辛(xin)勤(qin)耕耘在職教講臺，堅持教書育人(ren)，傳道受業解惑，通過言傳身教，做學生錘(chui)煉品格、學習知識、創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)、奉(feng)獻祖國的引(yin)路(lu)人(ren)。

 —— 題記

胡(hu)松華畢業于哈爾濱工業大學(xue)(xue)，博(bo)士研究生(sheng)學(xue)(xue)歷，副教授(shou)，現任(ren)汽(qi)車(che)與交(jiao)通(tong)學(xue)(xue)院城市(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)運營管理(li)專業主任(ren)。九年(nian)從教路，胡(hu)松華認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新時(shi)代中國特(te)色社(she)會主義思(si)想，忠(zhong)于黨(dang)和人民(min)的教育事業，有(you)理(li)想信念、有(you)道(dao)德情操(cao)、有(you)扎(zha)實(shi)學(xue)(xue)識、有(you)仁愛之心(xin)，堅持教書育人，傳道(dao)授(shou)業解惑，做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛剛通過(guo)博(bo)士(shi)論文答辯的(de)(de)胡松(song)華應聘汽車與(yu)交通學(xue)院專任教師(shi)(shi)，在(zai)面(mian)試中(zhong)時(shi)任院長(chang)賀萍(ping)老師(shi)(shi)問(wen)了胡松(song)華一(yi)個(ge)問(wen)題：“你為什(shen)么選擇到(dao)(dao)深職(zhi)院這樣一(yi)個(ge)職(zhi)業學(xue)校(xiao)任教？”胡松(song)華回答道(dao)(dao)：“我(wo)(wo)在(zai)讀碩(shuo)士(shi)、博(bo)士(shi)期間遇到(dao)(dao)了一(yi)個(ge)非常好(hao)的(de)(de)導(dao)師(shi)(shi)，從(cong)他身上我(wo)(wo)體會到(dao)(dao)了‘師(shi)(shi)者(zhe)傳道(dao)(dao)授業解惑’，我(wo)(wo)想(xiang)和他一(yi)樣，不僅(jin)做(zuo)(zuo)好(hao)解惑、授業，更希望做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)能‘傳道(dao)(dao)’的(de)(de)老師(shi)(shi)。”2010年2月(yue)，胡松(song)華正式開(kai)始(shi)了在(zai)汽車與(yu)交通學(xue)院任教的(de)(de)日子，他也努力踐行著自己初心——傳道(dao)(dao)授業解惑，做(zuo)(zuo)學(xue)生的(de)(de)引路人。

為(wei)了盡(jin)快適(shi)用職(zhi)業院(yuan)校(xiao)對老(lao)師(shi)動手實(shi)踐(jian)能(neng)力的(de)(de)要求，胡(hu)松華在(zai)入職(zhi)第(di)一年(nian)(nian)經(jing)常(chang)泡(pao)在(zai)實(shi)訓室幫老(lao)師(shi)們(men)助(zhu)課(ke)，借(jie)此(ci)提高自己(ji)的(de)(de)實(shi)踐(jian)技能(neng)；另一方面，通(tong)過(guo)聽課(ke)、討論交(jiao)流向優秀(xiu)教(jiao)師(shi)學(xue)習經(jing)驗，不斷提升自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)設計(ji)和課(ke)堂組織能(neng)力。2011年(nian)(nian)，胡(hu)松華服從(cong)學(xue)院(yuan)安(an)排，從(cong)已經(jing)熟悉的(de)(de)汽運專業調入新成立的(de)(de)城市軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)控(kong)制(zhi)（后簡稱“城軌(gui)”）專業。從(cong)汽車到(dao)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)，完全不同的(de)(de)領域，需要完全重新構(gou)建(jian)知識框架，胡(hu)松華通(tong)過(guo)不斷學(xue)習、認真備(bei)課(ke)，出色完成教(jiao)學(xue)任務(wu)，長期堅(jian)持開展(zhan)教(jiao)書(shu)育人，成績顯著。連續(xu)7個(ge)年(nian)(nian)度(du)教(jiao)學(xue)優秀(xiu)、連續(xu)4個(ge)年(nian)(nian)度(du)教(jiao)學(xue)工作特別貢獻獎（教(jiao)學(xue)工作量(liang)學(xue)院(yuan)排名第(di)一）。2016年(nian)(nian)底參加第(di)三屆青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)競賽并獲一等(deng)獎。

