，推進外語(yu)中文(wen)譯寫規范工作。

　　加強(qiang)社(she)會(hui)(hui)語(yu)(yu)言生活監測和(he)引(yin)導(dao)。引(yin)導(dao)網絡、手(shou)機等新媒(mei)體規范使(shi)用(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)。打造社(she)會(hui)(hui)語(yu)(yu)言生活監測平臺，跟蹤研究語(yu)(yu)言生活中出現(xian)的新現(xian)象和(he)新問題(ti)，糾正(zheng)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)使(shi)用(yong)不規范的現(xian)象，引(yin)導(dao)社(she)會(hui)(hui)語(yu)(yu)言生活健康(kang)發展，形(xing)成規范使(shi)用(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)的社(she)會(hui)(hui)氛圍。

　　做好(hao)語(yu)言文字社(she)(she)會咨詢(xun)服務工(gong)作。建設語(yu)言文字應用(yong)(yong)咨詢(xun)服務平(ping)臺，利用(yong)(yong)現代信息技術等(deng)多種手段(duan)，為(wei)社(she)(she)會提供(gong)語(yu)言文字政策法規(gui)、規(gui)范標準和語(yu)言文字使用(yong)(yong)等(deng)的(de)咨詢(xun)服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)(ti)高(gao)國(guo)民語(yu)(yu)言(yan)文字應用(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)。建立(li)和(he)完善國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字應用(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)測(ce)評體系，提(ti)(ti)高(gao)全社會對語(yu)(yu)言(yan)文字學習的重視程(cheng)度，促進(jin)國(guo)民語(yu)(yu)言(yan)文字應用(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)的提(ti)(ti)升。

　　受(shou)過初等教育的國(guo)民普(pu)遍具(ju)備普(pu)通話、規(gui)范漢(han)(han)字(zi)(zi)和(he)漢(han)(han)語(yu)拼(pin)音(yin)的應(ying)用(yong)能力；具(ju)有(you)中等及以(yi)上(shang)教育程度的國(guo)民，其國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)水平(ping)達到相應(ying)要(yao)求，具(ju)有(you)較好的使用(yong)普(pu)通話和(he)規(gui)范漢(han)(han)字(zi)(zi)表達、溝通的能力。全社(she)會語(yu)言規(gui)范意(yi)識進一(yi)步增強，公民在(zai)公共場合自覺使用(yong)普(pu)通話和(he)規(gui)范漢(han)(han)字(zi)(zi)，語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)社(she)會應(ying)用(yong)的規(gui)范化水平(ping)進一(yi)步提高(gao)。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理(li)各種語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)關(guan)系。依(yi)法妥善(shan)處(chu)理(li)好國家通用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)與漢語(yu)(yu)方(fang)言、繁體字(zi)(zi)(zi)、少數民(min)族語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)的(de)關(guan)系及學習使用問題，努力營造守法、健康、和諧的(de)社會語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)環境。

　　增強(qiang)全社會的語言(yan)資源觀念(nian)和語言(yan)保(bao)護意識。積極開展(zhan)樹(shu)立語言(yan)資源觀念(nian)和科學保(bao)護意識的各(ge)項公益性(xing)活動。

　　加強各民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)文字的(de)科(ke)學研究(jiu)和(he)(he)資(zi)(zi)源開發利用。加強語(yu)(yu)言(yan)資(zi)(zi)源數字化(hua)建(jian)設(she)，推(tui)動語(yu)(yu)言(yan)資(zi)(zi)源共享，充分挖掘、合理利用語(yu)(yu)言(yan)資(zi)(zi)源的(de)文化(hua)價(jia)值和(he)(he)經濟(ji)價(jia)值。建(jian)立和(he)(he)完(wan)善語(yu)(yu)言(yan)資(zi)(zi)源庫，探索方言(yan)使用和(he)(he)保(bao)護的(de)科(ke)學途徑，用現代技(ji)術手段記錄保(bao)存少數民族(zu)瀕危語(yu)(yu)言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分(fen)發揮語言文(wen)字(zi)傳(chuan)(chuan)承弘(hong)揚中華(hua)優秀(xiu)文(wen)化的(de)載體作用(yong)。積極開展中華(hua)經典誦(song)寫講等(deng)活(huo)動，加強中華(hua)優秀(xiu)文(wen)化傳(chuan)(chuan)統教(jiao)育和革(ge)命傳(chuan)(chuan)統教(jiao)育，提升國民的(de)文(wen)化素(su)養(yang)和道德素(su)養(yang)。

　　拓展深(shen)化與(yu)港澳(ao)臺(tai)地區的交流(liu)。建立民間(jian)語言文(wen)字(zi)協商機(ji)制(zhi)，促進語言文(wen)字(zi)學術交流(liu)和語言文(wen)化交流(liu)，為港澳(ao)臺(tai)同(tong)胞學習使用普(pu)通(tong)話提供服(fu)務。

　　推進(jin)國際(ji)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)育(yu)。加強(qiang)國際(ji)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)師培訓、教(jiao)材(cai)建設和(he)(he)教(jiao)學(xue)研究(jiu)，繼續推動漢(han)(han)語(yu)相關水平測試向(xiang)海外(wai)拓展，增強(qiang)中華文(wen)化(hua)國際(ji)影響力。繼續發揮普(pu)通(tong)話、規(gui)范漢(han)(han)字和(he)(he)《漢(han)(han)語(yu)拼音(yin)方(fang)案》在國際(ji)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)育(yu)和(he)(he)海外(wai)華文(wen)教(jiao)育(yu)中的主導作用。

