"匠心"，源(yuan)于對工(gong)作的熱愛和使命感，"擔當"與"奉(feng)獻(xian)"造(zao)就了 "匠心"的極致。

　　陳素芳(fang)，一位多(duo)次(ci)(ci)獲得電力企業(ye)(ye) "優(you)秀職工(gong)"、"優(you)秀共(gong)(gong)產黨(dang)員"、"先(xian)進教(jiao)育(yu)工(gong)作者"稱號的(de)湖北某電力部門原副總(zong)工(gong)程師，于2001年(nian)9月(yue)來到深職院這片(pian)教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)熱土(tu)，續寫人(ren)生敬業(ye)(ye)奉獻(xian)、精益求精、銳(rui)意(yi)創新、超越(yue)自我、追(zhui)求卓越(yue)的(de)事業(ye)(ye)篇章，共(gong)(gong)獲得8次(ci)(ci)教(jiao)學優(you)秀、6次(ci)(ci)考(kao)核優(you)秀，通過(guo)了廣東省校級(ji)"千百十(shi)"培養對象的(de)考(kao)核，并(bing)被(bei)深圳市政府(fu)認定為地方級(ji)領(ling)軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以(yi)傳(chuan)道(dao)授業解惑也"。堅持以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本、以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培(pei)育更多優秀的(de)應(ying)用型(xing)人(ren)才(cai)，為(wei)陳老師(shi)心(xin)之(zhi)所系。生(sheng)(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)不到(dao)扎實(shi)的(de)本領，恨不得將(jiang)(jiang)平生(sheng)(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)教(jiao)(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，陳老師(shi)從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。她把在電力企業12年的(de)豐富實(shi)踐經驗融入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷思考、改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式和方法，將(jiang)(jiang)理論與實(shi)踐密切(qie)結合，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新意識，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主性學(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受(shou)益(yi)匪淺。

