
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業、先(xian)進(jin)制造業和現(xian)代服務(wu)業等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業設(she)置動態(tai)機制和預(yu)警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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