許久(jiu)以后(hou)，那些來(lai)自(zi)全國各地的參觀者們(men)，或許還會(hui)對(dui)11月26日那場(chang)校園考(kao)察記憶(yi)猶新(xin)：

“玻(bo)璃跑道(dao)”上(shang)邊(bian)行(xing)駛邊(bian)充電(dian)的(de)(de)電(dian)動(dong)(dong)汽車(che)；可一鍵自動(dong)(dong)折疊的(de)(de)電(dian)動(dong)(dong)代步(bu)車(che)，在俄羅斯國際機器(qi)人(ren)大賽(sai)獲唯一特(te)等獎(jiang)的(de)(de)“遠程(cheng)控制(zhi)步(bu)兵機器(qi)人(ren)”；實訓室里(li)學生(sheng)自主設(she)計制(zhi)造的(de)(de)方程(cheng)式賽(sai)車(che)、無人(ren)駕(jia)駛小汽車(che)；5G網絡環(huan)境下的(de)(de)虛擬教學，“刷臉(lian)”即可實時解析(xi)人(ren)臉(lian)情緒、年(nian)齡、顏(yan)值的(de)(de)“微笑機”；數字影像(xiang)制(zhi)作中心(xin)里(li)精準的(de)(de)動(dong)(dong)態捕捉技術，紙尚創客實踐室里(li)環(huan)保又創意(yi)十足(zu)的(de)(de)紙藝作品……

當(dang)然，讓(rang)人印象(xiang)深刻的(de)(de)也可能是一(yi)串串數(shu)字(zi)，一(yi)張張證書，一(yi)個(ge)個(ge)如雷貫(guan)耳的(de)(de)名字(zi)：這里的(de)(de)學(xue)生獲華為HCIE認證人數(shu)占(zhan)全球總(zong)數(shu)2%；學(xue)校與華為合(he)(he)作(zuo)開發(fa)的(de)(de)課程輸出到德(de)國、新加(jia)坡；教學(xue)成(cheng)果與師(shi)生作(zuo)品(pin)獲得多個(ge)全國特等獎、一(yi)等獎；學(xue)校的(de)(de)產教融(rong)合(he)(he)、校企合(he)(he)作(zuo)獲中央領導(dao)肯定；諾貝(bei)爾獎獲得者(zhe)羅(luo)德(de)·霍(huo)夫曼教授(shou)在這里主導(dao)成(cheng)立先(xian)進材料研究院(yuan)……

人們(men)之所(suo)以記憶猶新(xin)、印(yin)象(xiang)深刻，是(shi)因(yin)為(wei)這里(li)所(suo)呈現(xian)的(de)教(jiao)(jiao)育場景，與大(da)眾(zhong)心目中對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)刻板(ban)印(yin)象(xiang)截然不同，更(geng)因(yin)為(wei)這里(li)大(da)力推(tui)進(jin)的(de)改革創新(xin)探索(suo)，遠(yuan)遠(yuan)超過常規的(de)認知與期待。正如一位參觀者所(suo)感慨的(de)，這不是(shi)我(wo)(wo)們(men)明天(tian)要(yao)做的(de)，而(er)是(shi)后天(tian)要(yao)做的(de)。差距實在(zai)太(tai)大(da)了，好在(zai)這畢(bi)竟是(shi)我(wo)(wo)們(men)未來的(de)發展(zhan)方向。

這就是深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院(yuan)，被譽為中國高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”，國家“雙高(gao)計(ji)劃”中第一(yi)類10所高(gao)水平學(xue)(xue)校建設單位之一(yi)；國內首個發(fa)布(bu)“中國特色世界一(yi)流職業院(yuan)校建設方案”的(de)高(gao)職院(yuan)校；正以“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革措施30條”謀求新突破的(de)教(jiao)(jiao)改示范(fan)校，在陽光燦(can)爛的(de)初冬所呈現的(de)生機(ji)蓬勃的(de)教(jiao)(jiao)育生態(tai)。

由教育(yu)(yu)部主辦，深圳市人民(min)政府、廣東省(sheng)教育(yu)(yu)廳承(cheng)辦的“推(tui)進全國(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)高質量(liang)發展(zhan)現(xian)場會”現(xian)場

11月26-27日，由教(jiao)育(yu)部主辦，深圳市人民政府、廣東省教(jiao)育(yu)廳承辦的(de)“推(tui)進全國職業教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量發(fa)展現(xian)場會”在這里舉(ju)行。

