"匠心"，源于對工作的熱愛和(he)使命感，"擔當"與"奉(feng)獻"造(zao)就了(le) "匠心"的極(ji)致。

　　陳素芳，一位多次(ci)獲得(de)電(dian)力企業(ye)(ye) "優(you)秀職(zhi)工(gong)"、"優(you)秀共產黨(dang)員"、"先進教(jiao)育工(gong)作者"稱號的湖(hu)北某電(dian)力部門原副總工(gong)程師，于(yu)2001年9月來到深職(zhi)院這片教(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)的熱土，續寫(xie)人(ren)生敬業(ye)(ye)奉獻、精益求(qiu)精、銳意創新、超越自我(wo)、追求(qiu)卓越的事(shi)業(ye)(ye)篇章，共獲得(de)8次(ci)教(jiao)學優(you)秀、6次(ci)考核優(you)秀，通過(guo)了廣東省校級"千百十"培養對象(xiang)的考核，并被深圳(zhen)市政(zheng)府認(ren)定為(wei)地方級領(ling)軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)(suo)以(yi)傳道授業(ye)解惑也"。堅持(chi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為本、以(yi)教學(xue)(xue)為重(zhong)、培育更多優秀的(de)應用型人才，為陳老師心之所(suo)(suo)系。生(sheng)怕學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)不(bu)到扎實(shi)的(de)本領，恨不(bu)得將平生(sheng)所(suo)(suo)學(xue)(xue)都教給學(xue)(xue)生(sheng)，陳老師從(cong)始至(zhi)今認真鉆(zhan)研(yan)教學(xue)(xue)。她把(ba)在電力企業(ye)12年的(de)豐富實(shi)踐(jian)經驗融入教學(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改進教學(xue)(xue)模式和方法，將理論與實(shi)踐(jian)密切結合，注(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新(xin)意識，指導學(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老(lao)師更(geng)是(shi)發自內心(xin)地關愛每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，傾聽(ting)體察(cha)他們(men)的(de)(de)心(xin)聲，幫助、鼓勵后進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)走出精神低谷，樹立信心(xin)面對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)活，堅(jian)決不(bu)讓一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掉(diao)隊。從教數年，不(bu)管是(shi)家人重病住院(yuan)，抑(yi)或(huo)自身有恙，陳(chen)(chen)老(lao)師都排除(chu)萬難(nan)，從不(bu)耽(dan)誤授課。陳(chen)(chen)老(lao)師還(huan)是(shi)武漢理工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)碩士研究生(sheng)兼職導師，先后指(zhi)導了5名碩士研究生(sheng)。課里課外(wai)，認真負責、細致耐心(xin)、嚴于律己、以身作(zuo)則，為(wei)人師表(biao)的(de)(de)陳(chen)(chen)教師不(bu)僅(jin)教授學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)知識，更(geng)傳遞了一種信念和精神。教書育人，桃(tao)李添(tian)香。一幅手繪漫畫(hua)掛(gua)在陳(chen)(chen)老(lao)師辦公室(shi)里，格外(wai)引(yin)人注目。畫(hua)上寫著"名師出高徒"五(wu)個(ge)大字，漫畫(hua)的(de)(de)主角就是(shi)倍(bei)受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛戴的(de)(de)陳(chen)(chen)老(lao)師，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)簽(qian)名布滿了畫(hua)上的(de)(de)每一個(ge)角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業(ye)(ye)的(de)(de)副(fu)總工(gong)程師(shi)到教(jiao)書育(yu)人的(de)(de)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)，角色的(de)(de)轉變(bian)讓陳(chen)老(lao)師(shi)更潛心專(zhuan)業(ye)(ye)。為(wei)精進專(zhuan)業(ye)(ye)能力，給教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)打下更堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎(chu)，在(zai)繁(fan)重的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)科(ke)研(yan)工(gong)作之(zhi)余(yu)，她不僅大量(liang)鉆研(yan)專(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域(yu)書籍和(he)(he)資料、多次參(can)加(jia)國(guo)內各(ge)級教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)討會，還飛赴(fu)臺灣(wan)、墨西哥等(deng)地參(can)加(jia)同業(ye)(ye)高端人才學(xue)(xue)術(shu)會交流(liu)討論，充分掌握本專(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域(yu)最新(xin)的(de)(de)技術(shu)與(yu)(yu)發展動(dong)態。十(shi)多年來(lai)，她發表具有(you)(you)一定學(xue)(xue)術(shu)價值的(de)(de)論文10余(yu)篇，其中有(you)(you)8篇被(bei)EI 和(he)(he)ISTP收錄；主(zhu)持建(jian)設(she)的(de)(de)"電工(gong)技術(shu)與(yu)(yu)實(shi)訓(xun)(xun)" 課(ke)(ke)程被(bei)評為(wei)國(guo)家精品課(ke)(ke)，并于2016年被(bei)評為(wei)國(guo)家共(gong)享課(ke)(ke)程；主(zhu)編(bian)和(he)(he)參(can)編(bian)教(jiao)材4本；主(zhu)持開發了(le)《變(bian)電站仿真系統》等(deng)實(shi)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)；承擔科(ke)研(yan)教(jiao)研(yan)項(xiang)目(mu)10 余(yu)項(xiang)，其中主(zhu)持縱(zong)向和(he)(he)橫向課(ke)(ke)題8個項(xiang)目(mu)，參(can)與(yu)(yu)國(guo)家自然科(ke)學(xue)(xue)基金和(he)(he)省、學(xue)(xue)院項(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖(sui)已離(li)開電(dian)(dian)力(li)企業，但陳老師知難(nan)而進奮勇擔(dan)當，立志攻堅電(dian)(dian)力(li)系統的科研難(nan)題。她說："調度員(yuan)是電(dian)(dian)網操作的指揮(hui)員(yuan)，可每(mei)日大(da)量(liang)操作票的填寫與(yu)執行讓他們(men)的大(da)腦一刻都不能(neng)(neng)(neng)放松(song)，而疲勞的工(gong)作狀(zhuang)態(tai)更容易出事(shi)故。事(shi)關重大(da)，我(wo)就想設計出一種能(neng)(neng)(neng)幫助調度員(yuan)智能(neng)(neng)(neng)操作規則(ze)的系統，只要輕(qing)點電(dian)(dian)腦鼠(shu)標和鍵盤(pan)，就能(neng)(neng)(neng)準確、迅(xun)速地生成所需的操作票并進行安(an)全認證。"

