深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教育(yu)教學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教育(yu)教學方法(fa)不斷創新(xin)(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教育(yu)教學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成(cheng)效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教育(yu)教學方法(fa)不斷創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做(zuo)出(chu)了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師(shi)研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校園建(jian)(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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