尊重與愛心是最好的教育

在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心愛(ai)護(hu)、發自內心的(de)(de)尊重，這樣才能(neng)贏得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊重和信任(ren)，才能(neng)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引路人(ren)。胡松華作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，主(zhu)(zhu)動參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外活(huo)(huo)動及(ji)班(ban)級聚會(hui)，堅(jian)持(chi)做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知(zhi)心朋友”，利用(yong)課間(jian)(jian)休息、班(ban)級活(huo)(huo)動、宿舍走訪(fang)等各(ge)種(zhong)機(ji)會(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)心談心，了解他們的(de)(de)思想動態(tai)及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情況，及(ji)時解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)各(ge)種(zhong)難題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親切地稱為(wei)“老(lao)胡”。了解到某同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)母親罹患癌癥后幫(bang)(bang)助(zhu)其(qi)申請醫院免費(fei)藥(yao)物，發動周圍同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供力(li)所能(neng)及(ji)的(de)(de)幫(bang)(bang)助(zhu)。與因(yin)失(shi)戀而(er)情緒失(shi)控(kong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心，幫(bang)(bang)其(qi)走出陰影并引導其(qi)投入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在18年超強臺(tai)風山(shan)竹肆(si)虐(nve)期間(jian)(jian)，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去醫院做手術，一直(zhi)等到臺(tai)風結束后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來(lai)。遇(yu)到家庭困難的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加認證考(kao)試，主(zhu)(zhu)動幫(bang)(bang)其(qi)墊付認證費(fei)用(yong)。針對畢業(ye)(ye)(ye)班(ban)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)壓力(li)，開(kai)展細(xi)致工(gong)作(zuo)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和企業(ye)(ye)(ye)間(jian)(jian)構建溝通橋梁。經過(guo)不懈努力(li)，所帶(dai)畢業(ye)(ye)(ye)班(ban)畢業(ye)(ye)(ye)率和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率均達到100%的(de)(de)優(you)異成績，并在后續(xu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)跟蹤中(zhong)深受(shou)用(yong)人(ren)單位(wei)好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華(hua)堅(jian)持創新、積極(ji)推進(jin)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)、專業建(jian)(jian)設工作，一(yi)切為了(le)學(xue)(xue)(xue)生、為了(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)一(yi)切。為了(le)解決學(xue)(xue)(xue)生文理基(ji)礎參差不(bu)齊帶(dai)來的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計困難、進(jin)一(yi)步提升技能人才培(pei)養(yang)的(de)(de)效(xiao)果(guo)，胡(hu)松華在(zai)18級(ji)人才培(pei)養(yang)方案中(zhong)試(shi)點“技能精英班”分層(ceng)培(pei)養(yang)模式。在(zai)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)方面，胡(hu)松華大力(li)推進(jin)課(ke)程信息化和項目化改(gai)(gai)革(ge)(ge)，在(zai)全國(guo)信息化大賽中(zhong)5次(ci)獲獎(jiang)，同(tong)時主講的(de)(de)《城市軌道交(jiao)通信號》課(ke)程入選全校優(you)秀項目化課(ke)程匯編。引入AR、VR技術，積極(ji)開展(zhan)翻(fan)轉課(ke)堂、混合式學(xue)(xue)(xue)習等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。為提高學(xue)(xue)(xue)生就業質量(liang)和實訓實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)，與(yu)深圳地鐵、港(gang)鐵開展(zhan)現(xian)代學(xue)(xue)(xue)徒(tu)制訂單班，建(jian)(jian)立(li)校外大學(xue)(xue)(xue)生實踐(jian)基(ji)地。所(suo)有(you)這些，都是(shi)為培(pei)養(yang)復合式創新型(xing)高素(su)質技術技能人才創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)道(dao)交通運營管理(li)（后(hou)簡稱“城(cheng)軌(gui)”）專業成(cheng)立(li)于2010年，在剛成(cheng)立(li)的(de)(de)最初幾年，專業教師忙于專業建設與課程建設，無(wu)暇顧(gu)及技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)。為(wei)了給優秀(xiu)的(de)(de)城(cheng)軌(gui)學(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供一(yi)個(ge)交流技(ji)能(neng)(neng)(neng)、學(xue)習(xi)提(ti)(ti)高的(de)(de)機(ji)會，2015年胡松(song)華老師負責組隊(dui)第一(yi)次(ci)參(can)加廣東省技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)內容為(wei)地(di)鐵車(che)(che)門的(de)(de)安(an)裝(zhuang)維護(hu)。由(you)于缺乏(fa)比賽(sai)(sai)設備，在學(xue)院領導的(de)(de)溝通與爭取下，參(can)賽(sai)(sai)師生(sheng)獲(huo)得(de)了去比賽(sai)(sai)承辦校(xiao)——廣州鐵路職業技(ji)術學(xue)院學(xue)習(xi)半天的(de)(de)機(ji)會。為(wei)了盡可(ke)能(neng)(neng)(neng)利用(yong)好這來之不易(yi)的(de)(de)半天時間，胡松(song)華帶領參(can)賽(sai)(sai)師生(sheng)提(ti)(ti)前規(gui)劃，安(an)排好每一(yi)分鐘(zhong)、每一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)任務、細(xi)節，確保最大(da)(da)可(ke)能(neng)(neng)(neng)吸(xi)收學(xue)習(xi)效果。在回校(xiao)后(hou)，參(can)賽(sai)(sai)團隊(dui)一(yi)邊借用(yong)汽車(che)(che)發(fa)動機(ji)上的(de)(de)部(bu)件來練習(xi)工具(ju)的(de)(de)使用(yong)和操作(zuo)，同時對照著地(di)鐵車(che)(che)門培(pei)訓(xun)視頻想象比賽(sai)(sai)中的(de)(de)每一(yi)步操作(zuo)。在如此艱(jian)(jian)難的(de)(de)環(huan)境(jing)下，城(cheng)軌(gui)團隊(dui)首次(ci)參(can)賽(sai)(sai)就獲(huo)得(de)一(yi)個(ge)三等獎。雖然這個(ge)獎項并不高，但它(ta)證明了深職人(ren)(ren)在如此艱(jian)(jian)難的(de)(de)環(huan)境(jing)下也(ye)能(neng)(neng)(neng)取得(de)成(cheng)績，這點燃了城(cheng)軌(gui)師生(sheng)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)希望。

