◎陳秋明觀點擷粹

　　學(xue)(xue)校發(fa)展碩果累(lei)累(lei)，社會認可度(du)高，而(er)且地位不斷鞏固，但(dan)大(da)(da)家也要認識到，目(mu)(mu)前學(xue)(xue)校發(fa)展已經進入到新的(de)(de)歷史階段，目(mu)(mu)標就是爭(zheng)創世界(jie)一(yi)流(liu)，形成一(yi)流(liu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)，一(yi)是一(yi)流(liu)的(de)(de)專業（群），二(er)是一(yi)流(liu)的(de)(de)人才培養(yang)能(neng)力，三是一(yi)流(liu)的(de)(de)技術研發(fa)服務(wu)能(neng)力，四是一(yi)流(liu)的(de)(de)國(guo)際化水平，五是一(yi)流(liu)的(de)(de)師資，希望大(da)(da)家在此基礎上(shang)，尋找差距、對癥下藥，全(quan)力推進學(xue)(xue)校世界(jie)一(yi)流(liu)職業院校建設工作。

　　◎賈興東觀點擷(xie)粹

　　新(xin)學年(nian)既是(shi)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校建設“加速年(nian)”，要(yao)堅持(chi)目標導向，樹立必勝(sheng)信心，按下快進鍵，跑出加速度；也是(shi)“十三五”發展“攻堅年(nian)”，要(yao)增強(qiang)問題意識，保(bao)持(chi)清醒頭腦(nao)，下大(da)力(li)氣(qi)攻堅克難，補好短(duan)板；還是(shi)學校干事創業(ye)“執行年(nian)”，要(yao)發揚特區精神(shen)，大(da)興敢于擔當真抓實干的作風。教(jiao)融合，依托(tuo)企(qi)業(ye)、貼(tie)近需求，突(tu)出實戰和應用(yong)，打(da)造具有鮮明職(zhi)教(jiao)特點、教(jiao)練型(xing)的師資隊伍。

　　學校發展(zhan)面臨(lin)的形勢是(shi)什么(me)？

　　一(yi)(yi)是(shi)(shi)服(fu)務(wu)中國(guo)制(zhi)造(zao)2025。“中國(guo)制(zhi)造(zao)2025”提出(chu)(chu)力(li)(li)爭用10年(nian)時(shi)間邁入制(zhi)造(zao)強國(guo)行列(lie)的(de)宏(hong)偉目(mu)標，這就需(xu)(xu)要(yao)(yao)大(da)規模的(de)技術技能(neng)人才做支(zhi)撐(cheng)。二是(shi)(shi)服(fu)務(wu)脫貧攻堅。目(mu)前仍有4000多(duo)萬農村貧困(kun)人口(kou)需(xu)(xu)要(yao)(yao)脫貧，他(ta)們最大(da)的(de)特點(dian)是(shi)(shi)文(wen)化程度低且(qie)(qie)無一(yi)(yi)技之長，就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)不(bu)高(gao)，很難適(shi)應新(xin)型工業(ye)(ye)化的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，迫(po)切需(xu)(xu)要(yao)(yao)通過(guo)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)，提升(sheng)人力(li)(li)資本(ben)，增強就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)。三(san)是(shi)(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設(she)。“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)66個國(guo)家和(he)地區，經(jing)濟發(fa)展水平低，缺(que)乏相關的(de)人才培養，一(yi)(yi)線(xian)工人數量少且(qie)(qie)操(cao)作技能(neng)差(cha)，給“走(zou)出(chu)(chu)去”企(qi)業(ye)(ye)帶來了(le)巨大(da)壓力(li)(li)。這就要(yao)(yao)求(qiu)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)協(xie)同“走(zou)出(chu)(chu)去”，通過(guo)開(kai)展多(duo)層次職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)和(he)培訓，培養當地急需(xu)(xu)的(de)各(ge)類“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設(she)者。四(si)是(shi)(shi)服(fu)務(wu)學(xue)習型社會(hui)建(jian)(jian)設(she)。一(yi)(yi)方面，職業(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)發(fa)展社區教育(yu)(yu)(yu)不(bu)可(ke)或缺(que)的(de)重要(yao)(yao)力(li)(li)量，要(yao)(yao)面向更廣泛的(de)人群辦(ban)學(xue)，開(kai)放共享學(xue)校資源，為社區居民提供多(duo)樣(yang)化教育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)方面，職業(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)實(shi)施老(lao)年(nian)教育(yu)(yu)(yu)的(de)重要(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)為加快發(fa)展老(lao)年(nian)教育(yu)(yu)(yu)作貢獻(xian)。

