梁(liang)廣(guang)民(min)，中(zhong)(zhong)共黨員，電(dian)信(xin)學院計算(suan)機(ji)網絡(luo)(luo)技術專(zhuan)業“雙帶頭人”教(jiao)(jiao)師(shi)黨支部書(shu)記。梁(liang)廣(guang)民(min)副教(jiao)(jiao)授不僅自己(ji)通(tong)(tong)過了(le)(le)(le)現今IT領(ling)域的(de)(de)頂級認(ren)證(zheng)——CCIE（思科公司認(ren)證(zheng)互聯(lian)網絡(luo)(luo)專(zhuan)家）和HCIE（華為(wei)公司認(ren)證(zheng)互聯(lian)網絡(luo)(luo)專(zhuan)家），還指導(dao)了(le)(le)(le)224名(ming)同(tong)(tong)學通(tong)(tong)過了(le)(le)(le)CCIE認(ren)證(zheng)，54名(ming)同(tong)(tong)學通(tong)(tong)過了(le)(le)(le)HCIE認(ren)證(zheng)，其中(zhong)(zhong)更有(you)多名(ming)同(tong)(tong)學獲得(de)兩個甚至(zhi)三個領(ling)域認(ren)證(zheng)。截至(zhi)2019年7月底，中(zhong)(zhong)國內地僅有(you)約1萬(wan)人獲得(de)CCIE認(ren)證(zheng)，約1.5萬(wan)人獲得(de)HCIE認(ren)證(zheng)。這(zhe)樣驕人的(de)(de)成績在全(quan)國高校中(zhong)(zhong)首屈一指，梁(liang)廣(guang)民(min)副教(jiao)(jiao)授是名(ming)副其實的(de)(de)塑造“大(da)師(shi)”的(de)(de)“大(da)師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)通過了(le)CCIE認(ren)證(zheng)的(de)趙鵬(peng)和(he)(he)胡冀南，是(shi)深圳(zhen)高校中(zhong)(zhong)最先(xian)通過CCIE認(ren)證(zheng)的(de)兩名學(xue)生(sheng)(sheng)，如今已雙(shuang)雙(shuang)成為(wei)行業專家(jia)。但他(ta)們(men)剛入校時卻(que)充(chong)滿了(le)困(kun)惑(huo)和(he)(he)疑慮，不(bu)知(zhi)道自己(ji)這個大(da)專生(sheng)(sheng)將來(lai)在(zai)職業競爭(zheng)中(zhong)(zhong)是(shi)否有(you)(you)優勢，直到上了(le)梁廣民的(de)課，他(ta)們(men)第一(yi)次聽說了(le)什(shen)么是(shi)Cisco，什(shen)么是(shi)CCIE。“1000多個小(xiao)時的(de)反復實(shi)驗練習，是(shi)梁老師手把手教我們(men)操作(zuo)的(de)，3000多頁全英文教材，是(shi)梁老師和(he)(he)我們(men)一(yi)起一(yi)頁頁啃下來(lai)的(de)！”回憶起備考CCIE的(de)日子(zi)，趙鵬(peng)動情地說，“梁老師使我的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)從此不(bu)同……”。通過CCIE認(ren)證(zheng)，需要(yao)(yao)很高的(de)報(bao)考成本，梁廣民曾多次自掏腰(yao)包(bao)替經(jing)(jing)濟困(kun)難的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)墊付(fu)考試費(fei)。他(ta)說：“為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)前途，這點花費(fei)值！”梁廣民經(jing)(jing)常教育學(xue)生(sheng)(sheng)，千萬(wan)不(bu)要(yao)(yao)看扁了(le)自己(ji)，專科生(sheng)(sheng)一(yi)樣可(ke)以(yi)成為(wei)世(shi)界頂級(ji)的(de)技(ji)術(shu)大(da)師！在(zai)他(ta)的(de)指導下，先(xian)后有(you)(you)278名深職學(xue)子(zi)登(deng)上了(le)網絡技(ji)術(shu)領域的(de)“珠穆(mu)朗瑪峰”，這些學(xue)生(sheng)(sheng)尚未(wei)畢業就(jiu)被(bei)用(yong)人(ren)單位搶定一(yi)空，就(jiu)業比本科生(sheng)(sheng)甚至研究生(sheng)(sheng)還更有(you)(you)競爭(zheng)優勢，工(gong)作(zuo)一(yi)年后年薪普遍都在(zai)10萬(wan)元以(yi)上，更有(you)(you)優秀的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)被(bei)公司派往國外工(gong)作(zuo)。梁廣民教會(hui)學(xue)生(sheng)(sheng)用(yong)知(zhi)識改變了(le)命(ming)運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)廣民(min)(min)作為學(xue)(xue)(xue)校首(shou)屆(jie)“金牌教師”，他以自己的(de)成績證明了(le)這塊(kuai)“金牌”的(de)含(han)金量。自2000年10月(yue)來到深職院工作，2001年至2019年間(jian)，梁(liang)(liang)廣民(min)(min)累計(ji)13次(ci)獲得教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量“優秀”。然而，只有了(le)解他的(de)人才知道這沉甸甸的(de)13個“優秀”背后凝結了(le)他多少(shao)汗水。為了(le)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)保持(chi)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，梁(liang)(liang)廣民(min)(min)挖空了(le)心思設(she)計(ji)教學(xue)(xue)(xue)，大到課(ke)(ke)程場(chang)景設(she)計(ji)，小到講(jiang)課(ke)(ke)的(de)語(yu)(yu)速語(yu)(yu)氣、PPT課(ke)(ke)件的(de)動畫(hua)設(she)計(ji)，他都要一遍遍推(tui)敲、一個個研(yan)究。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)說，聽梁(liang)(liang)老師的(de)課(ke)(ke)簡直是一種(zhong)享(xiang)受！