　　提(ti)升中文(wen)(wen)國(guo)際(ji)地位(wei)。促進中文(wen)(wen)成為有(you)關國(guo)際(ji)組(zu)織的正式工作(zuo)語(yu)言、國(guo)際(ji)會議的會議語(yu)言，提(ti)升中文(wen)(wen)在國(guo)際(ji)學術界(jie)的影響力。擴大、深化與世(shi)界(jie)各國(guo)和地區的語(yu)言文(wen)(wen)化交流與合作(zuo)。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)(yan)究(jiu)修(xiu)訂《國家(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法(fa)》，爭(zheng)取(qu)在2020年前完成《國家(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法(fa)》的(de)修(xiu)訂工作。及時跟蹤(zong)、研(yan)(yan)究(jiu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)領域的(de)新情況、新問題，根據實際需要和研(yan)(yan)究(jiu)成果，研(yan)(yan)究(jiu)制定(ding)配套的(de)法(fa)規(gui)(gui)、規(gui)(gui)章。加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)執法(fa)工作，增強公民依法(fa)使(shi)用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)的(de)意識，使(shi)有關法(fa)律(lv)規(gui)(gui)定(ding)落到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)化示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)項目(mu)。完善國家級和省級語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)化示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)項目(mu)標準，將示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)創建作為(wei)教(jiao)育質(zhi)量監測、高校(xiao)教(jiao)學評估(gu)、各級示(shi)范(fan)(fan)性學校(xiao)評審等工作的(de)重要(yao)內容。

　　繼續推進城(cheng)(cheng)市(shi)語言文(wen)字工作(zuo)評估(gu)。堅持“重在(zai)建(jian)(jian)設，重在(zai)過程，重在(zai)實效”的原則，調整完(wan)善評估(gu)指標體系，對尚未達標的城(cheng)(cheng)市(shi)加強指導、檢查(cha)、督促。二類(lei)城(cheng)(cheng)市(shi)在(zai)2015年、三類(lei)城(cheng)(cheng)市(shi)在(zai)2020年完(wan)成達標驗收(shou)。建(jian)(jian)立城(cheng)(cheng)市(shi)評估(gu)復檢制度，促進已達標城(cheng)(cheng)市(shi)保持并不(bu)斷提高規范化水平。推動(dong)將語言文(wen)字規范化工作(zuo)納入文(wen)明城(cheng)(cheng)市(shi)創建(jian)(jian)、各級政府及領導干部工作(zuo)實績(ji)考核范圍。

　　開展(zhan)區(qu)(qu)(qu)域語(yu)言文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)達(da)標工(gong)(gong)作。以(yi)城市(shi)為中心(xin)、輻射(she)帶動農村地區(qu)(qu)(qu)，促進(jin)區(qu)(qu)(qu)域語(yu)言文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)水平整體提升。由(you)省級語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作部門根據實際制訂區(qu)(qu)(qu)域語(yu)言文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)工(gong)(gong)作推(tui)進(jin)方案，開展(zhan)試(shi)點，分步實施(shi)。

　　推進(jin)重點行(xing)業系統語言(yan)文字規范(fan)化(hua)(hua)工(gong)作(zuo)(zuo)。推動(dong)學校、機關(guan)、新聞出版、廣播影視和公(gong)共(gong)服(fu)務行(xing)業的(de)語言(yan)文字規范(fan)化(hua)(hua)工(gong)作(zuo)(zuo)，適(shi)時開展行(xing)業規范(fan)化(hua)(hua)示(shi)范(fan)單位(wei)創建評估工(gong)作(zuo)(zuo)。推動(dong)軍隊系統語言(yan)文字規范(fan)化(hua)(hua)建設和普通話培訓測試工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師、校長(chang)（園(yuan)長(chang)）普通話(hua)培訓(xun)(xun)。新進(jin)教(jiao)師普通話(hua)水(shui)平應符合教(jiao)師資格(ge)所規定(ding)的普通話(hua)等級(ji)(ji)要求(qiu)。全(quan)體教(jiao)師都要參加(jia)普通話(hua)水(shui)平測試。對普通話(hua)水(shui)平未達標的中小(xiao)學、幼兒園(yuan)教(jiao)師和校長(chang)（園(yuan)長(chang)）進(jin)行普通話(hua)培訓(xun)(xun)，使其達到規定(ding)標準(zhun)。開展國家級(ji)(ji)和省級(ji)(ji)中華經(jing)典(dian)誦讀教(jiao)育骨干教(jiao)師培訓(xun)(xun)。

　　相關(guan)行業(ye)從業(ye)人(ren)員培訓。把(ba)國家通(tong)用語言(yan)文字培訓列為學校、機關(guan)、新聞出(chu)版、廣播影(ying)視和公共服(fu)務(wu)行業(ye)從業(ye)人(ren)員培訓內(nei)容，加大(da)培訓力度。開展多層次語言(yan)文字應用能力培訓，滿足不同職業(ye)、不同崗位業(ye)務(wu)培訓要求。

　　進(jin)城務工(gong)人員(yuan)普通(tong)話(hua)(hua)培訓。推動用人單位(wei)、勞動就業(ye)服務部門(men)和(he)進(jin)城務工(gong)人員(yuan)輸(shu)出、輸(shu)入地相關(guan)部門(men)對務工(gong)人員(yuan)進(jin)行普通(tong)話(hua)(hua)培訓，提高其就業(ye)能(neng)力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強(qiang)(qiang)語(yu)(yu)言文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)(zhun)統籌管理。建(jian)立規(gui)范(fan)(fan)化、標準(zhun)(zhun)化工(gong)(gong)作長效機制(zhi)，構建(jian)和完(wan)善與《國家通用語(yu)(yu)言文(wen)字法》實施相配(pei)套的語(yu)(yu)言文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)(zhun)體系，加強(qiang)(qiang)語(yu)(yu)言文(wen)字技術標準(zhun)(zhun)、管理標準(zhun)(zhun)和工(gong)(gong)作標準(zhun)(zhun)建(jian)設，健全規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)(zhun)層級。

　　加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)和(he)(he)修訂(ding)(ding)工作。重(zhong)點制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)和(he)(he)完善(shan)漢字(zi)(zi)(zi)(zi)字(zi)(zi)(zi)(zi)形及屬性、普通話語(yu)(yu)(yu)音、地(di)名、科技術語(yu)(yu)(yu)、外國(guo)(guo)人名地(di)名譯寫等國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)及評測認證標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)；研(yan)究制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)公(gong)共服務領域外文(wen)(wen)譯寫規范(fan)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)和(he)(he)國(guo)(guo)際漢語(yu)(yu)(yu)教育中的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)；主導中國(guo)(guo)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)國(guo)(guo)際標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)的(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)。加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)特別是國(guo)(guo)際標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)人才的(de)(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今漢(han)字(zi)全息數(shu)據庫。收集整理(li)中國古今漢(han)字(zi)，包括國外應(ying)用漢(han)字(zi)，理(li)清(qing)漢(han)字(zi)發展演變(bian)的(de)歷史，推動中國文字(zi)的(de)歷史傳承(cheng)、現實應(ying)用及(ji)國際傳播。

