工程(cheng)造(zao)價是建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)行(xing)業中(zhong)最(zui)為平凡的(de)(de)專(zhuan)業領(ling)域(yu)，即沒有建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)學專(zhuan)業的(de)(de)唯美與浪漫，也沒有建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)結構(gou)專(zhuan)業的(de)(de)高(gao)難與尖端(duan)，終日面(mian)對的(de)(de)是各種(zhong)圖紙、合(he)同、市(shi)場信息和枯(ku)燥無比的(de)(de)數(shu)字表格。然而(er)，正是因為有這樣一批嚴謹的(de)(de)造(zao)價人(ren)，才保障了(le)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)市(shi)場運行(xing)的(de)(de)良好秩序。

　　在深(shen)職院也(ye)有這樣一位造(zao)價(jia)人，用她的堅守，為(wei)深(shen)圳市的建筑市場擎(qing)起一片藍(lan)天。她，就是為(wei)深(shen)圳工程造(zao)價(jia)領域(yu)做出了卓越貢(gong)獻的王(wang)群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群(qun)老師(shi)經常用于(yu)鼓勵(li)自(zi)己的(de)(de)一(yi)句(ju)話就是：“每天多學(xue)一(yi)點點，那么今天的(de)(de)我就會超越昨天的(de)(de)自(zi)己”。1994年(nian)哈爾濱(bin)工業大(da)學(xue)碩(shuo)士畢(bi)業，在將近40歲時(shi)考(kao)進(jin)清(qing)華大(da)學(xue)攻讀博士學(xue)位，在國內一(yi)流大(da)學(xue)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)學(xue)術氛圍熏陶下，安靜嫻雅(ya)的(de)(de)她更(geng)加沉迷(mi)于(yu)教學(xue)與研(yan)究工作，并樂此(ci)不疲(pi)。

　　這(zhe)(zhe)份癡(chi)迷讓她(ta)成為(wei)(wei)學(xue)生最(zui)喜歡的(de)老師，幾乎每年的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)都(dou)是優秀；這(zhe)(zhe)份癡(chi)迷讓她(ta)成為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)的(de)靈魂，作為(wei)(wei)負責人帶領團隊(dui)完成了(le)工程造價(jia)廣東省重點專業的(de)選拔與建設(she)工作；這(zhe)(zhe)份癡(chi)迷讓她(ta)主持(chi)參與完成了(le)國(guo)家級、省級等各類(lei)科研項(xiang)目13項(xiang)，課題(ti)總經費(fei)額度超過500萬元；這(zhe)(zhe)份癡(chi)迷讓她(ta)出版完成了(le)各類(lei)教(jiao)(jiao)材6部、國(guo)家及深圳市的(de)工程造價(jia)技術標(biao)準7部。

　　“紙上得來終覺(jue)淺，絕知此事要(yao)躬行”，王群老師在實(shi)踐(jian)中不(bu)斷的完(wan)善著自己，然(ran)而她(ta)卻(que)時常笑(xiao)稱“沒有最完(wan)美，只有更(geng)(geng)完(wan)美。”這就是她(ta)，在無止境(jing)的實(shi)踐(jian)中不(bu)斷追(zhui)求著更(geng)(geng)加完(wan)美的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的王群老(lao)師(shi)，在汕頭大(da)學(xue)(xue)任教(jiao)5年。熟悉了一流大(da)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)的她(ta)(ta)，在剛剛調(diao)入深職院時(shi)一度非常困惑，熟悉的教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，在這里似乎難以維持理想的效果。自(zi)此開始，在學(xue)(xue)生與教(jiao)師(shi)之間建立一個流暢的知識(shi)傳輸橋梁(liang)成為她(ta)(ta)孜孜以求的目標。

　　對于(yu)教學方法的(de)(de)(de)(de)研究，成(cheng)為了(le)(le)深(shen)入骨(gu)髓的(de)(de)(de)(de)一件大(da)事。一次陪同孩子(zi)參加(jia)在(zai)樂高游戲中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)活動(dong)使王群老(lao)師得到啟(qi)發，可否通過模(mo)型(xing)制作(zuo)解決困(kun)擾學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)(cheng)(cheng)圖識讀的(de)(de)(de)(de)難題？從此，她開始了(le)(le)長達一年之久的(de)(de)(de)(de)各種嘗(chang)試，在(zai)綜合考慮實訓成(cheng)本、學生(sheng)(sheng)安全等因素的(de)(de)(de)(de)條件下，開發了(le)(le)用KT板制作(zuo)建筑(zhu)模(mo)型(xing)的(de)(de)(de)(de)實訓課程(cheng)(cheng)(cheng)，不僅(jin)有助于(yu)學生(sheng)(sheng)對工程(cheng)(cheng)(cheng)圖紙的(de)(de)(de)(de)理解，更鍛煉了(le)(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊合作(zuo)精神。自這一課程(cheng)(cheng)(cheng)開設起，就成(cheng)為最(zui)受同學們(men)歡迎的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)之一，很多(duo)學生(sheng)(sheng)畢業(ye)多(duo)年還念(nian)念(nian)不忘。