要想教給學(xue)(xue)生一(yi)杯水，自(zi)己(ji)必須要有(you)一(yi)桶(tong)水。梁(liang)廣民(min)多年(nian)(nian)來(lai)一(yi)直(zhi)致(zhi)力(li)于課(ke)程建設(she)、教學(xue)(xue)方(fang)法和教學(xue)(xue)內容等方(fang)面的探索和改(gai)革。其主持的《網絡互聯技(ji)術(shu)》被(bei)(bei)評為2006年(nian)(nian)度國(guo)家(jia)精(jing)品課(ke)程，2013年(nian)(nian)被(bei)(bei)評為國(guo)家(jia)精(jing)品資源共享課(ke)程。此外，他(ta)還先后主編了《網絡互聯技(ji)術(shu)》等15部專業(ye)教材(cai)，在業(ye)界獲得一(yi)致(zhi)好評。

強將手下無(wu)弱兵(bing)，多年(nian)(nian)(nian)來梁(liang)廣民帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在各(ge)類技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中取得(de)(de)佳(jia)績，并積(ji)極利用技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)平臺和資源，不僅讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠觸摸到最(zui)新最(zui)前(qian)沿的(de)網絡技(ji)(ji)術，更是把(ba)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)成果轉化到日常(chang)的(de)人才(cai)培養過程中，形成“以賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)促改、產教結合(he)”的(de)良性循環，讓更多的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中受益。2008年(nian)(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)亞太區大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠(guan)軍，2009年(nian)(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全國(guo)職業(ye)院(yuan)校基站建(jian)設(she)維護及數據網組建(jian)單項第一名，2010年(nian)(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)(nian)連(lian)續四年(nian)(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)中國(guo)區大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠(guan)軍，2014年(nian)(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)廣東(dong)省(sheng)職業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)一等獎3次(ci)，2018年(nian)(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全國(guo)高(gao)校SDN大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)特等獎，2019年(nian)(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全國(guo)職業(ye)技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)計算(suan)機應用賽(sai)(sai)項一等獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有2個）。梁廣民本人也連續多年獲得“全球思科網絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作(zuo)為互聯(lian)網(wang)絡專(zhuan)家(jia)，梁廣民在業(ye)(ye)(ye)界享有較高的(de)知(zhi)名度，雖然時間很寶貴，但他(ta)堅持(chi)每年都抽出大量時間開展(zhan)各種社(she)(she)會公益培(pei)訓(xun)。近十年來，從全(quan)(quan)國兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)和(he)實驗(yan)室建(jian)設，到企(qi)業(ye)(ye)(ye)員工(gong)技術更新和(he)技術支持(chi)，梁廣民已為全(quan)(quan)國兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)2000多名教師(shi)進(jin)行(xing)了(le)培(pei)訓(xun)；他(ta)曾參與了(le)“衛生部千人信(xin)息化培(pei)訓(xun)計劃(hua)”，不辭勞苦奔(ben)赴寧(ning)夏、甘肅、廣西、湖北、河北、黑龍江、青海等省份對1000多專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人員進(jin)行(xing)培(pei)訓(xun)和(he)技術指導；還曾為聯(lian)通、國家(jia)電網(wang)、廣東稅務局(ju)等單(dan)位員工(gong)進(jin)行(xing)網(wang)絡技術培(pei)訓(xun)和(he)指導。比起(qi)參與企(qi)業(ye)(ye)(ye)項目，這些社(she)(she)會工(gong)作(zuo)需要花費更多心血，報酬也相(xiang)對很低，但梁廣民有一個與許三(san)多一樣的(de)格言——“這件(jian)事有意義！”

（電信學院(yuan) 譚 碩）