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深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年，是國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神，開(kai)拓進取(qu)，創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域(yu)；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程，人才(cai)培養模式日臻完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人才(cai)培養模式日臻完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際化(hua)(hua)辦(ban)學步伐，充分利用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢(shi)，深化(hua)(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館。紙質館藏(zang)超過230萬冊（含中外文圖書(shu)、期(qi)刊），電子圖書(shu)超過100萬冊，以(yi)及(ji)幾十種數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統，建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并(bing)開設了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微博(bo)與微信，加強(qiang)與讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu)，實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在(zai)國內(nei)率先大(da)力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang)，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受到(dao)學(xue)生喜愛。
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