編者(zhe)按：11月27日，深圳(zhen)商報(bao)A03版“政(zheng)經(jing)要聞”版，刊(kan)登了(le)《深職院勇立潮頭闊(kuo)步邁向世界(jie)一流(liu)》一文，現全(quan)文轉載如下(xia)，與全(quan)校師生共享！

近日(ri)，習(xi)近平總書記時隔6年再次(ci)踏上廣東這片改革熱土。面對改革發(fa)展的(de)(de)新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)任務、新(xin)(xin)挑戰，總書記深(shen)刻闡述改革開放的(de)(de)重大(da)意義(yi)，發(fa)出"把改革開放不斷推(tui)向深(shen)入"的(de)(de)進軍號令。在這樣的(de)(de)背景(jing)下(xia)，高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育該如何(he)作為？作為全(quan)國(guo)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)"領頭羊"，深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院（以下(xia)簡(jian)稱"深(shen)職(zhi)(zhi)院"）在不斷追問。而建設(she)"中國(guo)特色世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校"的(de)(de)宏(hong)偉目標(biao)，就是深(shen)職(zhi)(zhi)院鏗鏘有力的(de)(de)回答。

25年(nian)間，深職院(yuan)從(cong)深圳走(zou)向全國，從(cong)全國走(zou)向世界，不斷挑戰"新高度(du)"的(de)底氣(qi)與勇(yong)氣(qi)，恰(qia)恰(qia)是這座城市改革"基因(yin)"與創新"氣(qi)質"的(de)縮影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年(nian)，《國(guo)(guo)務院(yuan)關于加快發展(zhan)現(xian)代職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)決定》明確提出："建成一(yi)批(pi)(pi)世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)和骨干專(zhuan)業(ye)，形成具有國(guo)(guo)際競爭力的(de)人才培養高(gao)(gao)地"。而經過幾十年(nian)的(de)發展(zhan)，中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)在規模、內涵(han)建設等(deng)方面均取得了巨(ju)大成就，也初步形成了自己(ji)的(de)特(te)色，開始在世界(jie)舞臺上(shang)嶄露頭角。從整體上(shang)看(kan)，中(zhong)國(guo)(guo)需要有一(yi)批(pi)(pi)職業(ye)院(yuan)校(xiao)能夠在國(guo)(guo)際職業(ye)教(jiao)育(yu)界(jie)發出"中(zhong)國(guo)(guo)聲(sheng)音"，展(zhan)示"中(zhong)國(guo)(guo)形象"。作為國(guo)(guo)內高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)公認的(de)"領頭羊"，深(shen)職院(yuan)責無旁貸。

深職(zhi)(zhi)院(yuan)在發(fa)展歷程中(zhong)(zhong)，創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的"一(yi)面旗幟(zhi)"。今年8月(yue)，深圳市教(jiao)育(yu)局會同(tong)深職(zhi)(zhi)院(yuan)編制的《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建設方(fang)案(an)》（以下(xia)簡稱《方(fang)案(an)》）獲市政府正(zheng)式(shi)批準(zhun)通過，標(biao)志著學(xue)校發(fa)展進入了(le)一(yi)個嶄新的階段(duan)。

深職院建設"中國(guo)特色世界一(yi)流"的(de)藍圖背后，是沉甸甸的(de)使命(ming)感和責(ze)任(ren)感。今年9月10日，習近平(ping)總(zong)書記出席全國(guo)教育(yu)大會并發表(biao)重要(yao)講話，指出未來要(yao)著重培養創新型、復合型、應用(yong)型人才。滾(gun)滾(gun)向前的(de)時代巨輪，將一(yi)個巨大的(de)問號擺在了職業教育(yu)人的(de)面前--高職院校的(de)人才培養該如(ru)何順應時代？

對(dui)于這個問題，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)有(you)自(zi)(zi)己的"深謀遠慮"。深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)黨委書記陳秋明表示，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)中國特色世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，就是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)培養適應智能時代要(yao)(yao)(yao)求的高水平技術(shu)技能人才(cai)，為經(jing)濟(ji)社(she)會發展(zhan)(zhan)提(ti)供人才(cai)支撐；就是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)精準(zhun)對(dui)接深圳經(jing)濟(ji)發展(zhan)(zhan)需要(yao)(yao)(yao)，建(jian)立(li)與深圳產業(ye)結構(gou)高度(du)匹配的人才(cai)培養體系，為深圳建(jian)設(she)社(she)會主義現(xian)代化(hua)先行區、競爭(zheng)力影(ying)響力卓著的創新(xin)引領(ling)型全球城(cheng)市(shi)作出自(zi)(zi)己的貢獻(xian)；就是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)服務(wu)國家戰略(lve)，與企業(ye)一(yi)(yi)道為"一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路"沿線培養人才(cai)，使"深圳方案""深圳標準(zhun)"真(zhen)正(zheng)走向世界(jie)(jie)。另(ling)外，經(jing)過25年的發展(zhan)(zhan)，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)自(zi)(zi)身也(ye)迫切需要(yao)(yao)(yao)以(yi)中國特色世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)作為抓手，進一(yi)(yi)步(bu)加強內涵建(jian)設(she)，深化(hua)改革創新(xin)，全面提(ti)升學校(xiao)的國際競爭(zheng)力和影(ying)響力。

