辛勤(qin)耕耘在職(zhi)教(jiao)講(jiang)臺，堅(jian)持教(jiao)書育人(ren)，傳道受(shou)業解(jie)惑，通過言傳身教(jiao)，做(zuo)學(xue)生錘(chui)煉品格、學(xue)習知識、創新思維、奉獻祖國(guo)的引路(lu)人(ren)。

 —— 題記

胡松華畢業于(yu)哈爾濱(bin)工業大學(xue)，博士研究生學(xue)歷，副教(jiao)授，現任汽(qi)車與交(jiao)通學(xue)院城市軌道(dao)(dao)交(jiao)通運營管(guan)理專業主(zhu)任。九年(nian)從教(jiao)路(lu)，胡松華認真(zhen)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新時代中國特色社(she)會主(zhu)義思想，忠于(yu)黨和人民的(de)(de)教(jiao)育事(shi)業，有(you)理想信念、有(you)道(dao)(dao)德情(qing)操、有(you)扎實學(xue)識、有(you)仁(ren)愛之心，堅持(chi)教(jiao)書育人，傳道(dao)(dao)授業解惑，做好學(xue)生的(de)(de)引路(lu)人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月，剛(gang)剛(gang)通(tong)(tong)過(guo)博(bo)士論(lun)文答辯的(de)胡松華(hua)(hua)(hua)應聘汽(qi)車與交通(tong)(tong)學(xue)院(yuan)專任(ren)(ren)教(jiao)師，在面(mian)試中時(shi)任(ren)(ren)院(yuan)長賀萍老(lao)師問了(le)(le)胡松華(hua)(hua)(hua)一個(ge)問題：“你為(wei)什(shen)么選擇到(dao)深職(zhi)院(yuan)這(zhe)樣(yang)一個(ge)職(zhi)業(ye)學(xue)校任(ren)(ren)教(jiao)？”胡松華(hua)(hua)(hua)回答道：“我(wo)(wo)在讀碩(shuo)士、博(bo)士期間遇到(dao)了(le)(le)一個(ge)非(fei)常好的(de)導(dao)師，從他身(shen)上我(wo)(wo)體會到(dao)了(le)(le)‘師者傳(chuan)(chuan)道授業(ye)解惑’，我(wo)(wo)想(xiang)和他一樣(yang)，不(bu)僅做(zuo)好解惑、授業(ye)，更希望做(zuo)一個(ge)能(neng)‘傳(chuan)(chuan)道’的(de)老(lao)師。”2010年2月，胡松華(hua)(hua)(hua)正式開始了(le)(le)在汽(qi)車與交通(tong)(tong)學(xue)院(yuan)任(ren)(ren)教(jiao)的(de)日子(zi)，他也(ye)努力踐行著自己初心(xin)——傳(chuan)(chuan)道授業(ye)解惑，做(zuo)學(xue)生的(de)引路人。

