
深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在校生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍(she)到擁(yong)有(you)環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大(da)校區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),實施(shi)以學生(sheng)學習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式改革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)貼市場辦學(xue),每年招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據實際情況(kuang)對專(zhuan)業(ye)(ye)進行適當(dang)調整,并在部分(fen)學(xue)院開始試行專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng),詳見深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)網站(zhan)(文字(zi)鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學步伐(fa),充分利用(yong)區域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)(shi)“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養(yang),大(da)力(li)開展文化(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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