　　建設中國百(bai)年語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)數據庫(ku)。收集整理(li)中國百(bai)年來的語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)，建設語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)數據庫(ku)。

　　建設國(guo)家語言(yan)資源動態(tai)流通語料庫(ku)。繼續建設面(mian)向語言(yan)資源監測的平(ping)面(mian)媒體(ti)、有聲媒體(ti)、網絡媒體(ti)和教(jiao)育(yu)教(jiao)材等國(guo)家語言(yan)資源動態(tai)流通語料庫(ku)。完(wan)善現代漢語語料庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)(yan)國情(qing)調查。調查特(te)定(ding)地區的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)，為(wei)地方經濟社(she)會發展提(ti)供政(zheng)策支持；調查機(ji)關(guan)、新聞(wen)出(chu)版、廣播影視(shi)、公(gong)共服(fu)務(wu)行(xing)業及其從(cong)業人(ren)員的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)，為(wei)制(zhi)(zhi)定(ding)相關(guan)行(xing)業語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)政(zheng)策和(he)滿(man)足語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)需(xu)求提(ti)供服(fu)務(wu)；調查手(shou)語(yu)(yu)、盲文(wen)(wen)等(deng)特(te)殊語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)，為(wei)制(zhi)(zhi)訂完善手(shou)語(yu)(yu)、盲文(wen)(wen)規范標準，提(ti)高特(te)殊教育質量(liang)提(ti)供服(fu)務(wu)；調查網(wang)絡、手(shou)機(ji)等(deng)新媒體語(yu)(yu)言(yan)(yan)和(he)外語(yu)(yu)詞(ci)、字(zi)母詞(ci)等(deng)的(de)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)，加強對(dui)虛擬(ni)空(kong)間語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)的(de)研究，制(zhi)(zhi)定(ding)相關(guan)政(zheng)策。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)普(pu)查(cha)(cha)。建立定期語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)普(pu)查(cha)(cha)制(zhi)度，開展(zhan)普(pu)通話、漢(han)字、漢(han)語(yu)(yu)拼音等使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)；漢(han)語(yu)(yu)方(fang)言(yan)(yan)(yan)的種類、分布(bu)區(qu)域(yu)、使(shi)(shi)用(yong)(yong)人(ren)群(qun)(qun)和使(shi)(shi)用(yong)(yong)變(bian)化狀況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)；少數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)及其方(fang)言(yan)(yan)(yan)的種類、分布(bu)區(qu)域(yu)、使(shi)(shi)用(yong)(yong)人(ren)群(qun)(qun)和使(shi)(shi)用(yong)(yong)變(bian)化狀況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)；跨境(jing)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)的分布(bu)和使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)；外國語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字在境(jing)內(nei)(nei)的使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)。爭取在國家人(ren)口普(pu)查(cha)(cha)及其他相(xiang)關調查(cha)(cha)中增列語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字使(shi)(shi)用(yong)(yong)狀況(kuang)內(nei)(nei)容。

　　建立中(zhong)國語(yu)言(yan)數據(ju)庫。繪(hui)制多媒體語(yu)言(yan)地圖，發(fa)布中(zhong)國語(yu)言(yan)國情(qing)報告。促進語(yu)言(yan)普(pu)查數據(ju)的(de)開發(fa)、利用和(he)社(she)會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善(shan)社會語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)監測(ce)平(ping)臺(tai)。監測(ce)研究(jiu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用實(shi)態和語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)熱(re)點，分析(xi)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)中的新現象，預測(ce)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)發展趨(qu)勢(shi)，定期發布(bu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)狀況報(bao)告，并進行基于數(shu)據分析(xi)的語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)戰略研究(jiu)。

　　打造漢語漢字學(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)。整合漢語漢字規范標準及(ji)信(xin)息(xi)資源(yuan)，提供資源(yuan)共(gong)享、技術開放(fang)的現代化(hua)助(zhu)教(jiao)助(zhu)學(xue)(xue)模式，服務(wu)于中小學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)、公民學(xue)(xue)習和國際(ji)漢語教(jiao)育(yu)。

　　建設語言文字規范(fan)標準督查(cha)平臺和測查(cha)認(ren)(ren)證系統。對(dui)傳媒、出版物(wu)（重點是(shi)教材、工具書）、公共(gong)場所、信息技術產品以(yi)及漢字輸入系統中的(de)語言文字使用(yong)狀況，進行(xing)規范(fan)標準符(fu)合性的(de)測查(cha)認(ren)(ren)證和監(jian)督管理。

