辛(xin)勤耕耘在(zai)職教講(jiang)臺，堅持教書育人，傳道受(shou)業解惑，通過言傳身教，做學(xue)生錘煉品格、學(xue)習知識、創新(xin)思維、奉獻祖(zu)國的(de)引路人。

 —— 題記

胡松華畢業(ye)于(yu)哈爾濱(bin)工業(ye)大學(xue)，博(bo)士研究生學(xue)歷，副教授，現任汽車與交(jiao)通學(xue)院城市軌道交(jiao)通運營管理(li)專業(ye)主(zhu)(zhu)任。九年從教路，胡松華認真學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想，忠于(yu)黨和人民的教育事業(ye)，有理(li)想信(xin)念、有道德情操、有扎實學(xue)識、有仁愛之心，堅持教書育人，傳道授業(ye)解惑(huo)，做(zuo)好(hao)學(xue)生的引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛剛通過博(bo)士(shi)(shi)論(lun)文答(da)辯的(de)(de)(de)胡松華(hua)應聘(pin)汽車與(yu)交通學院專任(ren)教師(shi)，在(zai)面(mian)試中時任(ren)院長賀萍老師(shi)問了(le)胡松華(hua)一(yi)個問題：“你為什么選擇到深職院這樣一(yi)個職業學校(xiao)任(ren)教？”胡松華(hua)回答(da)道(dao)：“我(wo)(wo)在(zai)讀(du)碩士(shi)(shi)、博(bo)士(shi)(shi)期間(jian)遇到了(le)一(yi)個非(fei)常好(hao)的(de)(de)(de)導師(shi)，從他身(shen)上我(wo)(wo)體(ti)會到了(le)‘師(shi)者傳(chuan)(chuan)道(dao)授(shou)(shou)業解惑’，我(wo)(wo)想和他一(yi)樣，不僅(jin)做(zuo)好(hao)解惑、授(shou)(shou)業，更希望做(zuo)一(yi)個能‘傳(chuan)(chuan)道(dao)’的(de)(de)(de)老師(shi)。”2010年2月(yue)，胡松華(hua)正式開始了(le)在(zai)汽車與(yu)交通學院任(ren)教的(de)(de)(de)日子，他也努力踐行(xing)著(zhu)自己(ji)初心——傳(chuan)(chuan)道(dao)授(shou)(shou)業解惑，做(zuo)學生的(de)(de)(de)引路人。

