讓傳統文化進入當代大學生的話語體系
管(guan)理(li)學院學工(gong)辦負責人 宋李翔
習近平總書記在(zai)十九大報告中(zhong)指出，沒有高(gao)度(du)的文(wen)化自信(xin)，沒有文(wen)化的繁(fan)榮興(xing)盛，就(jiu)沒有中(zhong)華民族偉大復興(xing)。
中華(hua)民(min)族擁(yong)有(you)五千年的文(wen)明史，中華(hua)文(wen)化(hua)(hua)(hua)博大(da)精深。當下(xia)，不少大(da)學(xue)生熱衷于過(guo)萬圣節、圣誕(dan)節等洋節，對(dui)傳(chuan)(chuan)統(tong)節日卻興趣不大(da)，究(jiu)其原因還是(shi)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)教育有(you)所缺(que)位。要(yao)改變這種狀(zhuang)態，必須在各(ge)項(xiang)學(xue)生活(huo)動(dong)中不斷注入中華(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)元素，將傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)與(yu)大(da)學(xue)生喜聞(wen)樂見的活(huo)動(dong)形式進行有(you)機(ji)結合(he)并加以改造，讓(rang)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)進入當代大(da)學(xue)生的話語(yu)體系，增強他們對(dui)民(min)族文(wen)化(hua)(hua)(hua)的自信。
十九大報告指(zhi)出，中(zhong)華民族偉大復興的(de)中(zhong)國夢(meng)終將在一代(dai)代(dai)青(qing)年的(de)接(jie)力奮斗中(zhong)變為(wei)現實。未來(lai)社會對于(yu)人才的(de)要求是(shi)全(quan)方位的(de)，如(ru)何全(quan)面提升大學(xue)生(sheng)綜合素(su)質是(shi)當(dang)前(qian)大學(xue)生(sheng)培養的(de)重要課題。對于(yu)將來(lai)的(de)行業(ye)產業(ye)精英(ying)而(er)言，智商、情商、財商、健商、志(zhi)商、德商缺一不可，因此大學(xue)生(sheng)培養要針對"六商"來(lai)開展。
作為高校教師，我們(men)要落實立德樹人，培養出德才兼備、全(quan)面發展(zhan)的中國特(te)色社(she)會主義事業(ye)的建設(she)者和接班人。
傳承工匠精神 成就出彩人生
機電工程學院優秀團員代表(biao) 盧柳朱
習近平總書記(ji)在黨的十九大報(bao)告中提出，經過長(chang)期努(nu)力，中國特(te)色社(she)會主(zhu)義進(jin)入了新時代，這是我國發(fa)展(zhan)新的歷史方位。十九大報(bao)告提出，弘揚勞(lao)模精神和工匠(jiang)精神，營造勞(lao)動光榮的社(she)會風(feng)尚和精益求精的敬(jing)業(ye)風(feng)氣。
作為一名高職學生，不同于本科生，我的科研理論知識可能不夠強，但同時也擁有自身優勢和機遇，我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會，在實踐中更有目標、更有動力地發展自我，為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出："青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。"作為共青團員，作為黨的后備生力軍，在這個偉大的新時代，我將不負韶華，努力傳承工匠精神，成就出彩人生。
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