辛勤(qin)耕(geng)耘在職(zhi)教講(jiang)臺，堅(jian)持教書育人(ren)，傳道受業解(jie)惑，通過(guo)言(yan)傳身教，做學(xue)生(sheng)錘煉品格、學(xue)習知(zhi)識、創新思維、奉獻祖國(guo)的(de)引路人(ren)。

 —— 題(ti)記

胡(hu)松華畢業于哈爾(er)濱工(gong)業大學(xue)(xue)，博(bo)士研究生(sheng)學(xue)(xue)歷(li)，副教(jiao)授，現任汽車與交(jiao)通(tong)(tong)學(xue)(xue)院城市軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)(tong)運營管理(li)專業主(zhu)任。九(jiu)年(nian)從教(jiao)路，胡(hu)松華認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)時代中國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想，忠(zhong)于黨和人民的(de)教(jiao)育事業，有(you)理(li)想信念、有(you)道(dao)(dao)德(de)情操、有(you)扎實(shi)學(xue)(xue)識、有(you)仁愛之心，堅持教(jiao)書育人，傳道(dao)(dao)授業解(jie)惑(huo)，做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)(nian)10月，剛(gang)剛(gang)通過博士(shi)論文答辯的(de)(de)(de)胡(hu)(hu)松華(hua)(hua)(hua)應聘汽(qi)車(che)與(yu)交(jiao)通學院(yuan)專任(ren)教(jiao)師，在面試中時任(ren)院(yuan)長賀萍老(lao)(lao)師問(wen)了胡(hu)(hu)松華(hua)(hua)(hua)一(yi)個(ge)問(wen)題：“你為什么選(xuan)擇(ze)到深(shen)職院(yuan)這樣一(yi)個(ge)職業(ye)(ye)學校任(ren)教(jiao)？”胡(hu)(hu)松華(hua)(hua)(hua)回答道(dao)：“我(wo)在讀(du)碩士(shi)、博士(shi)期(qi)間遇(yu)到了一(yi)個(ge)非常好的(de)(de)(de)導師，從他身上我(wo)體(ti)會到了‘師者傳道(dao)授(shou)業(ye)(ye)解(jie)惑(huo)’，我(wo)想和他一(yi)樣，不僅做(zuo)好解(jie)惑(huo)、授(shou)業(ye)(ye)，更(geng)希望做(zuo)一(yi)個(ge)能‘傳道(dao)’的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師。”2010年(nian)(nian)2月，胡(hu)(hu)松華(hua)(hua)(hua)正式開始了在汽(qi)車(che)與(yu)交(jiao)通學院(yuan)任(ren)教(jiao)的(de)(de)(de)日子，他也努力踐行著自(zi)己初心——傳道(dao)授(shou)業(ye)(ye)解(jie)惑(huo)，做(zuo)學生的(de)(de)(de)引路人(ren)。