　　（二(er)）深(shen)圳經濟社會發展(zhan)對職業教育有了更高要求

　　一是(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型升級(ji)提(ti)(ti)供支撐。服務(wu)(wu)和(he)支持(chi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型升級(ji)是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的根本(ben)所在。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)正加(jia)速邁向“高(gao)精(jing)尖缺(que)”，人才結構將逐步高(gao)移，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的培養規格、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)、課程內容和(he)考核標準等都面臨著(zhu)要重(zhong)新(xin)定義。二是(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)新(xin)驅動發展(zhan)提(ti)(ti)供支撐。產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的本(ben)質特征(zheng)。服務(wu)(wu)世界一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)義不容辭。三是(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)民(min)生(sheng)(sheng)改善提(ti)(ti)供支撐。就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)民(min)生(sheng)(sheng)之本(ben)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要牢(lao)牢(lao)把握服務(wu)(wu)發展(zhan)、促進就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的辦學方向，努力成為(wei)(wei)民(min)生(sheng)(sheng)改善的“穩壓器(qi)”。四是(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加(jia)快建設社(she)會主義現代(dai)化先(xian)行區提(ti)(ti)供支撐。這是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)站(zhan)在新(xin)起點上的新(xin)目標、新(xin)定位。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院一定要作出應(ying)有的貢(gong)獻(xian)。

　　（三）全國高等教育形成了百舸爭流、千帆競發的局面(mian)

　　近(jin)十年，經過示范校、骨(gu)干校建(jian)設，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校辦得(de)(de)非常好，各有特點，各有千秋，甚至(zhi)很多方面做(zuo)得(de)(de)比深職(zhi)院(yuan)(yuan)好。總體(ti)判斷，我國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)目(mu)前處(chu)于(yu)一(yi)(yi)個(ge)均衡發(fa)展(zhan)的(de)(de)狀態(tai)，一(yi)(yi)些獨特的(de)(de)經驗和范式正(zheng)在(zai)形(xing)成。一(yi)(yi)是(shi)(shi)注重服(fu)務(wu)先(xian)進(jin)產(chan)業(ye)與先(xian)進(jin)企業(ye)合作，一(yi)(yi)批(pi)師(shi)資強(qiang)、設備好、學生(sheng)優秀的(de)(de)高(gao)水平專業(ye)正(zheng)在(zai)形(xing)成。二是(shi)(shi)專業(ye)設置伴隨新(xin)興產(chan)業(ye)協同發(fa)展(zhan)，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校靈活快速的(de)(de)市場反應機制(zhi)正(zheng)在(zai)形(xing)成。三(san)是(shi)(shi)校企深度(du)合作，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)產(chan)教(jiao)融合平臺(tai)正(zheng)在(zai)形(xing)成。四(si)是(shi)(shi)做(zuo)優做(zuo)大研(yan)發(fa)服(fu)務(wu)項(xiang)目(mu)，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)技術研(yan)發(fa)和技術服(fu)務(wu)優勢正(zheng)在(zai)形(xing)成。五是(shi)(shi)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)模式開始得(de)(de)到“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線國家(jia)的(de)(de)認可，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)國際影響力正(zheng)在(zai)形(xing)成。

　　（四(si)）高(gao)校黨建和思(si)想(xiang)政治工作得到前所未有(you)的(de)重視(shi)

　　黨的(de)十八(ba)大以來，以習近平(ping)同志為(wei)核心(xin)的(de)黨中央就加強和改進高(gao)(gao)校(xiao)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出了一系列部署，“面對新形勢新任務，高(gao)(gao)校(xiao)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)只能加強不(bu)能削弱，只能前進不(bu)能停(ting)滯，只能積極作(zuo)(zuo)為(wei)不(bu)能被動應對”。

