個人簡介(jie)：白潔，醫護學(xue)(xue)(xue)院中(zhong)醫課程教師。教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)善于(yu)利用原創(chuang)的信息化(hua)課程資(zi)源及教學(xue)(xue)(xue)模(mo)型易化(hua)晦澀(se)的中(zhong)醫哲學(xue)(xue)(xue)理論(lun)，幫助學(xue)(xue)(xue)習者建(jian)立(li)中(zhong)醫整體觀念及辨證思維(wei)。

11月17日上(shang)午，廣東省第四(si)屆高校（高職(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學大賽(sai)總決賽(sai)在廣州如(ru)火(huo)如(ru)荼地舉行，我校醫(yi)護(hu)學院(yuan)白潔(jie)老師(shi)(shi)通過展示教(jiao)(jiao)學絕活、詮釋(shi)高尚師(shi)(shi)德，最終奪得總決賽(sai)冠軍，并摘(zhai)得廣東省五一勞動獎章。回(hui)顧(gu)白潔(jie)老師(shi)(shi)從教(jiao)(jiao)十(shi)年的經歷，每一個認識(shi)她的人都會說，"白老師(shi)(shi)，當(dang)之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔老師(shi)出生(sheng)在醫學(xue)世(shi)家，家中(zhong)匾額懸掛著家訓(xun)--"大醫精(jing)誠"。作為醫生(sheng)，她時刻(ke)謹記家訓(xun)。從教(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔老師(shi)對家訓(xun)的(de)理(li)解變成了(le)"做醫生(sheng)要(yao)求(qiu)精(jing)，做教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)"。自2008年來到我校醫護學(xue)院，白(bai)潔老師(shi)擔任康復(fu)治療(liao)技術專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)，主要(yao)承擔康復(fu)及(ji)護理(li)專業(ye)(ye)的(de)多門(men)常規課程，每年完成課時數(shu)超過400學(xue)時。十年執教(jiao)(jiao)期(qi)間，白(bai)潔老師(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家訓(xun)，憑借孜孜不倦、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的(de)工作作風，教(jiao)(jiao)學(xue)能力獲(huo)得學(xue)生(sheng)們的(de)認可，多次(ci)摘得各級(ji)(ji)各類教(jiao)(jiao)學(xue)榮(rong)譽--七次(ci)取得校級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優秀(xiu)、校級(ji)(ji)第二(er)屆青年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)賽(sai)一(yi)等獎(jiang)、校級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)、廣(guang)東省(sheng)衛(wei)生(sheng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育院校"人衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)師(shi)說課比(bi)賽(sai)特等獎(jiang)......

同時，白潔老師(shi)在教(jiao)育教(jiao)學過(guo)程中不斷探索創新(xin)，堅持"授(shou)(shou)之以漁"的授(shou)(shou)課(ke)理念，逐(zhu)步確立了以"問題(ti)情景--自(zi)主(zhu)學習(xi)--診斷、應用與(yu)拓展"為模式的高職(zhi)醫學自(zi)主(zhu)探究學習(xi)方式。主(zhu)持及(ji)參(can)與(yu)省級、市級、校級重點(dian)教(jiao)科研(yan)課(ke)題(ti)十余項(xiang)；校級信息化(hua)項(xiang)目兩(liang)項(xiang)；授(shou)(shou)權專利六項(xiang)；副主(zhu)編教(jiao)材兩(liang)部(bu)；參(can)編教(jiao)材、論(lun)著三(san)部(bu)；發表論(lun)文(wen)數篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為(wei)了引導(dao)學(xue)生學(xue)好中醫(yi)、傳承中醫(yi)，白潔老師積極參與信(xin)息化(hua)教(jiao)學(xue)設(she)計及(ji)運用，利(li)用信(xin)息化(hua)技術突破(po)教(jiao)學(xue)中的(de)重點(dian)難點(dian)，學(xue)習先(xian)進(jin)的(de)技術手段提升教(jiao)學(xue)質量，最終幫助學(xue)生建立中醫(yi)整(zheng)體觀(guan)念(nian)及(ji)辯證思維、理(li)解(jie)晦澀的(de)中醫(yi)哲學(xue)理(li)念(nian)。

