工程造價是(shi)(shi)建筑(zhu)行業(ye)(ye)中(zhong)最為平凡的專業(ye)(ye)領域，即沒有建筑(zhu)學專業(ye)(ye)的唯(wei)美與(yu)浪漫(man)，也沒有建筑(zhu)結構專業(ye)(ye)的高難與(yu)尖端，終日面對的是(shi)(shi)各種圖紙(zhi)、合同、市場信息和(he)枯燥無比的數字表格。然而，正是(shi)(shi)因為有這樣一(yi)批嚴(yan)謹的造價人(ren)，才保(bao)障了建筑(zhu)市場運行的良好秩序。

　　在深(shen)(shen)職(zhi)院也有這(zhe)樣一位造(zao)價人(ren)，用她(ta)(ta)的(de)堅守(shou)，為深(shen)(shen)圳市的(de)建筑市場擎起一片藍(lan)天。她(ta)(ta)，就是為深(shen)(shen)圳工程造(zao)價領域做(zuo)出(chu)了卓(zhuo)越貢(gong)獻的(de)王群老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王(wang)群老師經常用(yong)于(yu)(yu)鼓勵(li)自己的(de)(de)一(yi)(yi)句(ju)話就(jiu)是：“每天(tian)(tian)多學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)點點，那(nei)么今天(tian)(tian)的(de)(de)我就(jiu)會超越昨天(tian)(tian)的(de)(de)自己”。1994年哈(ha)爾濱工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)碩士畢業，在將(jiang)近40歲時考進清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)攻讀博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位，在國內(nei)一(yi)(yi)流大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)濃濃的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術氛圍熏(xun)陶下，安靜(jing)嫻雅的(de)(de)她更加(jia)沉迷于(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)與研究工作，并樂(le)此不疲。

　　這份癡(chi)迷(mi)讓(rang)(rang)(rang)她成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)生最喜歡(huan)的老師，幾乎每年的教(jiao)(jiao)學(xue)評價都是優秀；這份癡(chi)迷(mi)讓(rang)(rang)(rang)她成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)的靈魂，作為(wei)負責(ze)人帶(dai)領團(tuan)隊(dui)完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)工程造價廣東省重點(dian)專(zhuan)業(ye)的選拔與(yu)建設工作；這份癡(chi)迷(mi)讓(rang)(rang)(rang)她主持(chi)參與(yu)完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)國家級、省級等各(ge)類科研項(xiang)目(mu)13項(xiang)，課(ke)題總經(jing)費額度超過500萬元(yuan)；這份癡(chi)迷(mi)讓(rang)(rang)(rang)她出版完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)各(ge)類教(jiao)(jiao)材6部、國家及深(shen)圳(zhen)市(shi)的工程造價技術標準7部。

　　“紙(zhi)上得(de)來終(zhong)覺(jue)淺，絕知此事要躬(gong)行”，王群老師在(zai)實踐中(zhong)不斷(duan)的(de)(de)完(wan)(wan)善著自己(ji)，然而她卻(que)時(shi)常笑(xiao)稱“沒(mei)有最完(wan)(wan)美(mei)，只有更完(wan)(wan)美(mei)。”這(zhe)就是她，在(zai)無止境(jing)的(de)(de)實踐中(zhong)不斷(duan)追求著更加完(wan)(wan)美(mei)的(de)(de)自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后(hou)的(de)王(wang)群老師(shi)，在汕頭(tou)大學(xue)(xue)任教(jiao)5年。熟(shu)悉了一流(liu)(liu)大學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)她，在剛(gang)剛(gang)調入深職院時一度非(fei)常(chang)困(kun)惑，熟(shu)悉的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法，在這里似(si)乎難以維持(chi)理想的(de)效(xiao)果(guo)。自此開始，在學(xue)(xue)生與教(jiao)師(shi)之間建立一個流(liu)(liu)暢的(de)知(zhi)識傳輸橋(qiao)梁(liang)成為(wei)她孜(zi)孜(zi)以求的(de)目標。

　　對于(yu)教(jiao)學方法的(de)(de)研究，成為了深(shen)入骨髓的(de)(de)一件(jian)大事。一次陪(pei)同孩子參加在樂高游(you)戲中心的(de)(de)活動使王群老師得(de)到啟發，可否通過模(mo)型制作(zuo)解(jie)決困(kun)擾(rao)學生的(de)(de)枯燥的(de)(de)工程圖識讀的(de)(de)難題？從此，她(ta)開始(shi)了長達(da)一年之(zhi)久的(de)(de)各種嘗(chang)試(shi)，在綜(zong)合考慮實(shi)訓(xun)成本、學生安全等因素(su)的(de)(de)條件(jian)下，開發了用KT板制作(zuo)建筑模(mo)型的(de)(de)實(shi)訓(xun)課(ke)程，不僅(jin)有助于(yu)學生對工程圖紙的(de)(de)理解(jie)，更(geng)鍛煉了學生的(de)(de)團隊合作(zuo)精神。自這一課(ke)程開設起，就成為最受同學們歡迎的(de)(de)課(ke)程之(zhi)一，很多(duo)學生畢業多(duo)年還念念不忘。