　　大家一定要準(zhun)確(que)把握好當前形勢，按照(zhao)學(xue)校(xiao)第三次黨代會的(de)決(jue)策部(bu)署，充分發揮黨委(wei)總攬全局、協調各方(fang)(fang)的(de)領導(dao)核心作(zuo)用(yong)，堅持(chi)黨委(wei)對學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)實行(xing)全面領導(dao)，履(lv)行(xing)管(guan)(guan)黨治黨、辦學(xue)治校(xiao)主(zhu)體責任，把方(fang)(fang)向、管(guan)(guan)大局、作(zuo)決(jue)策、保落實，在工(gong)(gong)作(zuo)中嚴格貫徹執行(xing)上級(ji)決(jue)策部(bu)署，上面怎么要求，就(jiu)怎么落實，不(bu)打折扣(kou)、不(bu)做(zuo)選擇、不(bu)搞變通，在此前提(ti)下，找準(zhun)工(gong)(gong)作(zuo)抓手，創(chuang)新活動載體，注重(zhong)實效。

　　（五）學(xue)校(xiao)距離世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業院校(xiao)還存在(zai)一(yi)定差距

　　首(shou)(shou)先，大家(jia)要認識到(dao)，目前學(xue)校(xiao)已經(jing)發(fa)展成(cheng)為(wei)了全國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)的No.1，而且地位不斷鞏(gong)固。從招生來看(kan)，2017年(nian)我校(xiao)面向深圳(zhen)市外(wai)的文理(li)專科投檔分數分別超過二本最低控制線(xian)45分和49分，而且文、理(li)、美(mei)術、音樂四條線(xian)都是第一(yi)。從就業(ye)(ye)(ye)來看(kan)，畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)半(ban)年(nian)后的平均(jun)月薪在4500元(yuan)左右，高(gao)出(chu)全國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)職的平均(jun)水(shui)平（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生1年(nian)內(nei)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例保持在5%左右，高(gao)出(chu)全國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)職的平均(jun)值（3.9%）至少(shao)1個百分點(dian)，居(ju)全國(guo)(guo)(guo)(guo)同(tong)類院(yuan)(yuan)校(xiao)第一(yi)。從師資來看(kan)，我校(xiao)現有高(gao)級職稱教師占比52%，“雙師型”教師達到(dao)82%，博(bo)士319人(ren)，師資實(shi)力(li)位居(ju)全國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)首(shou)(shou)位。從科研來看(kan)，2016年(nian)我校(xiao)科研經(jing)費(fei)投入(ru)達到(dao)1億元(yuan)，居(ju)全國(guo)(guo)(guo)(guo)同(tong)類院(yuan)(yuan)校(xiao)第一(yi)。所以，我們首(shou)(shou)先要有自(zi)信，不能妄自(zi)菲薄。

　　其次，大(da)家要認識到，我們與世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)相比，還存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差(cha)(cha)距(ju)。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之所以(yi)稱得上世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)(shi)要為國家和區域經(jing)濟社(she)會發(fa)(fa)展作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻。第二，世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之所以(yi)稱得上世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最為關鍵(jian)是(shi)(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)模(mo)式，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)模(mo)式最起碼包括五條(tiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的專業(ye)（群），二是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的人才培養(yang)能力(li)，三(san)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的技術研發(fa)(fa)服務能力(li)，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的國際化(hua)水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的師資(zi)。在此(ci)基(ji)礎上，我們來(lai)尋找差(cha)(cha)距(ju)，全力(li)推進學(xue)校(xiao)(xiao)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)工作(zuo)。

　　新學年的(de)工作方向(xiang)是什么？

　　新學年重點工作方向概(gai)括起來，就是緊抓(zhua)一條“主線”、落實(shi)兩個(ge)“方案”、做好四個(ge)“保障”。

　　（一）緊(jin)抓一條“主線”

　　全校(xiao)圍繞迎(ying)接宣傳貫徹黨(dang)的十九大，加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)建(jian)(jian)和(he)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作主線開(kai)展工(gong)作。重點做到五個“加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)”：一是加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)意(yi)識形態(tai)建(jian)(jian)設和(he)管理。二是加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作。三是加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)作。四(si)是加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)風廉政(zheng)建(jian)(jian)設。五是加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查整改。

　　（二(er)）落實兩個(ge)“方案”

　　就是(shi)要(yao)落實(shi)好“十三五(wu)”規劃(hua)和世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設方(fang)(fang)案(an)。重點(dian)是(shi)根據黨代會(hui)報告，統(tong)籌協調推進(jin)“‘創新強校(xiao)(xiao)(xiao)工程’建(jian)設規劃(hua)”、“一流高職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設方(fang)(fang)案(an)”、“國際(ji)化三年(nian)行動計劃(hua)”、“法人(ren)治理結(jie)構(gou)改革方(fang)(fang)案(an)”。