　　建(jian)設國家(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)咨(zi)詢服(fu)(fu)務(wu)平(ping)臺和(he)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)服(fu)(fu)務(wu)系(xi)統。面(mian)向社(she)會(hui)開展語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)政策(ce)法規(gui)、規(gui)范標準、應用(yong)業務(wu)等的免費咨(zi)詢服(fu)(fu)務(wu)。加(jia)強對(dui)網絡(luo)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)、新詞新語(yu)(yu)(yu)等的規(gui)范引導。組織開展外(wai)語(yu)(yu)(yu)中文(wen)譯名的監測、規(gui)范、審定和(he)發(fa)布(bu)工作(zuo)。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)立(li)(li)國(guo)家語(yu)(yu)(yu)(yu)言應(ying)急(ji)(ji)服(fu)務和(he)援助機制。根據國(guo)家戰略需求(qiu)，制定應(ying)對國(guo)際事務和(he)突發事件的(de)關(guan)鍵語(yu)(yu)(yu)(yu)言政策，建(jian)設國(guo)家多語(yu)(yu)(yu)(yu)言能力人才資源庫(ku)。促進(jin)制訂外語(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)種學習(xi)和(he)使用(yong)規劃(hua)。推(tui)動社(she)會建(jian)立(li)(li)應(ying)急(ji)(ji)和(he)特(te)定領(ling)域(yu)(yu)專業語(yu)(yu)(yu)(yu)言人才的(de)招募儲備機制，提供(gong)(gong)突發條件下的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言應(ying)急(ji)(ji)服(fu)務。及時為國(guo)家有關(guan)部(bu)門(men)就(jiu)我國(guo)海域(yu)(yu)、疆域(yu)(yu)等相(xiang)關(guan)地(di)名和(he)天體命名提供(gong)(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)字方(fang)面的(de)支持和(he)服(fu)務。發揮語(yu)(yu)(yu)(yu)言社(she)團(tuan)作用(yong)，建(jian)立(li)(li)語(yu)(yu)(yu)(yu)言志愿者人才庫(ku)，廣(guang)泛(fan)吸納雙語(yu)(yu)(yu)(yu)、多語(yu)(yu)(yu)(yu)人才，為社(she)會提供(gong)(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)規(gui)范標(biao)(biao)準研(yan)(yan)制。加強(qiang)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)規(gui)范化、標(biao)(biao)準化、信息化建設(she)，修訂通用(yong)(yong)(yong)盲(mang)(mang)文(wen)國(guo)(guo)(guo)家(jia)標(biao)(biao)準，研(yan)(yan)制通用(yong)(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)標(biao)(biao)準，研(yan)(yan)制手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)水平等(deng)級標(biao)(biao)準和(he)(he)手(shou)語(yu)(yu)(yu)翻譯(yi)(yi)員等(deng)級標(biao)(biao)準。根據需求(qiu)，研(yan)(yan)究制定少數(shu)民族手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)。加強(qiang)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)推廣運用(yong)(yong)(yong)。結合(he)特殊教(jiao)育學校課程改(gai)革，推廣使用(yong)(yong)(yong)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)。培(pei)育和(he)(he)發(fa)展(zhan)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)社會服務(wu)(wu)機構(gou)，為(wei)聽力、視力殘疾人提供國(guo)(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)翻譯(yi)(yi)和(he)(he)語(yu)(yu)(yu)音閱(yue)讀、提示(shi)等(deng)服務(wu)(wu)。加強(qiang)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)基礎研(yan)(yan)究。重視手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)高(gao)層次人才(cai)培(pei)養和(he)(he)研(yan)(yan)究機構(gou)建設(she)，充分發(fa)揮國(guo)(guo)(guo)家(jia)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)研(yan)(yan)究中心(xin)作用(yong)(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)(tui)進和完(wan)善(shan)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)、漢(han)(han)字(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)和漢(han)(han)語(yu)(yu)能(neng)力(li)測(ce)試(shi)。加(jia)快推(tui)(tui)進普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)培訓測(ce)試(shi)的信息化建設和資源建設，推(tui)(tui)進計算機輔助普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)。適(shi)時修訂(ding)《普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)大(da)綱》。編寫(xie)系列(lie)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)學習教材，研(yan)制(zhi)和推(tui)(tui)行中小學生普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)標(biao)準。修訂(ding)和完(wan)善(shan)《漢(han)(han)字(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)大(da)綱》，完(wan)善(shan)測(ce)試(shi)系統，加(jia)大(da)漢(han)(han)字(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)推(tui)(tui)進力(li)度。總結試(shi)點經驗(yan)，修訂(ding)和完(wan)善(shan)《漢(han)(han)語(yu)(yu)能(neng)力(li)標(biao)準》和《漢(han)(han)語(yu)(yu)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)測(ce)試(shi)大(da)綱》，推(tui)(tui)進漢(han)(han)語(yu)(yu)能(neng)力(li)測(ce)試(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升幼兒普通話(hua)水平。幼兒園要創(chuang)設自(zi)由、寬松的(de)普通話(hua)交流環境，引導(dao)幼兒學會傾聽并能清楚地用普通話(hua)表(biao)達(da)，培養閱讀(du)興趣(qu)，養成良(liang)好閱讀(du)習慣。

　　加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)語言文(wen)字(zi)應(ying)用能力(li)培養。中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)依據語文(wen)課程標準組織教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)識字(zi)與寫字(zi)、口語交際、閱讀、寫作等方面(mian)(mian)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)規范漢字(zi)書寫教(jiao)(jiao)育，注重語言文(wen)字(zi)的綜合(he)運用，全面(mian)(mian)提(ti)高中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聽說讀寫能力(li)。中等職業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)科學(xue)(xue)(xue)設置語言文(wen)字(zi)相關(guan)課程，以(yi)提(ti)高語文(wen)鑒賞能力(li)、文(wen)字(zi)書寫能力(li)和(he)語言表達與交際能力(li)為重點，全面(mian)(mian)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的語文(wen)素養及語言文(wen)字(zi)綜合(he)運用能力(li)。

　　建立(li)并完(wan)善學(xue)生語言文字(zi)應用能力評(ping)(ping)價(jia)標準(zhun)。分(fen)級分(fen)類制訂高校學(xue)生和中小學(xue)生語言文字(zi)應用能力評(ping)(ping)價(jia)標準(zhun)和測評(ping)(ping)辦法(fa)，將口語表達(da)、漢字(zi)書寫納入語文教(jiao)學(xue)和評(ping)(ping)價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教(jiao)師的語言文(wen)字應用(yong)(yong)(yong)能力。在教(jiao)師資格標準(zhun)中明確國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)(yong)語言文(wen)字應用(yong)(yong)(yong)能力要求。將語言文(wen)字納(na)入教(jiao)師培養和培訓的重要內容，全面提高教(jiao)師的語言文(wen)字應用(yong)(yong)(yong)能力。

　　提高相(xiang)關(guan)職(zhi)(zhi)業人群的語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力。健全學校、機關(guan)、新聞出版、廣播(bo)影視和公共服務行業等相(xiang)關(guan)行業從(cong)業人員的語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力職(zhi)(zhi)業標準。