為了(le)盡(jin)快適用職業院校對老師動手(shou)實踐能力(li)的(de)要(yao)求(qiu)，胡松華在入職第(di)(di)一年(nian)經(jing)常泡在實訓室幫(bang)老師們助課(ke)，借此提高(gao)自(zi)己的(de)實踐技(ji)能；另(ling)一方面，通(tong)(tong)過(guo)聽課(ke)、討論交(jiao)流向優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習經(jing)驗，不斷提升自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計和課(ke)堂組織能力(li)。2011年(nian)，胡松華服從(cong)學(xue)(xue)(xue)院安排，從(cong)已(yi)經(jing)熟(shu)悉的(de)汽運專(zhuan)業調入新成立的(de)城(cheng)市軌道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)控(kong)制（后簡稱“城(cheng)軌”）專(zhuan)業。從(cong)汽車到軌道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)，完全不同(tong)的(de)領域，需要(yao)完全重新構建知識(shi)框(kuang)架(jia)，胡松華通(tong)(tong)過(guo)不斷學(xue)(xue)(xue)習、認(ren)真備課(ke)，出色完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務，長期堅持(chi)開展教(jiao)(jiao)書(shu)育人，成績顯著。連(lian)(lian)續7個年(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)、連(lian)(lian)續4個年(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)特(te)別貢獻獎(jiang)(jiang)（教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)量學(xue)(xue)(xue)院排名第(di)(di)一）。2016年(nian)底參加第(di)(di)三屆青年(nian)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競賽并(bing)獲一等獎(jiang)(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教學(xue)工作(zuo)中，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)(xin)愛護、發自內(nei)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)尊(zun)重，這樣才能(neng)贏(ying)得學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)尊(zun)重和(he)(he)(he)(he)信任，才能(neng)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)引(yin)路(lu)人。胡(hu)(hu)松華作(zuo)為(wei)班主任，主動(dong)參加(jia)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外活(huo)動(dong)及(ji)班級聚(ju)會，堅持做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)(xin)朋(peng)友”，利用課間(jian)休息、班級活(huo)動(dong)、宿舍走(zou)訪等各種機會與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)(xin)談心(xin)(xin)，了解(jie)(jie)他(ta)們的(de)(de)(de)思想動(dong)態及(ji)學(xue)習(xi)情況，及(ji)時(shi)解(jie)(jie)決學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)和(he)(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中遇到(dao)的(de)(de)(de)各種難(nan)題，被學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地(di)稱(cheng)為(wei)“老(lao)胡(hu)(hu)”。了解(jie)(jie)到(dao)某同(tong)學(xue)母親(qin)罹患癌(ai)癥后(hou)(hou)幫助(zhu)其(qi)(qi)申請(qing)醫院免費(fei)(fei)藥(yao)物，發動(dong)周圍(wei)同(tong)學(xue)提供力所能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)幫助(zhu)。與(yu)因失戀而情緒(xu)失控的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)，幫其(qi)(qi)走(zou)出陰影并引(yin)導其(qi)(qi)投入到(dao)學(xue)習(xi)中。在(zai)(zai)18年超(chao)強(qiang)臺風山(shan)竹(zhu)肆虐期間(jian)，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)醫院做(zuo)手術，一直等到(dao)臺風結(jie)束后(hou)(hou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長趕來。遇到(dao)家(jia)庭困難(nan)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)認(ren)證考試，主動(dong)幫其(qi)(qi)墊付認(ren)證費(fei)(fei)用。針(zhen)對(dui)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)班就業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)壓力，開展細(xi)致工作(zuo)，在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)間(jian)構建溝通橋梁。經過不懈(xie)努力，所帶畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)班畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)和(he)(he)(he)(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)均達到(dao)100%的(de)(de)(de)優異成績，并在(zai)(zai)后(hou)(hou)續就業(ye)(ye)(ye)(ye)跟蹤中深受用人單位好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創(chuang)新、積極推進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革、專(zhuan)業建設(she)工作(zuo)，一(yi)(yi)切(qie)為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的一(yi)(yi)切(qie)。為(wei)了(le)解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)文(wen)理基礎參(can)差不(bu)齊帶(dai)來(lai)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計困難、進(jin)一(yi)(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的效果(guo)，胡(hu)松華在18級人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案中試點“技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)精(jing)英班”分層(ceng)培(pei)養(yang)模式(shi)。在課(ke)程改(gai)革方(fang)面(mian)，胡(hu)松華大(da)力推進(jin)課(ke)程信息(xi)(xi)化(hua)和(he)項目(mu)化(hua)改(gai)革，在全(quan)國信息(xi)(xi)化(hua)大(da)賽中5次獲獎，同時主講的《城市軌道交通信號》課(ke)程入選全(quan)校優秀項目(mu)化(hua)課(ke)程匯編。引入AR、VR技(ji)(ji)術(shu)，積極開展翻轉課(ke)堂、混合(he)式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革。為(wei)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業質量和(he)實(shi)訓實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)，與深圳地鐵、港鐵開展現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制訂單班，建立校外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)基地。所(suo)有這些，都是為(wei)培(pei)養(yang)復(fu)合(he)式(shi)創(chuang)新型高素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)創(chuang)造良好條(tiao)件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌道(dao)交通(tong)運營(ying)管理（后(hou)(hou)簡稱“城(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)立(li)于2010年，在(zai)剛成(cheng)立(li)的(de)(de)(de)最(zui)初(chu)幾(ji)年，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師(shi)忙于專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she)與課程建設(she)，無暇(xia)顧及技(ji)(ji)能大賽。為了(le)(le)給優秀(xiu)的(de)(de)(de)城(cheng)軌學(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)交流技(ji)(ji)能、學(xue)習提(ti)(ti)高的(de)(de)(de)機會，2015年胡松華老師(shi)負(fu)責組(zu)隊(dui)第一(yi)(yi)次(ci)參(can)加廣東省(sheng)技(ji)(ji)能大賽，比賽內容(rong)為地鐵車(che)門(men)的(de)(de)(de)安(an)裝維護。由(you)于缺乏(fa)比賽設(she)備，在(zai)學(xue)院(yuan)領導的(de)(de)(de)溝通(tong)與爭取(qu)下，參(can)賽師(shi)生(sheng)獲(huo)得了(le)(le)去比賽承辦校(xiao)——廣州鐵路職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)學(xue)習半天的(de)(de)(de)機會。為了(le)(le)盡可能利用(yong)(yong)好這(zhe)(zhe)來之不易的(de)(de)(de)半天時間，胡松華帶領參(can)賽師(shi)生(sheng)提(ti)(ti)前規劃，安(an)排好每(mei)(mei)一(yi)(yi)分鐘、每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)任(ren)務、細(xi)節，確保最(zui)大可能吸收學(xue)習效(xiao)果。在(zai)回校(xiao)后(hou)(hou)，參(can)賽團隊(dui)一(yi)(yi)邊借用(yong)(yong)汽車(che)發(fa)動機上(shang)的(de)(de)(de)部件來練習工具的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)和操作，同時對照著地鐵車(che)門(men)培訓視頻想(xiang)象比賽中的(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)步操作。在(zai)如此艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)下，城(cheng)軌團隊(dui)首次(ci)參(can)賽就獲(huo)得一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)三等獎。雖然這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)獎項并不高，但它證(zheng)明了(le)(le)深職人在(zai)如此艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)下也(ye)能取(qu)得成(cheng)績(ji)，這(zhe)(zhe)點燃了(le)(le)城(cheng)軌師(shi)生(sheng)技(ji)(ji)能大賽的(de)(de)(de)希望。

