
深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名(ming)在校生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教育教學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用(yong)區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)(qu)(qu)醫(yi)學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)(jian)有多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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