第二(er)年，城軌(gui)專業購置了(le)實(shi)(shi)訓(xun)設(she)備，這一(yi)年他們取得了(le)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)成績，但一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)仍然屬于東(dong)道主廣(guang)(guang)州鐵路(lu)職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)。這一(yi)次，城軌(gui)師生中有了(le)一(yi)個夢想(xiang)——不僅(jin)要(yao)在廣(guang)(guang)東(dong)省戰(zhan)勝(sheng)廣(guang)(guang)鐵院(yuan)拿(na)到一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，也要(yao)在全(quan)國技能(neng)(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)賽(sai)場上為深職(zhi)院(yuan)捧起(qi)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)獎(jiang)杯，這樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)證明深職(zhi)院(yuan)在軌(gui)道交通(tong)領域的(de)(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)效果。為此，胡松(song)華(hua)老(lao)師在自己指導的(de)(de)(de)學生學術(shu)社(she)團(tuan)——城市軌(gui)道交通(tong)協(xie)會中開設(she)了(le)社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐(jian)課，將技能(neng)(neng)(neng)(neng)訓(xun)練融入到社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐(jian)課中，通(tong)過學生社(she)團(tuan)擴大(da)技能(neng)(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)受眾面，讓(rang)更多的(de)(de)(de)學生參(can)與技能(neng)(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)選拔，同(tong)時通(tong)過社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐(jian)課中幫學生打(da)下了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎讓(rang)技術(shu)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。

