許久以后，那些來自全(quan)國各(ge)地的參觀者們，或許還會(hui)對(dui)11月26日那場校園考(kao)察記憶猶(you)新：

“玻(bo)璃跑道”上邊行(xing)駛邊充電的(de)(de)電動(dong)汽車(che)；可一鍵自(zi)動(dong)折疊的(de)(de)電動(dong)代步車(che)，在(zai)俄羅斯國際機(ji)器(qi)人(ren)大賽獲唯一特(te)等獎(jiang)的(de)(de)“遠程(cheng)控(kong)制(zhi)步兵機(ji)器(qi)人(ren)”；實(shi)(shi)訓室里學生自(zi)主設(she)計(ji)制(zhi)造的(de)(de)方(fang)程(cheng)式賽車(che)、無人(ren)駕駛小汽車(che)；5G網絡環境下的(de)(de)虛(xu)擬教學，“刷臉”即(ji)可實(shi)(shi)時解析人(ren)臉情緒(xu)、年(nian)齡(ling)、顏值的(de)(de)“微笑(xiao)機(ji)”；數字影像制(zhi)作中心里精準(zhun)的(de)(de)動(dong)態捕捉技術，紙尚創客實(shi)(shi)踐室里環保又創意(yi)十足的(de)(de)紙藝作品……

當然(ran)，讓人印象深刻的(de)也可能是一(yi)串串數(shu)字，一(yi)張張證(zheng)書(shu)，一(yi)個個如雷貫耳的(de)名字：這里的(de)學生獲華為HCIE認證(zheng)人數(shu)占全球總數(shu)2%；學校與華為合作(zuo)(zuo)開發的(de)課程輸出(chu)到德國(guo)、新加坡；教(jiao)學成(cheng)果(guo)與師生作(zuo)(zuo)品獲得多個全國(guo)特(te)等獎(jiang)、一(yi)等獎(jiang)；學校的(de)產(chan)教(jiao)融合、校企合作(zuo)(zuo)獲中央領導(dao)肯(ken)定(ding)；諾貝爾獎(jiang)獲得者羅德·霍夫曼教(jiao)授在這里主(zhu)導(dao)成(cheng)立先進材料研究院……

人們之所(suo)(suo)以記憶猶新、印(yin)象(xiang)深(shen)刻，是因為這(zhe)里所(suo)(suo)呈現的(de)(de)教(jiao)育場景(jing)，與大眾心目中對職業教(jiao)育的(de)(de)刻板印(yin)象(xiang)截然不(bu)同，更因為這(zhe)里大力推(tui)進的(de)(de)改革創新探(tan)索，遠遠超(chao)過常規的(de)(de)認知與期待。正如一位參觀者(zhe)所(suo)(suo)感慨的(de)(de)，這(zhe)不(bu)是我(wo)們明天要做(zuo)的(de)(de)，而是后(hou)天要做(zuo)的(de)(de)。差距(ju)實在太(tai)大了，好(hao)在這(zhe)畢竟是我(wo)們未(wei)來(lai)的(de)(de)發(fa)展方(fang)向。

這就是深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)，被譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟”，國家“雙高(gao)計劃”中第一類10所高(gao)水平(ping)學校建設單位之一；國內首個發布“中國特色(se)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校建設方案”的(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校；正(zheng)以“教學改(gai)革措施30條(tiao)”謀求(qiu)新突(tu)破的(de)教改(gai)示范校，在陽光(guang)燦爛的(de)初冬所呈現的(de)生機蓬勃的(de)教育生態。

由教育(yu)部主辦，深圳(zhen)市人民(min)政府、廣東省教育(yu)廳承辦的“推進全國(guo)職業教育(yu)高質(zhi)量發展現場會”現場

11月26-27日，由教(jiao)育(yu)(yu)部主辦(ban)，深圳市(shi)人民政府、廣東省教(jiao)育(yu)(yu)廳承(cheng)辦(ban)的“推進全國職業教(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量(liang)發展現場會”在這里舉行。