　　提(ti)倡國民發展多(duo)語能力。在發揮(hui)國家通(tong)用語言文(wen)字(zi)主導作用的前提(ti)下，根據需要，合理規劃(hua)，為提(ti)升國民多(duo)種語言文(wen)字(zi)應用能力創造條(tiao)件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語(yu)(yu)言資(zi)源有(you)聲數(shu)據庫。科學(xue)設計(ji)，統(tong)一規劃，調查收集普通話、漢語(yu)(yu)方言、少數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言的有(you)聲語(yu)(yu)料(liao)，整理保存(cun)(cun)和深入開發利用(yong)，科學(xue)保存(cun)(cun)中國各(ge)民(min)族語(yu)(yu)言實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制(zhi)(zhi)少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言文字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標準。加快制(zhi)(zhi)訂社會應用和(he)信息化(hua)急需的少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言文字(zi)基礎(chu)規(gui)(gui)范(fan)標準。做好少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言的術語(yu)(yu)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)工作(zuo)。

　　建(jian)設(she)少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字數(shu)據庫(ku)。收集梳理少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字的發展歷史(shi)和文化信息，建(jian)設(she)少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文化資源庫(ku)和傳(chuan)統通用少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)的大規模語(yu)(yu)(yu)料庫(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)家民委完成20種少數民族(zu)瀕危語言(yan)的調查工作，出版《中國(guo)少數民族(zu)語言(yan)文字(zi)保護叢書(shu)》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推(tui)進學(xue)校開(kai)展(zhan)中華(hua)經(jing)典誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)行(xing)動(dong)(dong)。各級各類學(xue)校要加強(qiang)經(jing)典誦(song)讀(du)和規范漢(han)字(zi)書(shu)寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)，廣(guang)泛深入開(kai)展(zhan)中華(hua)經(jing)典誦(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)(xie)(xie)、講(jiang)(jiang)解(jie)的(de)(de)社(she)團(tuan)活動(dong)(dong)和校外活動(dong)(dong)。組織(zhi)誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)下基(ji)層活動(dong)(dong)，對師(shi)生(sheng)進行(xing)誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)輔導。加強(qiang)誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)的(de)(de)研(yan)究(jiu)，包括誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)與語文教(jiao)(jiao)育(yu)、養成教(jiao)(jiao)育(yu)、青少年成長、人文情感培養等方(fang)面(mian)關系和作(zuo)用的(de)(de)研(yan)究(jiu)。探(tan)索(suo)以中華(hua)經(jing)典誦(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)為基(ji)礎的(de)(de)誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法。

　　建設(she)中華經(jing)典誦(song)寫講行動社會參與(yu)平臺。繼續舉辦中華經(jing)典誦(song)讀(du)、規范漢(han)字書寫賽事等系列活動。舉辦傳統(tong)(tong)節(jie)日誦(song)讀(du)活動。通過對傳統(tong)(tong)節(jie)日經(jing)典詩文、民間(jian)習俗的(de)梳理、篩選，挖(wa)掘(jue)傳統(tong)(tong)節(jie)日的(de)文化(hua)內(nei)涵，運(yun)用(yong)多種形式予以呈(cheng)現，增強傳統(tong)(tong)節(jie)日的(de)吸引力(li)和影響力(li)。

　　建(jian)設(she)中(zhong)華(hua)經典(dian)誦寫(xie)講資(zi)源(yuan)庫。遴(lin)選體(ti)(ti)現(xian)中(zhong)華(hua)民族(zu)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)文(wen)(wen)化傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)和革(ge)命(ming)傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)、符合社會主義核心(xin)價值體(ti)(ti)系的經典(dian)詩文(wen)(wen)及反映傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)節日、各(ge)民族(zu)文(wen)(wen)化的優(you)(you)秀(xiu)(xiu)篇章(zhang)，建(jian)設(she)中(zhong)華(hua)經典(dian)誦寫(xie)講資(zi)源(yuan)庫，以(yi)誦讀、書(shu)寫(xie)、講解等形式予(yu)以(yi)記錄、保存(cun)和展(zhan)示(shi)、傳(chuan)播(bo)，促進(jin)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)化和革(ge)命(ming)文(wen)(wen)化傳(chuan)承體(ti)(ti)系建(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)澳(ao)(ao)同(tong)胞普通話(hua)學習和培訓測試。根據港(gang)澳(ao)(ao)同(tong)胞學習普通話(hua)的(de)需求，對港(gang)澳(ao)(ao)同(tong)胞普通話(hua)水(shui)平測試、港(gang)澳(ao)(ao)地(di)區(qu)教師普通話(hua)培訓、內地(di)和港(gang)澳(ao)(ao)地(di)區(qu)學生暑期(qi)普通話(hua)交流項(xiang)目提供(gong)支持和服務。合作開展普通話(hua)培訓測試的(de)科學研究(jiu)。

　　推(tui)(tui)動(dong)海峽兩岸語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字業(ye)務(wu)交(jiao)(jiao)流(liu)。積極(ji)推(tui)(tui)動(dong)兩岸合作(zuo)(zuo)(zuo)編(bian)纂(zuan)中華語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)工(gong)(gong)具(ju)書工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，完善“中華語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)知識庫(ku)”網站建設，推(tui)(tui)動(dong)兩岸語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字智庫(ku)、合作(zuo)(zuo)(zuo)開展普通話培訓測試(shi)等(deng)項目的(de)實施(shi)(shi)，舉辦兩岸語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字學術研(yan)討會(hui)及語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)化交(jiao)(jiao)流(liu)論壇，繼續開展術語(yu)(yu)和專有名(ming)詞等(deng)的(de)研(yan)究規范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，推(tui)(tui)動(dong)異讀詞審音、漢語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)本(ben)簡(jian)繁轉換系統(tong)研(yan)發(fa)、字詞對應數據庫(ku)研(yan)制等(deng)方面的(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)。實施(shi)(shi)兩岸青少年語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)化交(jiao)(jiao)流(liu)項目。

　　鼓勵海外(wai)僑胞(bao)來華學習漢語。舉(ju)辦海外(wai)華人(ren)華僑子弟“母語尋根”夏令營(ying)活動，實施海外(wai)華文教(jiao)師(shi)普通話培訓工程(cheng)。