為了盡快適用職業(ye)院校對(dui)老師(shi)(shi)(shi)動手實(shi)(shi)踐(jian)能力的要(yao)求，胡(hu)松(song)華(hua)在入(ru)職第一(yi)年(nian)經常泡在實(shi)(shi)訓室幫老師(shi)(shi)(shi)們(men)助(zhu)課，借此提(ti)高自己(ji)的實(shi)(shi)踐(jian)技能；另(ling)一(yi)方面，通過(guo)聽課、討(tao)論交(jiao)流(liu)向優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)經驗，不(bu)(bu)斷提(ti)升自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計和課堂(tang)組織能力。2011年(nian)，胡(hu)松(song)華(hua)服從學(xue)院安(an)排(pai)，從已經熟悉的汽(qi)運(yun)專(zhuan)業(ye)調入(ru)新成(cheng)立的城(cheng)市軌道交(jiao)通控制(zhi)（后簡稱(cheng)“城(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)。從汽(qi)車到軌道交(jiao)通，完(wan)全(quan)不(bu)(bu)同(tong)的領(ling)域，需要(yao)完(wan)全(quan)重(zhong)新構建知(zhi)識框架，胡(hu)松(song)華(hua)通過(guo)不(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)、認真備課，出色(se)完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)，長期堅(jian)持開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人，成(cheng)績顯著。連續(xu)7個(ge)年(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)、連續(xu)4個(ge)年(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作特別貢獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量學(xue)院排(pai)名第一(yi)）。2016年(nian)底(di)參(can)加第三屆青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)競賽并獲(huo)一(yi)等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作中(zhong)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心愛護、發(fa)自(zi)內心的(de)尊(zun)重(zhong)，這樣才能(neng)贏得(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)尊(zun)重(zhong)和(he)信(xin)任，才能(neng)做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)引(yin)路人(ren)。胡松華作為班(ban)主(zhu)任，主(zhu)動(dong)(dong)參加(jia)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外活動(dong)(dong)及班(ban)級聚(ju)會，堅(jian)持(chi)做學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知心朋友”，利(li)用課(ke)間休息、班(ban)級活動(dong)(dong)、宿(su)舍走訪等(deng)各(ge)種(zhong)機會與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心談(tan)心，了解他們的(de)思想動(dong)(dong)態及學(xue)(xue)習情(qing)況(kuang)，及時解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)各(ge)種(zhong)難(nan)(nan)題，被學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱(cheng)為“老胡”。了解到(dao)某同學(xue)(xue)母親(qin)罹患癌癥后幫(bang)(bang)助其(qi)申請(qing)醫院(yuan)免費藥物(wu)，發(fa)動(dong)(dong)周圍(wei)同學(xue)(xue)提供力(li)所能(neng)及的(de)幫(bang)(bang)助。與(yu)因失戀而情(qing)緒失控的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)心，幫(bang)(bang)其(qi)走出陰影并引(yin)導其(qi)投入到(dao)學(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)18年超(chao)強臺風山竹肆(si)虐期間，冒(mao)著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去醫院(yuan)做手術(shu)，一直等(deng)到(dao)臺風結(jie)束后學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來(lai)。遇(yu)到(dao)家庭困難(nan)(nan)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)認證(zheng)考試，主(zhu)動(dong)(dong)幫(bang)(bang)其(qi)墊(dian)付認證(zheng)費用。針對畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)就業(ye)(ye)和(he)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)壓(ya)力(li)，開展(zhan)細致工(gong)(gong)作，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企業(ye)(ye)間構建(jian)溝通橋梁。經過(guo)不懈努力(li)，所帶畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)畢(bi)業(ye)(ye)率和(he)就業(ye)(ye)率均(jun)達到(dao)100%的(de)優異成績，并在(zai)后續就業(ye)(ye)跟蹤中(zhong)深(shen)受(shou)用人(ren)單(dan)位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松華堅持創(chuang)新、積(ji)(ji)極(ji)推(tui)進學校的(de)教學改(gai)革(ge)、專業(ye)建(jian)(jian)設工作，一切為了(le)(le)學生、為了(le)(le)學生的(de)一切。為了(le)(le)解決學生文理基礎參(can)差(cha)不(bu)齊帶(dai)來的(de)教學設計困難、進一步提升技(ji)能(neng)人(ren)才培養的(de)效果，胡(hu)松華在(zai)18級(ji)人(ren)才培養方案中(zhong)試點“技(ji)能(neng)精英班”分層(ceng)培養模式(shi)。在(zai)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)方面(mian)，胡(hu)松華大(da)力(li)推(tui)進課(ke)程(cheng)信(xin)(xin)息化(hua)和項(xiang)目化(hua)改(gai)革(ge)，在(zai)全(quan)國信(xin)(xin)息化(hua)大(da)賽中(zhong)5次獲(huo)獎，同時主(zhu)講(jiang)的(de)《城(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通信(xin)(xin)號》課(ke)程(cheng)入(ru)選(xuan)全(quan)校優秀項(xiang)目化(hua)課(ke)程(cheng)匯編。引入(ru)AR、VR技(ji)術，積(ji)(ji)極(ji)開(kai)(kai)展翻轉(zhuan)課(ke)堂、混合式(shi)學習(xi)等教學改(gai)革(ge)。為提高學生就業(ye)質量和實(shi)訓實(shi)踐教學效果，與(yu)深圳地鐵、港鐵開(kai)(kai)展現代學徒制訂單班，建(jian)(jian)立校外大(da)學生實(shi)踐基地。所(suo)有這些，都是為培養復合式(shi)創(chuang)新型高素(su)質技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才創(chuang)造(zao)良好條(tiao)件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)通運(yun)營管(guan)理（后(hou)簡(jian)稱“城(cheng)軌(gui)”）專(zhuan)業(ye)(ye)成立(li)于2010年，在(zai)剛成立(li)的(de)(de)最初(chu)幾年，專(zhuan)業(ye)(ye)教師(shi)忙(mang)于專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設與課程建(jian)設，無暇顧及技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大賽。為(wei)了(le)(le)給優秀(xiu)的(de)(de)城(cheng)軌(gui)學(xue)(xue)生(sheng)提供一個(ge)交(jiao)流技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)、學(xue)(xue)習(xi)提高的(de)(de)機會，2015年胡松華(hua)(hua)老師(shi)負責組隊第(di)一次參加廣東省技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大賽，比(bi)賽內容為(wei)地(di)鐵車門的(de)(de)安(an)裝(zhuang)維護。由于缺乏比(bi)賽設備(bei)，在(zai)學(xue)(xue)院領(ling)導的(de)(de)溝通與爭取下，參賽師(shi)生(sheng)獲得(de)了(le)(le)去(qu)比(bi)賽承辦校——廣州鐵路職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習(xi)半(ban)天的(de)(de)機會。為(wei)了(le)(le)盡可能(neng)(neng)(neng)利(li)用好(hao)這(zhe)來之不(bu)易的(de)(de)半(ban)天時間，胡松華(hua)(hua)帶領(ling)參賽師(shi)生(sheng)提前規劃，安(an)排好(hao)每一分鐘、每一個(ge)人的(de)(de)任(ren)務、細節，確保最大可能(neng)(neng)(neng)吸收學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果。在(zai)回校后(hou)，參賽團隊一邊借用汽(qi)車發動機上的(de)(de)部件來練(lian)習(xi)工具的(de)(de)使用和操(cao)作，同時對(dui)照著地(di)鐵車門培訓(xun)視(shi)頻(pin)想(xiang)象比(bi)賽中的(de)(de)每一步操(cao)作。在(zai)如(ru)(ru)此(ci)(ci)艱難(nan)的(de)(de)環(huan)境(jing)下，城(cheng)軌(gui)團隊首次參賽就獲得(de)一個(ge)三(san)等獎。雖然這(zhe)個(ge)獎項并不(bu)高，但它(ta)證(zheng)明了(le)(le)深職人在(zai)如(ru)(ru)此(ci)(ci)艱難(nan)的(de)(de)環(huan)境(jing)下也能(neng)(neng)(neng)取得(de)成績，這(zhe)點(dian)燃(ran)了(le)(le)城(cheng)軌(gui)師(shi)生(sheng)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大賽的(de)(de)希望(wang)。

