個人簡介：白潔(jie)，醫(yi)護學(xue)院中(zhong)醫(yi)課(ke)程教師(shi)。教學(xue)中(zhong)善(shan)于利(li)用原創的(de)信息化(hua)課(ke)程資源及教學(xue)模型易(yi)化(hua)晦澀的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)理(li)論(lun)，幫助學(xue)習者建立中(zhong)醫(yi)整體觀念及辨證思維。

11月17日上午，廣東(dong)省第四屆高校（高職）青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大賽(sai)總(zong)決(jue)賽(sai)在廣州如火如荼地(di)舉行，我校醫護學(xue)(xue)院白潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)通過展示教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)絕活、詮(quan)釋高尚(shang)師(shi)(shi)德(de)，最終(zhong)奪得總(zong)決(jue)賽(sai)冠軍，并摘得廣東(dong)省五一(yi)勞動獎章(zhang)。回顧白潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)從教(jiao)(jiao)十年的經歷，每一(yi)個(ge)認識她(ta)的人都(dou)會說(shuo)，"白老(lao)(lao)師(shi)(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)出生(sheng)在醫學(xue)世家(jia)，家(jia)中(zhong)匾額(e)懸掛著家(jia)訓--"大醫精誠"。作(zuo)為醫生(sheng)，她(ta)時(shi)刻(ke)謹記(ji)家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)對家(jia)訓的理解變成(cheng)了(le)"做醫生(sheng)要求(qiu)(qiu)精，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要精益求(qiu)(qiu)精"。自2008年(nian)來到我校(xiao)(xiao)醫護(hu)學(xue)院，白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)擔(dan)任(ren)康復治療技(ji)術專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，主要承擔(dan)康復及(ji)護(hu)理專業的多門(men)常規(gui)課(ke)程，每(mei)年(nian)完成(cheng)課(ke)時(shi)數超過400學(xue)時(shi)。十年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家(jia)訓，憑借孜(zi)孜(zi)不倦、精益求(qiu)(qiu)精的工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力獲(huo)得學(xue)生(sheng)們(men)的認(ren)可(ke)，多次摘得各級各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七次取得校(xiao)(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀(xiu)、校(xiao)(xiao)級第(di)二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽一等(deng)(deng)獎、校(xiao)(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、廣東省衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人(ren)衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)課(ke)比賽特(te)等(deng)(deng)獎......

同時(shi)，白潔(jie)老師在(zai)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中不斷(duan)探(tan)索創新，堅持(chi)"授(shou)之(zhi)以漁"的(de)授(shou)課(ke)理念，逐步(bu)確立了以"問題(ti)情景--自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)--診(zhen)斷(duan)、應用與(yu)拓展"為模式(shi)的(de)高(gao)職醫學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)主探(tan)究學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)。主持(chi)及參(can)與(yu)省級、市級、校級重點教科(ke)研課(ke)題(ti)十余項(xiang)(xiang)；校級信息(xi)化項(xiang)(xiang)目(mu)兩(liang)項(xiang)(xiang)；授(shou)權專利六(liu)項(xiang)(xiang)；副主編教材(cai)兩(liang)部；參(can)編教材(cai)、論著三部；發表論文數(shu)篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課(ke)堂上，為了引(yin)導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)，白潔老(lao)師積極(ji)參與信(xin)息化(hua)教學(xue)(xue)設計及運用(yong)，利用(yong)信(xin)息化(hua)技(ji)術(shu)突破教學(xue)(xue)中(zhong)的重點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)習先進(jin)的技(ji)術(shu)手段提升教學(xue)(xue)質量，最終幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)生建立(li)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)整體(ti)觀(guan)念(nian)及辯證思(si)維(wei)、理解晦澀的中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)哲學(xue)(xue)理念(nian)。

