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深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年,是國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用(yong)區域與自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰(zhan)略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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