據了(le)解，這(zhe)套國瓷正是(shi)出(chu)自我校藝(yi)術設(she)計學院(yuan)28名師(shi)生(sheng)團隊的設(she)計，并由(you)深(shen)圳國瓷永豐源(yuan)制作(zuo)完(wan)成(cheng)的。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去(qu)年(nian)10月中(zhong)旬接到國(guo)宴禮賓用(yong)品設計(ji)制作的任務(wu)開始，短(duan)短(duan)不到10天，我們就(jiu)拿出(chu)了一批高水(shui)(shui)準(zhun)設計(ji)方案，連中(zhong)國(guo)文聯副主席潘魯(lu)生都豎(shu)起(qi)了大(da)拇(mu)指(zhi)。”我校(xiao)(xiao)藝術學院上合(he)組織元首理事會宴會用(yong)瓷設計(ji)總監周利群(qun)教授很是自豪。學校(xiao)(xiao)的設計(ji)水(shui)(shui)平和能力也贏(ying)得(de)了深圳(zhen)國(guo)瓷永豐源公(gong)司的青睞，于是校(xiao)(xiao)企(qi)雙方一拍即合(he)，共(gong)同將宴會瓷項目駛(shi)入快車道。

　　“雖然時間(jian)緊、任(ren)務(wu)重，要(yao)求(qiu)精細，但我們覺得這(zhe)是(shi)一份可(ke)貴的(de)信任(ren)和無上(shang)的(de)榮(rong)譽，也有(you)能力和信心(xin)完成任(ren)務(wu)。”周利(li)群欣然表(biao)示。在他的(de)努(nu)力下，一支由藝術設(she)計(ji)學院28名(ming)跨(kua)專(zhuan)業師(shi)生和5位(wei)永豐(feng)源專(zhuan)家組(zu)成的(de)精兵強隊誕生了。“周漢新擅長陶瓷燒(shao)制(zhi)，畢(bi)淼精通平面設(she)計(ji)，邵成南善(shan)于水(shui)墨國(guo)畫(hua)……”一介紹起這(zhe)些老師(shi)，周利(li)群如(ru)數家珍(zhen)。

　　在周利(li)群的盡(jin)心(xin)“導(dao)演”下(xia)，這(zhe)樣一支融合了(le)學院拔尖的平面設計(ji)、裝飾藝術設計(ji)、視覺傳達、工(gong)業設計(ji)等各類(lei)人才(cai)力量的團隊，以眼為(wei)尺(chi)、以手為(wei)準(zhun)，窮盡(jin)制瓷(ci)才(cai)華(hua)，開始了(le)近5個(ge)月沒(mei)日(ri)沒(mei)夜的奮戰，最終凝煉成了(le)上千幅的畫稿、效果圖和兩(liang)整套燒(shao)制完成的宴會用瓷(ci)。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開弓沒有(you)回(hui)頭(tou)箭。任務是接下來了(le)，但如何(he)能讓宴(yan)會瓷在(zai)國際盛(sheng)會上傳情(qing)達(da)意，展現中華(hua)民(min)族的(de)(de)開放包容(rong)與(yu)熱情(qing)好客(ke)，令國際賓客(ke)印象深(shen)刻則成為(wei)了(le)團隊考慮的(de)(de)重中之重。周利群認為(wei)，中國地大物博、文化多元，國瓷的(de)(de)設計中要(yao)體現出(chu)一國之特色。“既要(yao)傳達(da)出(chu)中華(hua)民(min)族的(de)(de)氣質，又要(yao)從峰會舉辦地山東的(de)(de)本土文化出(chu)發，以具體的(de)(de)設計形式(shi)去描繪當下，傳達(da)風土民(min)情(qing)。只(zhi)有(you)兩種文化交相(xiang)輝映，才能更顯意境(jing)與(yu)深(shen)度。”他(ta)特別強(qiang)調。經過(guo)反復實驗與(yu)研討后，最終(zhong)，團隊決(jue)定(ding)以“牡丹”為(wei)主題深(shen)化方(fang)案(an)。

