個人(ren)簡介(jie)：白潔，醫護學院中醫課(ke)(ke)程教師。教學中善于(yu)利用原創的信息化課(ke)(ke)程資源(yuan)及(ji)教學模(mo)型易(yi)化晦澀的中醫哲(zhe)學理論，幫助學習者建立中醫整體(ti)觀(guan)念及(ji)辨證(zheng)思維。

11月(yue)17日上午，廣(guang)東省(sheng)第四屆(jie)高校（高職）青年教師(shi)教學(xue)(xue)大賽總(zong)決賽在廣(guang)州如(ru)(ru)火如(ru)(ru)荼(tu)地舉行，我校醫護學(xue)(xue)院白潔(jie)老(lao)師(shi)通(tong)過展示(shi)教學(xue)(xue)絕活、詮(quan)釋(shi)高尚師(shi)德，最終奪(duo)得總(zong)決賽冠(guan)軍，并(bing)摘得廣(guang)東省(sheng)五一勞(lao)動獎章(zhang)。回顧白潔(jie)老(lao)師(shi)從教十年的經歷，每一個認識(shi)她的人都會(hui)說，"白老(lao)師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔老師(shi)(shi)(shi)(shi)出(chu)生(sheng)在(zai)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)世家(jia)(jia)(jia)，家(jia)(jia)(jia)中匾額懸掛著家(jia)(jia)(jia)訓(xun)--"大醫(yi)(yi)精(jing)誠(cheng)"。作(zuo)為醫(yi)(yi)生(sheng)，她時(shi)刻謹記家(jia)(jia)(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)以(yi)來，白潔老師(shi)(shi)(shi)(shi)對家(jia)(jia)(jia)訓(xun)的理(li)解變成了(le)"做醫(yi)(yi)生(sheng)要求(qiu)精(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)"。自2008年(nian)來到我校(xiao)醫(yi)(yi)護(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，白潔老師(shi)(shi)(shi)(shi)擔任(ren)康(kang)復治療(liao)技(ji)術專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，主(zhu)要承擔康(kang)復及護(hu)(hu)理(li)專(zhuan)業的多(duo)門常(chang)規課(ke)(ke)程，每(mei)年(nian)完成課(ke)(ke)時(shi)數(shu)超過400學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)。十年(nian)執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白潔老師(shi)(shi)(shi)(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家(jia)(jia)(jia)訓(xun)，憑借(jie)孜孜不倦、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力獲(huo)得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的認可，多(duo)次摘(zhai)得(de)各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽--七次取得(de)校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀、校(xiao)級(ji)第二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽一等獎(jiang)、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、廣東(dong)省衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)院校(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說課(ke)(ke)比賽特(te)等獎(jiang)......

同時(shi)，白潔老師在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)過程中不(bu)斷探索創新，堅持"授之以(yi)漁"的(de)(de)授課(ke)理念，逐(zhu)步確(que)立了以(yi)"問題(ti)情景--自主(zhu)學(xue)習--診斷、應用與(yu)拓展"為模式的(de)(de)高職醫學(xue)自主(zhu)探究學(xue)習方式。主(zhu)持及參(can)與(yu)省級、市級、校級重(zhong)點教(jiao)科研課(ke)題(ti)十余項(xiang)(xiang)；校級信息化項(xiang)(xiang)目(mu)兩項(xiang)(xiang)；授權專利六項(xiang)(xiang)；副(fu)主(zhu)編教(jiao)材兩部；參(can)編教(jiao)材、論著三部；發表(biao)論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好中醫(yi)、傳承中醫(yi)，白潔老(lao)師積(ji)極參與信(xin)息(xi)化教學(xue)(xue)設計及(ji)運用(yong)，利用(yong)信(xin)息(xi)化技術突(tu)破教學(xue)(xue)中的(de)重點難點，學(xue)(xue)習先進(jin)的(de)技術手段提升教學(xue)(xue)質量，最終幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)生建(jian)立中醫(yi)整體觀念及(ji)辯證思維、理(li)(li)解晦澀(se)的(de)中醫(yi)哲(zhe)學(xue)(xue)理(li)(li)念。

