個人(ren)簡介：白潔，醫護學(xue)院中醫課程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)中善于(yu)利(li)用(yong)原創的信(xin)息化課程資(zi)源及教(jiao)學(xue)模型(xing)易化晦澀的中醫哲學(xue)理論，幫助學(xue)習者建立中醫整體觀念及辨證思維(wei)。

11月17日(ri)上午(wu)，廣東(dong)省(sheng)第四屆高校(xiao)（高職(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)大賽總(zong)決賽在廣州(zhou)如(ru)火如(ru)荼地舉行，我校(xiao)醫(yi)護(hu)學(xue)院白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)通過展示(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)絕活、詮釋(shi)高尚師(shi)德(de)，最終奪得(de)總(zong)決賽冠軍，并摘得(de)廣東(dong)省(sheng)五一勞(lao)動(dong)獎章。回顧(gu)白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)從教(jiao)(jiao)十年的經(jing)歷，每一個認識她的人都會說，"白(bai)老(lao)(lao)師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔老師(shi)出生(sheng)(sheng)在(zai)醫(yi)學(xue)(xue)世(shi)家(jia)，家(jia)中匾額懸掛(gua)著(zhu)家(jia)訓--"大(da)醫(yi)精誠"。作(zuo)為醫(yi)生(sheng)(sheng)，她(ta)時刻(ke)謹記家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)以(yi)來，白潔老師(shi)對家(jia)訓的(de)(de)理(li)解變(bian)成了"做(zuo)(zuo)醫(yi)生(sheng)(sheng)要(yao)求(qiu)(qiu)精，做(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)精益求(qiu)(qiu)精"。自2008年(nian)來到(dao)我校(xiao)(xiao)醫(yi)護學(xue)(xue)院，白潔老師(shi)擔任康(kang)復(fu)治(zhi)療技(ji)術專業教(jiao)(jiao)師(shi)，主要(yao)承擔康(kang)復(fu)及護理(li)專業的(de)(de)多(duo)門常(chang)規(gui)課(ke)(ke)程，每(mei)年(nian)完成課(ke)(ke)時數超過400學(xue)(xue)時。十(shi)年(nian)執教(jiao)(jiao)期間(jian)，白潔老師(shi)用(yong)行(xing)動踐行(xing)著(zhu)家(jia)訓，憑借(jie)孜孜不倦、精益求(qiu)(qiu)精的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲(huo)得(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)認可(ke)，多(duo)次摘得(de)(de)各級(ji)各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次取得(de)(de)校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽一等(deng)獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、廣(guang)東省衛(wei)生(sheng)(sheng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)院校(xiao)(xiao)"人(ren)衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)師(shi)說課(ke)(ke)比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老師在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中不(bu)斷(duan)探索創新(xin)，堅持"授(shou)之(zhi)以漁"的(de)授(shou)課理念，逐步(bu)確立了以"問題情景--自(zi)主學(xue)(xue)習--診斷(duan)、應用與拓(tuo)展"為模式(shi)的(de)高職醫學(xue)(xue)自(zi)主探究學(xue)(xue)習方式(shi)。主持及(ji)參與省級、市級、校級重點教(jiao)(jiao)科研課題十余(yu)項；校級信息化(hua)項目兩項；授(shou)權專(zhuan)利六項；副主編(bian)教(jiao)(jiao)材兩部；參編(bian)教(jiao)(jiao)材、論著三部；發表(biao)論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上(shang)，為了引導學(xue)生學(xue)好中醫(yi)、傳(chuan)承中醫(yi)，白潔老師積極(ji)參與信(xin)(xin)息化教學(xue)設(she)計及(ji)運用，利用信(xin)(xin)息化技術(shu)突破教學(xue)中的(de)重點(dian)難(nan)點(dian)，學(xue)習先進(jin)的(de)技術(shu)手段提升教學(xue)質量，最(zui)終幫(bang)助學(xue)生建立(li)中醫(yi)整體觀念(nian)及(ji)辯證思維(wei)、理(li)解晦澀的(de)中醫(yi)哲學(xue)理(li)念(nian)。