一天半時(shi)間，從(cong)(cong)學校、企(qi)業(ye)考察(cha)到大會(hui)(hui)交流(liu)，從(cong)(cong)小組討(tao)論到現(xian)場會(hui)(hui)議部(bu)署，來自全(quan)國(guo)各地的(de)(de)150余名(ming)與會(hui)(hui)者，在深度(du)研討(tao)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)展的(de)(de)同時(shi)，也被這座年輕的(de)(de)城(cheng)市，以及比城(cheng)市更年輕的(de)(de)院校、企(qi)業(ye)所震撼(han)。以26歲的(de)(de)深職(zhi)(zhi)院而言(yan)，她的(de)(de)創新立校，她的(de)(de)產教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作，她扎根(gen)中國(guo)大地又勇當(dang)世界(jie)一流(liu)的(de)(de)本色與擔當(dang)，會(hui)(hui)讓很多人(ren)相(xiang)信(xin)：中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)展的(de)(de)樣(yang)本就(jiu)在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理(li)由(you)相信，中國職業(ye)教育的春(chun)天已經到來(lai)。自去年(nian)全國教育大會召開以來(lai)，職業(ye)教育的改革創(chuang)新發(fa)展(zhan)便成為“高(gao)頻詞”：國務(wu)院印發(fa)《國家職業(ye)教育改革實施方案》，《政府工作(zuo)報(bao)告(gao)》提出今年(nian)高(gao)職院校擴招(zhao)100萬人(ren)，“雙高(gao)計(ji)劃”“1+X證(zheng)書”制度試點啟動(dong)……

如果說，沒(mei)有職業教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)就(jiu)沒(mei)有教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)，那(nei)么，沒(mei)有高(gao)質量發展(zhan)就(jiu)沒(mei)有職業教育(yu)(yu)的(de)(de)現(xian)代化(hua)。在(zai)全國上下高(gao)度(du)重視(shi)職教發展(zhan)、新(xin)政新(xin)招(zhao)迭(die)出的(de)(de)新(xin)時期，如何更好推動職業教育(yu)(yu)高(gao)質量發展(zhan)，成為業界(jie)最(zui)為關(guan)注也最(zui)需(xu)求解的(de)(de)時代課題。這(zhe)正是“推進全國職業教育(yu)(yu)高(gao)質量發展(zhan)現(xian)場會”舉辦(ban)的(de)(de)時代背(bei)景。

打造高質量職業教(jiao)育(yu)體系(xi)，需要有先行(xing)者、引領者和示范(fan)者。總結交流(liu)各地(di)各校加快發展(zhan)現代職業教(jiao)育(yu)的經(jing)驗做法(fa)，是本次(ci)大(da)會(hui)題中(zhong)應有之意。而經(jing)驗做法(fa)既在匯報材料(liao)、大(da)會(hui)發言中(zhong)，也在學校的各個(ge)角(jiao)落(luo)里。

26日(ri)上(shang)午，來自國家相關(guan)部委、各(ge)省市教育行政部門(men)以及各(ge)地院(yuan)校、行業(ye)企業(ye)和(he)組織的(de)相關(guan)負責人(ren)，用半(ban)天時(shi)間穿梭于(yu)深職院(yuan)的(de)西麗湖、留仙洞、官龍山三個校區，參觀了十余個地方(fang)：

從(cong)創(chuang)意(yi)無限、成果(guo)豐碩的創(chuang)客(ke)空間(jian)，到(dao)緊跟產業需求的人工智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)；從(cong)華為ICT學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的課證共生(sheng)共長模(mo)式(shi)到(dao)比亞迪應用技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的新能(neng)源汽車產業人才培養“深圳模(mo)式(shi)”；從(cong)崇(chong)理書院(yuan)(yuan)的黨建引(yin)領、育人為本(ben)到(dao)裕同圖(tu)文傳播學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的智能(neng)與(yu)創(chuang)意(yi)；從(cong)數(shu)字(zi)創(chuang)意(yi)與(yu)動畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)數(shu)字(zi)影像制作的活潑生(sheng)動到(dao)霍夫曼先進材料研(yan)究院(yuan)(yuan)的高端(duan)前沿……