　　陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)更(geng)是(shi)發(fa)自(zi)(zi)內心地關愛(ai)每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾(qing)聽(ting)體察他(ta)們的(de)心聲，幫(bang)助(zhu)、鼓勵(li)后進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)精神低(di)谷(gu)，樹(shu)立(li)信(xin)心面對學(xue)(xue)業(ye)和生(sheng)(sheng)活，堅(jian)決(jue)不(bu)讓一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從(cong)教(jiao)(jiao)數年(nian)，不(bu)管是(shi)家(jia)人(ren)重病住(zhu)院(yuan)，抑或自(zi)(zi)身(shen)(shen)有恙，陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)都(dou)排除萬難，從(cong)不(bu)耽誤授課(ke)。陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)還是(shi)武(wu)漢理工(gong)大學(xue)(xue)的(de)碩(shuo)(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)兼職導(dao)師(shi)，先后指導(dao)了5名碩(shuo)(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)。課(ke)里課(ke)外(wai)，認真負(fu)責、細致(zhi)耐(nai)心、嚴(yan)于律己、以(yi)身(shen)(shen)作則，為(wei)人(ren)師(shi)表的(de)陳(chen)教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)僅教(jiao)(jiao)授學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)，更(geng)傳(chuan)遞了一(yi)種信(xin)念(nian)和精神。教(jiao)(jiao)書育人(ren)，桃(tao)李(li)添香。一(yi)幅(fu)手繪(hui)漫畫(hua)掛在(zai)陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)辦公室里，格外(wai)引人(ren)注目。畫(hua)上寫著"名師(shi)出(chu)高徒(tu)"五個大字，漫畫(hua)的(de)主(zhu)角(jiao)就是(shi)倍受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)簽名布滿了畫(hua)上的(de)每一(yi)個角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企(qi)業(ye)(ye)的(de)副(fu)總工(gong)程師(shi)到教書(shu)育(yu)人(ren)的(de)專(zhuan)(zhuan)任教師(shi)，角色的(de)轉變讓陳(chen)老師(shi)更潛(qian)心(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。為(wei)精進(jin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能力，給(gei)教學(xue)、科研(yan)打下更堅實(shi)的(de)基礎，在(zai)繁重的(de)教學(xue)和(he)(he)科研(yan)工(gong)作之(zhi)余(yu)，她不(bu)僅大量鉆(zhan)研(yan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領域書(shu)籍(ji)和(he)(he)資料、多次參加國內各級教學(xue)研(yan)討會(hui)(hui)，還(huan)飛(fei)赴臺灣、墨西哥等(deng)地參加同業(ye)(ye)高端人(ren)才學(xue)術(shu)會(hui)(hui)交流討論，充分掌握(wo)本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領域最(zui)新的(de)技術(shu)與(yu)發展動態。十多年(nian)來，她發表具有(you)一(yi)定學(xue)術(shu)價值的(de)論文10余(yu)篇，其中有(you)8篇被EI 和(he)(he)ISTP收錄；主(zhu)持建(jian)設的(de)"電工(gong)技術(shu)與(yu)實(shi)訓" 課程被評為(wei)國家精品課，并于2016年(nian)被評為(wei)國家共享課程；主(zhu)編和(he)(he)參編教材4本(ben)；主(zhu)持開(kai)發了《變電站仿真系統》等(deng)實(shi)訓項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)；承擔科研(yan)教研(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)10 余(yu)項(xiang)(xiang)，其中主(zhu)持縱向和(he)(he)橫向課題8個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，參與(yu)國家自然科學(xue)基金和(he)(he)省、學(xue)院項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電力(li)企業(ye)，但陳老(lao)師知難而進奮勇擔當，立(li)志攻堅電力(li)系統的(de)科研難題。她說："調度(du)員是電網操作(zuo)的(de)指(zhi)揮員，可每日大量操作(zuo)票(piao)的(de)填寫與(yu)執行(xing)(xing)讓他們的(de)大腦一(yi)刻(ke)都(dou)不(bu)能(neng)放松，而疲勞的(de)工作(zuo)狀(zhuang)態更容易出事故。事關重大，我就想設計(ji)出一(yi)種能(neng)幫助調度(du)員智能(neng)操作(zuo)規則的(de)系統，只要輕點(dian)電腦鼠標和鍵盤，就能(neng)準確、迅速地生成所需的(de)操作(zuo)票(piao)并(bing)進行(xing)(xing)安全認證。"

　　2005至2014年，她先后(hou)主持了(le)深圳市科(ke)技(ji)局項(xiang)目 "基(ji)(ji)(ji)于(yu)(yu)主站-分站模式的(de)電(dian)(dian)力(li)調度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)"、"基(ji)(ji)(ji)于(yu)(yu)多(duo)智(zhi)能(neng)體(ti)的(de)電(dian)(dian)力(li)調度(du)命令票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)"以(yi)及(ji)校級重點科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)目"基(ji)(ji)(ji)于(yu)(yu)多(duo)站電(dian)(dian)力(li)調度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)"。多(duo)少個寒暑假，陳(chen)老(lao)師(shi)都趕(gan)赴實(shi)驗及(ji)調試現場，全身心(xin)投(tou)入(ru)到(dao)電(dian)(dian)力(li)調度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)相關研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)中。寒來(lai)暑往(wang)，功夫不負有心(xin)人，項(xiang)目成(cheng)果"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力(li)調度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)智(zhi)能(neng)生成(cheng)系(xi)統(tong)"在湖北、河南(nan)某電(dian)(dian)力(li)調度(du)中心(xin)成(cheng)功投(tou)入(ru)試運(yun)行，得到(dao)了(le)調度(du)員(yuan)及(ji)電(dian)(dian)力(li)調度(du)中心(xin)的(de)充分肯定，項(xiang)目成(cheng)果還獲得國家實(shi)用新型專利和軟(ruan)件(jian)著(zhu)作(zuo)(zuo)版權專利各2項(xiang)，且被轉化為教(jiao)學(xue)軟(ruan)件(jian)，科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果順利地應用于(yu)(yu)專業教(jiao)學(xue)中。