　　加大(da)普(pu)通話培訓測試(shi)的海外推(tui)廣力度。深化與境外相關機(ji)構(gou)在(zai)普(pu)通話培訓測試(shi)、漢(han)語口語水平測試(shi)等方面的合作，進一步(bu)拓展在(zai)境外的培訓測試(shi)范圍。推(tui)進國(guo)家通用(yong)語言文字培訓測試(shi)與國(guo)際漢(han)語教育、海外華文教育的有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新工作理念(nian)。適應時代(dai)發展(zhan)，積極培育和樹立語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的新理念(nian)。語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)是(shi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的戰略性(xing)(xing)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)資源(yuan)，是(shi)建(jian)設(she)創新型國(guo)(guo)(guo)家(jia)、建(jian)設(she)人力資源(yuan)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、推進(jin)中國(guo)(guo)(guo)特色新型工業化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)、城鎮化(hua)(hua)(hua)和農(nong)業現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)的基礎性(xing)(xing)資源(yuan)；推進(jin)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業科學發展(zhan)，是(shi)實現(xian)教育現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)的必備條(tiao)件，是(shi)推動社(she)會主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)大發展(zhan)大繁榮(rong)、推進(jin)社(she)會主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)的重要(yao)內容(rong)，是(shi)維護國(guo)(guo)(guo)家(jia)主權、尊(zun)嚴和核心(xin)利(li)益的戰略需(xu)要(yao)，是(shi)促進(jin)國(guo)(guo)(guo)家(jia)統一、民族團結、經濟發展(zhan)、社(she)會進(jin)步、提升(sheng)我(wo)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際地位(wei)和國(guo)(guo)(guo)際影響力的迫切要(yao)求。

　　轉(zhuan)變工作思路。語言文字工作要拓寬視野(ye)看(kan)作用，融(rong)入發展(zhan)促發展(zhan)，積極融(rong)入國(guo)家發展(zhan)大(da)局，積極爭取各(ge)級政府和社(she)會各(ge)界的(de)支持，主動(dong)與包括教育工作在(zai)(zai)內的(de)經濟社(she)會發展(zhan)等(deng)各(ge)項工作有機結(jie)合(he)，努力(li)探索新的(de)事業(ye)發展(zhan)增長點和工作著(zhu)力(li)點，在(zai)(zai)提供支撐和服務的(de)過程中(zhong)實現自身價(jia)值，推進(jin)自身的(de)發展(zhan)。

　　完善工作內(nei)容(rong)。語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工作要自覺履(lv)行“大力(li)(li)推(tui)廣(guang)(guang)和規范使(shi)用(yong)國家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，科學(xue)保護(hu)各民(min)族語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)”的基(ji)本職責(ze)，努力(li)(li)實現(xian)工作內(nei)容(rong)的拓展，進一步增強服(fu)務(wu)意(yi)識、提升服(fu)務(wu)能力(li)(li)、創新服(fu)務(wu)方式，做好語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)社(she)會咨詢服(fu)務(wu)工作，堅(jian)持監督檢查與社(she)會服(fu)務(wu)并重；要注(zhu)重語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工作法制化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)建(jian)設，注(zhu)重推(tui)廣(guang)(guang)普(pu)及國家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)質(zhi)量水平(ping)的提高，加大投入力(li)(li)度，在(zai)農村、邊(bian)遠、民(min)族地區(qu)扎實推(tui)廣(guang)(guang)普(pu)及國家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，注(zhu)重發揮語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)在(zai)傳承弘揚中華(hua)優秀文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)中的重要作用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立和(he)完(wan)善全(quan)國語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)作“政府主(zhu)導(dao)、語(yu)委(wei)統籌、部門(men)支(zhi)持、社會參與(yu)”的(de)(de)管(guan)理(li)體制(zhi)。進一(yi)步明確各級政府對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)主(zhu)導(dao)責任(ren)，切實加強對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)領導(dao)和(he)支(zhi)持。各級教育(yu)行政部門(men)（語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)作部門(men)）要切實履(lv)行統籌職能，充分發揮語(yu)委(wei)成員(yuan)單位的(de)(de)作用(yong)，積極爭取相關部門(men)和(he)社會組(zu)織的(de)(de)支(zhi)持，建(jian)立和(he)完(wan)善分工(gong)(gong)(gong)協(xie)作、齊抓(zhua)共管(guan)、協(xie)調有效的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作機制(zhi)，從(cong)體制(zhi)和(he)機制(zhi)上(shang)確保語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)有序開展。

　　 建(jian)立健全(quan)(quan)語(yu)(yu)委(wei)(wei)議(yi)事機制(zhi)(zhi)。建(jian)立健全(quan)(quan)語(yu)(yu)委(wei)(wei)全(quan)(quan)體(ti)會(hui)議(yi)、語(yu)(yu)委(wei)(wei)咨詢委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)、外(wai)語(yu)(yu)中文(wen)(wen)譯寫規范部際聯席會(hui)議(yi)及(ji)(ji)專家委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)，以及(ji)(ji)各專業(ye)機構、專項(xiang)工作(zuo)組等制(zhi)(zhi)度或組織(zhi)。充(chong)分依靠各成員(yuan)單(dan)位(wei)和相關部門(men)，充(chong)分發揮專家群體(ti)的(de)才智和作(zuo)用。建(jian)立健全(quan)(quan)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)及(ji)(ji)相關領(ling)域學術團體(ti)和社會(hui)組織(zhi)，積極(ji)支持(chi)其開展或參(can)加語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)方(fang)面的(de)宣傳教育、學術研究、業(ye)務(wu)培訓(xun)、合作(zuo)交流、維權自律等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督(du)(du)檢查(cha)(cha)。將國家通用(yong)語言文字規范(fan)要求(qiu)納入地方各(ge)級(ji)政府行政執(zhi)法(fa)(fa)(fa)督(du)(du)查(cha)(cha)范(fan)圍，建立綜合執(zhi)法(fa)(fa)(fa)機制，完善和(he)細化執(zhi)法(fa)(fa)(fa)程序和(he)標準，切實依(yi)法(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督(du)(du)檢查(cha)(cha)。充分尊重和(he)依(yi)靠人大監(jian)督(du)(du)、司(si)法(fa)(fa)(fa)監(jian)督(du)(du)、群眾監(jian)督(du)(du)、輿論監(jian)督(du)(du)等，健全語言文字法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規的(de)監(jian)督(du)(du)執(zhi)行機制。