第二(er)年，城(cheng)軌專業購置了(le)實(shi)訓(xun)設備，這一(yi)(yi)(yi)年他們(men)取得了(le)二(er)等獎的成績，但一(yi)(yi)(yi)等獎仍然(ran)屬于(yu)東道主廣(guang)州鐵路職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院。這一(yi)(yi)(yi)次(ci)，城(cheng)軌師生中(zhong)有了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)夢想——不僅(jin)要在(zai)(zai)廣(guang)東省戰勝廣(guang)鐵院拿(na)到一(yi)(yi)(yi)等獎，也要在(zai)(zai)全國技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)的賽(sai)場上為(wei)深(shen)職(zhi)院捧起一(yi)(yi)(yi)等獎獎杯，這樣(yang)才能(neng)證明深(shen)職(zhi)院在(zai)(zai)軌道交(jiao)通(tong)(tong)領(ling)域的技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才培養的效果。為(wei)此，胡(hu)松華老師在(zai)(zai)自己(ji)指導的學(xue)生學(xue)術(shu)社(she)(she)(she)團(tuan)——城(cheng)市軌道交(jiao)通(tong)(tong)協會中(zhong)開設了(le)社(she)(she)(she)團(tuan)實(shi)踐課(ke)，將技(ji)(ji)(ji)能(neng)訓(xun)練融入到社(she)(she)(she)團(tuan)實(shi)踐課(ke)中(zhong)，通(tong)(tong)過學(xue)生社(she)(she)(she)團(tuan)擴(kuo)大(da)(da)(da)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)的受眾面，讓(rang)更多(duo)的學(xue)生參與(yu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)的選拔，同時(shi)通(tong)(tong)過社(she)(she)(she)團(tuan)實(shi)踐課(ke)中(zhong)幫學(xue)生打下(xia)了(le)堅實(shi)的基礎讓(rang)技(ji)(ji)(ji)術(shu)能(neng)力。

