編者(zhe)按：今(jin)年暑(shu)期，我校(xiao)中(zhong)層管理干(gan)部(bu)“不(bu)忘初心 牢記使(shi)命(ming)”主題教育(yu)培(pei)訓班在革命(ming)圣地(di)井岡山(shan)(shan)開班。此(ci)次培(pei)訓以(yi)習近(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主義思(si)想為指導，全面貫(guan)徹黨(dang)的十九(jiu)大精神和(he)學(xue)校(xiao)第三(san)次黨(dang)代(dai)會(hui)(hui)精神，圍繞新時代(dai)職(zhi)業教育(yu)發(fa)展及(ji)高校(xiao)領導干(gan)部(bu)崗位要(yao)(yao)求開展學(xue)習與研討，為學(xue)校(xiao)建(jian)設中(zhong)國特色(se)世界一流職(zhi)業院校(xiao)提供強有力的干(gan)部(bu)隊伍和(he)組織保障(zhang)。全體(ti)(ti)校(xiao)領導及(ji)中(zhong)層干(gan)部(bu)130余(yu)人(ren)參加(jia)了此(ci)次培(pei)訓。本版節選3位學(xue)員的學(xue)習與心得體(ti)(ti)會(hui)(hui)，與全校(xiao)師生共享！以(yi)井岡山(shan)(shan)精神促進思(si)政黨(dang)建(jian)工作(zuo)我們(men)要(yao)(yao)踐行(xing)跨(kua)時空的井岡山(shan)(shan)精神，以(yi)井岡山(shan)(shan)精神促進思(si)想政治(zhi)和(he)黨(dang)建(jian)工作(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首(shou)先(xian)，學(xue)生工作要(yao)發揚(yang)艱(jian)苦奮斗(dou)的作風，和敢于擔(dan)當(dang)的情(qing)懷。一種精神在不(bu)(bu)同(tong)的時(shi)代(dai)(dai)具有不(bu)(bu)同(tong)的時(shi)代(dai)(dai)價值(zhi)，在不(bu)(bu)同(tong)的領域也有不(bu)(bu)同(tong)的價值(zhi)體現，在當(dang)前的學(xue)生工作中(zhong)，艱(jian)苦奮斗(dou)就(jiu)需要(yao)我們勇于承擔(dan)，不(bu)(bu)怕吃苦，把工作做細，做全。

來井岡山之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)剛參與了(le)新疆(jiang)學生(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)走(zou)訪活(huo)動(dong)，這(zhe)次活(huo)動(dong)由(you)董朝(chao)君(jun)副(fu)校長(chang)帶(dai)隊，6天來回(hui)的(de)(de)(de)時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)從烏魯木(mu)齊到(dao)喀什、疏附縣(xian)、岳普湖縣(xian)、麥蓋提(ti)縣(xian)、葉(xie)城縣(xian)、和田市、再到(dao)烏魯木(mu)齊市等地方，新疆(jiang)縣(xian)與縣(xian)之(zhi)間(jian)動(dong)輒數百公里，每天驅車(che)(che)十多(duo)小(xiao)時深(shen)入(ru)(ru)每個列入(ru)(ru)計劃的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)家(jia)中，交流(liu)慰(wei)問，不(bu)辭辛苦、細致入(ru)(ru)微，象我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)從葉(xie)城到(dao)和田一路上都是(shi)在(zai)戈壁(bi)沙漠中穿行(xing)，車(che)(che)又出現狀況，空調不(bu)起作(zuo)(zuo)用，在(zai)高(gao)溫(wen)(wen)的(de)(de)(de)炙灼(zhuo)下行(xing)進了(le)近十個小(xiao)時。可是(shi)看到(dao)學生(sheng)(sheng)和學生(sheng)(sheng)家(jia)長(chang)對(dui)(dui)學校對(dui)(dui)國家(jia)送(song)來的(de)(de)(de)溫(wen)(wen)暖感動(dong)的(de)(de)(de)熱淚盈(ying)眶時，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)心中只有滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)幸福與欣慰(wei)。而(er)且(qie)看到(dao)特別困難的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)，校領(ling)導帶(dai)頭(tou)捐(juan)款，校領(ling)導在(zai)這(zhe)方面發揮了(le)表率作(zuo)(zuo)用，我(wo)(wo)(wo)們(men)更要發揚艱苦奮斗的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風和勇于擔當的(de)(de)(de)精神。