　　建立長(chang)效協調(diao)督(du)查機(ji)制(zhi)。將(jiang)(jiang)語言文(wen)字工(gong)作要(yao)求納入各級政(zheng)府(fu)及教育行(xing)政(zheng)部(bu)門（語言文(wen)字工(gong)作部(bu)門）年(nian)度(du)工(gong)作總結和相(xiang)關干(gan)部(bu)考核(he)范圍(wei)。在(zai)有關部(bu)門的配(pei)合下，將(jiang)(jiang)語言文(wen)字規范要(yao)求納入精神(shen)文(wen)明建設、普法宣傳教育、機(ji)關行(xing)文(wen)規范、教育督(du)導、新(xin)聞出版編校質量、廣播影視(shi)制(zhi)作播出質量、工(gong)商行(xing)政(zheng)監管(guan)和城市市容管(guan)理(li)等范圍(wei)，并建立相(xiang)應機(ji)制(zhi)或制(zhi)度(du)。

　　創新監督(du)檢查(cha)(cha)(cha)方式。加強和改進行(xing)(xing)政(zheng)督(du)查(cha)(cha)(cha)的(de)方式和手段，提高依(yi)法行(xing)(xing)政(zheng)的(de)水平和實效。探索并建立運用(yong)(yong)法律、行(xing)(xing)政(zheng)、教育(yu)、科技、自律等綜合(he)手段實施(shi)督(du)查(cha)(cha)(cha)的(de)新體系(xi)。建設基于(yu)數(shu)字網絡技術(shu)的(de)，覆蓋(gai)廣泛、查(cha)(cha)(cha)詢便捷的(de)社會(hui)語言文字規范應用(yong)(yong)監督(du)檢查(cha)(cha)(cha)與服(fu)務網絡平臺，實行(xing)(xing)科學有效的(de)監督(du)檢查(cha)(cha)(cha)。

　　創新服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)方(fang)式(shi)。通(tong)(tong)過協作機(ji)制(zhi)或聯席會(hui)議制(zhi)度(du)等(deng)(deng)方(fang)式(shi)，為經(jing)濟、民(min)政(zheng)、國(guo)(guo)土、民(min)族、外交、國(guo)(guo)防等(deng)(deng)部門(men)提供(gong)(gong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)，促進(jin)經(jing)濟社(she)會(hui)發展，維護國(guo)(guo)家(jia)主權統(tong)一和(he)(he)核心利益。通(tong)(tong)過與學(xue)校、學(xue)術團體、社(she)會(hui)組織等(deng)(deng)單位的合作，為相關(guan)行業(ye)(ye)提供(gong)(gong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)方(fang)面的專業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)、職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)和(he)(he)評(ping)估測試等(deng)(deng)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。通(tong)(tong)過網絡服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)平(ping)臺、各(ge)種媒體和(he)(he)相關(guan)社(she)會(hui)活動，宣傳國(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)法律法規、政(zheng)策(ce)制(zhi)度(du)，推廣普(pu)及國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，提供(gong)(gong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)咨詢服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)和(he)(he)應(ying)急援助。推進(jin)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工作系統(tong)政(zheng)務(wu)(wu)(wu)信息化(hua)建設。結(jie)合文(wen)(wen)(wen)化(hua)產業(ye)(ye)發展，注重開發語(yu)(yu)言(yan)資源，支持發展語(yu)(yu)言(yan)產業(ye)(ye)，為社(she)會(hui)提供(gong)(gong)多樣化(hua)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴大語(yu)言文(wen)(wen)字工(gong)作的對外開放程度(du)。通過多種(zhong)途徑加強語(yu)言文(wen)(wen)字的對外交流(liu)和傳播，擴大中華語(yu)言文(wen)(wen)字的國際影響力，拓展中華文(wen)(wen)化傳播的廣度(du)和深(shen)度(du)。

　　建(jian)立(li)健全與相關涉(she)外機構(gou)、對(dui)外傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)播機構(gou)的(de)(de)(de)協作關系和協作機制，通過孔子學(xue)院教(jiao)學(xue)、海外中國文(wen)(wen)化(hua)中心活動(dong)(dong)、高校來華留學(xue)生教(jiao)育、對(dui)外漢語(yu)培訓、對(dui)外傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)播媒體和新媒體的(de)(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)報道，以(yi)及(ji)節(jie)目(mu)交流、民間外交、青年交流活動(dong)(dong)等各種方式和途徑(jing)，積(ji)極主動(dong)(dong)地(di)對(dui)外傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)播包括(kuo)語(yu)言文(wen)(wen)字在內的(de)(de)(de)中華文(wen)(wen)化(hua)，為展(zhan)示當代(dai)中國和平發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)國家(jia)形象和增進(jin)世界人民對(dui)中國的(de)(de)(de)理解信(xin)任發(fa)揮(hui)積(ji)極作用。

　　五、強化人才保障

　　創新管(guan)理(li)隊伍(wu)(wu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式。建(jian)立培(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度，通過舉辦“中央普通話進修(xiu)班”，實(shi)施中青年骨干(gan)海外研(yan)(yan)修(xiu)計劃、語(yu)言文字管(guan)理(li)干(gan)部崗位培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)專(zhuan)(zhuan)題研(yan)(yan)修(xiu)、測試員提高(gao)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等項目，對語(yu)言文字專(zhuan)(zhuan)兼職管(guan)理(li)隊伍(wu)(wu)開展上崗培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)定期(qi)輪訓(xun)(xun)(xun)，建(jian)設高(gao)水平、專(zhuan)(zhuan)業(ye)化的(de)管(guan)理(li)隊伍(wu)(wu)和(he)測試員隊伍(wu)(wu)。以現(xian)有(you)資源為基礎，建(jian)立國(guo)家(jia)級培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基地。

　　加大專家隊伍培養力度。通過(guo)科研(yan)(yan)資助、出國研(yan)(yan)修(xiu)、重(zhong)點(dian)培養等方式(shi)遴(lin)選(xuan)培養一批優秀的語言(yan)文字專家，改善工作(zuo)條(tiao)件，完善用人機制(zhi)，進一步發揮專家學者在學術(shu)理(li)論和政策研(yan)(yan)究、規范標準(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)和咨詢服務中的作(zuo)用。