建設中國特(te)色(se)世界一流職(zhi)業(ye)院校，是歷史的(de)使命、時代(dai)的(de)呼喚、國家的(de)需要、自身的(de)動力……這(zhe)個時候，深職(zhi)院沒有退縮，而是以(yi)"舍我其(qi)誰"的(de)氣概挺身而出，為全國職(zhi)業(ye)教育改革發展(zhan)提供深圳經驗。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)流(liu)是在(zai)深職，你們能與(yu)世界(jie)一(yi)流(liu)的(de)(de)行業企(qi)業無縫(feng)對接(jie)；與(yu)世界(jie)一(yi)流(liu)的(de)(de)師資(zi)隊伍教(jiao)學相長；有(you)機會(hui)參與(yu)世界(jie)一(yi)流(liu)的(de)(de)應用研發與(yu)設計項(xiang)目；能親(qin)耳聆聽世界(jie)一(yi)流(liu)的(de)(de)創業達人(ren)分享創意思(si)維(wei)；能零距(ju)離共享世界(jie)一(yi)流(liu)的(de)(de)海外(wai)教(jiao)育資(zi)源……"2018年開學典禮(li)，時(shi)任校長賈興東與(yu)新生(sheng)做了(le)這樣的(de)(de)分享。

一(yi)流的技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養，是建(jian)(jian)設(she)一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校的底(di)蘊。今年10月，深職院(yuan)(yuan)與百(bai)科榮創（北京）科技(ji)發展有限公(gong)司簽約，共(gong)建(jian)(jian)百(bai)科榮創oARMo智能硬件學(xue)院(yuan)(yuan)。目前，深職院(yuan)(yuan)已經或即將與華(hua)為、平安、招商港口、天健、裕同(tong)(tong)、比亞迪(di)、阿里巴(ba)巴(ba)等一(yi)批掌握(wo)前沿技(ji)術的世界(jie)一(yi)流企業(ye)合(he)作，組建(jian)(jian)一(yi)批特色產(chan)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)，共(gong)同(tong)(tong)制定專業(ye)標準(zhun)、共(gong)同(tong)(tong)開(kai)發課程、共(gong)建(jian)(jian)師資團(tuan)隊(dui)，產(chan)教融合(he)校企"雙(shuang)元"育人(ren)。除了提(ti)升學(xue)生(sheng)的就業(ye)能力(li)之外，深職院(yuan)(yuan)還大力(li)實(shi)施(shi)"六融合(he)"人(ren)才培養模式改革，以培養學(xue)生(sheng)的職業(ye)素養拓展能力(li)以及(ji)幸福生(sheng)活創造能力(li)。

一(yi)流(liu)的(de)(de)應用技(ji)術(shu)研發，是建(jian)(jian)設一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校的(de)(de)高(gao)度。今年1月，深(shen)職院(yuan)(yuan)與(yu)諾(nuo)貝爾化(hua)(hua)學(xue)(xue)獎得(de)主、美國康奈爾大學(xue)(xue)羅德o霍夫(fu)曼(man)教授領軍的(de)(de)團隊簽約共建(jian)(jian)霍夫(fu)曼(man)先(xian)進材料(liao)研究院(yuan)(yuan)，共同打造世界領先(xian)的(de)(de)新材料(liao)研究中(zhong)心，這也是該校在全國高(gao)職院(yuan)(yuan)校率(lv)先(xian)引進的(de)(de)諾(nuo)貝爾獎科(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)實驗室。除此之外，學(xue)(xue)校還成立了由長江(jiang)學(xue)(xue)者(zhe)孫立寧教授領銜的(de)(de)智能(neng)制(zhi)造技(ji)術(shu)研究院(yuan)(yuan)，由長江(jiang)學(xue)(xue)者(zhe)蘇宏業教授牽(qian)頭的(de)(de)智能(neng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)工程研究院(yuan)(yuan)……未(wei)來，深(shen)職院(yuan)(yuan)不(bu)僅將為培養技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)型人才做出貢獻，更會在科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)技(ji)術(shu)化(hua)(hua)、技(ji)術(shu)的(de)(de)產業化(hua)(hua)和產學(xue)(xue)研用一(yi)體(ti)化(hua)(hua)方面(mian)為深(shen)圳提供(gong)引領和支撐。目(mu)標是到2023年，深(shen)職院(yuan)(yuan)服務深(shen)圳地方高(gao)成長中(zhong)小(xiao)企業比例超過10%。

