梁偉文（機電(dian)學院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)第二黨(dang)支部(bu)(bu)書記(ji)）：習(xi)近平總書記(ji)在(zai)十九(jiu)大報告第八(ba)部(bu)(bu)分(fen)(fen)提高保障和(he)改(gai)善(shan)民生水平，加(jia)(jia)強和(he)創新(xin)社(she)會治理部(bu)(bu)分(fen)(fen)中(zhong)指出(chu)"優先發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)"。完善(shan)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)培訓體系(xi)，深(shen)化產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、校企(qi)(qi)(qi)合(he)作，給(gei)我(wo)國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)指明(ming)了(le)道路，發出(chu)了(le)建設世(shi)界一(yi)(yi)流職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)動員(yuan)令。深(shen)圳地(di)處改(gai)革(ge)(ge)開放(fang)前(qian)沿，是(shi)全國(guo)科技創新(xin)中(zhong)心，研發資金投入、專利申請量、高新(xin)企(qi)(qi)(qi)業(ye)數(shu)量位(wei)居(ju)全國(guo)前(qian)列，為(wei)深(shen)化產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、校企(qi)(qi)(qi)合(he)作創造了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)條件。我(wo)們應按(an)照黨(dang)中(zhong)央的(de)(de)(de)部(bu)(bu)署，利用地(di)處改(gai)革(ge)(ge)開放(fang)前(qian)沿的(de)(de)(de)有利優勢，加(jia)(jia)強產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)發展(zhan)，進一(yi)(yi)步推進校企(qi)(qi)(qi)合(he)作進入新(xin)的(de)(de)(de)階段(duan)，為(wei)把我(wo)校早(zao)日建成中(zhong)國(guo)特色、世(shi)界一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)職業(ye)院(yuan)校做出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)更大的(de)(de)(de)貢獻。
孫(sun)世(shi)鑫（化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)院分團(tuan)委書記）：十九大(da)報告指出，當前(qian)我國(guo)社會(hui)主要矛(mao)(mao)(mao)盾已經從(cong)"人(ren)民日益增長的(de)(de)物(wu)質文(wen)(wen)化(hua)(hua)需(xu)要同落后的(de)(de)社會(hui)生(sheng)(sheng)產(chan)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)矛(mao)(mao)(mao)盾"轉變為"人(ren)民日益增長的(de)(de)美好生(sheng)(sheng)活(huo)需(xu)要和(he)(he)不(bu)(bu)平(ping)衡不(bu)(bu)充(chong)分的(de)(de)發(fa)展之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)矛(mao)(mao)(mao)盾"，即在社會(hui)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)水平(ping)總(zong)體提(ti)升的(de)(de)前(qian)提(ti)下(xia)，供給側與需(xu)求(qiu)側之(zhi)(zhi)間(jian)存在結構性(xing)失衡的(de)(de)矛(mao)(mao)(mao)盾。客(ke)觀來(lai)講，這一矛(mao)(mao)(mao)盾在我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作中(zhong)也長期(qi)存在：作為供給側的(de)(de)學(xue)(xue)工團(tuan)隊和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)委員群體所提(ti)供的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)產(chan)品雖然(ran)數(shu)量大(da)、種(zhong)類多，卻未能均衡、充(chong)分地(di)滿(man)足廣大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)需(xu)求(qiu)，在思想與文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領方(fang)面(mian)自然(ran)會(hui)有(you)所欠(qian)缺(que)。要解(jie)決這一矛(mao)(mao)(mao)盾，就要在保持"盤子"總(zong)量的(de)(de)前(qian)提(ti)下(xia)，主動(dong)推(tui)進(jin)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)產(chan)品的(de)(de)供給側結構性(xing)改革，厘清、貼合、發(fa)掘廣大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)需(xu)求(qiu)，并以此牽引學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)動(dong)的(de)(de)優勝劣汰進(jin)程，倒逼供給側提(ti)升校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)產(chan)品創新(xin)的(de)(de)質量和(he)(he)效率，推(tui)動(dong)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)層次進(jin)一步躍升。
柯曉霞（電信學院學生黨員）：十九大報告為我黨和國家的發展提出了方向，也為我個人的發展指明了方向。作為黨員學生，我們要響應黨的號召，著眼于自身實際，不斷追求進步。當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的期望。而大學生黨員又是共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業定位就是新時期的大學生，我們的職業職責就是刻苦學習，掌握本領，將來為國家為社會作貢獻。大學生活是短暫和美麗的，我們不應虛度黃金歲月，不能讓大學過得碌碌無為。我們要明確讀大學的目標，明確自我的定位，明確學習的計劃步驟，將目標變為動力并付諸行動中，才能使自己的大學生活有所得，有所長。
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