　　為幫扶兄弟院(yuan)(yuan)校，陳老師(shi)親(qin)赴西藏職業技術學院(yuan)(yuan)，以極大的(de)毅(yi)力克(ke)服高原反(fan)應帶來(lai)的(de)種(zhong)種(zhong)不(bu)適，在實訓(xun)室現場安(an)裝、調試軟(ruan)件(jian)，并悉心教授使用方法，西藏職院(yuan)(yuan)師(shi)生分外感動，對該教學軟(ruan)件(jian)贊賞有加(jia)。之(zhi)后，陳教師(shi)繼續反(fan)復鉆研(yan)、改進，該操作(zuo)票系統軟(ruan)件(jian)得到不(bu)斷的(de)升級(ji)完善(shan)，先后2次獲得"深圳(zhen)市(shi)高交(jiao)會優秀(xiu)產(chan)品(pin)獎"，并在2017年(nian)舉辦的(de)國(guo)家級(ji)信(xin)息(xi)技術產(chan)業展示(shi)平臺(tai)"第五屆中國(guo)電(dian)子信(xin)息(xi)博覽(lan)會"上榮獲"創新(xin)產(chan)品(pin)與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術(shu)實訓室（教研室）的(de)領頭羊，陳素(su)芳老師引領著團隊成(cheng)員在課程建設(she)、實訓室建設(she)、科學研究(jiu)、對外服務、技能競賽等(deng)方面(mian)勇于拼搏，攜(xie)手奮進(jin)。

　　2014年，電工(gong)(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)脫穎而出，被評為(wei)校級優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)，并于2016年通過校級優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)考(kao)(kao)核，同時(shi)入(ru)選廣東省(sheng)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)；2015年，陳老師帶領團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)緊(jin)張有序地(di)(di)加班加點(dian)構思(si)完(wan)善(shan)學(xue)校首批MOOC"電工(gong)(gong)技(ji)術與實訓"，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)冥思(si)苦想(xiang)、字斟句酌MOOC腳本，在高強度的(de)工(gong)(gong)作中戮力(li)同心(xin)、精雕細琢，最(zui)終如期圓滿完(wan)成168個知識點(dian)與技(ji)能(neng)項目的(de)拍(pai)攝工(gong)(gong)作，課程內容高度呈現了知識、技(ji)能(neng)與職業(ye)資格的(de)交融，極大地(di)(di)突顯(xian)了職業(ye)院校課程的(de)特色，受眾好評如潮；2016年8月，陳老師接到為(wei)精準扶貧對象"河源市和平縣禮士鎮下澗村村民"開設為(wei)期23天的(de)"電工(gong)(gong)操作證(zheng)以及初級電工(gong)(gong)考(kao)(kao)證(zheng)班"的(de)緊(jin)急任(ren)務，針對培訓時(shi)間(jian)短、學(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄弱(ruo)等情況，她緊(jin)急動員(yuan)(yuan)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)并制定(ding)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)案，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)懷揣"一定(ding)要把村民學(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)會"的(de)心(xin)愿，細致耐心(xin)地(di)(di)講(jiang)授知識，不惜犧牲大量休息時(shi)間(jian)給學(xue)員(yuan)(yuan)開小灶，學(xue)員(yuan)(yuan)們圓滿地(di)(di)完(wan)成了學(xue)習任(ren)務，感(gan)激之情溢于言表。滲透(tou)著心(xin)血與汗水(shui)所(suo)取得(de)的(de)累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩果，為(wei)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)繼續乘(cheng)風破浪(lang)遠航鼓起信心(xin)的(de)風帆。

　　為社會的發展孜(zi)孜(zi)不倦地在崗位上(shang)出一份力(li)、發一份光和熱，陳老師的堅(jian)守始終如一。專注嚴謹(jin)、精益(yi)求精、銳意創新，超(chao)越自我、追求卓越、甘于奉獻，就是她在工(gong)作崗位上(shang)的真實寫照。她說(shuo)："沒有(you)學校、部門及同事的大(da)力(li)關心和支持，就沒有(you)這些成績，成績都是大(da)家共(gong)同努力(li)的結果(guo)。"

　　鐘情事業(ye)，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中(zhong)心 彭紹(shao)華）