一(yi)流(liu)的(de)雙(shuang)創教(jiao)育，是建設一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)抓手。在剛剛閉幕(mu)的(de)第20屆高(gao)交會上，深職(zhi)院(yuan)展臺核(he)心中(zhong)央區(qu)不(bu)是教(jiao)師的(de)科(ke)研項目(mu)，不(bu)是學校最新引進的(de)重(zhong)(zhong)量級科(ke)研平臺，而是6件(jian)來(lai)自(zi)深職(zhi)院(yuan)學生(sheng)的(de)創客作品(pin)。智能(neng)(neng)空氣檢測器、智能(neng)(neng)會議嘉賓(bin)桌牌、智能(neng)(neng)家居中(zhong)控(kong)設備……每(mei)一(yi)件(jian)創客作品(pin)的(de)背后(hou)，都是一(yi)名或幾(ji)名同學的(de)創業(ye)夢想。一(yi)直以(yi)來(lai)，深職(zhi)院(yuan)積(ji)極探索實施創新創業(ye)教(jiao)育改革(ge)，大力開(kai)展雙(shuang)創教(jiao)育，激發(fa)學生(sheng)的(de)企業(ye)家精神，不(bu)僅(jin)要(yao)培養能(neng)(neng)就(jiu)業(ye)的(de)人(ren)才，也要(yao)能(neng)(neng)培養創造就(jiu)業(ye)崗位的(de)人(ren)才。據悉，深職(zhi)院(yuan)計劃到2023年，力爭實現畢(bi)業(ye)生(sheng)創業(ye)率達到15%的(de)目(mu)標。

一(yi)(yi)流的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影響(xiang)力(li)(li)，是(shi)建(jian)設一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)必由之路(lu)。"走出去(qu)"，獲得國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影響(xiang)力(li)(li)和認可度是(shi)衡(heng)量一(yi)(yi)所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校是(shi)否達到世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流水平的(de)重(zhong)要(yao)指標(biao)。今年10月(yue)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)(yu)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)薩爾蘭工程和經濟(ji)應用技(ji)術大學(xue)簽約，借(jie)鑒德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)經驗，共(gong)建(jian)"中德(de)(de)智(zhi)慧(hui)制造學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)"，為我國(guo)(guo)(guo)智(zhi)能制造培養一(yi)(yi)流技(ji)術技(ji)能人才。與(yu)(yu)此同時，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)不斷加強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組(zu)織的(de)合(he)作(zuo)，搭建(jian)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)平臺，舉辦國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)論壇，擴大深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影響(xiang)力(li)(li)；加快推動跨(kua)境辦學(xue)，在"一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)"沿線(xian)各國(guo)(guo)(guo)積極布點，建(jian)立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育培訓機構(gou)，推廣職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育"深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)模(mo)式"；加強與(yu)(yu)"一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)"沿線(xian)國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育機構(gou)合(he)作(zuo)，定期(qi)舉辦"一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)"職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)研討會(hui)……越來越多地在世界(jie)(jie)職(zhi)(zhi)教舞臺上發出深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)聲音(yin)。

"世界一流"的深職方案

"世界一流(liu)"是令人(ren)矚目的(de)高(gao)度，但它不是虛(xu)幻的(de)海市蜃樓，而(er)應(ying)該有實實在在的(de)標(biao)尺(chi)。

在(zai)談(tan)及究竟該如何定義"一(yi)(yi)流(liu)(liu)"時，陳秋明(ming)表示，中(zhong)國(guo)(guo)特色世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校的核心是(shi)(shi)為(wei)國(guo)(guo)家和區(qu)域經(jing)濟社(she)會(hui)發展作出(chu)一(yi)(yi)流(liu)(liu)貢(gong)獻(xian)，重(zhong)點(dian)是(shi)(shi)擁(yong)有(you)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的辦(ban)學模式和人才培養模式，關鍵是(shi)(shi)形成一(yi)(yi)流(liu)(liu)的國(guo)(guo)際影響力，相(xiang)關模式在(zai)世(shi)(shi)界(jie)(jie)上得到普遍(bian)認可和推廣。同時，中(zhong)國(guo)(guo)特色世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校還要有(you)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的文(wen)化。