　　2005至2014年(nian)，她先后(hou)主持了(le)深圳市科技(ji)局(ju)項(xiang)目 "基于主站-分站模式的(de)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)的(de)研(yan)究"、"基于多智(zhi)能體的(de)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)命令票系(xi)(xi)統(tong)的(de)研(yan)究"以及校(xiao)級(ji)重點科研(yan)項(xiang)目"基于多站電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)的(de)研(yan)究"。多少個寒(han)暑假，陳(chen)老師(shi)都趕赴實驗及調(diao)(diao)試(shi)現場，全身(shen)心(xin)投入到(dao)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)的(de)相(xiang)關研(yan)究中(zhong)。寒(han)來暑往，功夫不負有心(xin)人，項(xiang)目成果"電(dian)(dian)(dian)網電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票智(zhi)能生成系(xi)(xi)統(tong)"在湖北、河南某電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)心(xin)成功投入試(shi)運(yun)行(xing)，得(de)(de)到(dao)了(le)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)員(yuan)及電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)心(xin)的(de)充分肯定，項(xiang)目成果還獲得(de)(de)國家實用新(xin)型專利(li)和軟件著(zhu)作(zuo)(zuo)版權(quan)專利(li)各2項(xiang)，且被轉化為教學(xue)軟件，科研(yan)成果順利(li)地(di)應(ying)用于專業(ye)教學(xue)中(zhong)。