　　（三）做(zuo)好四個(ge)“保障”

　　一是(shi)干(gan)部(bu)人才(cai)隊伍建(jian)(jian)設。重點是(shi)開展中層(ceng)干(gan)部(bu)換屆，加(jia)強干(gan)部(bu)隊伍建(jian)(jian)設。加(jia)大高層(ceng)次人才(cai)引培力度，加(jia)強教師(shi)隊伍建(jian)(jian)設。用好用足《深圳經濟特區人才(cai)工作條例》，出臺相關辦(ban)法，激活人力資(zi)源。

　　二是體制機(ji)制建(jian)設。按(an)照原有考(kao)核(he)辦(ban)法(fa)，啟(qi)動第二輪崗(gang)位(wei)聘用考(kao)核(he)；按(an)照分類管(guan)理，出(chu)臺(tai)第三輪崗(gang)位(wei)聘用考(kao)核(he)有關辦(ban)法(fa)；做好“放管(guan)服(fu)”承接，出(chu)臺(tai)職稱(cheng)評聘等系列制度(du)辦(ban)法(fa)。

　　三是“依法治校、以(yi)德治校、文化治校”建設。重(zhong)點(dian)是牢(lao)固樹(shu)立規矩(ju)意識、紀律意識和法治意識，慎重(zhong)對待手中的權力，踐行“四個尊(zun)重(zhong)”。

　　四是辦學條件建(jian)設。重點(dian)是圍繞(rao)教學科研辦公(gong)場地和(he)信息化(hua)建(jian)設，加(jia)快推進各(ge)大校區基礎設施(shi)、智慧校園(yuan)、教職工(gong)人才住房等(deng)項目建(jian)設，加(jia)快解決寶安鳳凰山(shan)校區用地、投(tou)資上海(hai)思博(bo)公(gong)司(si)股權(quan)等(deng)歷(li)史遺(yi)留問題。

　　同(tong)時要圍繞(rao)三個關鍵詞，做好(hao)新(xin)學年各項重點工作(zuo)：

　　1.新(xin)學年(nian)(nian)(nian)是(shi)一流(liu)職業院校建(jian)設“加速年(nian)(nian)(nian)”，我們要(yao)堅持(chi)目(mu)標導(dao)向，樹立必勝信心(xin)，按下快進鍵(jian)，跑出(chu)加速度。下一步要(yao)保持(chi)好(hao)的勢頭和勁頭，繼續聚(ju)焦重點(dian)任務，狠抓落實(shi)，爭取“下半(ban)(ban)年(nian)(nian)(nian)好(hao)于上半(ban)(ban)年(nian)(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)(nian)好(hao)于今年(nian)(nian)(nian)”。

　　2.新學(xue)年是(shi)“十三五”發展(zhan)“攻堅年”，我(wo)們要增強(qiang)問題(ti)意識，保持(chi)清醒頭(tou)腦，聚焦問題(ti)，精準發力(li)(li)，下力(li)(li)氣攻堅克難，補(bu)好短板。

　　3.新學年(nian)(nian)是學校干(gan)事創業“執(zhi)行(xing)(xing)(xing)年(nian)(nian)”，我們要(yao)發揚(yang)特(te)區(qu)精神，大興敢于擔(dan)當真抓實(shi)(shi)干(gan)的(de)作風，堅持實(shi)(shi)干(gan)實(shi)(shi)干(gan)再實(shi)(shi)干(gan)、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再落實(shi)(shi)。2017年(nian)(nian)是學校執(zhi)行(xing)(xing)(xing)年(nian)(nian)，新學年(nian)(nian)要(yao)繼續抓執(zhi)行(xing)(xing)(xing)、抓落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)年(nian)度(du)學(xue)校(xiao)(xiao)重點工作有兩條主線：一(yi)(yi)是“九項(xiang)一(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)技能人才培養行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)應用技術研發行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)社會服(fu)(fu)務(wu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)治理模(mo)式創(chuang)新(xin)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)師(shi)資隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)國(guo)際影響提升(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)基(ji)礎設(she)(she)施建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)大學(xue)文化(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃(hua)等，重在堅持(chi)目(mu)標導向，按下快進(jin)鍵，跑出(chu)加速度(du)；二是“六(liu)項(xiang)重點保(bao)障(zhang)(zhang)措施”，即(ji)培育優良教風(feng)學(xue)風(feng)、加快質量保(bao)障(zhang)(zhang)體系建(jian)設(she)(she)、推進(jin)一(yi)(yi)流(liu)(liu)品牌專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)、深化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)企合作產教融合、推動(dong)“放(fang)管服(fu)(fu)”改(gai)革、加快智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she)等，重在增強問題(ti)意識，精準發力(li)，攻堅克難，為中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)提供有力(li)保(bao)障(zhang)(zhang)。