一(yi)天半時(shi)(shi)間，從(cong)學校(xiao)(xiao)、企業考察(cha)到大會(hui)交流(liu)，從(cong)小組(zu)討(tao)論到現(xian)場會(hui)議部署，來自全國各地(di)的(de)(de)(de)150余名與會(hui)者，在深(shen)(shen)度研討(tao)職(zhi)業教(jiao)育高(gao)質量發展的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，也被這座年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)城(cheng)市，以及比城(cheng)市更年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)、企業所震(zhen)撼。以26歲的(de)(de)(de)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)而(er)言，她(ta)的(de)(de)(de)創新(xin)立校(xiao)(xiao)，她(ta)的(de)(de)(de)產(chan)教(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企合作，她(ta)扎根中(zhong)國大地(di)又勇當世界一(yi)流(liu)的(de)(de)(de)本色與擔當，會(hui)讓很多人(ren)相信(xin)：中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育高(gao)質量發展的(de)(de)(de)樣本就(jiu)在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理由相信(xin)，中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的春天已經到來(lai)。自去年全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)召(zhao)開以(yi)來(lai)，職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的改革(ge)創新發展便成為(wei)“高(gao)頻(pin)詞”：國(guo)務院(yuan)印(yin)發《國(guo)家職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)實施(shi)方案》，《政府工作(zuo)報告》提出(chu)今(jin)年高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)擴招100萬(wan)人(ren)，“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”“1+X證書”制度試點啟(qi)動……

如果說，沒有職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)現代化(hua)就(jiu)沒有教(jiao)育(yu)現代化(hua)，那么，沒有高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)就(jiu)沒有職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)現代化(hua)。在全(quan)(quan)國上下高(gao)度重(zhong)視職(zhi)教(jiao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、新(xin)政新(xin)招迭出(chu)的(de)(de)新(xin)時(shi)期，如何更好推(tui)動職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，成為(wei)業(ye)(ye)界最為(wei)關注也最需求解的(de)(de)時(shi)代課題。這正是“推(tui)進全(quan)(quan)國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)現場會(hui)”舉辦的(de)(de)時(shi)代背(bei)景。

打造高質(zhi)量職業教(jiao)(jiao)育體系，需要有(you)先行者(zhe)、引(yin)領者(zhe)和(he)示(shi)范(fan)者(zhe)。總結交流各(ge)地(di)各(ge)校(xiao)(xiao)加快發展現代(dai)職業教(jiao)(jiao)育的經驗做法，是(shi)本次大會題(ti)中應有(you)之意。而經驗做法既在匯報材(cai)料、大會發言中，也(ye)在學校(xiao)(xiao)的各(ge)個角(jiao)落里。

26日上午，來(lai)自國家相(xiang)關(guan)部(bu)委、各省市(shi)教育(yu)行政部(bu)門以及各地(di)院校、行業企業和組(zu)織(zhi)的(de)相(xiang)關(guan)負責人，用半天時間穿梭于深職院的(de)西麗湖、留仙洞、官龍山三個校區(qu)，參觀(guan)了(le)十余個地(di)方：

從(cong)(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)無限、成果(guo)豐碩的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客空間，到(dao)(dao)緊(jin)跟產業需求(qiu)的(de)人(ren)工智(zhi)能學(xue)院；從(cong)(cong)華為ICT學(xue)院的(de)課證(zheng)共生共長模式到(dao)(dao)比亞迪應用技(ji)術(shu)學(xue)院的(de)新能源汽車產業人(ren)才培養“深圳模式”；從(cong)(cong)崇理書(shu)院的(de)黨建引領、育人(ren)為本到(dao)(dao)裕同圖文傳播(bo)學(xue)院的(de)智(zhi)能與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)；從(cong)(cong)數字(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)與(yu)動畫學(xue)院數字(zi)影像制作(zuo)的(de)活潑生動到(dao)(dao)霍夫曼先進材料(liao)研(yan)究院的(de)高端(duan)前沿……

深(shen)職院(yuan)(yuan)校(xiao)長楊欣(xin)斌介紹，此次(ci)考(kao)察線路(lu)的(de)安排(pai)體(ti)現三個特點：創新、校(xiao)企(qi)合作(zuo)和(he)本色。“創新是深(shen)圳的(de)基因，也是深(shen)職院(yuan)(yuan)誕生之日(ri)起承擔的(de)使(shi)命。”