其次，堅(jian)持(chi)以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本，堅(jian)持(chi)群眾路(lu)線(xian)，營造良好的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)人(ren)(ren)(ren)文(wen)生(sheng)態(tai)。做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作極為復雜，每個(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)自己獨特(te)的(de)(de)(de)視角和(he)(he)個(ge)性(xing)，因此，就需要我們在(zai)思想政治工(gong)作中以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本、堅(jian)持(chi)群眾路(lu)線(xian)，即講(jiang)原(yuan)則又講(jiang)溫情，提高工(gong)作的(de)(de)(de)科學性(xing)和(he)(he)藝術性(xing)。記得一(yi)個(ge)周末學院師(shi)生(sheng)同(tong)時(shi)發生(sheng)情況，我一(yi)邊安(an)排相關人(ren)(ren)(ren)員啟動危機(ji)(ji)處理(li)(li)流程、及時(shi)有(you)(you)(you)效處理(li)(li)學生(sheng)危機(ji)(ji)事(shi)(shi)件，另一(yi)方面(mian)和(he)(he)院長一(yi)起仔(zi)細了(le)解(jie)具體情況，和(he)(he)有(you)(you)(you)關部門溝通，和(he)(he)有(you)(you)(you)關人(ren)(ren)(ren)員談話等，及時(shi)化(hua)解(jie)同(tong)時(shi)發生(sheng)在(zai)師(shi)生(sheng)身上的(de)(de)(de)事(shi)(shi)件。兩個(ge)事(shi)(shi)件能夠得到了(le)妥善的(de)(de)(de)處理(li)(li)，有(you)(you)(you)賴于以(yi)生(sheng)為本的(de)(de)(de)危機(ji)(ji)處理(li)(li)機(ji)(ji)制和(he)(he)堅(jian)持(chi)群眾路(lu)線(xian)的(de)(de)(de)工(gong)作作風。

再(zai)次，將井(jing)(jing)岡(gang)山精(jing)神(shen)融(rong)入到(dao)黨(dang)員(yuan)教育的(de)內容中去，做忠誠、擔當(dang)(dang)的(de)模范(fan)(fan)。當(dang)(dang)前，和井(jing)(jing)岡(gang)山時期相比，我們的(de)生(sheng)活(huo)條件(jian)、工作條件(jian)發生(sheng)了翻天覆地(di)的(de)變化(hua)，但是，物質的(de)東(dong)西可(ke)以變遷，而精(jing)神(shen)的(de)東(dong)西則永遠流傳。開(kai)學(xue)(xue)后，我們學(xue)(xue)院計劃以黨(dang)組織生(sheng)活(huo)會(hui)、黨(dang)小組會(hui)、微黨(dang)課等形式深入學(xue)(xue)習井(jing)(jing)岡(gang)山精(jing)神(shen)，使每(mei)位黨(dang)員(yuan)理(li)解井(jing)(jing)岡(gang)山精(jing)神(shen)的(de)實質，并在(zai)現實工作中做忠誠、擔當(dang)(dang)的(de)模范(fan)(fan)。

