易海博，男，1987 年(nian)生，湖(hu)南(nan)(nan)湘潭人，華南(nan)(nan)理(li)工(gong)大學(xue)信(xin)息安全專(zhuan)業(ye)(ye)的博士研究(jiu)生。國(guo)(guo)(guo)家信(xin)息安全工(gong)程(cheng)(cheng)師，國(guo)(guo)(guo)家系統規劃與(yu)(yu)管理(li)師，中國(guo)(guo)(guo)密(mi)碼學(xue)會會員，深圳(zhen)(zhen)市(shi)公共技(ji)(ji)術服務(wu)平臺(tai)主(zhu)(zhu)任。2012 年(nian)-2014 年(nian)擔任美(mei)國(guo)(guo)(guo)辛辛那(nei)提大學(xue)訪問學(xue)者(zhe)。2015 年(nian)至今，任職(zhi)(zhi)(zhi)于深圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)人工(gong)智能(neng)學(xue)院(yuan)云(yun)(yun)計(ji)(ji)算(suan)技(ji)(ji)術與(yu)(yu)應用專(zhuan)業(ye)(ye)，承(cheng)擔“面向對象(xiang)程(cheng)(cheng)序(xu)設計(ji)(ji)”“云(yun)(yun)計(ji)(ji)算(suan)技(ji)(ji)術概論”“云(yun)(yun)服務(wu)開(kai)發”“大 數(shu)據(ju)技(ji)(ji)術與(yu)(yu)應用”“Web Design”“網絡操作(zuo)系統（Linux）”等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)(cheng)授課，主(zhu)(zhu)要研究(jiu)云(yun)(yun)計(ji)(ji)算(suan)、區塊鏈、信(xin)息安全、物聯網、人工(gong)智能(neng)等(deng)方向。主(zhu)(zhu)持廣東(dong)(dong)省自然科(ke)學(xue)基(ji)金、深圳(zhen)(zhen)市(shi)科(ke)技(ji)(ji)計(ji)(ji)劃項(xiang)(xiang)目、深圳(zhen)(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)研課題等(deng)市(shi)級以上項(xiang)(xiang)目 10 項(xiang)(xiang)，發表 SCI 論文(wen) 16 篇(pian)，其(qi)中第一(yi)作(zuo)者(zhe) 15 篇(pian)，出版學(xue)術專(zhuan)著(zhu) 1 本，獲得 22 項(xiang)(xiang)中國(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)、歐洲等(deng)國(guo)(guo)(guo)專(zhuan)利授權，擔任 SCI 期(qi)刊和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)會議審稿(gao)人。獲得廣東(dong)(dong)省職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)大賽職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力比賽一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，廣東(dong)(dong)省計(ji)(ji)算(suan)機教(jiao)(jiao)育(yu)軟(ruan)件評(ping)審活動一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，廣東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)獎(jiang)(jiang)二等(deng)獎(jiang)(jiang)，工(gong)業(ye)(ye)和(he)信(xin)息化部 “CITE2017 創(chuang) 新產品(pin)與(yu)(yu)應用獎(jiang)(jiang)”等(deng)多項(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)。指導學(xue)生獲得“挑戰杯—彩虹人生”大賽特等(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)多項(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海博老師工(gong)作短短五年不(bu)到，但是憑借著勤(qin)勉(mian)的工(gong)作態度，在教學、科研(yan)(yan)、教研(yan)(yan)、學生工(gong)作等(deng)多方面都取得了優異(yi)的成(cheng)績。

教學方面，易海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海(hai)博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積極投身學生工(gong)作(zuo)，和學生打成一片，在擔任(ren)社聯指導老師時，幫助社團(tuan)成長，深受學生喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易(yi)海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深入和學(xue)(xue)生(sheng)交流(liu)，既是(shi)(shi)師長、又是(shi)(shi)朋友、更(geng)是(shi)(shi)伯樂，陪(pei)著學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)起發現長處，并且針對不(bu)同(tong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)特點，給學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)了(le)很(hen)多(duo)機會去鍛煉。他(ta)帶(dai)著愿意(yi)鉆(zhan)研(yan)(yan)(yan)技(ji)術的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)參加各種比賽(sai)(sai)和項(xiang)目，獲得了(le)許(xu)(xu)多(duo)獎(jiang)項(xiang)，如軟件(jian)設計大(da)賽(sai)(sai)省二等(deng)獎(jiang)等(deng)。帶(dai)著表達能(neng)力強、喜歡創(chuang)新的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)參加各種創(chuang)新創(chuang)意(yi)比賽(sai)(sai)，獲得過全省挑戰杯特等(deng)獎(jiang)。有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)想繼續深造讀研(yan)(yan)(yan)，他(ta)幫助學(xue)(xue)生(sheng)準備(bei)專插(cha)本(ben)的(de)(de)(de)考試(shi)、聯系院校，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能(neng)力和研(yan)(yan)(yan)究能(neng)力。在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)帶(dai)領(ling)下，許(xu)(xu)多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)獲益匪淺，光是(shi)(shi)他(ta)任班主任的(de)(de)(de)16計應5班，就出(chu)現了(le)很(hen)多(duo)人才。有在(zai)世界(jie)比賽(sai)(sai)中拿一(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，有在(zai)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)中獲得全國一(yi)等(deng)獎(jiang)第一(yi)名的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，有成功插(cha)本(ben)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，有在(zai)企業找到(dao)好(hao)工作的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)。在(zai)一(yi)次全院的(de)(de)(de)公開調研(yan)(yan)(yan)中，學(xue)(xue)生(sheng)曾說，“易老師是(shi)(shi)一(yi)個非常好(hao)的(de)(de)(de)老師，改變了(le)很(hen)多(duo)人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博還積(ji)極參與黨建工(gong)作，主持廣東省黨建課(ke)題(ti)和(he)廣東省共青團課(ke)題(ti)。在新華(hua)社(she)來(lai)學校(xiao)的調研(yan)中，他作為教師代(dai)表(biao)，接(jie)受了采訪(fang)，展示了新時代(dai)的黨員(yuan)風采。

（人(ren)工智能學院 林靜選）