　　通(tong)過對教學(xue)(xue)方(fang)法的(de)不斷(duan)研究，王群老(lao)師根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特點采取分(fen)別(bie)(bie)引導(dao)、分(fen)組教學(xue)(xue)、兼(jian)顧各類資質(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因材施教的(de)做(zuo)法，教學(xue)(xue)過程越來越能(neng)激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)；在課外時(shi)間中，發掘優(you)秀(xiu)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，引導(dao)其參加校(xiao)內(nei)科(ke)研項目、企業(ye)的(de)工(gong)程實(shi)踐和各類級別(bie)(bie)的(de)專業(ye)技能(neng)大賽，在教、學(xue)(xue)與科(ke)研三位一體的(de)融合方(fang)面成(cheng)績十分(fen)突出(chu)，獲得了校(xiao)級教學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獎勵。

　　來(lai)到深職(zhi)院至今，王(wang)(wang)(wang)群老(lao)師已經送(song)走了近二十屆的(de)學生，其溫柔的(de)性格、淵博的(de)學識和嚴謹的(de)為(wei)(wei)師之道(dao)(dao)讓學生印象深刻。王(wang)(wang)(wang)老(lao)師說：“為(wei)(wei)人師者，不僅僅是(shi)傳(chuan)道(dao)(dao)、授業、解惑(huo)，師者的(de)個性魅(mei)力影響深遠。”正(zheng)因如此，王(wang)(wang)(wang)群老(lao)師本著“正(zheng)自身、傳(chuan)正(zheng)道(dao)(dao)”的(de)理念，為(wei)(wei)社(she)會輸送(song)了一批批的(de)優(you)秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年(nian)初來深圳，王群老師作(zuo)為技術專(zhuan)家參加了深圳市(shi)(shi)建筑與裝飾兩部工程定額(e)的編制，因在腳手架、垂直運(yun)輸以及超(chao)高補(bu)貼三項(xiang)內容的創新成果引起了各方專(zhuan)家的關(guan)注，并(bing)自此(ci)開啟了在深圳市(shi)(shi)工程造價領域的專(zhuan)業研究(jiu)工作(zuo)。

　　在執著于工(gong)程(cheng)定額(e)(e)編(bian)制方法研究的(de)同時，王群(qun)老師(shi)由作為獨(du)立專家(jia)參(can)與(yu)定額(e)(e)編(bian)制，逐漸發(fa)(fa)展為帶領專業(ye)師(shi)生團隊共同參(can)與(yu)，目前工(gong)程(cheng)造價團隊已完成(cheng)并出版發(fa)(fa)行的(de)工(gong)程(cheng)定額(e)(e)包括國家(jia)工(gong)業(ye)化建(jian)筑(zhu)定額(e)(e)、深圳(zhen)市(shi)建(jian)筑(zhu)定額(e)(e)、深圳(zhen)市(shi)工(gong)業(ye)化建(jian)筑(zhu)定額(e)(e)以及深圳(zhen)市(shi)機械臺班(ban)定額(e)(e)等。“不(bu)要人夸好(hao)顏色(se),只留清(qing)氣滿乾(qian)坤”，王群(qun)老師(shi)帶領工(gong)程(cheng)造價師(shi)生團隊，在深圳(zhen)工(gong)程(cheng)造價領域打(da)造了(le)(le)一個響當當的(de)名片(pian)，占據了(le)(le)該領域不(bu)可或缺的(de)一席之(zhi)地。

　　每(mei)一(yi)(yi)行業(ye)，都有(you)一(yi)(yi)種堅(jian)守，叫“工(gong)匠精神”，王(wang)群老師本(ben)著“博學，審問，慎思，明辨(bian)，篤行”的匠者之心，不斷地充(chong)實和完善著自己，整個團隊(dui)也以其嚴謹(jin)、求實和奉(feng)獻的工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，培(pei)養(yang)和影響著一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的學生(sheng)去實現著自己最(zui)大的人生(sheng)價(jia)值(zhi)。

　　（建環學院 陳惠軍）