白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)先進的(de)(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念(nian)在(zai)行(xing)業、校(xiao)內備受肯定及(ji)贊(zan)譽(yu)，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學成果(guo)獲省級以上信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學獎項(xiang)十(shi)余項(xiang)，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品也因(yin)突出的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學效果(guo)和先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念(nian)入選校(xiao)史館，對外展出。響應學校(xiao)"走(zou)出去"的(de)(de)號召，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)作(zuo)為學校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學代表，對百(bai)(bai)色(se)衛校(xiao)兩百(bai)(bai)余名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)展開(kai)"信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)思與(yu)行(xing)"的(de)(de)專(zhuan)項(xiang)培訓，獲得百(bai)(bai)色(se)衛校(xiao)領導及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)高(gao)度(du)好(hao)評。在(zai)剛結束的(de)(de)全國護理(li)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)議上，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學專(zhuan)家界定白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)程(cheng)作(zuo)品作(zuo)為深職(zhi)院醫護標桿性信(xin)息(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品進行(xing)推(tui)廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)教學(xue)(xue)工作之外，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)連續10年擔任(ren)班主任(ren)工作，期間獲(huo)評校級優秀班主任(ren)三次，就業(ye)(ye)(ye)先進個人一次，是學(xue)(xue)生(sheng)心目(mu)中(zhong)"永(yong)遠值得(de)驕傲(ao)和學(xue)(xue)習的(de)老(lao)師(shi)(shi)"。同時(shi)，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)注(zhu)重培養學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)質和創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力的(de)培養，利用課余時(shi)間帶領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)在專業(ye)(ye)(ye)領(ling)域進行研發(fa)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導、資源整合(he)等(deng)工作。在她的(de)培養下，大量優秀的(de)康復專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫穎而(er)出，成為(wei)自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新的(de)生(sheng)力軍(jun)。其(qi)中(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在國際(ji)創(chuang)客展(zhan)中(zhong)引發(fa)關注(zhu)，參(can)展(zhan)過程作為(wei)項(xiang)目(mu)代表(biao)獲(huo)媒體報(bao)道，項(xiang)目(mu)最終獲(huo)得(de)二等(deng)獎殊榮，并與相(xiang)關廠家達成合(he)作協議，項(xiang)目(mu)負責學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)相(xiang)關產業(ye)(ye)(ye)就職(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為(wei)(wei)了(le)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立立體的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感受，白潔(jie)(jie)老師甘愿把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)胳膊作為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)練習針(zhen)法的(de)(de)(de)(de)(de)教具，以血肉之軀(qu)擔當"針(zhen)灸(jiu)活銅人"。她說，"為(wei)(wei)了(le)一切學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一切，一切為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。只有這樣，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)才能(neng)夠體驗到最真實的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感，我(wo)也才能(neng)夠反饋給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)最真實的(de)(de)(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)無數針(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)白潔(jie)(jie)老師，用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)動播撒了(le)愛的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)子，傳(chuan)播了(le)甘于奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)(de)精神。

秉持(chi)著對(dui)(dui)(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)高度熱情，為了提升自己(ji)的(de)教(jiao)書育人水平，白潔老師(shi)忍痛在(zai)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)生的(de)大愛和對(dui)(dui)(dui)個(ge)人小愛之間，選(xuan)擇"對(dui)(dui)(dui)得起(qi)更(geng)多(duo)孩子"，產后不足一月，便毅然決然地離別嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)幼子，踏(ta)上了德國(guo)訪學(xue)(xue)之路。訪學(xue)(xue)期間作為選(xuan)派團(tuan)體(ti)內唯一醫學(xue)(xue)背景的(de)高職(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)，積極地把(ba)德國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)先進理念(nian)融(rong)入到醫護課程(cheng)設計中。研學(xue)(xue)成果作為項(xiang)目代(dai)表(biao)展出交流獲(huo)得德方團(tuan)隊(dui)的(de)高度評價，最終(zhong)獲(huo)得項(xiang)目結業(ye)(ye)資格及歐盟(meng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)準入資格。

白潔老師(shi)在(zai)十年職教(jiao)生涯中(zhong)，始終以"大(da)醫(yi)精誠"為(wei)座右銘，用行動(dong)彰(zhang)顯了孜孜不(bu)倦、精益(yi)求(qiu)精的(de)(de)勞模風姿，不(bu)斷學習和(he)與時俱進(jin)的(de)(de)求(qiu)實態度，誨人不(bu)倦和(he)育(yu)人成才的(de)(de)高職情懷，無疆(jiang)大(da)愛和(he)宅厚人心的(de)(de)奉獻精神。"德高為(wei)師(shi)、身正為(wei)范"。白潔老師(shi)一心撲(pu)在(zai)教(jiao)育(yu)工作(zuo)上，她(ta)的(de)(de)行動(dong)深(shen)深(shen)影響著(zhu)、感染(ran)著(zhu)身邊的(de)(de)每一個人。

（醫護學院 何(he)可人）