為了盡快適用職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)對老(lao)師(shi)動手實(shi)踐能(neng)力的(de)(de)要求(qiu)，胡(hu)松華在入職(zhi)第一年(nian)(nian)經常泡在實(shi)訓室(shi)幫老(lao)師(shi)們助課(ke)，借此提高自己(ji)的(de)(de)實(shi)踐技能(neng)；另一方(fang)面，通過聽課(ke)、討論交(jiao)流(liu)向優秀(xiu)教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習經驗，不(bu)(bu)(bu)斷提升自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)設計和課(ke)堂(tang)組織能(neng)力。2011年(nian)(nian)，胡(hu)松華服從學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)安排，從已(yi)經熟(shu)悉的(de)(de)汽運專業(ye)調入新成立的(de)(de)城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通控制（后(hou)簡(jian)稱“城(cheng)軌(gui)”）專業(ye)。從汽車到軌(gui)道交(jiao)通，完(wan)全(quan)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)領(ling)域，需(xu)要完(wan)全(quan)重新構建知識框架，胡(hu)松華通過不(bu)(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習、認(ren)真備(bei)課(ke)，出色(se)完(wan)成教(jiao)學(xue)(xue)任務，長期(qi)堅(jian)持開(kai)展教(jiao)書(shu)育人，成績(ji)顯(xian)著(zhu)。連(lian)續7個(ge)年(nian)(nian)度教(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)、連(lian)續4個(ge)年(nian)(nian)度教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作特別貢獻獎(jiang)（教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作量學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)排名第一）。2016年(nian)(nian)底參加第三屆青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)競(jing)賽并(bing)獲一等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)心愛護(hu)、發自內心的(de)尊重(zhong)，這樣才能(neng)(neng)贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)尊重(zhong)和(he)信(xin)任，才能(neng)(neng)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)引路人。胡松華作(zuo)為班(ban)(ban)主任，主動(dong)(dong)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶(hu)外活(huo)動(dong)(dong)及(ji)班(ban)(ban)級聚(ju)會(hui)，堅持(chi)做學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心朋(peng)友(you)”，利用(yong)課間(jian)休息、班(ban)(ban)級活(huo)動(dong)(dong)、宿舍走(zou)訪等各種機(ji)會(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)心談心，了解他們的(de)思想動(dong)(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況，及(ji)時(shi)解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)各種難題，被(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱(cheng)為“老胡”。了解到(dao)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)母親(qin)罹患(huan)癌癥后(hou)幫助(zhu)其(qi)申(shen)請醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)免費藥物，發動(dong)(dong)周圍同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)提供力所能(neng)(neng)及(ji)的(de)幫助(zhu)。與因(yin)失戀而(er)情(qing)緒失控的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心，幫其(qi)走(zou)出陰影并(bing)引導其(qi)投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)。在18年超強臺(tai)風(feng)山(shan)竹肆虐期間(jian)，冒著危險送(song)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)做手術(shu)，一直等到(dao)臺(tai)風(feng)結(jie)束(shu)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來。遇(yu)到(dao)家庭(ting)困(kun)難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加認(ren)證考試，主動(dong)(dong)幫其(qi)墊付(fu)認(ren)證費用(yong)。針對畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)就(jiu)業(ye)和(he)畢(bi)(bi)業(ye)的(de)壓力，開展細(xi)致(zhi)工作(zuo)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企業(ye)間(jian)構(gou)建溝通橋梁。經過不懈努力，所帶(dai)畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)畢(bi)(bi)業(ye)率和(he)就(jiu)業(ye)率均(jun)達(da)到(dao)100%的(de)優異成績，并(bing)在后(hou)續就(jiu)業(ye)跟蹤中(zhong)深受(shou)用(yong)人單位好評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持(chi)創(chuang)新、積(ji)極(ji)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)、專業(ye)建設工(gong)作，一切(qie)(qie)為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的一切(qie)(qie)。為(wei)了(le)解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)文理(li)基(ji)(ji)礎(chu)參差不齊帶來的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)困難、進一步提升技能人才培養的效(xiao)果(guo)，胡松華在18級人才培養方案中(zhong)試點“技能精(jing)英(ying)班”分層培養模式(shi)。在課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)方面，胡松華大力推進課(ke)程(cheng)(cheng)信息化(hua)和(he)項目(mu)化(hua)改(gai)革(ge)，在全國信息化(hua)大賽中(zhong)5次(ci)獲獎(jiang)，同(tong)時主講(jiang)的《城市軌道交通信號》課(ke)程(cheng)(cheng)入(ru)選全校(xiao)優秀項目(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)匯編。引(yin)入(ru)AR、VR技術，積(ji)極(ji)開展翻轉(zhuan)課(ke)堂、混合式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)。為(wei)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)質(zhi)量和(he)實訓實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)，與(yu)深圳地鐵、港(gang)鐵開展現代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒(tu)制訂單班，建立(li)校(xiao)外大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐基(ji)(ji)地。所有這些，都是(shi)為(wei)培養復合式(shi)創(chuang)新型高(gao)素質(zhi)技術技能人才創(chuang)造良好條(tiao)件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通運營管理(li)（后簡稱(cheng)“城(cheng)軌(gui)”）專(zhuan)業(ye)成(cheng)立于2010年，在(zai)(zai)剛成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)初幾年，專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)忙于專(zhuan)業(ye)建設與課程建設，無暇顧及技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)。為了給(gei)優秀的(de)(de)(de)(de)城(cheng)軌(gui)學(xue)生提(ti)供一(yi)(yi)(yi)個交(jiao)流技(ji)(ji)(ji)能(neng)、學(xue)習(xi)提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，2015年胡(hu)松華老(lao)師(shi)負責組隊(dui)(dui)第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)參(can)加廣(guang)東省技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)，比(bi)賽(sai)(sai)內容為地鐵(tie)車(che)(che)門的(de)(de)(de)(de)安裝維護。由于缺乏比(bi)賽(sai)(sai)設備，在(zai)(zai)學(xue)院領導的(de)(de)(de)(de)溝通與爭取(qu)(qu)下(xia)(xia)，參(can)賽(sai)(sai)師(shi)生獲得了去比(bi)賽(sai)(sai)承辦校——廣(guang)州鐵(tie)路職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)院學(xue)習(xi)半天(tian)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會。為了盡可能(neng)利用好(hao)這來之不易的(de)(de)(de)(de)半天(tian)時(shi)間，胡(hu)松華帶領參(can)賽(sai)(sai)師(shi)生提(ti)前規(gui)劃，安排好(hao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)分鐘、每(mei)一(yi)(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)任務、細節，確保最(zui)(zui)大(da)可能(neng)吸收學(xue)習(xi)效果。在(zai)(zai)回校后，參(can)賽(sai)(sai)團隊(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)邊借用汽(qi)車(che)(che)發動機(ji)上的(de)(de)(de)(de)部件來練習(xi)工具的(de)(de)(de)(de)使用和操作(zuo)，同(tong)時(shi)對照(zhao)著地鐵(tie)車(che)(che)門培訓視(shi)頻想象(xiang)比(bi)賽(sai)(sai)中的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)步操作(zuo)。在(zai)(zai)如(ru)此(ci)艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)(xia)，城(cheng)軌(gui)團隊(dui)(dui)首(shou)次(ci)參(can)賽(sai)(sai)就獲得一(yi)(yi)(yi)個三等獎。雖然這個獎項并不高(gao)，但它證明了深(shen)職人在(zai)(zai)如(ru)此(ci)艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)(xia)也(ye)能(neng)取(qu)(qu)得成(cheng)績，這點(dian)燃了城(cheng)軌(gui)師(shi)生技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)希望。