　　通過(guo)對教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)的不斷研究(jiu)，王群老師(shi)根據學(xue)(xue)生(sheng)特點采取分別(bie)引導(dao)、分組教(jiao)學(xue)(xue)、兼顧各(ge)類資質(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)因(yin)材(cai)施教(jiao)的做法(fa)，教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)越來越能(neng)激發學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習興趣；在(zai)課外時間(jian)中(zhong)，發掘優秀的學(xue)(xue)生(sheng)，引導(dao)其參加校內科(ke)研項目、企業(ye)的工程(cheng)實踐和各(ge)類級別(bie)的專業(ye)技能(neng)大賽，在(zai)教(jiao)、學(xue)(xue)與科(ke)研三(san)位(wei)一體的融合方(fang)面成(cheng)績十分突出，獲得了校級教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果獎勵(li)。

　　來到深(shen)職院至今(jin)，王群老(lao)師已經送走了近二(er)十屆的(de)(de)學生，其溫柔的(de)(de)性格、淵博的(de)(de)學識和嚴謹(jin)的(de)(de)為師之道(dao)讓(rang)學生印(yin)象深(shen)刻。王老(lao)師說(shuo)：“為人師者，不僅(jin)僅(jin)是(shi)傳道(dao)、授業、解惑，師者的(de)(de)個性魅力影(ying)響深(shen)遠。”正因如此，王群老(lao)師本著“正自身、傳正道(dao)”的(de)(de)理念，為社會輸送了一批(pi)批(pi)的(de)(de)優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年(nian)初來深圳(zhen)(zhen)，王群老師作為(wei)技(ji)術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家參加了深圳(zhen)(zhen)市建筑與裝飾兩部工程(cheng)定額的編制，因(yin)在腳手架(jia)、垂直(zhi)運輸以及(ji)超高(gao)補貼三項內容的創新成果引(yin)起(qi)了各(ge)方專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家的關注，并自此開啟了在深圳(zhen)(zhen)市工程(cheng)造價領(ling)域的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業研究工作。

　　在(zai)執著于工(gong)(gong)(gong)程定額編制方法研究的同時(shi)，王群老師由作為獨立專家參與(yu)定額編制，逐漸發展為帶領(ling)(ling)專業師生團(tuan)隊共同參與(yu)，目前工(gong)(gong)(gong)程造(zao)價團(tuan)隊已完(wan)成(cheng)并出(chu)版發行的工(gong)(gong)(gong)程定額包括國家工(gong)(gong)(gong)業化建(jian)筑(zhu)(zhu)定額、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)建(jian)筑(zhu)(zhu)定額、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)工(gong)(gong)(gong)業化建(jian)筑(zhu)(zhu)定額以及深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)機械臺班(ban)定額等。“不要人夸好顏色,只留清(qing)氣(qi)滿乾坤(kun)”，王群老師帶領(ling)(ling)工(gong)(gong)(gong)程造(zao)價師生團(tuan)隊，在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)工(gong)(gong)(gong)程造(zao)價領(ling)(ling)域(yu)打造(zao)了一(yi)個響當(dang)當(dang)的名片，占據了該領(ling)(ling)域(yu)不可(ke)或缺的一(yi)席之地(di)。

　　每一(yi)(yi)行(xing)業(ye)，都有一(yi)(yi)種堅(jian)守(shou)，叫(jiao)“工匠(jiang)精神”，王群老師(shi)本著(zhu)“博學(xue)，審問，慎思，明辨，篤(du)行(xing)”的匠(jiang)者(zhe)之心，不斷地充實和(he)完善著(zhu)自己(ji)，整個團(tuan)隊也以其嚴謹、求(qiu)實和(he)奉(feng)獻的工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，培養(yang)和(he)影響著(zhu)一(yi)(yi)批又(you)一(yi)(yi)批的學(xue)生去實現著(zhu)自己(ji)最(zui)大的人生價值。

　　（建(jian)環(huan)學院 陳惠軍(jun)）