深(shen)職(zhi)院(yuan)校長楊(yang)欣斌介紹(shao)，此次考察線路(lu)的安排體現三個特點(dian)：創新(xin)、校企合(he)作和本(ben)色。“創新(xin)是深(shen)圳的基因(yin)，也是深(shen)職(zhi)院(yuan)誕生之日(ri)起承擔的使(shi)命。”

緊跟國家發展步伐(fa)，依托城市(shi)豐沃資(zi)源，以(yi)改革(ge)創(chuang)新立校，與(yu)產業同頻共振，26年來，深(shen)職(zhi)院實現(xian)了(le)(le)一次(ci)又(you)一次(ci)跨越(yue)，創(chuang)造了(le)(le)一個(ge)又(you)一個(ge)傳奇。當這些(xie)特色與(yu)成果紛至沓來呈現(xian)在參觀(guan)者(zhe)面(mian)前，所帶(dai)來的(de)震撼是巨(ju)大的(de)。

“雖然這(zhe)(zhe)是一所高職院(yuan)校，但其研究(jiu)、應用(yong)(yong)實(shi)力可能比(bi)一些研究(jiu)大學還要強。而能夠(gou)把這(zhe)(zhe)么多優秀(xiu)企業引進來(lai)(lai)，也證明這(zhe)(zhe)里的校企融合(he)做得非常實(shi)在(zai)。”大連市(shi)教育局副局長鞠(ju)振偉用(yong)(yong)“站位高”、“投入大”、“創新強”、“融合(he)實(shi)”來(lai)(lai)概(gai)括眼中的深職院(yuan)。

上海市教委高教處、職教處副處長(chang)趙堅同(tong)樣(yang)看到(dao)了“創新(xin)”。在(zai)他看來，產業(ye)轉型時代，應(ying)用技術研發是職業(ye)院校必(bi)不可少的基本功(gong)，他希望將(jiang)深(shen)職院實訓室建(jian)設經驗(yan)帶到(dao)上海，并(bing)進一步學(xue)習深(shen)圳在(zai)職業(ye)教育體制上的諸(zhu)多創新(xin)之處。

北京市教(jiao)委副(fu)主任黃侃(kan)認為，不(bu)能簡(jian)單復制深職院的模式，而要認真總(zong)結理念(nian)、規律、路(lu)徑，要學(xue)(xue)習(xi)其辦學(xue)(xue)基本(ben)理念(nian)，產教(jiao)融合的新思路(lu)，以及科研創新的路(lu)徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在(zai)深圳職業技術學(xue)院(yuan)同德樓召開。國務院(yuan)副秘書(shu)長(chang)丁向(xiang)陽出席會(hui)議并(bing)講(jiang)話，會(hui)議由教育(yu)部副部長(chang)孫堯主持，深圳市市長(chang)陳如桂致辭，福建、湖南、廣(guang)西(xi)等省(sheng)區負(fu)責人出席。

貫徹中央戰略部(bu)署，總(zong)結交流經驗做法，統一共識凝神聚力，部(bu)署工作明確思路，會議緊湊高(gao)效(xiao)、成(cheng)果(guo)豐(feng)碩。而作為東道主的深(shen)職院，在大會上也頻頻被提(ti)及。

深圳市市長陳如桂(gui)在致辭(ci)中介紹了(le)近年來深圳加大投入，以改革創新手段推進(jin)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展，打造世(shi)界一流職(zhi)業(ye)教育(yu)高(gao)(gao)地(di)的(de)(de)做(zuo)法。他說，包括深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)、深圳信息職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)等在內(nei)的(de)(de)深圳31所職(zhi)業(ye)學校，為深圳高(gao)(gao)質量發展提(ti)供了(le)有力的(de)(de)人才支撐(cheng)。

隨后，深職院校長楊欣斌作為第一位發(fa)言的職業院校代表(biao)，分享了學校高質(zhi)量發(fa)展的“核(he)心(xin)密碼”——八個“共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校企共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)建設高水(shui)平(ping)專(zhuan)業、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)課(ke)程標準(zhun)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)打造師(shi)資團隊、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)設立(li)研發(fa)中心(xin)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)高端認證證書、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開展創新創業教育、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)招(zhao)生、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)“走出(chu)去(qu)”。

