深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨(dang)的(de)十九大報(bao)告指(zhi)(zhi)出："必(bi)須堅(jian)持馬克思主(zhu)義，牢固樹立共(gong)產主(zhu)義遠大理想(xiang)和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義共(gong)同理想(xiang)，培育和(he)踐行(xing)社會(hui)主(zhu)義核心價值(zhi)觀(guan)，不斷增強意識形態領域主(zhu)導權和(he)話語(yu)權，推動中(zhong)(zhong)華優秀傳統文化(hua)(hua)創(chuang)造性轉化(hua)(hua)、創(chuang)新性發展(zhan)，繼承革命文化(hua)(hua)，發展(zhan)社會(hui)主(zhu)義先(xian)進文化(hua)(hua)，不忘本來(lai)(lai)、吸收外來(lai)(lai)、面向未來(lai)(lai)，更好構筑中(zhong)(zhong)國(guo)精神、中(zhong)(zhong)國(guo)價值(zhi)、中(zhong)(zhong)國(guo)力量，為(wei)人民提供精神指(zhi)(zhi)引(yin)。"這一系列精辟論述深刻揭示(shi)了社會(hui)主(zhu)義先(xian)進文化(hua)(hua)的(de)科學內涵。具體(ti)而言，可以(yi)從以(yi)下四個(ge)方面來(lai)(lai)理解。

　　首先(xian)，馬(ma)(ma)克思主(zhu)義(yi)決(jue)定了社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文化的(de)前進方向(xiang)和發(fa)展道路。馬(ma)(ma)克思主(zhu)義(yi)是我(wo)們(men)(men)立黨立國的(de)根本(ben)指導思想(xiang)，在堅(jian)持馬(ma)(ma)克思主(zhu)義(yi)指導地位這一根本(ben)問題上，我(wo)們(men)(men)必須堅(jian)定不移，任何時候任何情況下都不能(neng)有(you)絲毫動搖。只有(you)向(xiang)馬(ma)(ma)克思主(zhu)義(yi)所追求的(de)最高社(she)會(hui)(hui)理(li)想(xiang)--共(gong)產主(zhu)義(yi)的(de)遠大(da)理(li)想(xiang)目標前進，社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文化才(cai)(cai)能(neng)有(you)持久的(de)生命力(li)， 才(cai)(cai)能(neng)有(you)強大(da)的(de)創造力(li)和感(gan)召力(li)。

　　其次，社會主義核(he)心價(jia)值觀(guan)是社會主義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)的集中體(ti)現(xian)(xian)。它從國家層面的價(jia)值目標、社會層面的價(jia)值取向(xiang)以及(ji)個人(ren)(ren)層面的價(jia)值準則等三個方面高(gao)度凝(ning)練、集中展現(xian)(xian)了社會主義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)的核(he)心理念，體(ti)現(xian)(xian)了國家、社會與(yu)個人(ren)(ren)的相依(yi)相生、傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)與(yu)現(xian)(xian)代文(wen)化(hua)(hua)的兼容并蓄、本土文(wen)化(hua)(hua)與(yu)外來(lai)文(wen)化(hua)(hua)的和諧共存，彰顯了社會主義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)的獨(du)特(te)魅力。

　　再次，"不忘本(ben)來(lai)、吸(xi)收(shou)外(wai)來(lai)、面向(xiang)(xiang)未(wei)來(lai)"是(shi)社(she)會(hui)(hui)主義先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)建設的(de)基本(ben)路(lu)徑。傳承(cheng)、融合(he)(he)、創新(xin)是(shi)文(wen)(wen)化(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)必由之(zhi)路(lu)。發(fa)(fa)(fa)展(zhan)社(she)會(hui)(hui)主義先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)要不忘本(ben)來(lai)，大(da)力傳承(cheng)和(he)弘揚(yang)中華優(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化(hua)，汲(ji)取(qu)中華優(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化(hua)的(de)思想精華和(he)道德精髓；要吸(xi)收(shou)外(wai)來(lai)，加強文(wen)(wen)化(hua)交流與融合(he)(he)，借(jie)鑒(jian)、吸(xi)收(shou)世界(jie)優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)明成果；要面向(xiang)(xiang)未(wei)來(lai)，以創新(xin)為驅動，促進社(she)會(hui)(hui)主義先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)大(da)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)大(da)繁榮。