白潔老(lao)師先進(jin)的(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)在(zai)行業、校(xiao)內備受肯定及贊譽，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)獲(huo)省級以(yi)上信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)獎項(xiang)(xiang)十(shi)余項(xiang)(xiang)，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)作品(pin)也因突出的(de)教(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)和(he)先進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)入(ru)選校(xiao)史館，對(dui)外展(zhan)出。響應學(xue)(xue)校(xiao)"走出去"的(de)號召，白潔老(lao)師作為學(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)代表，對(dui)百色(se)衛校(xiao)兩百余名教(jiao)師展(zhan)開(kai)"信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與(yu)行"的(de)專(zhuan)項(xiang)(xiang)培訓，獲(huo)得百色(se)衛校(xiao)領導(dao)及教(jiao)師的(de)高度(du)好評(ping)。在(zai)剛結束的(de)全國護(hu)理職(zhi)業教(jiao)育模(mo)擬教(jiao)學(xue)(xue)會議(yi)上，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)家(jia)界定白潔老(lao)師的(de)課程作品(pin)作為深職(zhi)院醫(yi)護(hu)標(biao)桿性(xing)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)作品(pin)進(jin)行推廣示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的(de)(de)教學工作(zuo)之外，白潔老師(shi)連(lian)續10年擔(dan)任(ren)班主任(ren)工作(zuo)，期(qi)間(jian)獲(huo)評校級優(you)秀班主任(ren)三次，就業先進個人一次，是學生(sheng)(sheng)心目中"永遠值得(de)驕傲(ao)和學習的(de)(de)老師(shi)"。同(tong)時(shi)，白潔老師(shi)注重培(pei)養(yang)學生(sheng)(sheng)職業素質(zhi)和創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業能力的(de)(de)培(pei)養(yang)，利用課余時(shi)間(jian)帶(dai)領學生(sheng)(sheng)在專(zhuan)(zhuan)業領域進行研發、創(chuang)(chuang)業指導、資源整合等工作(zuo)。在她的(de)(de)培(pei)養(yang)下，大量優(you)秀的(de)(de)康復(fu)專(zhuan)(zhuan)業畢業生(sheng)(sheng)脫穎而出，成為(wei)自(zi)主創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)生(sheng)(sheng)力軍(jun)。其中"VAT治療墊(dian)"項(xiang)目在國際創(chuang)(chuang)客展中引發關注，參展過程作(zuo)為(wei)項(xiang)目代表獲(huo)媒體報道，項(xiang)目最終獲(huo)得(de)二等獎殊榮，并(bing)與(yu)相(xiang)關廠家達成合作(zuo)協議，項(xiang)目負責(ze)學生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)相(xiang)關產業就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為(wei)了幫助(zhu)學(xue)生(sheng)建立(li)(li)立(li)(li)體(ti)(ti)的(de)(de)針(zhen)刺感(gan)受，白潔(jie)老師甘愿把自(zi)己的(de)(de)胳膊作為(wei)學(xue)生(sheng)練習(xi)針(zhen)法的(de)(de)教具，以血肉之軀擔當(dang)"針(zhen)灸活銅人"。她說，"為(wei)了一切學(xue)生(sheng)，為(wei)了學(xue)生(sheng)的(de)(de)一切，一切為(wei)了學(xue)生(sheng)。只有這樣，學(xue)生(sheng)才(cai)能夠(gou)體(ti)(ti)驗(yan)到最(zui)真(zhen)實(shi)的(de)(de)針(zhen)刺感(gan)，我也(ye)才(cai)能夠(gou)反饋給學(xue)生(sheng)最(zui)真(zhen)實(shi)的(de)(de)信息(xi)。"被扎了無數針(zhen)的(de)(de)白潔(jie)老師，用自(zi)己的(de)(de)行動播撒(sa)了愛的(de)(de)種子(zi)，傳播了甘于(yu)奉獻(xian)的(de)(de)精(jing)神。

秉持著(zhu)對職(zhi)(zhi)業教育的(de)高(gao)度熱情，為(wei)了提升自(zi)己的(de)教書育人水平，白潔老師忍痛(tong)在對學(xue)生的(de)大愛和對個人小愛之(zhi)間，選擇"對得(de)起(qi)更多孩子"，產后不(bu)足一月，便毅(yi)然決然地(di)離別嗷嗷待哺的(de)幼子，踏上了德(de)國(guo)訪學(xue)之(zhi)路(lu)。訪學(xue)期(qi)間作為(wei)選派團(tuan)體內唯一醫學(xue)背景的(de)高(gao)職(zhi)(zhi)教師，積極地(di)把德(de)國(guo)職(zhi)(zhi)業教育的(de)先(xian)進理念融入到醫護課程設計中。研(yan)學(xue)成果作為(wei)項目代(dai)表展出交流獲得(de)德(de)方團(tuan)隊的(de)高(gao)度評價，最終獲得(de)項目結業資格及歐(ou)盟職(zhi)(zhi)業教師準入資格。

白潔老師在(zai)(zai)十年職(zhi)教生(sheng)涯中，始終以(yi)"大醫精(jing)誠"為座右銘(ming)，用行(xing)動彰顯了(le)孜孜不(bu)倦、精(jing)益求精(jing)的(de)勞(lao)模風姿，不(bu)斷學習和與(yu)時俱進的(de)求實態度，誨人不(bu)倦和育人成才的(de)高職(zhi)情懷，無疆大愛和宅厚(hou)人心的(de)奉獻(xian)精(jing)神。"德高為師、身正為范"。白潔老師一(yi)心撲在(zai)(zai)教育工作上，她的(de)行(xing)動深深影響著、感染著身邊的(de)每一(yi)個人。

（醫護學(xue)院 何可(ke)人）