深圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育的(de)院校之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校以來(lai),學校始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校生,從最初(chu)的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學校闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領(ling)域(yu);形(xing)成了專業(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培養模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培養模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開展了(le)全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發展做出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實(shi)施“文化育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)(zhan)文化育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化及高雅(ya)文化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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