　　健全獎(jiang)勵(li)制度。對在國(guo)(guo)家語言文(wen)字事業發展中做出突出貢獻的組織(zhi)和個人，按國(guo)(guo)家有關規定予(yu)以表彰獎(jiang)勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究的支(zhi)撐(cheng)作用(yong)。圍繞國家經(jing)濟、政治、文(wen)化、社會、生態文(wen)明建設(she)和語(yu)言文(wen)字方(fang)針政策、規范(fan)標準，以及社會語(yu)言生活(huo)中的重大(da)問題和熱點問題，開(kai)展戰略性、前(qian)瞻性、對策性研究，為(wei)語(yu)言文(wen)字事(shi)業改革(ge)發展提供有力支(zhi)撐(cheng)和智力支(zhi)持。

　　加強(qiang)科研(yan)(yan)管(guan)理(li)和(he)機構建(jian)設。積(ji)極(ji)整合相(xiang)關研(yan)(yan)究力量(liang)，充分(fen)發揮高等學校、科研(yan)(yan)院(yuan)所和(he)學術團體(ti)的作(zuo)用(yong)，重點(dian)建(jian)設好國家語委科研(yan)(yan)基地。建(jian)立和(he)完善科研(yan)(yan)管(guan)理(li)制(zhi)度，提升科研(yan)(yan)管(guan)理(li)的信息化水平，重視研(yan)(yan)究成果的共享和(he)社會應用(yong)。

　　加強(qiang)應用(yong)語言(yan)(yan)學(xue)學(xue)科(ke)建(jian)設。注重培養、扶持學(xue)科(ke)帶頭人和(he)領(ling)軍人物(wu)，支持其開(kai)展學(xue)術(shu)、業務研究(jiu)與創(chuang)新(xin)。提升學(xue)科(ke)地(di)位和(he)學(xue)術(shu)影(ying)響力。促進語言(yan)(yan)學(xue)研究(jiu)方(fang)法(fa)和(he)研究(jiu)手段的現代化。鼓勵(li)跨學(xue)科(ke)、跨領(ling)域(yu)開(kai)展研究(jiu)，鼓勵(li)協(xie)同創(chuang)新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創(chuang)(chuang)新(xin)宣傳方式。將《國家通用語(yu)言(yan)文字法(fa)》的學習宣傳納入普法(fa)規(gui)(gui)劃和普法(fa)教育內容。繼續開展(zhan)全國推廣普通話(hua)宣傳周活動，創(chuang)(chuang)新(xin)活動內容、載體和方式，推動農村、邊遠、民族地(di)區提高(gao)普通話(hua)普及程度(du)。編寫有關語(yu)言(yan)國情、語(yu)言(yan)文字政策法(fa)規(gui)(gui)和規(gui)(gui)范標(biao)準等系列普及叢書。

　　構建宣(xuan)傳體系。加(jia)強語(yu)言文字網(wang)站、報紙、期刊和出版物等宣(xuan)傳陣地建設，充分利(li)用(yong)新聞媒體，創新宣(xuan)傳手(shou)段，加(jia)強輿論(lun)引導，注重(zhong)對社會關注的(de)語(yu)言文字熱點問題的(de)宣(xuan)傳解(jie)釋，營造有利(li)于國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文字推廣和規范使用(yong)的(de)社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健全語(yu)言(yan)文字事業(ye)(ye)經費(fei)(fei)投入(ru)機制(zhi)(zhi)。加大(da)對語(yu)言(yan)文字事業(ye)(ye)發(fa)展的(de)經費(fei)(fei)投入(ru)力度(du)。推動各級財政(zheng)加大(da)對本規劃綱要確定的(de)重點建(jian)設項目(mu)的(de)經費(fei)(fei)投入(ru)，增加農村(cun)、邊遠、民(min)族(zu)地區(qu)推廣(guang)普(pu)及國家通(tong)用語(yu)言(yan)文字的(de)經費(fei)(fei)投入(ru)。制(zhi)(zhi)定相關政(zheng)策，鼓勵地區(qu)間(jian)建(jian)立對口支(zhi)援和(he)互利合作關系。設立語(yu)言(yan)文字事業(ye)(ye)發(fa)展基金，支(zhi)持多(duo)渠道籌措(cuo)經費(fei)(fei)，鼓勵企業(ye)(ye)、團體(ti)、個人(ren)捐贈。

　　 本(ben)規劃(hua)綱要(yao)的(de)實(shi)(shi)(shi)施主體是各(ge)級人民政(zheng)(zheng)府及教育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)（語(yu)(yu)言文字(zi)工作部(bu)(bu)門(men)），協(xie)(xie)同單(dan)位(wei)是語(yu)(yu)委成員單(dan)位(wei)和(he)(he)有關(guan)業(ye)務(wu)主管部(bu)(bu)門(men)。各(ge)地(di)(di)要(yao)加強(qiang)領導(dao)，明確責任和(he)(he)分工，把落實(shi)(shi)(shi)本(ben)規劃(hua)綱要(yao)提上重要(yao)議(yi)事日程(cheng)，制定實(shi)(shi)(shi)施方案和(he)(he)配套政(zheng)(zheng)策措施，分階段、有步(bu)驟地(di)(di)組(zu)織(zhi)實(shi)(shi)(shi)施。地(di)(di)方各(ge)級教育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)（語(yu)(yu)言文字(zi)工作部(bu)(bu)門(men)）要(yao)切(qie)實(shi)(shi)(shi)履(lv)行(xing)統(tong)籌協(xie)(xie)調職(zhi)能，在黨(dang)委和(he)(he)政(zheng)(zheng)府的(de)統(tong)一領導(dao)下，統(tong)籌安(an)排，精心組(zu)織(zhi)，協(xie)(xie)調好語(yu)(yu)委成員單(dan)位(wei)和(he)(he)相關(guan)部(bu)(bu)門(men)，具體負責組(zu)織(zhi)實(shi)(shi)(shi)施工作，全(quan)力推進本(ben)規劃(hua)綱要(yao)的(de)落實(shi)(shi)(shi)。