　　為幫扶兄(xiong)弟院校(xiao)，陳(chen)老師親(qin)赴西藏職業(ye)技(ji)術(shu)學院，以極(ji)大的毅(yi)力克服高原(yuan)反應帶(dai)來(lai)的種(zhong)種(zhong)不適，在(zai)實訓室(shi)現場安(an)裝、調試軟件，并(bing)(bing)悉心(xin)教(jiao)授使(shi)用(yong)方(fang)法，西藏職院師生分外(wai)感動，對(dui)該教(jiao)學軟件贊賞(shang)有加(jia)。之后，陳(chen)教(jiao)師繼續反復鉆研(yan)、改進，該操(cao)作票(piao)系統(tong)軟件得到不斷的升級(ji)完善，先后2次獲得"深圳市(shi)高交(jiao)會優秀產(chan)品獎"，并(bing)(bing)在(zai)2017年舉辦的國家級(ji)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)產(chan)業(ye)展示平臺(tai)"第(di)五屆中(zhong)國電(dian)子信(xin)息(xi)博覽會"上榮獲"創新產(chan)品與應用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術實(shi)訓(xun)室（教(jiao)研室）的(de)領(ling)頭羊，陳素芳老師(shi)引領(ling)著(zhu)團(tuan)隊成員在課程建設(she)、實(shi)訓(xun)室建設(she)、科學研究、對外(wai)服務、技能競賽等方面勇于拼搏，攜手奮進。

　　2014年，電工(gong)教(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出，被評(ping)為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)級優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于(yu)2016年通過校(xiao)(xiao)級優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)考核，同時(shi)(shi)入選廣東省優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年，陳老師帶(dai)領團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊張有序(xu)地(di)(di)加班加點(dian)構思(si)完善學(xue)校(xiao)(xiao)首批MOOC"電工(gong)技術與(yu)實訓(xun)"，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)冥思(si)苦想、字斟(zhen)句酌MOOC腳本，在高(gao)強度的(de)(de)工(gong)作中戮力同心(xin)、精(jing)雕細(xi)琢，最(zui)終如(ru)期(qi)圓滿(man)完成168個知識(shi)點(dian)與(yu)技能(neng)項目的(de)(de)拍攝工(gong)作，課程內(nei)容高(gao)度呈現了(le)知識(shi)、技能(neng)與(yu)職業資格(ge)的(de)(de)交融，極大地(di)(di)突顯了(le)職業院校(xiao)(xiao)課程的(de)(de)特色(se)，受(shou)眾好評(ping)如(ru)潮；2016年8月，陳老師接(jie)到為(wei)(wei)精(jing)準扶貧(pin)對象"河源市和平縣禮士鎮下澗村村民"開(kai)設為(wei)(wei)期(qi)23天的(de)(de)"電工(gong)操作證(zheng)以(yi)及(ji)初級電工(gong)考證(zheng)班"的(de)(de)緊急任務，針對培訓(xun)時(shi)(shi)間(jian)短、學(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄(bo)弱等情況，她緊急動員(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制定教(jiao)學(xue)方案，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一定要把村民學(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)會"的(de)(de)心(xin)愿，細(xi)致耐心(xin)地(di)(di)講授(shou)知識(shi)，不惜(xi)犧牲大量休(xiu)息時(shi)(shi)間(jian)給學(xue)員(yuan)(yuan)開(kai)小灶，學(xue)員(yuan)(yuan)們圓滿(man)地(di)(di)完成了(le)學(xue)習任務，感激(ji)之情溢(yi)于(yu)言表(biao)。滲透著(zhu)心(xin)血(xue)與(yu)汗水所取得的(de)(de)累(lei)累(lei)碩果，為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續(xu)乘風破浪遠航鼓起信心(xin)的(de)(de)風帆。

　　為社會的(de)發展(zhan)孜孜不倦地在崗(gang)位上出一(yi)份(fen)力、發一(yi)份(fen)光(guang)和熱，陳老(lao)師(shi)的(de)堅守始(shi)終如一(yi)。專注(zhu)嚴謹(jin)、精(jing)益求精(jing)、銳意創新，超越自我、追(zhui)求卓越、甘于奉(feng)獻，就(jiu)是(shi)她在工(gong)作崗(gang)位上的(de)真實寫照。她說："沒有學校、部門及同(tong)事的(de)大力關心和支(zhi)持(chi)，就(jiu)沒有這些(xie)成績，成績都是(shi)大家(jia)共(gong)同(tong)努力的(de)結果(guo)。"

　　鐘情事業，執著相(xiang)待；拳拳匠心，無(wu)怨無(wu)悔(hui)。

（工業中心(xin) 彭紹華(hua)）