　　最后，民(min)族(zu)的(de)(de)(de)科學的(de)(de)(de)大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)社會(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)是社會(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)基本特(te)點。以(yi)馬克思(si)主(zhu)義(yi)為指導(dao)的(de)(de)(de)社會(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)，正確地反(fan)映了自然、社會(hui)和(he)(he)(he)思(si)維(wei)發展的(de)(de)(de)普遍規律，具有高(gao)度的(de)(de)(de)科學性。它源于(yu)中華(hua)五千年文(wen)明，保持著濃(nong)郁的(de)(de)(de)民(min)族(zu)性。同(tong)時，它反(fan)映和(he)(he)(he)代表廣大(da)人(ren)民(min)群眾(zhong)的(de)(de)(de)根本利益，實(shi)現了人(ren)民(min)是社會(hui)物質(zhi)財富和(he)(he)(he)精(jing)神財富的(de)(de)(de)創造者(zhe)和(he)(he)(he)享有者(zhe)的(de)(de)(de)統(tong)一(yi)，充(chong)分(fen)體現了大(da)眾(zhong)性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校(xiao)是人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)的(de)重要基地，也是研(yan)究和(he)發展(zhan)先(xian)進文(wen)化(hua)、傳播先(xian)進文(wen)化(hua)的(de)前(qian)沿陣(zhen)地。要始終站在培(pei)(pei)養(yang)德智體美(mei)全面發展(zhan)的(de)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)現代化(hua)建(jian)設者和(he)接班人的(de)戰略高度，大(da)力發展(zhan)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)，增強當代大(da)學生(sheng)對中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)的(de)道(dao)路自信、理(li)論自信、制度自信和(he)文(wen)化(hua)自信，為實現中(zhong)華民族偉大(da)復興的(de)中(zhong)國夢匯聚起(qi)磅(bang)礴的(de)青(qing)春力量(liang)。

　　首先(xian)，高(gao)校要充分發(fa)揮思政理論(lun)課的主(zhu)渠道(dao)作用，把社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程(cheng)，打牢(lao)"四個(ge)自信"的堅實基礎。一是根(gen)據不同課程(cheng)的特點和性質，進(jin)(jin)(jin)行(xing)合理分工，把社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育有機(ji)融(rong)入各門課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。二是有針對性地采用案(an)例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法、比(bi)較教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法和討論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法等(deng)方法，激發(fa)并提高(gao)學(xue)(xue)習(xi)的積(ji)極性、主(zhu)動性。三是以第(di)二課堂、社(she)會(hui)(hui)調查、實地考察等(deng)方式開展社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育的實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加深(shen)學(xue)(xue)生對社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)的理解(jie)。四是鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不斷深(shen)化(hua)對社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)的學(xue)(xue)習(xi)和探討，做習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想的堅定信仰者(zhe)、積(ji)極傳播(bo)者(zhe)和模范踐(jian)行(xing)者(zhe)。