將華(hua)為、平安、BYD等企業(ye)的技術標準轉化為課程標準，進而形成教(jiao)學(xue)資(zi)源，編寫基于(yu)企業(ye)標準的教(jiao)材200部(bu)；

近五年，從企業(ye)引進專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)111人，選派(pai)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)到企業(ye)實踐2563人次，與企業(ye)技(ji)術人員混編結(jie)構化(hua)教(jiao)(jiao)學團隊(dui)21個；

首批重點(dian)支持霍夫(fu)曼先進(jin)材(cai)料研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪(di)新(xin)能源汽車技(ji)(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、粵港澳大灣區人工智能應用技(ji)(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能制造(zao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能科學(xue)與工程研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等10個研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)；

與(yu)華(hua)為(wei)、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、比亞(ya)迪等合(he)作主(zhu)導(dao)開發認證證書10種，參與(yu)首批6個“X”證書與(yu)培訓教材開發；

與企(qi)業共建校外(wai)實訓基地60個(ge)，開(kai)設“百麗國際店長班(ban)”，已連續招生8屆，培養學(xue)生260人，開(kai)設“星巴克店長班(ban)”，已招生2屆，培養學(xue)生75人；

……

一連串數據與案例，是深(shen)職院(yuan)26年辦(ban)學實力的最佳(jia)證明。

有與會(hui)代表指出，廣(guang)東、江(jiang)蘇等(deng)(deng)地發展(zhan)職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)經驗做法(fa)值(zhi)得學(xue)(xue)習(xi)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院與華為等(deng)(deng)企業的(de)(de)合作(zuo)也非常有成效，產教融合，校(xiao)(xiao)企結合，就(jiu)業率(lv)高(gao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有活力(li)，師生有激情(qing)。“企業走進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深(shen)(shen)(shen)入企業，各(ge)自(zi)發揮各(ge)自(zi)的(de)(de)優勢，共同推動(dong)職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)，促進(jin)深(shen)(shen)(shen)圳產業發展(zhan)，提升國(guo)際競爭力(li)。”他建議大家向先進(jin)地區和優秀院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)，因為榜樣的(de)(de)力(li)量就(jiu)是(shi)我們(men)的(de)(de)目(mu)標(biao)、方向和旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達(da)則兼濟天下。”一(yi)(yi)所(suo)真正有實力、有使命、有擔當的(de)現代化學校，必(bi)然(ran)不是閉門造車、關門育人的(de)。她一(yi)(yi)定會(hui)推開大門、打破圍墻，與社(she)區握手，與城市融合，造福于社(she)會(hui)，服務于國家，并在全球教育版圖(tu)中確(que)立自己的(de)坐標與愿景。

11月27日上午，與會者們(men)“兵分兩路”，分赴華(hua)為公司、平安科技（深(shen)圳(zhen)）有限公司、深(shen)圳(zhen)市博倫職業技術(shu)學(xue)校(xiao)等企業和學(xue)校(xiao)考察(cha)。在這(zhe)些地方，同(tong)樣(yang)有著濃(nong)濃(nong)的(de)“深(shen)職元(yuan)素(su)”，它們(men)折射(she)出這(zhe)所(suo)學(xue)校(xiao)與這(zhe)座城市、這(zhe)個國家乃至世界上諸多地區的(de)親(qin)密關系。

走進位于(yu)深圳坂田(tian)片區(qu)的華為(wei)總部展廳(ting)，滿(man)滿(man)的科技感撲面而來，華為(wei)云、人工智(zhi)能、大(da)數據……每(mei)到(dao)一處，都讓參(can)觀者為(wei)之(zhi)驚嘆。和參(can)觀過(guo)的其他企業展廳(ting)最(zui)大(da)不同的是，在這個約(yue)3000平方米的展廳(ting)里，只展示(shi)未來，不展示(shi)歷(li)史(shi)，這里你看(kan)不到(dao)領導視(shi)察留影(ying)，只看(kan)到(dao)對未來的定義(yi)。