2017年(nian)(nian)底，胡松(song)華老師從城(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)通協會選拔(ba)學生組成(cheng)(cheng)了(le)(le)18年(nian)(nian)全(quan)國(guo)(guo)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)道(dao)交(jiao)通信號(hao)設計與應用賽(sai)(sai)(sai)(sai)項參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊，城(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)團(tuan)隊師生付(fu)出了(le)(le)巨大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦和努(nu)力。5個(ge)月高(gao)強度的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)，耐心的(de)(de)(de)(de)(de)磨合隊伍，爭分奪(duo)秒(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)攻克技(ji)術難題(ti)(ti)，通曉達旦的(de)(de)(de)(de)(de)排故訓(xun)練(lian)；由于最初缺少設備，為(wei)(wei)了(le)(le)能盡快開(kai)展訓(xun)練(lian)，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊自(zi)己設計開(kai)發仿真模擬系統(tong)，苦練(lian)基(ji)本(ben)功；為(wei)(wei)了(le)(le)保證萬無一(yi)失，城(cheng)軌(gui)團(tuan)隊背著(zhu)重重的(de)(de)(de)(de)(de)調試器件到參賽(sai)(sai)(sai)(sai)入(ru)駐(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)前一(yi)晚仍在(zai)反復演練(lian)、推敲每(mei)(mei)一(yi)個(ge)細節,反復模擬和推演比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)過程中(zhong)(zhong)有可能出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，可以說每(mei)(mei)一(yi)名老師與學生在(zai)這個(ge)過程中(zhong)(zhong)都付(fu)出百分之百的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力去(qu)爭取每(mei)(mei)一(yi)分的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)。最終，城(cheng)軌(gui)師生在(zai)吉林(lin)鐵道(dao)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)舉行的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)摘得桂冠，榮獲一(yi)等獎(jiang)，取得我校(xiao)在(zai)軌(gui)道(dao)交(jiao)通賽(sai)(sai)(sai)(sai)項中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史突破。比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)結束后，為(wei)(wei)了(le)(le)進一(yi)步(bu)促(cu)進學生工匠精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)，作(zuo)為(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)胡松(song)華在(zai)城(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)做了(le)(le)一(yi)次(ci)改革，在(zai)人才培(pei)(pei)養方案中(zhong)(zhong)試點技(ji)能精英(ying)班分層培(pei)(pei)養模式，通過賽(sai)(sai)(sai)(sai)教(jiao)融合、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)學來加(jia)強技(ji)能人才的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養。經過一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索與努(nu)力，城(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)2019年(nian)(nian)6月再次(ci)捧起了(le)(le)全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)杯，這一(yi)成(cheng)(cheng)果(guo)也(ye)驗證了(le)(le)城(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)分層培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。

初心(xin)(xin)勾線(xian)有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)無類，匠(jiang)心(xin)(xin)施彩(cai)有(you)(you)(you)愛無礙。踐行著“有(you)(you)(you)理想(xiang)信念(nian)、有(you)(you)(you)道德情操、有(you)(you)(you)扎實學識、有(you)(you)(you)仁愛之心(xin)(xin)”的(de)好老(lao)師標(biao)準，用(yong)實際行動“做學生(sheng)(sheng)錘(chui)煉品格(ge)的(de)引(yin)路人(ren)，做學生(sheng)(sheng)學習(xi)知識的(de)引(yin)路人(ren)，做學生(sheng)(sheng)創新思維的(de)引(yin)路人(ren)，做學生(sheng)(sheng)奉(feng)獻祖(zu)國的(de)引(yin)路人(ren)”。不忘初心(xin)(xin)、牢記使命，專(zhuan)注(zhu)教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)——胡松華，一名深(shen)受(shou)學生(sheng)(sheng)愛戴的(de)好老(lao)師。

（汽車(che)學院 廖小安）