　　其次(ci)，高(gao)校要(yao)(yao)充(chong)分(fen)挖掘社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)育(yu)人資源，增強大(da)(da)學生(sheng)對(dui)"四個(ge)自(zi)信"的(de)(de)價(jia)值認同(tong)。一是按照先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)前進方(fang)向的(de)(de)要(yao)(yao)求建(jian)(jian)設高(gao)品位(wei)大(da)(da)學文(wen)(wen)化(hua)。以社(she)會(hui)主(zhu)義核心價(jia)值觀引(yin)領(ling)大(da)(da)學文(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設，形成獨特的(de)(de)精神文(wen)(wen)化(hua)、制度文(wen)(wen)化(hua)、學術文(wen)(wen)化(hua)、管理與服務文(wen)(wen)化(hua)和(he)環境文(wen)(wen)化(hua)，使大(da)(da)學文(wen)(wen)化(hua)浸潤學生(sheng)的(de)(de)心靈(ling)，在潛移默化(hua)中強化(hua)學生(sheng)對(dui)"四個(ge)自(zi)信"的(de)(de)價(jia)值認同(tong)。二是大(da)(da)力推進文(wen)(wen)化(hua)素(su)質教育(yu)。結合社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)內容(rong)和(he)要(yao)(yao)求，建(jian)(jian)立(li)文(wen)(wen)化(hua)素(su)質教育(yu)課程體系，創新育(yu)人載體，搭建(jian)(jian)育(yu)人平臺，將文(wen)(wen)化(hua)轉(zhuan)化(hua)為學生(sheng)的(de)(de)素(su)質，促(cu)進學生(sheng)全(quan)面(mian)發展。

　　再次，馬(ma)克思(si)曾經說(shuo)過，全部社(she)會生活在本質(zhi)上是(shi)實(shi)踐(jian)的(de)。高校(xiao)要不(bu)斷強化"四(si)個自(zi)(zi)信(xin)(xin)"的(de)實(shi)踐(jian)養(yang)成，搭建(jian)"三下鄉"社(she)會實(shi)踐(jian)、志愿(yuan)服務等實(shi)踐(jian)育人平(ping)臺，讓青年(nian)大學生通過親(qin)身實(shi)踐(jian)和(he)切實(shi)觀(guan)察，感知中國特色社(she)會主義的(de)巨大進(jin)步和(he)卓(zhuo)越成就，領(ling)悟社(she)會主義先進(jin)文化的(de)精(jing)髓，感受社(she)會主義先進(jin)文化的(de)魅(mei)力，進(jin)一步堅(jian)定"四(si)個自(zi)(zi)信(xin)(xin)"。

　　最后，高(gao)校(xiao)要將社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化建設作為研(yan)(yan)究對象，積極搭(da)建研(yan)(yan)究與傳(chuan)播(bo)平臺，集中(zhong)力(li)量開(kai)展(zhan)理(li)論研(yan)(yan)究與宣傳(chuan)闡釋(shi)。要加強對社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化內涵(han)、內容體系、特色的(de)研(yan)(yan)究闡釋(shi)，要對社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化的(de)樣本進(jin)(jin)行(xing)發(fa)掘和凝練。要樹立問題意識，針對青年大學(xue)生的(de)現(xian)實(shi)困惑，在(zai)認(ren)真研(yan)(yan)究的(de)基礎上(shang)給出有說服(fu)力(li)的(de)解答(da)，提高(gao)社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化的(de)大眾化傳(chuan)播(bo)能力(li)。要開(kai)展(zhan)協同創新，聯合開(kai)展(zhan)重大科(ke)研(yan)(yan)項(xiang)目攻關，在(zai)關鍵領域取得實(shi)質性成果，不斷推進(jin)(jin)理(li)論創新，提高(gao)社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化的(de)傳(chuan)播(bo)水平。

　　黨的十九大召開，為高校發(fa)(fa)展(zhan)社會(hui)主(zhu)義(yi)先進文化(hua)指明(ming)了方向。高校要(yao)堅持中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)文化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)道路，激發(fa)(fa)文化(hua)創(chuang)新創(chuang)造(zao)活(huo)力，大力發(fa)(fa)展(zhan)社會(hui)主(zhu)義(yi)先進文化(hua)，切實(shi)增強當代大學生的"四個(ge)自信"，為實(shi)現(xian)"兩個(ge)一百年"的奮斗目(mu)標貢獻力量。