白潔(jie)老師(shi)先進(jin)的(de)信息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)在(zai)行(xing)業(ye)、校(xiao)(xiao)內備受肯定及贊譽，信息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獲省級以上(shang)信息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎(jiang)項(xiang)十余項(xiang)，信息(xi)化(hua)作品(pin)也因突出的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果和先進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)入(ru)選校(xiao)(xiao)史館，對外展出。響應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走(zou)出去"的(de)號召，白潔(jie)老師(shi)作為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)代表，對百色衛校(xiao)(xiao)兩(liang)百余名教(jiao)師(shi)展開"信息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)思與(yu)行(xing)"的(de)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)培(pei)訓，獲得百色衛校(xiao)(xiao)領導及教(jiao)師(shi)的(de)高度(du)好評。在(zai)剛結(jie)束的(de)全國護(hu)理(li)職(zhi)業(ye)教(jiao)育模擬教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會議上(shang)，信息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)家界定白潔(jie)老師(shi)的(de)課程作品(pin)作為深(shen)職(zhi)院醫護(hu)標(biao)桿性(xing)信息(xi)化(hua)作品(pin)進(jin)行(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日(ri)常的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)之外，白潔(jie)老(lao)師連續10年擔任班(ban)主任工(gong)作(zuo)(zuo)，期間獲評校級(ji)優(you)秀(xiu)班(ban)主任三次，就業(ye)(ye)(ye)(ye)先進個人一次，是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)心目中"永遠值(zhi)得驕傲和學(xue)習的(de)老(lao)師"。同(tong)時，白潔(jie)老(lao)師注重培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)質(zhi)和創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力的(de)培(pei)養，利(li)用課余時間帶領學(xue)生(sheng)(sheng)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)領域進行研發、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導、資源整合等工(gong)作(zuo)(zuo)。在她(ta)的(de)培(pei)養下，大(da)量(liang)優(you)秀(xiu)的(de)康(kang)復專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而(er)出(chu)，成(cheng)為(wei)自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新的(de)生(sheng)(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項目在國際(ji)創(chuang)(chuang)客(ke)展(zhan)中引發關注，參(can)展(zhan)過程作(zuo)(zuo)為(wei)項目代表獲媒體(ti)報道，項目最終獲得二等獎殊(shu)榮，并與相關廠(chang)家達(da)成(cheng)合作(zuo)(zuo)協(xie)議，項目負責學(xue)生(sheng)(sheng)獲得相關產業(ye)(ye)(ye)(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了(le)幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)立(li)體的(de)(de)(de)(de)針刺感受，白潔老師甘愿把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)胳膊作為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練(lian)習針法的(de)(de)(de)(de)教具，以血肉之(zhi)軀(qu)擔當"針灸(jiu)活銅人(ren)"。她說(shuo)，"為(wei)了(le)一切(qie)(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一切(qie)(qie)，一切(qie)(qie)為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)。只有(you)這樣(yang)，學(xue)生(sheng)(sheng)才能(neng)夠體驗(yan)到最真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)針刺感，我也才能(neng)夠反饋給學(xue)生(sheng)(sheng)最真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)無數針的(de)(de)(de)(de)白潔老師，用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)行動播(bo)撒了(le)愛的(de)(de)(de)(de)種(zhong)子，傳播(bo)了(le)甘于奉獻的(de)(de)(de)(de)精神(shen)。

秉持著對職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)高度熱(re)情(qing)，為(wei)了提(ti)升自己的(de)教(jiao)書育人(ren)(ren)水(shui)平，白潔老(lao)師忍痛在(zai)對學生的(de)大愛和對個人(ren)(ren)小愛之間，選(xuan)擇"對得起更多孩子"，產后不(bu)足一月(yue)，便(bian)毅(yi)然決然地離別嗷(ao)嗷(ao)待哺(bu)的(de)幼子，踏(ta)上了德(de)國訪學之路(lu)。訪學期間作為(wei)選(xuan)派團體內唯(wei)一醫學背(bei)景的(de)高職(zhi)(zhi)教(jiao)師，積極地把德(de)國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)先進理念融入(ru)到醫護課程設計中。研學成果作為(wei)項目代(dai)表(biao)展出(chu)交(jiao)流獲得德(de)方團隊的(de)高度評價，最終獲得項目結業(ye)資(zi)格(ge)(ge)及歐盟職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)師準入(ru)資(zi)格(ge)(ge)。

白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)在十年職教(jiao)生涯中，始終以"大(da)(da)醫精誠(cheng)"為(wei)座右(you)銘，用行動(dong)彰顯了孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)、精益求精的(de)(de)勞模(mo)風姿，不(bu)斷學習和(he)與時(shi)俱進的(de)(de)求實態度，誨人(ren)不(bu)倦(juan)和(he)育(yu)人(ren)成才的(de)(de)高職情懷，無(wu)疆(jiang)大(da)(da)愛(ai)和(he)宅厚人(ren)心的(de)(de)奉獻精神。"德高為(wei)師(shi)、身正為(wei)范"。白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)一心撲在教(jiao)育(yu)工作上，她的(de)(de)行動(dong)深(shen)(shen)深(shen)(shen)影響(xiang)著、感染著身邊的(de)(de)每一個人(ren)。

（醫護學院 何可人(ren)）