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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國內最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第一。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特(te)色高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)展之路，被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程，人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善，專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”，人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善，專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐，充分利用(yong)區域與自身優勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領(ling)域與境外合(he)(he)作院校開展了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)書、期(qi)刊(kan)），電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)內(nei)建有先(xian)進(jin)的(de)書籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統，建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討(tao)論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu)，實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)，開展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動，受到學生喜(xi)愛。
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