“我們有(you)(you)14個聚焦行業，教育(yu)是重點(dian)發力(li)的(de)其(qi)中(zhong)一個。”據(ju)華為(wei)工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員介紹，華為(wei)創新(xin)開(kai)啟2.0時代，重點(dian)研究未來技(ji)術，像光計算、DNA存儲、原子(zi)制造(zao)、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能等等，非常需要頂(ding)尖(jian)人(ren)(ren)才。因此(ci)華為(wei)與全球很(hen)多院校(xiao)有(you)(you)緊密合作(zuo)，職業院校(xiao)是其(qi)中(zhong)很(hen)重要的(de)一部分，在國內(nei)的(de)合作(zuo)院校(xiao)中(zhong)，有(you)(you)一半(ban)是職業院校(xiao)。

而深職院與華(hua)為(wei)的合作，可追溯(su)到2006年(nian)。當年(nian)，深職院-華(hua)為(wei)ICT學(xue)院成立，是(shi)全國首家(jia)華(hua)為(wei)信息與網(wang)絡技術(shu)學(xue)院。

去年，《深職院(yuan)—華為(wei)培養信(xin)息通信(xin)技術技能人才“課證共生共長”模式研制(zhi)與實踐》教改項目，榮獲(huo)國家級教學成果特(te)等獎，填補廣東高校在該賽(sai)道(dao)上的空白。

該模式(shi)的(de)精髓，是將課程開發與證(zheng)書標準(zhun)“互(hu)嵌共生”，將企(qi)業(ye)原本面向在(zai)崗(gang)工程師的(de)認(ren)證(zheng)融入(ru)到(dao)高職人(ren)才(cai)(cai)培養方(fang)(fang)案中，構建適(shi)合零基(ji)礎在(zai)校生學習的(de)方(fang)(fang)案，同時又促使課程升級和(he)證(zheng)書升級“互(hu)動共長”，最(zui)終實現課程共建、人(ren)才(cai)(cai)共育。一方(fang)(fang)面，解決了產教兩張皮(pi)的(de)問題，另一方(fang)(fang)面，推動了高職院校課程架構和(he)教學模式(shi)的(de)深(shen)度變革，具(ju)有良好(hao)的(de)復制推廣性。

“深職(zhi)(zhi)院(yuan)非常積極進取(qu)又很(hen)務實，除了(le)具有先進的(de)教育教學理(li)(li)念，還能執行落地，這是非常難得的(de)。從某種意義上說，深職(zhi)(zhi)院(yuan)與華為(wei)具有很(hen)多內在(zai)的(de)相似之處(chu)。”去年7月(yue)深職(zhi)(zhi)院(yuan)25周年校慶時，華為(wei)信息(xi)與網絡技術學院(yuan)中國區經(jing)理(li)(li)盧鵬曾如此評價。

平(ping)安科(ke)技(ji)同樣是深(shen)職院(yuan)的(de)(de)校企(qi)合作伙伴(ban)。去(qu)年年底，深(shen)職院(yuan)與平(ping)安科(ke)技(ji)、平(ping)安銀行(xing)三方啟(qi)動合作，共建金融(rong)科(ke)技(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將充分發揮深(shen)職院(yuan)的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人才(cai)培養優(you)勢(shi)和平(ping)安集團各公司的(de)(de)產業(ye)優(you)勢(shi)，通過校企(qi)合作共同培養能適應(ying)未(wei)來金融(rong)發展需(xu)要的(de)(de)高端(duan)科(ke)技(ji)人才(cai)。

更振奮(fen)人(ren)心(xin)的場景(jing)，是深職(zhi)院(yuan)已開始與優秀企業攜手(shou)，將(jiang)校企合(he)作、產教融合(he)的經驗與模式，在全球范(fan)圍內(nei)推廣。

學校攜手華為、招商(shang)局、比亞迪等(deng)企(qi)業(ye)(ye)，在“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)開(kai)展職業(ye)(ye)技能培訓，幫助走出去的中(zhong)資企(qi)業(ye)(ye)培養本土技術(shu)人才、開(kai)拓海(hai)外市場，并在馬來西亞、保加(jia)利亞、烏(wu)克(ke)蘭和德國(guo)(guo)等(deng)4個國(guo)(guo)家(jia)建立(li)5個培訓中(zhong)心。其(qi)中(zhong)，尤以在世界職業(ye)(ye)教育強國(guo)(guo)——德國(guo)(guo)開(kai)設培訓中(zhong)心具有(you)重大的象(xiang)征性與(yu)實質性意義。

