工(gong)程造(zao)價是建筑(zhu)行業(ye)中最為平凡的專業(ye)領(ling)域，即沒有(you)建筑(zhu)學專業(ye)的唯美與浪漫，也沒有(you)建筑(zhu)結構專業(ye)的高難(nan)與尖端，終日面(mian)對的是各種圖紙(zhi)、合同、市(shi)場信息和枯燥(zao)無(wu)比(bi)的數(shu)字(zi)表格。然而，正是因為有(you)這樣(yang)一批嚴謹的造(zao)價人，才保障了建筑(zhu)市(shi)場運行的良(liang)好秩(zhi)序。

　　在深職院也有這樣一(yi)位造價人，用(yong)她的堅守，為(wei)深圳(zhen)市的建筑市場擎起(qi)一(yi)片(pian)藍天。她，就是為(wei)深圳(zhen)工(gong)程造價領域做(zuo)出(chu)了卓越貢獻的王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于鼓勵(li)自己的(de)(de)一句(ju)話(hua)就是：“每天多學一點點，那么今天的(de)(de)我就會超越(yue)昨(zuo)天的(de)(de)自己”。1994年哈(ha)爾(er)濱(bin)工業大學碩士(shi)畢業，在將近40歲時(shi)考進清華大學攻(gong)讀(du)博士(shi)學位，在國內一流大學濃濃的(de)(de)學術氛圍熏陶下，安(an)靜(jing)嫻雅的(de)(de)她更加沉(chen)迷(mi)于教學與研究工作，并樂此不疲。

　　這(zhe)份癡迷讓(rang)(rang)她成為學生最喜歡的(de)(de)老師，幾乎每年的(de)(de)教學評價(jia)都(dou)是優秀；這(zhe)份癡迷讓(rang)(rang)她成為教學團(tuan)隊(dui)的(de)(de)靈(ling)魂，作(zuo)為負責(ze)人帶(dai)領團(tuan)隊(dui)完(wan)成了工程(cheng)造(zao)價(jia)廣東省(sheng)重(zhong)點專業(ye)的(de)(de)選拔與(yu)建(jian)設(she)工作(zuo)；這(zhe)份癡迷讓(rang)(rang)她主持參與(yu)完(wan)成了國(guo)家級、省(sheng)級等各類科(ke)研(yan)項(xiang)目13項(xiang)，課(ke)題總經費額(e)度超過500萬元；這(zhe)份癡迷讓(rang)(rang)她出(chu)版完(wan)成了各類教材(cai)6部、國(guo)家及深圳市的(de)(de)工程(cheng)造(zao)價(jia)技術標準(zhun)7部。

　　“紙(zhi)上(shang)得(de)來終覺淺，絕知(zhi)此事要躬行”，王群老(lao)師在(zai)實(shi)踐中(zhong)不斷(duan)的(de)完(wan)善著(zhu)自己(ji)，然而(er)她卻時常笑稱“沒有(you)最完(wan)美(mei)，只有(you)更(geng)完(wan)美(mei)。”這就(jiu)是她，在(zai)無止境的(de)實(shi)踐中(zhong)不斷(duan)追求著(zhu)更(geng)加完(wan)美(mei)的(de)自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩(shuo)士畢業(ye)后的王群老師，在汕頭大學(xue)(xue)任教(jiao)5年。熟(shu)悉了一流大學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)方法的她(ta)，在剛剛調入(ru)深職院時一度非常(chang)困(kun)惑，熟(shu)悉的教(jiao)學(xue)(xue)方法，在這里似乎難(nan)以維持(chi)理想的效果(guo)。自此開始，在學(xue)(xue)生(sheng)與教(jiao)師之間(jian)建立一個流暢的知識傳(chuan)輸橋梁成為她(ta)孜(zi)孜(zi)以求的目標。

　　對于教學(xue)方(fang)法的(de)(de)研究，成為了(le)深入骨髓(sui)的(de)(de)一(yi)件大事。一(yi)次陪同(tong)(tong)孩子(zi)參加在(zai)樂高游戲中心的(de)(de)活(huo)動使王群老師得到啟(qi)發，可否(fou)通過模型制(zhi)作解決困擾學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)工程(cheng)圖(tu)識(shi)讀的(de)(de)難題？從(cong)此，她開始了(le)長達一(yi)年之(zhi)(zhi)久的(de)(de)各(ge)種嘗(chang)試，在(zai)綜合考(kao)慮實(shi)訓(xun)成本(ben)、學(xue)生(sheng)(sheng)安全等(deng)因素的(de)(de)條件下，開發了(le)用KT板(ban)制(zhi)作建筑模型的(de)(de)實(shi)訓(xun)課程(cheng)，不(bu)僅有助于學(xue)生(sheng)(sheng)對工程(cheng)圖(tu)紙(zhi)的(de)(de)理(li)解，更鍛(duan)煉(lian)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)團隊合作精(jing)神。自這一(yi)課程(cheng)開設起，就(jiu)成為最受同(tong)(tong)學(xue)們(men)歡迎(ying)的(de)(de)課程(cheng)之(zhi)(zhi)一(yi)，很多學(xue)生(sheng)(sheng)畢業多年還念念不(bu)忘。

