吳慧(hui)明，哈爾濱工業(ye)大學(xue)的(de)優秀畢業(ye)生，研(yan)究(jiu)生學(xue)歷，高教研(yan)究(jiu)副研(yan)究(jiu)員。2008年(nian)4月跨(kua)入深圳職業(ye)技術學(xue)院校(xiao)門(men)，任(ren)(ren)(ren)輔導(dao)員至(zhi)(zhi)今已近12年(nian)，期間(jian)先后擔任(ren)(ren)(ren)過38個班級共1389名(ming)學(xue)生的(de)輔導(dao)員。2012年(nian)11月26日(ri)至(zhi)(zhi)今任(ren)(ren)(ren)機電(dian)學(xue)院學(xue)工辦主(zhu)任(ren)(ren)(ren)。

用愛付出 用心輔導 夯實思想教育

吳(wu)慧明一直奮斗在學生(sheng)(sheng)工作第(di)一線，秉承(cheng)平等(deng)、關愛(ai)、陪(pei)伴的(de)(de)理念，扎實開展思想政治教育(yu)，在工作中不僅形成(cheng)了(le)樂觀開朗、特色創新的(de)(de)風格(ge)，得(de)到學生(sheng)(sheng)的(de)(de)愛(ai)戴，也取(qu)得(de)了(le)突(tu)出的(de)(de)成(cheng)績。

近年(nian)來，他(ta)所帶(dai)班級(ji)及學生(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得省級(ji)以(yi)上獎(jiang)勵300余人次，校(xiao)級(ji)以(yi)上獎(jiang)勵2000余人次，他(ta)還(huan)先后指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)學生(sheng)獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)以(yi)上競賽(sai)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)8項，在(zai)2019年(nian)全(quan)國互(hu)聯網+大學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業大賽(sai)中(zhong)，吳慧明指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)的團隊(dui)獲(huo)(huo)(huo)得廣東(dong)省金(jin)獎(jiang)，全(quan)國銀(yin)獎(jiang)；在(zai)2014-2015學生(sheng)對輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員全(quan)樣(yang)本評價(jia)中(zhong)，獲(huo)(huo)(huo)全(quan)校(xiao)第一名(ming)；在(zai)2015-2018聘期(qi)考核中(zhong)，全(quan)校(xiao)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員業績(ji)排名(ming)第一；2016年(nian)廣東(dong)高校(xiao)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員年(nian)度人物評選，吳慧明成(cheng)功當(dang)選為(wei)“廣東(dong)高校(xiao)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員年(nian)度人物”十佳(jia)之一，并(bing)(bing)獲(huo)(huo)(huo)得最具(ju)專業精(jing)神輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員榮譽稱號。2017年(nian)9月，吳慧明文(wen)(wen)(wen)章《廉潔自律，方能厚德(de)載(zai)物》獲(huo)(huo)(huo)得省紀(ji)委主辦的廣東(dong)省第六屆廉潔讀書(shu)月優秀(xiu)征文(wen)(wen)(wen)，是(shi)深(shen)圳(zhen)市教育系統唯一一篇獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)征文(wen)(wen)(wen)，并(bing)(bing)被深(shen)圳(zhen)明鏡(jing)網全(quan)文(wen)(wen)(wen)轉(zhuan)載(zai)。

認真教學 潛心科研 不斷提升自我

教(jiao)(jiao)學方面，吳(wu)慧明老師積(ji)極向前輩們請教(jiao)(jiao)，積(ji)極參加各(ge)類(lei)課(ke)程(cheng)(cheng)培訓(xun)，認真開展《大(da)學生心理健康》《大(da)學生就(jiu)業指導》等(deng)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學，先后于2014年(nian)、2015年(nian)、2016年(nian)、2017年(nian)、2018年(nian)、2019年(nian)連續6次榮獲(huo)校級教(jiao)(jiao)學優秀榮譽稱(cheng)號。

科研(yan)(yan)方面(mian)，吳慧(hui)明(ming)老師利(li)用下班時間、假期(qi)時間，積極(ji)投入到(dao)科研(yan)(yan)工作中(zhong)(zhong)，主(zhu)持各(ge)級課題8項(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)廣東省教(jiao)(jiao)學改革項(xiang)(xiang)目1項(xiang)(xiang)，廣東省教(jiao)(jiao)育廳高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育質量工程(cheng)項(xiang)(xiang)目1項(xiang)(xiang)，團中(zhong)(zhong)央課題1項(xiang)(xiang)，教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)一級學會(hui)（教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)職(zhi)委）“十(shi)二五(wu)”規劃(hua)教(jiao)(jiao)育科研(yan)(yan)課題1項(xiang)(xiang)。此外(wai)，發表論(lun)文13篇，授權國(guo)家發明(ming)專利(li)1項(xiang)(xiang)，實(shi)用新型專利(li)1項(xiang)(xiang)。其論(lun)文“高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育校企‘訂單(dan)+聯(lian)合’人才培(pei)養模式研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”獲(huo)得(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)會(hui)舉(ju)行的(de)“全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校教(jiao)(jiao)師優秀學術論(lun)文評獎活(huo)動(dong)”二等獎。論(lun)文“高(gao)職(zhi)院(yuan)校社會(hui)實(shi)踐(jian)課程(cheng)建設改革探究(jiu)(jiu)－－以深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)為例”獲(huo)得(de)(de)教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育中(zhong)(zhong)心研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所舉(ju)行的(de)第(di)十(shi)五(wu)屆全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育優秀論(lun)文評選活(huo)動(dong)三等獎。

創新培養 助力飛翔 促進學生發展

2017年吳慧(hui)明成(cheng)立輔導員工(gong)作室，在國內率(lv)先提出高職(zhi)拔(ba)尖人才培養計劃并(bing)實施。工(gong)作室成(cheng)立以(yi)來，選拔(ba)并(bing)培養2屆60名學(xue)生，其(qi)中熊文(wen)(wen)馨被英國曼徹(che)斯特大(da)學(xue)錄取，攻讀碩士(shi)研究生；康慧(hui)創(chuang)立深圳市(shi)荏苒時光(guang)文(wen)(wen)化傳播有限公司；謝秉辰(chen)就職(zhi)于深圳市(shi)龍華區委組(zu)織部等等，打破了社會對高職(zhi)學(xue)生的傳統(tong)認(ren)知(zhi)。

2019年廣(guang)東全省(sheng)共評(ping)選出高校(xiao)骨(gu)(gu)干(gan)(gan)輔導員工作室22個(ge)，輔導員吳慧明工作室光(guang)榮入選，成為首(shou)批入選為廣(guang)東高校(xiao)骨(gu)(gu)干(gan)(gan)輔導員工作室的建(jian)設對象。

（機電學院 鐘旻良）