　　牡丹素有(you)“國(guo)花”之(zhi)(zhi)名，山東菏澤是“中(zhong)(zhong)國(guo)牡丹之(zhi)(zhi)都”。因此，在設計中(zhong)(zhong)，團隊結合了(le)傳統工筆(bi)、民間剪(jian)紙、以及現(xian)代插畫等多種創(chuang)作手法，并輔以多套設色，意(yi)將(jiang)中(zhong)(zhong)華大(da)地(di)繁華昌盛之(zhi)(zhi)美融于其間。多元的創(chuang)作理念為“國(guo)色”添香(xiang)，筆(bi)墨氤氳間流(liu)轉溫潤，恰若音(yin)律之(zhi)(zhi)善(shan)，可與天地(di)琴瑟和鳴，真正體(ti)現(xian)出大(da)國(guo)的包容與氣度。

　　這樣(yang)的(de)設(she)計理念(nian)和(he)創(chuang)作(zuo)手法(fa)得到設(she)計業界同行(xing)的(de)高度評價(jia)。陶(tao)瓷業界公(gong)認(ren)，國瓷設(she)計的(de)難(nan)在于對器型的(de)把握與花色的(de)選擇。這套(tao)(tao)國瓷用品，提煉山東本土文化(hua)符號(hao)進行(xing)創(chuang)作(zuo)，技法(fa)嫻熟，與企業的(de)生產工藝進行(xing)了(le)完美配合(he)，達到了(le)藝術(shu)與技術(shu)的(de)完美結合(he)。“如(ru)此短的(de)時(shi)間內，拿(na)出六套(tao)(tao)設(she)計作(zuo)品，實(shi)屬難(nan)得。”在得知深職師生在不(bu)到2個(ge)月(yue)，為準備上合(he)組織峰會國宴用瓷，拿(na)出了(le)六套(tao)(tao)完整的(de)設(she)計作(zuo)品時(shi)，深圳市設(she)計聯合(he)會副主(zhu)席李(li)紅兵(bing)連連表示不(bu)可思(si)議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面和(he)器型設計好了(le)，問題又來了(le)。國瓷(ci)要(yao)求(qiu)非常(chang)嚴格，每(mei)件作品都要(yao)完(wan)美(mei)無瑕，如何(he)將圖紙和(he)電腦上的設計轉化成實物，卻并(bing)不(bu)(bu)是團(tuan)隊師生的強項。為(wei)了(le)有效(xiao)地將設計研發投入生產(chan)，團(tuan)隊師生與永豐源通(tong)力合作，多次溝通(tong)交(jiao)流(liu)，并(bing)在不(bu)(bu)斷的試(shi)錯中力求(qiu)完(wan)美(mei)。