第(di)二年，城(cheng)軌(gui)(gui)專業(ye)購置了實訓(xun)設備，這(zhe)(zhe)一(yi)年他們取得了二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)的成績，但一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)仍然屬于東道主廣州(zhou)鐵路職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)。這(zhe)(zhe)一(yi)次(ci)，城(cheng)軌(gui)(gui)師生中(zhong)有了一(yi)個夢想——不僅要在廣東省戰(zhan)勝廣鐵院(yuan)拿到(dao)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，也要在全國技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的賽(sai)場上為(wei)深(shen)職院(yuan)捧起(qi)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)獎(jiang)杯，這(zhe)(zhe)樣才(cai)(cai)能(neng)(neng)證(zheng)明深(shen)職院(yuan)在軌(gui)(gui)道交通領域的技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)(cai)培養的效果。為(wei)此，胡松華老師在自己(ji)指導的學(xue)生學(xue)術(shu)社(she)團(tuan)(tuan)——城(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)道交通協(xie)會中(zhong)開設了社(she)團(tuan)(tuan)實踐課，將技(ji)能(neng)(neng)訓(xun)練融入到(dao)社(she)團(tuan)(tuan)實踐課中(zhong)，通過學(xue)生社(she)團(tuan)(tuan)擴大技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的受眾面(mian)，讓(rang)更多的學(xue)生參與技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的選(xuan)拔，同時(shi)通過社(she)團(tuan)(tuan)實踐課中(zhong)幫(bang)學(xue)生打下了堅實的基礎讓(rang)技(ji)術(shu)能(neng)(neng)力。