緊跟(gen)國家發展步伐(fa)，依托城市豐(feng)沃資源，以改革創新(xin)立校，與(yu)產(chan)業同頻共振，26年來(lai)，深職院(yuan)實現(xian)了(le)一次又一次跨越，創造了(le)一個(ge)(ge)又一個(ge)(ge)傳奇。當這些特色與(yu)成(cheng)果紛至沓(ta)來(lai)呈現(xian)在參觀者面前，所帶來(lai)的震撼是巨大的。

“雖然這(zhe)是(shi)一所高職院校，但其(qi)研(yan)究、應用實(shi)力可(ke)能比(bi)一些研(yan)究大學還要強(qiang)(qiang)。而(er)能夠把這(zhe)么多(duo)優秀企(qi)業(ye)引進(jin)來(lai)，也(ye)證明這(zhe)里的校企(qi)融合(he)做得非(fei)常實(shi)在。”大連市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)副局(ju)長(chang)鞠振偉用“站(zhan)位高”、“投入大”、“創(chuang)新強(qiang)(qiang)”、“融合(he)實(shi)”來(lai)概(gai)括眼中(zhong)的深職院。

上海市教(jiao)委(wei)高(gao)教(jiao)處、職教(jiao)處副處長趙堅同樣看到(dao)了(le)“創新”。在(zai)他看來(lai)，產業轉型時(shi)代(dai)，應用技術研發是職業院校必(bi)不可少的基本功，他希(xi)望將深(shen)職院實訓室建(jian)設經(jing)驗帶到(dao)上海，并進(jin)一步學習深(shen)圳在(zai)職業教(jiao)育體制上的諸(zhu)多創新之(zhi)處。

北京市教委副主任黃(huang)侃(kan)認(ren)為，不能簡單復制(zhi)深職院的(de)(de)模式，而(er)要認(ren)真總結理念(nian)、規律、路徑(jing)(jing)，要學習其(qi)辦學基本理念(nian)，產教融(rong)合(he)的(de)(de)新(xin)思路，以及科研創新(xin)的(de)(de)路徑(jing)(jing)方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在深(shen)圳職業技術學院(yuan)同德樓(lou)召開。國務院(yuan)副秘書(shu)長(chang)丁向陽出(chu)(chu)席(xi)會(hui)議并講話，會(hui)議由(you)教育部副部長(chang)孫堯(yao)主持，深(shen)圳市市長(chang)陳如桂致辭(ci)，福建、湖(hu)南、廣西等(deng)省區負(fu)責人出(chu)(chu)席(xi)。

貫徹中央(yang)戰略部署，總(zong)結交流經驗做法，統一共識凝神聚力，部署工作(zuo)(zuo)明確思路，會議緊湊高效、成果豐碩(shuo)。而作(zuo)(zuo)為東道主的深職(zhi)院(yuan)，在大(da)會上(shang)也頻頻被提及。

深(shen)(shen)圳(zhen)市市長陳(chen)如桂在致辭中介紹了近年來深(shen)(shen)圳(zhen)加(jia)大投入，以改(gai)革創新手段推進(jin)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)(zhan)，打造世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業教(jiao)育高地的做法。他說，包括深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)、深(shen)(shen)圳(zhen)信息職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)等(deng)在內的深(shen)(shen)圳(zhen)31所職(zhi)(zhi)業學校，為深(shen)(shen)圳(zhen)高質量發展(zhan)(zhan)提(ti)供了有力的人才支撐。

隨(sui)后，深職院校(xiao)長楊欣斌(bin)作為第(di)一位發(fa)言的職業院校(xiao)代表，分享了學(xue)校(xiao)高質(zhi)量發(fa)展的“核心密碼”——八個“共(gong)(gong)同”：校(xiao)企共(gong)(gong)同建設高水平專業、共(gong)(gong)同開(kai)發(fa)課程標準、共(gong)(gong)同打(da)造師資團隊(dui)、共(gong)(gong)同設立研發(fa)中心、共(gong)(gong)同開(kai)發(fa)高端認證證書、共(gong)(gong)同開(kai)展創新創業教育(yu)、共(gong)(gong)同招(zhao)生、共(gong)(gong)同“走出去”。