2017年(nian)底，胡松華老(lao)師(shi)(shi)從城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道交通(tong)協會選拔學(xue)生組成了(le)18年(nian)全(quan)國技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)(gui)道交通(tong)信號(hao)設計與(yu)應(ying)用賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)團隊(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業團隊(dui)師(shi)(shi)生付(fu)(fu)出(chu)了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦和(he)(he)努力。5個(ge)月(yue)高強(qiang)度的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)(lian)，耐心的(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)合(he)隊(dui)伍，爭(zheng)分(fen)奪秒的(de)(de)(de)(de)(de)攻克技(ji)(ji)(ji)術難題，通(tong)曉達旦(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)排故訓練(lian)(lian)(lian)；由于最初缺(que)少設備(bei)，為了(le)能(neng)盡快開展訓練(lian)(lian)(lian)，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)團隊(dui)自己設計開發仿真模擬系統，苦練(lian)(lian)(lian)基本功；為了(le)保證萬(wan)無一失，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)團隊(dui)背著重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)調試器件到參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)(zai)(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)前(qian)一晚仍在(zai)(zai)(zai)(zai)反(fan)復演練(lian)(lian)(lian)、推敲每(mei)(mei)一個(ge)細節,反(fan)復模擬和(he)(he)推演比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)過程中(zhong)(zhong)有(you)可能(neng)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，可以(yi)說每(mei)(mei)一名老(lao)師(shi)(shi)與(yu)學(xue)生在(zai)(zai)(zai)(zai)這個(ge)過程中(zhong)(zhong)都付(fu)(fu)出(chu)百分(fen)之百的(de)(de)(de)(de)(de)努力去爭(zheng)取每(mei)(mei)一分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)成績。最終，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)(shi)生在(zai)(zai)(zai)(zai)吉林鐵道職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)舉行的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)摘得桂冠，榮(rong)獲一等(deng)獎(jiang)，取得我校(xiao)在(zai)(zai)(zai)(zai)軌(gui)(gui)道交通(tong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史突(tu)破。比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)結束后(hou)，為了(le)進(jin)一步(bu)促(cu)進(jin)學(xue)生工(gong)匠精神的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，作為專(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)胡松華在(zai)(zai)(zai)(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業做了(le)一次(ci)改(gai)革，在(zai)(zai)(zai)(zai)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)方案中(zhong)(zhong)試點(dian)技(ji)(ji)(ji)能(neng)精英班分(fen)層培(pei)(pei)養(yang)模式，通(tong)過賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)教融合(he)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)來加強(qiang)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)。經過一年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索與(yu)努力，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業在(zai)(zai)(zai)(zai)2019年(nian)6月(yue)再次(ci)捧起(qi)了(le)全(quan)國職(zhi)業院(yuan)校(xiao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)一等(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)杯，這一成果也驗證了(le)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業分(fen)層培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)效果。

初心(xin)勾(gou)線(xian)有(you)教(jiao)(jiao)無(wu)類，匠心(xin)施(shi)彩(cai)有(you)愛(ai)無(wu)礙。踐(jian)行(xing)著“有(you)理想信念、有(you)道德情操(cao)、有(you)扎實學識、有(you)仁(ren)愛(ai)之心(xin)”的(de)好老(lao)(lao)師(shi)標(biao)準(zhun)，用實際行(xing)動“做學生(sheng)(sheng)錘煉品(pin)格的(de)引(yin)路人(ren)(ren)(ren)，做學生(sheng)(sheng)學習知識的(de)引(yin)路人(ren)(ren)(ren)，做學生(sheng)(sheng)創新思維(wei)的(de)引(yin)路人(ren)(ren)(ren)，做學生(sheng)(sheng)奉獻(xian)祖國的(de)引(yin)路人(ren)(ren)(ren)”。不忘初心(xin)、牢記使(shi)命，專注教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)(ren)——胡松華，一名深(shen)受學生(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)好老(lao)(lao)師(shi)。

（汽車(che)學院 廖小安）