　　“這次(ci)宴會用瓷運用的(de)(de)(de)是貼(tie)(tie)(tie)花(hua)技術，我(wo)們(men)須將電(dian)腦軟(ruan)件繪制的(de)(de)(de)平面(mian)牡丹構圖(tu)先(xian)制作(zuo)成貼(tie)(tie)(tie)花(hua)后(hou)，再貼(tie)(tie)(tie)到器(qi)型(xing)(xing)(xing)上。可是，平面(mian)貼(tie)(tie)(tie)花(hua)和立體(ti)(ti)器(qi)型(xing)(xing)(xing)在(zai)(zai)尺(chi)寸上難免有(you)(you)偏差(cha)，這為設(she)計帶(dai)來(lai)了很大(da)困(kun)難。”團(tuan)隊(dui)中平面(mian)設(she)計專業的(de)(de)(de)畢(bi)淼(miao)老師(shi)說(shuo)，由于器(qi)型(xing)(xing)(xing)生產本身需(xu)要時間，所(suo)以很多時候師(shi)生只能在(zai)(zai)大(da)腦中想象立體(ti)(ti)實(shi)物，在(zai)(zai)反復(fu)的(de)(de)(de)尺(chi)寸調試中達(da)到貼(tie)(tie)(tie)花(hua)與器(qi)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)最佳(jia)貼(tie)(tie)(tie)合，這對做平面(mian)設(she)計的(de)(de)(de)師(shi)生來(lai)說(shuo)，真是一次(ci)不(bu)小的(de)(de)(de)挑戰。“整整兩個(ge)月，我(wo)們(men)幾乎(hu)沒有(you)(you)休(xiu)息。好在(zai)(zai)大(da)家從未放棄(qi)，在(zai)(zai)與永豐源(yuan)專家的(de)(de)(de)共同努(nu)力下，完成了最終的(de)(de)(de)成品，獲得(de)了組(zu)委會的(de)(de)(de)一致認(ren)可。”畢(bi)淼(miao)的(de)(de)(de)眼角洋溢著喜悅之情。

　　制作過程(cheng)的艱辛也同樣不(bu)(bu)言而喻。周(zhou)利群(qun)常(chang)常(chang)帶著師生在(zai)生產(chan)車間(jian)里對一件(jian)件(jian)器具上的貼(tie)花反復調試位置，有(you)時還(huan)用(yong)(yong)刻刀修改貼(tie)花樣式，往往一天(tian)下(xia)來才修改了(le)(le)幾(ji)件(jian)成品。“從設(she)計(ji)到(dao)成品真心不(bu)(bu)易，不(bu)(bu)斷在(zai)校企之間(jian)協調溝通，在(zai)前期設(she)計(ji)和后期生產(chan)之間(jian)反復磨合。”團(tuan)隊負責(ze)瓷(ci)(ci)型設(she)計(ji)與(yu)制作的周(zhou)漢新(xin)老師說起參與(yu)宴會用(yong)(yong)瓷(ci)(ci)設(she)計(ji)制作的過程(cheng)，同樣深(shen)有(you)感觸。“雖然我(wo)從事陶藝制作很多年了(le)(le)，但接觸國(guo)家級宴會用(yong)(yong)瓷(ci)(ci)這么高規格的項目還(huan)是第一次。參與(yu)項目讓我(wo)們(men)看到(dao)了(le)(le)實(shi)踐教學中的不(bu)(bu)足，對以后的教學設(she)計(ji)有(you)了(le)(le)方向。”也正是憑(ping)借著不(bu)(bu)畏艱辛，勇于(yu)創新(xin)的“深(shen)職精(jing)神”，團(tuan)隊圓滿的完成了(le)(le)這一國(guo)家任務。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一所高職(zhi)院校能在國(guo)(guo)瓷設計這(zhe)樣的國(guo)(guo)際舞臺上脫穎而出，受到各國(guo)(guo)政要青睞，著(zhu)實令很多(duo)人大吃一驚。可以(yi)說，這(zhe)一次的成(cheng)功亮相，是(shi)幸運，也(ye)是(shi)必然(ran)。

　　“必然”為何解呢(ni)？用校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記(ji)陳秋(qiu)明(ming)的(de)話說，本次國瓷項目(mu)的(de)設計完成，是深職(zhi)院(yuan)長期(qi)以來堅持的(de)產教(jiao)深度融(rong)(rong)合的(de)典范(fan)。學校(xiao)(xiao)多年(nian)來倡導校(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)，產教(jiao)融(rong)(rong)合，主動對(dui)接企(qi)業(ye)需求，融(rong)(rong)入產業(ye)升級，探索人才培養的(de)新機(ji)制，并(bing)以其先進辦學理(li)念、辦學模(mo)式引領中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)發展。