將華為、平安、BYD等企業(ye)(ye)的技(ji)術標(biao)準轉(zhuan)化為課程標(biao)準，進而(er)形成教學資源，編(bian)寫基(ji)于(yu)企業(ye)(ye)標(biao)準的教材200部(bu)；

近五年，從企業(ye)引進專任教師111人(ren)(ren)，選派專任教師到企業(ye)實踐2563人(ren)(ren)次，與企業(ye)技術人(ren)(ren)員混(hun)編結(jie)構化教學團(tuan)隊21個；

首批重點(dian)支持霍夫(fu)曼先進材料研究(jiu)院(yuan)、比亞迪新能(neng)源汽車(che)技(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、粵港澳大灣區人工(gong)智能(neng)應用技(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、智能(neng)制(zhi)造(zao)技(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、智能(neng)科學與工(gong)程研究(jiu)院(yuan)等10個研究(jiu)院(yuan)；

與(yu)華(hua)為、阿里(li)巴巴、比亞迪等合作主(zhu)導開發(fa)認證證書(shu)10種(zhong)，參與(yu)首批(pi)6個“X”證書(shu)與(yu)培訓教材(cai)開發(fa)；

與企業共(gong)建校外實訓基地60個，開(kai)設“百麗國際(ji)店(dian)長(chang)班”，已連(lian)續(xu)招生(sheng)(sheng)8屆，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)260人，開(kai)設“星巴(ba)克店(dian)長(chang)班”，已招生(sheng)(sheng)2屆，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)75人；

……

一(yi)連串數據與案例，是深職(zhi)院(yuan)26年(nian)辦學實力的最佳證明。

有與會代(dai)表指出，廣東、江蘇等地發(fa)展(zhan)職業教(jiao)育(yu)的(de)經(jing)驗做法值得學(xue)(xue)習，深(shen)職院(yuan)與華為等企(qi)業的(de)合(he)作也(ye)非常有成效，產教(jiao)融合(he)，校(xiao)(xiao)企(qi)結合(he)，就業率(lv)高，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有活(huo)力(li)，師生有激(ji)情。“企(qi)業走(zou)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深(shen)入企(qi)業，各自發(fa)揮各自的(de)優(you)勢，共(gong)同推(tui)動職業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)，促(cu)進深(shen)圳(zhen)產業發(fa)展(zhan)，提(ti)升國(guo)際(ji)競(jing)爭力(li)。”他建議大家(jia)向(xiang)先進地區和優(you)秀院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習，因為榜樣(yang)的(de)力(li)量就是我們的(de)目標(biao)、方(fang)向(xiang)和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼(jian)濟天下。”一所(suo)真正有(you)實(shi)力、有(you)使(shi)命、有(you)擔當的現代(dai)化學校，必然(ran)不是閉門(men)造車、關門(men)育人的。她一定會(hui)(hui)推開大門(men)、打破圍墻，與社區握手(shou)，與城市融合，造福于社會(hui)(hui)，服務于國家(jia)，并(bing)在全(quan)球教育版圖中確立自(zi)己(ji)的坐標(biao)與愿景(jing)。

11月27日上午，與(yu)會者(zhe)們(men)“兵分兩路”，分赴(fu)華為公司、平安(an)科技（深(shen)(shen)圳）有限公司、深(shen)(shen)圳市(shi)博(bo)倫職(zhi)業(ye)技術學校等(deng)企業(ye)和(he)學校考(kao)察(cha)。在這些地方，同樣有著濃濃的“深(shen)(shen)職(zhi)元素”，它們(men)折射出這所學校與(yu)這座城市(shi)、這個國(guo)家乃至世界上諸多地區的親密(mi)關系。

走進位于深(shen)圳坂田片區(qu)的(de)華為(wei)總部展(zhan)廳(ting)，滿(man)滿(man)的(de)科技感撲面而來(lai)，華為(wei)云、人工智能、大數據……每到一處，都讓參觀者為(wei)之驚嘆。和(he)參觀過的(de)其(qi)他企業展(zhan)廳(ting)最(zui)大不同的(de)是，在這(zhe)個約3000平方米的(de)展(zhan)廳(ting)里，只(zhi)展(zhan)示未來(lai)，不展(zhan)示歷(li)史，這(zhe)里你(ni)看(kan)不到領導視(shi)察留(liu)影，只(zhi)看(kan)到對(dui)未來(lai)的(de)定(ding)義。