第二(er)年(nian)，城軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)購(gou)置了(le)實(shi)(shi)訓設備，這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)他們(men)取得了(le)二(er)等獎(jiang)(jiang)的(de)成績，但一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)仍然屬(shu)于東道(dao)主廣州鐵路職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)。這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)，城軌(gui)(gui)師生(sheng)中(zhong)有了(le)一(yi)(yi)個(ge)夢想——不僅要在(zai)廣東省戰勝廣鐵院(yuan)拿到一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)，也要在(zai)全國技能(neng)(neng)大賽的(de)賽場上為深職(zhi)(zhi)院(yuan)捧(peng)起(qi)一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)杯，這(zhe)樣才(cai)能(neng)(neng)證(zheng)明深職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交通領(ling)域的(de)技能(neng)(neng)人(ren)才(cai)培養的(de)效果。為此，胡(hu)松華老師在(zai)自己指導的(de)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)社(she)團(tuan)——城市軌(gui)(gui)道(dao)交通協會中(zhong)開設了(le)社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐課，將(jiang)技能(neng)(neng)訓練融入到社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐課中(zhong)，通過(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)擴大技能(neng)(neng)大賽的(de)受(shou)眾面，讓(rang)(rang)更(geng)多的(de)學(xue)(xue)生(sheng)參與技能(neng)(neng)大賽的(de)選拔，同時通過(guo)(guo)社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐課中(zhong)幫學(xue)(xue)生(sheng)打下了(le)堅實(shi)(shi)的(de)基礎(chu)讓(rang)(rang)技術(shu)(shu)(shu)能(neng)(neng)力。