當(dang)黃(huang)洋(yang)界微風(feng)拂(fu)面，我想起了這幾(ji)天反復吟(yin)誦的(de)(de)(de)毛澤東的(de)(de)(de)兩首(shou)詞的(de)(de)(de)部分(fen)語(yu)句，一是《西江(jiang)月?井(jing)岡(gang)山》：“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞(wen)。敵軍圍(wei)困萬(wan)千重，我自(zi)巋然不(bu)動。”二是《水調歌頭?重上井(jing)岡(gang)山》：“可(ke)(ke)上九(jiu)天攬(lan)月，可(ke)(ke)下五洋(yang)捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事(shi)，只(zhi)要(yao)肯登攀(pan)”。這其中(zhong)我看出了井(jing)岡(gang)山精(jing)神(shen)中(zhong)對革命的(de)(de)(de)堅定信念，以及革命勝利所需的(de)(de)(de)奮斗(dou)精(jing)神(shen)，當(dang)然也(ye)不(bu)乏勇(yong)擔(dan)歷史(shi)使命的(de)(de)(de)豪情。今(jin)天，學校正(zheng)致力于建(jian)設具有(you)中(zhong)國(guo)特色的(de)(de)(de)世界一流職(zhi)業院(yuan)校，我們現(xian)在所做的(de)(de)(de)事(shi)情，是一個系統工程，也(ye)需要(yao)這種信念、奮斗(dou)精(jing)神(shen)以及勇(yong)擔(dan)歷史(shi)使命的(de)(de)(de)豪情。作(zuo)為深(shen)職(zhi)人，我會努力踐行井(jing)岡(gang)山精(jing)神(shen)，努力做好自(zi)己承擔(dan)的(de)(de)(de)那一環(huan)的(de)(de)(de)工作(zuo)。

（醫護學院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年，一(yi)流建(jian)(jian)設炙(zhi)手可熱，一(yi)方面說明我國的高(gao)(gao)校經過改革開放(fang)40年的發展取(qu)得了很多成績(ji)與基礎，現在(zai)有(you)信心有(you)決心向(xiang)世界(jie)最(zui)高(gao)(gao)水平進軍，建(jian)(jian)成一(yi)批世界(jie)一(yi)流高(gao)(gao)校。另(ling)一(yi)方面也表明，我國高(gao)(gao)校雖然亮點突出，進步(bu)神速(su)，但總體水平與世界(jie)發達國家(jia)相比還(huan)有(you)一(yi)定差距(ju)。現在(zai)條件具備，政策有(you)力，可以(yi)向(xiang)一(yi)流大(da)學發起沖擊了。

職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)建設一(yi)(yi)批(pi)世界一(yi)(yi)流水準的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)，誰去擔當重任，我(wo)(wo)想，深職(zhi)院應當仁不讓。作為特區高職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)各項發展(zhan)指標(biao)處于國(guo)內領先(xian)地(di)位，辦學(xue)成績突出。現在向世界先(xian)進看(kan)齊，率先(xian)建設中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)，我(wo)(wo)們正當其時。可以說，建設一(yi)(yi)流，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)個挑戰，關乎深職(zhi)院的(de)未來發展(zhan)，更是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)個重要(yao)(yao)的(de)發展(zhan)機遇。

一(yi)(yi)(yi)流(liu)建(jian)設(she)必須落(luo)實到具體(ti)(ti)的(de)行動(dong)上(shang)。世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)大學(xue)必須必然要(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)個一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)圖(tu)書(shu)館(guan)，圖(tu)書(shu)館(guan)是教學(xue)科研的(de)基(ji)礎(chu)(chu)，是創新的(de)源泉(quan)與文化的(de)高地，是一(yi)(yi)(yi)流(liu)大學(xue)重要(yao)(yao)的(de)基(ji)礎(chu)(chu)設(she)施。建(jian)設(she)世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)必須體(ti)(ti)現應有的(de)擔當，責(ze)無旁貸地融(rong)入一(yi)(yi)(yi)流(liu)建(jian)設(she)高潮中，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實現一(yi)(yi)(yi)流(liu)建(jian)設(she)目(mu)標做出應有的(de)貢獻。

圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)是(shi)教輔機構，在(zai)我(wo)國職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)基(ji)礎設(she)施(shi)并不太好的(de)現狀(zhuang)下(xia)，許多職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)對圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)投(tou)入并不重視，人(ren)員、經(jing)(jing)費、設(she)施(shi)、場地等都(dou)得不到保障。我(wo)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)依托深(shen)圳強(qiang)勁的(de)經(jing)(jing)濟社會(hui)基(ji)礎與學校(xiao)(xiao)強(qiang)有力(li)的(de)支持，各項指標與創(chuang)新(xin)力(li)度(du)在(zai)全(quan)國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)中排在(zai)前列。但相(xiang)比世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)高校(xiao)(xiao)的(de)要求，相(xiang)比我(wo)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)流(liu)(liu)建設(she)的(de)目標，我(wo)們(men)(men)還有相(xiang)當的(de)距離。我(wo)們(men)(men)必須順勢而上，以一(yi)(yi)流(liu)(liu)建設(she)引領各項工(gong)作(zuo)，凝聚內力(li)，借助外力(li)，共同努力(li)，奮力(li)建設(she)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)。

建(jian)設一(yi)流職業院校圖書館(guan)(guan)，我(wo)(wo)們(men)(men)應突出(chu)中國特(te)色(se)、深(shen)圳特(te)色(se)與深(shen)職特(te)色(se)，符合當前(qian)圖書館(guan)(guan)發(fa)展(zhan)趨勢，切合一(yi)流高職教育發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)。我(wo)(wo)想，今后一(yi)段時期(qi)，我(wo)(wo)們(men)(men)要做的主要工(gong)(gong)作有：一(yi)是(shi)智(zhi)(zhi)慧圖書館(guan)(guan)建(jian)設。著力建(jian)成技術先進(jin)，適合人工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能時代要求(qiu)，適應高職師生需(xu)求(qiu)的先進(jin)智(zhi)(zhi)能化圖書館(guan)(guan)。當前(qian)學校正在(zai)建(jian)智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)，我(wo)(wo)們(men)(men)要抓住(zhu)這(zhe)一(yi)契(qi)機，認真(zhen)建(jian)好(hao)智(zhi)(zhi)慧圖書館(guan)(guan)項目，同時培訓員工(gong)(gong)，樹(shu)立新(xin)型服務理(li)念，在(zai)思想上與工(gong)(gong)作方(fang)法上同步邁入智(zhi)(zhi)慧時代。

二是(shi)優化(hua)美化(hua)空(kong)間(jian)(jian)(jian)環境(jing)。要(yao)繼(ji)續以主題館、智(zhi)慧學習(xi)空(kong)間(jian)(jian)(jian)、智(zhi)能書(shu)庫等(deng)改(gai)(gai)造為主積極推進圖書(shu)館結構功能的(de)轉(zhuan)型(xing)升級，優化(hua)傳(chuan)統的(de)藏書(shu)區、自修區外，促進館舍功能升級，建設新的(de)活動空(kong)間(jian)(jian)(jian)、討論空(kong)間(jian)(jian)(jian)、展示區、音樂(le)影視區、新技術體驗區、創客創新區、主題學習(xi)區等(deng)，全力改(gai)(gai)善閱讀空(kong)間(jian)(jian)(jian)環境(jing)。

三是加快一流資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設。資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設向(xiang)精細化(hua)(hua)、優質(zhi)化(hua)(hua)、科學(xue)化(hua)(hua)方向(xiang)發展(zhan)，適度加大數字(zi)資(zi)源(yuan)(yuan)的采(cai)購與(yu)建(jian)(jian)設，優化(hua)(hua)紙質(zhi)資(zi)源(yuan)(yuan)結(jie)構(gou)，優化(hua)(hua)移動圖書館、各類數字(zi)資(zi)源(yuan)(yuan)的使(shi)用，滿足師生的數字(zi)閱讀(du)(du)、移動閱讀(du)(du)需(xu)求(qiu)。