白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)(jin)的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)在行(xing)業、校(xiao)內(nei)備受肯定及贊譽，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獲省級以上信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎項十(shi)余項，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品也因突出(chu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果和先(xian)進(jin)(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)入(ru)選校(xiao)史館，對外展出(chu)。響應(ying)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)"走出(chu)去(qu)"的(de)號(hao)召，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表，對百(bai)色衛校(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)展開"信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)思與(yu)行(xing)"的(de)專項培(pei)訓，獲得(de)百(bai)色衛校(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)高(gao)度好評。在剛結束的(de)全國護(hu)理職業教(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議上，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專家界定白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)的(de)課(ke)程作(zuo)品作(zuo)為深職院醫護(hu)標桿性(xing)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品進(jin)(jin)行(xing)推廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常(chang)的(de)(de)教(jiao)學工(gong)(gong)作之外(wai)，白潔老(lao)師連續10年擔任班主(zhu)(zhu)任工(gong)(gong)作，期(qi)間(jian)獲(huo)評校級優秀班主(zhu)(zhu)任三(san)次，就(jiu)業(ye)先進個(ge)人一次，是學生(sheng)心目中"永遠(yuan)值得驕(jiao)傲和學習的(de)(de)老(lao)師"。同時，白潔老(lao)師注重(zhong)培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)素質和創新創業(ye)能力(li)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，利用課余(yu)時間(jian)帶(dai)領學生(sheng)在專(zhuan)業(ye)領域進行研發、創業(ye)指導、資(zi)源(yuan)整合等工(gong)(gong)作。在她的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)下(xia)，大量(liang)優秀的(de)(de)康復專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)脫穎而出，成(cheng)為自主(zhu)(zhu)創業(ye)創新的(de)(de)生(sheng)力(li)軍。其中"VAT治(zhi)療(liao)墊"項(xiang)目在國際創客展中引(yin)發關注，參(can)展過程作為項(xiang)目代表獲(huo)媒體報(bao)道，項(xiang)目最終獲(huo)得二等獎殊榮，并與相關廠家(jia)達(da)成(cheng)合作協議(yi)，項(xiang)目負責學生(sheng)獲(huo)得相關產業(ye)就(jiu)職(zhi)(zhi)邀請(qing)。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為了(le)(le)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生建立立體的(de)(de)針刺感受，白潔(jie)老師甘愿(yuan)把自己的(de)(de)胳膊作為學(xue)(xue)(xue)生練習(xi)針法的(de)(de)教(jiao)具，以(yi)血肉之軀擔(dan)當"針灸(jiu)活銅人"。她(ta)說，"為了(le)(le)一切學(xue)(xue)(xue)生，為了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)一切，一切為了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生。只有這(zhe)樣，學(xue)(xue)(xue)生才能(neng)夠體驗到最(zui)(zui)真實的(de)(de)針刺感，我也才能(neng)夠反饋給學(xue)(xue)(xue)生最(zui)(zui)真實的(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針的(de)(de)白潔(jie)老師，用自己的(de)(de)行動播撒了(le)(le)愛的(de)(de)種子(zi)，傳播了(le)(le)甘于奉獻的(de)(de)精神(shen)。

秉持著對(dui)(dui)職業教(jiao)(jiao)育的(de)高度熱情，為了(le)提升自己的(de)教(jiao)(jiao)書育人水平(ping)，白潔老師忍痛在對(dui)(dui)學生(sheng)的(de)大愛和對(dui)(dui)個人小愛之間，選擇"對(dui)(dui)得(de)起(qi)更多孩子"，產后不(bu)足一(yi)月(yue)，便毅然決然地離別嗷嗷待哺(bu)的(de)幼子，踏(ta)上了(le)德國訪學之路。訪學期間作(zuo)為選派團體內唯一(yi)醫學背景的(de)高職教(jiao)(jiao)師，積極地把德國職業教(jiao)(jiao)育的(de)先進理念融入到醫護課程設(she)計中(zhong)。研學成果作(zuo)為項(xiang)目代表展出交流(liu)獲(huo)得(de)德方團隊(dui)的(de)高度評價(jia)，最終獲(huo)得(de)項(xiang)目結業資格及歐(ou)盟職業教(jiao)(jiao)師準入資格。

白(bai)(bai)潔老師在(zai)十年職(zhi)教生涯中(zhong)，始終以(yi)"大醫精(jing)誠"為座右銘，用(yong)行(xing)動彰顯了(le)孜孜不倦、精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)勞模風姿，不斷學習(xi)和與時俱(ju)進(jin)的(de)求(qiu)實態度(du)，誨人不倦和育人成才的(de)高(gao)職(zhi)情懷，無疆大愛和宅厚(hou)人心(xin)的(de)奉(feng)獻(xian)精(jing)神。"德高(gao)為師、身正為范"。白(bai)(bai)潔老師一(yi)心(xin)撲在(zai)教育工作上，她的(de)行(xing)動深(shen)(shen)深(shen)(shen)影響著(zhu)、感染著(zhu)身邊的(de)每一(yi)個(ge)人。

（醫(yi)護學院 何可人）