“我們有(you)14個聚焦行業(ye)，教育是(shi)(shi)重(zhong)點發力的(de)其(qi)中一(yi)(yi)個。”據華(hua)(hua)為(wei)工(gong)作人(ren)員介紹，華(hua)(hua)為(wei)創新開啟2.0時(shi)代(dai)，重(zhong)點研究(jiu)未(wei)來技術，像光計算、DNA存儲、原子制造、人(ren)工(gong)智能等等，非常(chang)需要頂(ding)尖人(ren)才。因(yin)此華(hua)(hua)為(wei)與全球很(hen)多(duo)院(yuan)校(xiao)(xiao)有(you)緊密合作，職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)其(qi)中很(hen)重(zhong)要的(de)一(yi)(yi)部分，在(zai)國(guo)內的(de)合作院(yuan)校(xiao)(xiao)中，有(you)一(yi)(yi)半是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)。

而深職院(yuan)與(yu)華為(wei)(wei)的合(he)作(zuo)，可追溯到2006年。當(dang)年，深職院(yuan)-華為(wei)(wei)ICT學院(yuan)成立，是全國(guo)首家華為(wei)(wei)信(xin)息與(yu)網(wang)絡技(ji)術學院(yuan)。

去(qu)年，《深職院—華為培養信息通信技術技能人才(cai)“課證共(gong)生共(gong)長”模式研(yan)制與實踐》教改項目，榮獲國家級(ji)教學成果特等獎，填補廣東高校在該賽道上(shang)的空白(bai)。

該模(mo)式的(de)(de)精(jing)髓，是將(jiang)課程開發與證(zheng)書(shu)標準“互嵌共生(sheng)”，將(jiang)企業原(yuan)本面(mian)向(xiang)在(zai)崗工程師的(de)(de)認證(zheng)融入到高(gao)職人(ren)才(cai)培養(yang)方(fang)案中，構(gou)建適合零(ling)基礎在(zai)校生(sheng)學(xue)習的(de)(de)方(fang)案，同時又(you)促(cu)使課程升級(ji)和(he)(he)證(zheng)書(shu)升級(ji)“互動共長(chang)”，最終實(shi)現課程共建、人(ren)才(cai)共育。一(yi)方(fang)面(mian)，解決(jue)了產教兩張皮的(de)(de)問題，另一(yi)方(fang)面(mian)，推動了高(gao)職院校課程架構(gou)和(he)(he)教學(xue)模(mo)式的(de)(de)深度變革(ge)，具有良好的(de)(de)復制(zhi)推廣性。

“深(shen)職院(yuan)非(fei)常積(ji)極進取又很(hen)務(wu)實，除了具有先進的(de)教(jiao)育教(jiao)學理(li)念(nian)，還能(neng)執行落地，這(zhe)是非(fei)常難(nan)得的(de)。從某種意義上說(shuo)，深(shen)職院(yuan)與華為具有很(hen)多內在(zai)的(de)相似之(zhi)處(chu)。”去(qu)年7月深(shen)職院(yuan)25周(zhou)年校慶時(shi)，華為信息與網(wang)絡(luo)技術學院(yuan)中國區經理(li)盧鵬曾如此評價。

平安(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)同樣是深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)校企合作伙伴(ban)。去年年底(di)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)平安(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)、平安(an)銀行三方啟動合作，共建(jian)金融(rong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將充(chong)分發揮(hui)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養優(you)勢(shi)和平安(an)集(ji)團各公司的(de)產業(ye)優(you)勢(shi)，通過校企合作共同培(pei)養能(neng)適應未來金融(rong)發展需要的(de)高端科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)才。

更振奮(fen)人(ren)心的(de)場景(jing)，是(shi)深職(zhi)院已開始與優秀企業攜手(shou)，將校企合作、產教融合的(de)經驗與模式，在全球范圍內推廣。

學(xue)校攜(xie)手(shou)華為、招商局、比亞迪等企業，在(zai)“一帶一路”沿(yan)線國(guo)家(jia)開(kai)(kai)展職業技能培(pei)訓，幫助(zhu)走(zou)出去(qu)的中(zhong)資(zi)企業培(pei)養本土技術(shu)人才、開(kai)(kai)拓(tuo)海外市場，并在(zai)馬來西亞、保加利亞、烏克蘭和德國(guo)等4個(ge)國(guo)家(jia)建立(li)5個(ge)培(pei)訓中(zhong)心。其中(zhong)，尤(you)以在(zai)世界職業教育(yu)強國(guo)——德國(guo)開(kai)(kai)設培(pei)訓中(zhong)心具有重大(da)的象征性(xing)與實質性(xing)意義。