四是加強書(shu)(shu)香(xiang)文化建(jian)(jian)設(she)(she)(she)。充分發揮(hui)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)文化高地(di)的優勢(shi)，有序推進書(shu)(shu)香(xiang)校園建(jian)(jian)設(she)(she)(she)與(yu)文化傳(chuan)承，豐富校園書(shu)(shu)香(xiang)文化，繼續(xu)培植書(shu)(shu)香(xiang)文化品(pin)牌(pai)，讓校園書(shu)(shu)香(xiang)更濃郁(yu)。五是加強一(yi)流(liu)人(ren)才隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)(she)。繼續(xu)加大力度引進專(zhuan)業人(ren)才，同時通過學習進修，提(ti)升現有人(ren)員(yuan)素質與(yu)崗(gang)位能力，為一(yi)流(liu)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)提(ti)供(gong)人(ren)力支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培(pei)訓，不但給我(wo)們補了(le)(le)鈣，更補了(le)(le)各種維生(sheng)素，是一次恰逢(feng)其時、營養豐富(fu)的主題教育，強化了(le)(le)我(wo)們干事創業的斗志，堅定了(le)(le)建(jian)設中國特色世界一流高(gao)職院校的信心(xin)。目前(qian)，我(wo)校進入(ru)了(le)(le)一個全(quan)新的發展階段，在各項工作(zuo)中弘(hong)揚和踐(jian)行井岡山精神將有助于建(jian)設任務的順利(li)完成：

堅定(ding)執著追理想

學校(xiao)提出在(zai)5年(nian)內(nei)初步建(jian)(jian)成中(zhong)國特色世界一流(liu)職業(ye)院校(xiao)就是我們大家共同的短期理想(xiang)，這個方(fang)案反映了學校(xiao)黨委的責任(ren)(ren)(ren)和(he)擔(dan)當(dang)，體現了校(xiao)領導對學校(xiao)發(fa)展的高度(du)責任(ren)(ren)(ren)感和(he)使命(ming)感，我們倍感欣慰且歡欣鼓(gu)舞。當(dang)然(ran)，這個建(jian)(jian)設(she)方(fang)案的要求高、時間短、任(ren)(ren)(ren)務(wu)重，需要我們學校(xiao)各部門通力(li)合(he)作。這次主題教育(yu)培訓(xun)既(ji)是新(xin)提拔干(gan)部的崗前培訓(xun)會(hui)，更是全體中(zhong)層領導的動員會(hui)，我們要統一思想(xiang)，集中(zhong)所有精(jing)力(li)和(he)資源為順(shun)利完(wan)成建(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)(ren)務(wu)而拼搏奮(fen)斗。

實事(shi)求是(shi)闖新(xin)路

建設(she)中國特色世界一流(liu)職業(ye)院校(xiao)的目(mu)標是(shi)根據國內外形(xing)勢提出的科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展規劃(hua)，正(zheng)是(shi)實(shi)事(shi)求(qiu)是(shi)創(chuang)新路。現在，建設(she)目(mu)標明確，如何(he)完成好各項任(ren)務就需(xu)(xu)要(yao)我(wo)(wo)們各職能部(bu)門領(ling)導(dao)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)習，尊(zun)重(zhong)客觀規律，開(kai)展廣泛調研，只有這(zhe)樣才能做(zuo)出科(ke)學(xue)(xue)(xue)決策，少走彎路，提高(gao)效(xiao)率。做(zuo)為新任(ren)職的中層干(gan)部(bu)，由(you)于(yu)對業(ye)務不(bu)熟悉，我(wo)(wo)更需(xu)(xu)要(yao)強化學(xue)(xue)(xue)習，要(yao)學(xue)(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)(xue)理論。不(bu)但要(yao)從書本上學(xue)(xue)(xue)，更要(yao)向領(ling)導(dao)、同事(shi)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習他們的實(shi)踐(jian)經驗(yan)。同時要(yao)和(he)二級學(xue)(xue)(xue)院保持良(liang)好且充分的溝通(tong)，保證各項任(ren)務能順利(li)落實(shi)。

