深圳職業技術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職教育的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等職業教育發展之路,被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立(li)德樹(shu)人(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化引(yin)領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。
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