2017年(nian)底，胡(hu)松華老師從城(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)交通(tong)(tong)協會選拔學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組成了(le)(le)(le)18年(nian)全(quan)國(guo)技(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)軌(gui)(gui)道(dao)交通(tong)(tong)信號設計與(yu)(yu)應用賽(sai)(sai)(sai)項參賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)(dui)，城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)團隊(dui)(dui)師生(sheng)付(fu)(fu)出(chu)了(le)(le)(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)(ku)和努力。5個月高強度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨合(he)隊(dui)(dui)伍(wu)，爭分(fen)奪秒(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)攻克技(ji)術難題，通(tong)(tong)曉達(da)旦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)故訓(xun)練；由于最(zui)初(chu)缺少設備，為了(le)(le)(le)能盡快開(kai)展訓(xun)練，參賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)(dui)自己(ji)設計開(kai)發(fa)仿真模擬系(xi)統，苦(ku)(ku)練基(ji)本功(gong)；為了(le)(le)(le)保證萬無一(yi)失，城(cheng)軌(gui)(gui)團隊(dui)(dui)背著重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)試(shi)器件到參賽(sai)(sai)(sai)入駐(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)前一(yi)晚仍在(zai)反復(fu)演練、推(tui)敲每(mei)一(yi)個細節,反復(fu)模擬和推(tui)演比(bi)賽(sai)(sai)(sai)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)有可(ke)能出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，可(ke)以說每(mei)一(yi)名(ming)老師與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)這個過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)都付(fu)(fu)出(chu)百(bai)分(fen)之百(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力去爭取每(mei)一(yi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。最(zui)終，城(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)在(zai)吉(ji)林鐵道(dao)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)舉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國(guo)技(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)摘得桂冠，榮獲一(yi)等獎(jiang)，取得我校在(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交通(tong)(tong)賽(sai)(sai)(sai)項中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史突破。比(bi)賽(sai)(sai)(sai)結束后(hou)，為了(le)(le)(le)進一(yi)步促(cu)(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工匠(jiang)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)(yang)成，作為專(zhuan)業(ye)(ye)主任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胡(hu)松華在(zai)城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)做了(le)(le)(le)一(yi)次(ci)改革，在(zai)人才培養(yang)(yang)(yang)方案中(zhong)(zhong)試(shi)點技(ji)能精(jing)英班分(fen)層培養(yang)(yang)(yang)模式(shi)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)賽(sai)(sai)(sai)教(jiao)融合(he)、以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)教(jiao)、以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)學(xue)(xue)(xue)來(lai)加(jia)強技(ji)能人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)(yang)。經(jing)過(guo)(guo)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索與(yu)(yu)努力，城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)2019年(nian)6月再次(ci)捧起了(le)(le)(le)全(quan)國(guo)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校技(ji)能大賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)杯，這一(yi)成果也驗證了(le)(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)分(fen)層培養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。

初(chu)心(xin)勾(gou)線有(you)(you)教無類(lei)，匠(jiang)心(xin)施(shi)彩有(you)(you)愛無礙。踐行著“有(you)(you)理想信(xin)念(nian)、有(you)(you)道(dao)德情(qing)操、有(you)(you)扎實(shi)學(xue)(xue)(xue)識、有(you)(you)仁(ren)愛之心(xin)”的(de)好(hao)老師標準(zhun)，用實(shi)際(ji)行動(dong)“做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錘(chui)煉品(pin)格的(de)引(yin)(yin)路(lu)人(ren)(ren)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習知識的(de)引(yin)(yin)路(lu)人(ren)(ren)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新(xin)思維(wei)的(de)引(yin)(yin)路(lu)人(ren)(ren)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奉(feng)獻(xian)祖國的(de)引(yin)(yin)路(lu)人(ren)(ren)”。不(bu)忘初(chu)心(xin)、牢記使(shi)命，專注教學(xue)(xue)(xue)、教書育人(ren)(ren)——胡(hu)松(song)華，一名深受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛戴(dai)的(de)好(hao)老師。

（汽車學院 廖(liao)小安）