為了(le)實(shi)現這一目標，深職(zhi)院(yuan)(yuan)已經制定了(le)完善的"三(san)步(bu)走"戰(zhan)略(lve)--到2023年前(qian)后(hou)，學校(xiao)(xiao)(xiao)綜(zong)合實(shi)力(li)(li)穩居全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)首(shou)位(wei)，部分辦學指標達到世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)水平，初步(bu)建成中(zhong)國特色(se)世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)；到2033年建校(xiao)(xiao)(xiao)40周(zhou)年之(zhi)際，綜(zong)合實(shi)力(li)(li)達到世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)水平，成為中(zhong)國職(zhi)業(ye)教育(yu)的典型樣(yang)本(ben)，具(ju)備一定的國際影響(xiang)力(li)(li)；到2043年建校(xiao)(xiao)(xiao)50周(zhou)年之(zhi)際，辦學聲(sheng)譽獲得(de)世(shi)界(jie)公認，綜(zong)合實(shi)力(li)(li)穩居世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)列(lie)，成為全球職(zhi)業(ye)教育(yu)的典型樣(yang)本(ben)，在世(shi)界(jie)各國得(de)到廣泛推(tui)廣。

《方案》為深職院(yuan)建設(she)(she)"世界一流(liu)"規劃(hua)了清晰的路線--在建設(she)(she)路徑上，圍(wei)繞技術技能(neng)人才(cai)培(pei)養、創(chuang)業教育(yu)、應用技術研發(fa)、社會服務、院(yuan)校(xiao)(xiao)治(zhi)理、師資隊伍建設(she)(she)、國(guo)際影(ying)響提升(sheng)、基礎設(she)(she)施建設(she)(she)、大學文化建設(she)(she)等(deng)主題，實施"九大一流(liu)行(xing)(xing)動計劃(hua)"。同時，學校(xiao)(xiao)圍(wei)繞"九大一流(liu)行(xing)(xing)動計劃(hua)"制(zhi)定了23項可(ke)觀測(ce)、可(ke)測(ce)量(liang)、可(ke)考核的指(zhi)標(biao)體(ti)系，5年后深圳(zhen)市政府將以此為依據進(jin)行(xing)(xing)驗收。

以(yi)人才培養的(de)(de)(de)(de)"輸出標準(zhun)"為例(li)，深(shen)職院確定了一(yi)流專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)4個指標：所(suo)培養的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)世界(jie)500強企業(ye)(ye)或(huo)(huo)行業(ye)(ye)領軍企業(ye)(ye)就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)比(bi)例(li)；應屆畢(bi)業(ye)(ye)生考取國際公認的(de)(de)(de)(de)頂級權威認證(zheng)證(zheng)書的(de)(de)(de)(de)比(bi)例(li)；主(zhu)持本專業(ye)(ye)領域(yu)國家教學(xue)(xue)(xue)標準(zhun)或(huo)(huo)資源庫或(huo)(huo)國家級成果獎(jiang)；畢(bi)業(ye)(ye)生起薪和中程(cheng)薪水領先同行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。另外，還制(zhi)定了4個附加觀測點：校(xiao)友創業(ye)(ye)率、學(xue)(xue)(xue)生及畢(bi)業(ye)(ye)生專利獲取情(qing)況(kuang)、畢(bi)業(ye)(ye)生母校(xiao)滿(man)(man)意度(du)(du)雇主(zhu)滿(man)(man)意度(du)(du)校(xiao)友推薦度(du)(du)情(qing)況(kuang)、學(xue)(xue)(xue)生競賽獲獎(jiang)情(qing)況(kuang)。更加立體、多元、全面、權威的(de)(de)(de)(de)評價方式(shi)，將(jiang)成為一(yi)根"指揮棒"，讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)緊緊圍繞著"培養一(yi)流人才"的(de)(de)(de)(de)目標，有章可循，有章可依(yi)。

這23項指標，就好似精(jing)準的(de)"標尺"，丈量著深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)每一(yi)步(bu)努力(li)。而(er)深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)這一(yi)方(fang)案(an)，恰恰秉(bing)承了(le)深(shen)(shen)圳(zhen)特區改革(ge)創新的(de)精(jing)神，堅持質量引領、創新驅動，為中國高等職(zhi)業(ye)教育提供(gong)了(le)樣本，也(ye)為中國建設"世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校"提供(gong)了(le)可以借(jie)鑒的(de)"深(shen)(shen)圳(zhen)方(fang)案(an)"。

敢于挑戰，勇于探(tan)索，深(shen)職(zhi)院用這樣(yang)的(de)底氣和魄(po)力向世界宣告--世界一流職(zhi)業院校的(de)行列里(li)，中(zhong)國不(bu)能缺席，深(shen)圳不(bu)能缺席！

（商報記者 吳 吉 宣傳部 李(li)世卓(zhuo)）