目前，深(shen)職院已與(yu)(yu)30多個國家的160余所高校(xiao)建立了長期穩定的合作關系。學校(xiao)舉(ju)辦“一帶一路”職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)研討會，打造(zao)職教(jiao)(jiao)界的“達(da)沃斯論壇”，還成立聯合國教(jiao)(jiao)科文(wen)組織(zhi)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計劃亞非(fei)研究與(yu)(yu)培訓(xun)中心(xin)、職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新中心(xin)。

堅(jian)守中國特色(se)(se)(se)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)底色(se)(se)(se)和本色(se)(se)(se)，“走出去”是使命，“沉下來”是初(chu)心。今年(nian)10月份，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院深(shen)(shen)入(ru)貫徹(che)落(luo)實國家(jia)高職(zhi)(zhi)擴招的(de)重大(da)舉措，落(luo)實深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)對口(kou)幫扶云(yun)南昭(zhao)通的(de)重要政治任務，與深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第一職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第二職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)福(fu)田區華強(qiang)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)博倫(lun)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展高職(zhi)(zhi)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)院試點，最終錄(lu)取學(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人(ren)。

博(bo)倫職校方面介紹，本(ben)期聯(lian)合深職院招收計(ji)算(suan)機應用(yong)專業學(xue)生129人(ren)，其中云南學(xue)生119人(ren)。目前學(xue)生適應良好。

以(yi)(yi)(yi)改革(ge)創(chuang)新立(li)校(xiao)(xiao)，以(yi)(yi)(yi)產教(jiao)(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企(qi)合作強(qiang)校(xiao)(xiao)，以(yi)(yi)(yi)服(fu)務(wu)國(guo)家戰略、城市(shi)發展和現代產業體(ti)系建設為(wei)根本方向，深(shen)職院積26年之功躋身國(guo)家職業院校(xiao)(xiao)“第一方陣”，進入“雙高(gao)計(ji)劃”，其實力與魅力，借助一天半(ban)的教(jiao)(jiao)育盛(sheng)會得到充分展示。

但(dan)這不(bu)僅僅是一次展示與宣揚，學習(xi)與交流，更是一次檢閱與動員。

去年(nian)8月(yue)份，我國(guo)高等(deng)職(zhi)業(ye)院校(xiao)的首個世界(jie)(jie)一流(liu)建設(she)方案——《深圳職(zhi)業(ye)技術學院中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)建設(she)方案》獲深圳市政府正式批準通過(guo)。深圳市委書記(ji)王偉中批示：積(ji)極支持深職(zhi)院加快建設(she)中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)學院進程(cheng)。

一年后，中(zhong)共中(zhong)央、國務院(yuan)發(fa)布《關于支持(chi)深(shen)(shen)圳建(jian)設中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)先(xian)行示(shi)范區的意見(jian)》，支持(chi)深(shen)(shen)圳建(jian)立健全(quan)適應(ying)“雙元”育(yu)人職業教育(yu)的體制機(ji)制，打造現代職業教育(yu)體系。

一個月前，“雙高(gao)計劃”擬建單位名單公示，作為中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育的排(pai)頭兵，深職(zhi)院再次被賦予引領中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展的重任。

新時(shi)代，新使(shi)命(ming)(ming)，新征程(cheng)。39歲的(de)(de)深(shen)圳經濟(ji)特區(qu)，32歲的(de)(de)華為(wei)，26歲的(de)(de)深(shen)職院，一座城市、一個企業、一所高(gao)校(xiao)，某(mou)種(zhong)程(cheng)度(du)上，他們(men)確有相似(si)之處：以(yi)(yi)改革創新為(wei)靈魂(hun)，以(yi)(yi)追求卓越為(wei)使(shi)命(ming)(ming)，在全新的(de)(de)時(shi)代，在各自(zi)跑(pao)道上，他們(men)都(dou)擔當著為(wei)國家先(xian)行示范(fan)的(de)(de)偉大使(shi)命(ming)(ming)。

在(zai)偉大的征程中，他(ta)們也都(dou)還任重而道遠。