　　通過(guo)對教學(xue)(xue)方法的(de)(de)不斷研究，王(wang)群老師根據學(xue)(xue)生(sheng)特點采取分(fen)別引導、分(fen)組教學(xue)(xue)、兼(jian)顧(gu)各類資質(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)因材施(shi)教的(de)(de)做法，教學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)越來越能激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)；在課(ke)外時(shi)間中，發(fa)掘優秀的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，引導其(qi)參加校內科研項目、企業的(de)(de)工程(cheng)(cheng)實(shi)踐和(he)各類級別的(de)(de)專業技能大賽，在教、學(xue)(xue)與科研三位(wei)一(yi)體的(de)(de)融合(he)方面成績(ji)十分(fen)突出，獲得了校級教學(xue)(xue)成果獎勵。

　　來到(dao)深職院(yuan)至今，王(wang)群(qun)老師(shi)已(yi)經送(song)(song)走了近二(er)十屆的(de)學生，其溫柔的(de)性格、淵博的(de)學識(shi)和嚴(yan)謹的(de)為師(shi)之道讓學生印象深刻。王(wang)老師(shi)說：“為人(ren)師(shi)者，不僅(jin)僅(jin)是傳道、授業、解惑，師(shi)者的(de)個性魅力影響深遠(yuan)。”正(zheng)因如此(ci)，王(wang)群(qun)老師(shi)本著“正(zheng)自身、傳正(zheng)道”的(de)理(li)念，為社會輸送(song)(song)了一(yi)批批的(de)優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深圳(zhen)，王群老師作為技術專家參加了深圳(zhen)市(shi)建筑與裝(zhuang)飾(shi)兩部(bu)工(gong)程定額的(de)編制，因在腳手架、垂直運輸以及(ji)超(chao)高補(bu)貼三項內容的(de)創新成果(guo)引起了各方專家的(de)關注，并自(zi)此開(kai)啟了在深圳(zhen)市(shi)工(gong)程造價(jia)領(ling)域的(de)專業(ye)研究工(gong)作。

　　在執著于工(gong)(gong)程定(ding)(ding)(ding)(ding)額(e)編(bian)制方法研究的(de)同(tong)時，王群(qun)老師由(you)作為獨立專(zhuan)家參與(yu)(yu)定(ding)(ding)(ding)(ding)額(e)編(bian)制，逐漸發展為帶領專(zhuan)業(ye)師生團隊(dui)共同(tong)參與(yu)(yu)，目前工(gong)(gong)程造價團隊(dui)已完成并出版發行的(de)工(gong)(gong)程定(ding)(ding)(ding)(ding)額(e)包(bao)括國(guo)家工(gong)(gong)業(ye)化建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)定(ding)(ding)(ding)(ding)額(e)、深(shen)圳(zhen)市建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)定(ding)(ding)(ding)(ding)額(e)、深(shen)圳(zhen)市工(gong)(gong)業(ye)化建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)定(ding)(ding)(ding)(ding)額(e)以及深(shen)圳(zhen)市機械臺班定(ding)(ding)(ding)(ding)額(e)等。“不(bu)要人夸好顏色(se),只留清氣滿(man)乾坤(kun)”，王群(qun)老師帶領工(gong)(gong)程造價師生團隊(dui)，在深(shen)圳(zhen)工(gong)(gong)程造價領域打造了一(yi)個響當當的(de)名片，占據了該(gai)領域不(bu)可或(huo)缺的(de)一(yi)席之(zhi)地。

　　每(mei)一(yi)(yi)行業，都有一(yi)(yi)種(zhong)堅守，叫“工匠(jiang)精(jing)神”，王群老師本著“博學，審(shen)問，慎思，明辨，篤行”的(de)匠(jiang)者之心，不斷地充(chong)實(shi)和完(wan)善著自(zi)己(ji)，整個(ge)團隊也以其(qi)嚴謹、求(qiu)實(shi)和奉(feng)獻的(de)工作作風，培養(yang)和影(ying)響著一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的(de)學生去實(shi)現(xian)著自(zi)己(ji)最大的(de)人生價值。

　　（建環學(xue)院 陳惠軍）