艱苦(ku)奮(fen)斗攻難(nan)關(guan)

不可(ke)否認，經(jing)過(guo)幾(ji)屆(jie)領(ling)導(dao)及(ji)廣(guang)大師生的(de)共同努(nu)力，深職(zhi)院(yuan)取(qu)得國內(nei)外矚目(mu)的(de)驕人成績(ji)，在高職(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)各項(xiang)排名中遙(yao)遙(yao)領(ling)先，同時有財(cai)力雄厚(hou)的(de)市政府(fu)的(de)大力支持(chi)，我(wo)們(men)(men)(men)學校(xiao)的(de)發展(zhan)一定(ding)會越來(lai)越好(hao)。在為已有成績(ji)歡呼的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)也要時刻(ke)充滿憂患意識，要看(kan)到(dao)兄弟(di)院(yuan)校(xiao)在信息化時代背(bei)景下的(de)飛速發展(zhan)，要看(kan)到(dao)更(geng)多優秀人才加入到(dao)高職(zhi)領(ling)域(yu)且斗志昂(ang)揚(yang)。如(ru)何做到(dao)以(yi)投入產出(chu)比來(lai)衡量的(de)國內(nei)領(ling)先，如(ru)何保持(chi)我(wo)們(men)(men)(men)在各方(fang)面的(de)全方(fang)位領(ling)先，唯有堅(jian)持(chi)艱苦奮斗的(de)革命(ming)傳統，繼續發揚(yang)敢打敢拼(pin)的(de)深職(zhi)精神(shen)，拿出(chu)不達目(mu)的(de)誓(shi)不罷休的(de)勇氣，方(fang)可(ke)保證我(wo)們(men)(men)(men)的(de)領(ling)頭(tou)羊地(di)位。

作為(wei)教務(wu)處的領導，我們要認真(zhen)調(diao)研，想方(fang)設(she)法提(ti)質增(zeng)效(xiao)，以結果為(wei)導向，以績效(xiao)為(wei)準繩(sheng)，做好規(gui)劃和指(zhi)導，重(zhong)點(dian)支(zhi)持(chi)、重(zhong)點(dian)培養，爭取打造更(geng)多的專家、名師(shi)、大師(shi)，力求在多個方(fang)面取得突破，為(wei)學校(xiao)發展增(zeng)光添彩。

依靠群眾求勝利

任何個人的(de)(de)力量都是(shi)單薄(bo)的(de)(de)，單槍匹馬(ma)只(zhi)能干(gan)(gan)點小事，只(zhi)有團(tuan)結群眾才能做大事。建(jian)設中(zhong)國(guo)特色(se)世界(jie)一流職(zhi)業院校是(shi)個大戰役，要依(yi)靠全體教(jiao)職(zhi)員工的(de)(de)齊心協力。作為中(zhong)層干(gan)(gan)部，在實際工作中(zhong)，我(wo)們要學習朱(zhu)總司(si)令帶頭挑扁擔的(de)(de)精神(shen)，身先(xian)(xian)士(shi)卒、率(lv)先(xian)(xian)垂范，在部門內(nei)部形成(cheng)團(tuan)結向上的(de)(de)工作氛圍(wei)。同時(shi)要時(shi)刻樹立師生(sheng)至上的(de)(de)觀點，貫徹群眾路(lu)線，不斷(duan)增(zeng)強服務意(yi)識，改(gai)善服務態度，創新服務手段，提高(gao)服務水平和服務效率(lv)，打(da)造讓廣大師生(sheng)都滿意(yi)的(de)(de)教(jiao)務處。

（教務處 梁召峰）