目前，深職院(yuan)已(yi)與30多個國(guo)(guo)家的(de)160余所高校建立(li)了(le)長期穩(wen)定(ding)的(de)合作關系。學校舉辦“一帶一路”職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際研討(tao)會，打造職教(jiao)界的(de)“達沃斯論壇”，還成立(li)聯合國(guo)(guo)教(jiao)科文組織職業(ye)教(jiao)育計劃亞非研究與培訓(xun)中心(xin)、職業(ye)教(jiao)育創新中心(xin)。

堅守中國特色大學(xue)(xue)的辦(ban)學(xue)(xue)底色和本色，“走出去(qu)”是使(shi)命，“沉下來”是初心。今年10月份，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)(shen)入貫徹(che)落實國家高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招的重大舉措，落實深(shen)(shen)圳(zhen)市對(dui)口幫扶云南昭(zhao)通的重要政治任務，與深(shen)(shen)圳(zhen)市第(di)一(yi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市第(di)二(er)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市福田區(qu)華強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市寶安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市博(bo)倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)等(deng)5所中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)合作開展高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院試(shi)點(dian)，最(zui)終錄取學(xue)(xue)生1393人。

博倫職校(xiao)方(fang)面(mian)介(jie)紹，本期(qi)聯(lian)合深職院招收(shou)計算機應用專業學生129人(ren)(ren)，其中云(yun)南學生119人(ren)(ren)。目前學生適(shi)應良(liang)好(hao)。

以(yi)改革創新立校(xiao)，以(yi)產教融合、校(xiao)企合作(zuo)強(qiang)校(xiao)，以(yi)服務國(guo)家戰略(lve)、城市發展和現代產業(ye)體系建設為根本方向，深(shen)職(zhi)院積26年(nian)之功躋身(shen)國(guo)家職(zhi)業(ye)院校(xiao)“第一(yi)方陣”，進(jin)入“雙高(gao)計劃”，其實力與魅力，借助一(yi)天半的教育盛會得到充(chong)分(fen)展示。

但(dan)這不(bu)僅僅是一(yi)(yi)次(ci)展示與(yu)宣(xuan)揚，學習(xi)與(yu)交流，更是一(yi)(yi)次(ci)檢閱與(yu)動員。

去年8月份，我國高(gao)等職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校的首個世界一流建設方案——《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)中國特(te)色(se)世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校建設方案》獲深(shen)圳(zhen)市(shi)政府正(zheng)式批準通(tong)過。深(shen)圳(zhen)市(shi)委(wei)書記王偉中批示：積極支持深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)加快(kuai)建設中國特(te)色(se)世界一流職業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)進程(cheng)。

一年(nian)后，中共中央(yang)、國務院發(fa)布《關于支(zhi)持深(shen)(shen)圳(zhen)建設中國特色社(she)會主義先行示范區的意見》，支(zhi)持深(shen)(shen)圳(zhen)建立健(jian)全適應“雙元”育人職業(ye)教(jiao)育的體制機制，打造(zao)現代(dai)職業(ye)教(jiao)育體系。

一個月前，“雙高計(ji)劃”擬建單位名單公示，作為中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育的排頭兵，深職(zhi)院(yuan)再次被賦予引領(ling)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育發展的重任。

新時代，新使命(ming)，新征程(cheng)。39歲(sui)的(de)(de)(de)深(shen)圳經濟特區(qu)，32歲(sui)的(de)(de)(de)華為(wei)，26歲(sui)的(de)(de)(de)深(shen)職院，一(yi)座城市、一(yi)個(ge)企業(ye)、一(yi)所(suo)高校，某種(zhong)程(cheng)度上，他們確有相似之(zhi)處：以改革創新為(wei)靈魂，以追求卓越為(wei)使命(ming)，在全新的(de)(de)(de)時代，在各自(zi)跑道上，他們都擔當著為(wei)國家先(xian)行示范的(de)(de)(de)偉大使命(ming)。

在偉大的征程中，他們也都還任重而道遠(yuan)。