2017年(nian)(nian)底，胡(hu)松(song)華老(lao)師(shi)從(cong)城(cheng)市軌(gui)道(dao)交通(tong)(tong)協會選拔學(xue)(xue)生組(zu)成了(le)(le)(le)18年(nian)(nian)全國技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)軌(gui)道(dao)交通(tong)(tong)信號設計與(yu)應用賽(sai)項參(can)賽(sai)團隊(dui)(dui)，城(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)團隊(dui)(dui)師(shi)生付出(chu)了(le)(le)(le)巨大(da)的(de)(de)(de)辛苦和努(nu)(nu)力。5個月高強度的(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)，耐(nai)心的(de)(de)(de)磨合(he)隊(dui)(dui)伍(wu)，爭(zheng)分奪秒的(de)(de)(de)攻克技(ji)(ji)術難題，通(tong)(tong)曉達旦的(de)(de)(de)排故訓練(lian)(lian)；由于最(zui)初(chu)缺少(shao)設備(bei)，為了(le)(le)(le)能盡快開(kai)展訓練(lian)(lian)，參(can)賽(sai)團隊(dui)(dui)自己設計開(kai)發仿真模擬系統，苦練(lian)(lian)基本功；為了(le)(le)(le)保(bao)證萬無(wu)一(yi)失，城(cheng)軌(gui)團隊(dui)(dui)背著重重的(de)(de)(de)調試器件到參(can)賽(sai)入駐的(de)(de)(de)酒(jiu)店，在(zai)比賽(sai)前一(yi)晚仍(reng)在(zai)反復(fu)演(yan)(yan)練(lian)(lian)、推敲(qiao)每一(yi)個細節,反復(fu)模擬和推演(yan)(yan)比賽(sai)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)有可能出(chu)現的(de)(de)(de)問題，可以(yi)說每一(yi)名老(lao)師(shi)與(yu)學(xue)(xue)生在(zai)這個過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)都付出(chu)百分之(zhi)百的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力去爭(zheng)取(qu)每一(yi)分的(de)(de)(de)成績。最(zui)終，城(cheng)軌(gui)師(shi)生在(zai)吉林鐵道(dao)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院舉(ju)行的(de)(de)(de)全國技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)摘得(de)(de)桂(gui)冠，榮獲(huo)一(yi)等(deng)獎，取(qu)得(de)(de)我校在(zai)軌(gui)道(dao)交通(tong)(tong)賽(sai)項中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)歷史突破。比賽(sai)結束后，為了(le)(le)(le)進一(yi)步促(cu)(cu)進學(xue)(xue)生工匠精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)養成，作為專(zhuan)業(ye)(ye)主任的(de)(de)(de)胡(hu)松(song)華在(zai)城(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)做了(le)(le)(le)一(yi)次改革，在(zai)人才培養方案中(zhong)(zhong)試點技(ji)(ji)能精(jing)(jing)英(ying)班分層培養模式(shi)，通(tong)(tong)過(guo)賽(sai)教融合(he)、以(yi)賽(sai)促(cu)(cu)教、以(yi)賽(sai)促(cu)(cu)學(xue)(xue)來加強技(ji)(ji)能人才的(de)(de)(de)培養。經過(guo)一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)探索與(yu)努(nu)(nu)力，城(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)2019年(nian)(nian)6月再次捧起了(le)(le)(le)全國職業(ye)(ye)院校技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)一(yi)等(deng)獎的(de)(de)(de)獎杯，這一(yi)成果也驗證了(le)(le)(le)城(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)分層培養的(de)(de)(de)效果。

初心勾線(xian)有(you)(you)教(jiao)無類，匠心施彩有(you)(you)愛(ai)無礙。踐行(xing)著“有(you)(you)理想信念、有(you)(you)道(dao)德情(qing)操(cao)、有(you)(you)扎實學識、有(you)(you)仁愛(ai)之心”的(de)好(hao)老師標準(zhun)，用實際行(xing)動“做(zuo)學生(sheng)錘煉品格的(de)引路(lu)(lu)人(ren)，做(zuo)學生(sheng)學習知識的(de)引路(lu)(lu)人(ren)，做(zuo)學生(sheng)創新思(si)維的(de)引路(lu)(lu)人(ren)，做(zuo)學生(sheng)奉獻祖國的(de)引路(lu)(lu)人(ren)”。不(bu)忘初心、牢(lao)記使命，專注教(jiao)學、教(jiao)書育人(ren)——胡松華，一名深(shen)受學生(sheng)愛(ai)戴的(de)好(hao)老師。

（汽車學院 廖小安）