　　隨著工業(ye)智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)時代的到來，我校(xiao)在第三(san)次黨代會上提出，完善“政校(xiao)行企四(si)方聯(lian)動、產(chan)學研用立(li)體推進”辦學模式，實現產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、職(zhi)普融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、理實融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、技(ji)術(shu)與文(wen)化(hua)的融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、教(jiao)(jiao)育(yu)與生活的融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、現代信息技(ji)術(shu)與教(jiao)(jiao)學的融(rong)(rong)合(he)(he)(he)，培(pei)養復合(he)(he)(he)式創新型技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人才，率先建(jian)成中國特色、世界(jie)(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)，為世界(jie)(jie)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展貢獻“中國模式”。

　　在這樣的歷史節點，學校呈(cheng)現出(chu)一(yi)(yi)番火熱的干(gan)事氛圍(wei)，搶占人才戰略的制高(gao)點，率先在全國高(gao)職(zhi)院校中引(yin)入諾貝爾(er)獎科研(yan)團(tuan)隊；以高(gao)度的責任感和使命感，牽(qian)頭召開“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”國際職(zhi)業教育研(yan)討(tao)會；以主(zhu)動積極服(fu)務(wu)意識與(yu)行業高(gao)端企業展(zhan)開合作，與(yu)招商局、華為、阿(a)里等一(yi)(yi)大批國內外一(yi)(yi)流企業建(jian)立戰略合作關系。

　　此次(ci)國瓷設計，學校從上到下都(dou)相當“給力”。校長賈興(xing)東多次(ci)與(yu)國瓷永(yong)豐源(yuan)公司深入洽談，并簽(qian)署戰略(lve)合作(zuo)協議。老師(shi)們主動(dong)對接企業需求，把(ba)方向、教技(ji)術，激發同(tong)學們的(de)創作(zuo)熱情和(he)(he)工(gong)作(zuo)干勁(jing)。工(gong)作(zuo)最忙(mang)的(de)時候，師(shi)生一起(qi)連續幾天幾夜不睡覺。“雖然過(guo)程很(hen)辛苦，但讓我開拓了(le)視野(ye)，收獲了(le)實(shi)踐知識和(he)(he)技(ji)能，更重要的(de)是(shi)提升了(le)我的(de)專業自信。”國瓷團(tuan)隊學生成員張培思說起(qi)那段經(jing)歷很(hen)是(shi)激動(dong)。

　　“深(shen)職院師生在合作中表現出來的(de)扎實的(de)專業技能，良好(hao)的(de)合作意識以(yi)及吃(chi)苦耐勞的(de)精神讓我(wo)深(shen)為感(gan)動。”永豐源公司(si)負(fu)責人(ren)劉權(quan)輝表示(shi)，他們(men)愿意盡最大努力，在人(ren)才培養(yang)上與我(wo)校展開深(shen)度合作。目(mu)前，藝術設計學院已有三名學生進入該企業實習。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月15日，藝(yi)術設(she)(she)計學(xue)院舉辦的(de)一(yi)場名為(wei)“錦繡(xiu)中(zhong)華——2018青島(dao)上(shang)(shang)合組織元首(shou)理事會國宴用瓷匯(hui)報展(zhan)”也拉開了大(da)幕(mu)，上(shang)(shang)百件設(she)(she)計圖稿，50余件國瓷正式與觀眾見面，向大(da)家展(zhan)示(shi)了國瓷設(she)(she)計制作背后(hou)的(de)艱(jian)辛與不易。

　　據了解，為了讓國(guo)宴產(chan)品(pin)走進(jin)尋常百姓的(de)餐桌，在企業的(de)盛情(qing)邀請下，國(guo)瓷設計(ji)(ji)團隊成員(yuan)又馬不(bu)停蹄地與企業一道，進(jin)行后續開發設計(ji)(ji)。不(bu)久的(de)將(jiang)來，這套(tao)國(guo)瓷用品(pin)將(jiang)會走進(jin)千家萬戶。