　　“六項重點保障措施(shi)”是什么？

　　一是培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)。學(xue)校將成立(li)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)領導組(zu)，負責全校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)總體(ti)規劃與監督評估。教(jiao)(jiao)務處(chu)、學(xue)生處(chu)分(fen)別是學(xue)校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、學(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)主(zhu)管部門，負責教(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)組(zu)織實施和日常檢查監督。各二級學(xue)院是教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)主(zhu)體(ti)，要(yao)加強組(zu)織領導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)更好地融入到學(xue)院的(de)日常工作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)明顯改(gai)善。

　　二是加快質(zhi)量保(bao)證(zheng)(zheng)體系建(jian)設。學(xue)校要(yao)落實好上級政策要(yao)求，著(zhu)力推進質(zhi)量保(bao)證(zheng)(zheng)體系建(jian)設，加快成(cheng)立(li)人才培養質(zhi)量保(bao)障(zhang)中心(xin)，探索以常態(tai)化、周期性的診改(gai)為手段(duan)，逐步建(jian)立(li)專業、課程、教師、學(xue)生等多(duo)層次內部(bu)質(zhi)量保(bao)證(zheng)(zheng)體系，力爭(zheng)率(lv)先(xian)出(chu)成(cheng)效、出(chu)經驗。

　　三是推(tui)進一(yi)流(liu)品牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設。要加(jia)快推(tui)進省(sheng)級品牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、省(sheng)一(yi)流(liu)院(yuan)校高(gao)水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設，加(jia)快改造傳統專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、發展新(xin)興(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)好國家級“雙(shuang)一(yi)流(liu)”專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)培育工(gong)作(zuo)。做(zuo)(zuo)好專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)整(zheng)合與協調工(gong)作(zuo)，著力做(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)特(te)做(zuo)(zuo)強一(yi)批品牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　四是(shi)深(shen)化校企(qi)合(he)作(zuo)、產教(jiao)融合(he)。要繼(ji)續深(shen)入落(luo)實與深(shen)圳市(shi)經信委、中興(xing)通(tong)訊、華(hua)(hua)訊方舟科技、太(tai)赫茲(zi)研(yan)究院、招(zhao)商(shang)局(ju)港口、阿里巴(ba)巴(ba)、深(shen)圳移動的合(he)作(zuo)協議，推(tui)進與南山區、寶安區、龍(long)崗(gang)區、坪山區等地以及與華(hua)(hua)為、中興(xing)、比(bi)亞迪(di)等一(yi)流企(qi)業的合(he)作(zuo)。

　　五是推動(dong)“放(fang)管服”改革。根據上級文件(jian)精神(shen)，開展放(fang)權(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點改革，研究制定《放(fang)權(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點改革實施辦(ban)法》，進一步(bu)理順和明晰學校與學院(yuan)的(de)權(quan)責利關系，充分發(fa)揮(hui)學院(yuan)的(de)辦(ban)學積極性和創造(zao)性。

　　六是(shi)加快智慧(hui)校(xiao)園(yuan)建設。打通技術壁(bi)壘(lei)、信息(xi)壁(bi)壘(lei)，進行資源整合、協同服務、協同監管，按照統(tong)一(yi)的標準、統(tong)一(yi)的模式，把(ba)各(ge)業務口的信息(xi)系(xi)統(tong)一(yi)起(qi)納入智慧(hui)校(xiao)園(yuan)，形成(cheng)一(yi)個(ge)真正適應智慧(hui)時代、大數(shu)據時代的智慧(hui)校(xiao)園(yuan)系(xi)統(tong)。

　　“九項一流行動計(ji)劃”是什么？

　　（一）一流技(ji)能人才(cai)培養行動計(ji)劃

　　一是推(tui)進人才培(pei)養(yang)“六個融合(he)”。制定和實施《校(xiao)企雙主(zhu)體(ti)推(tui)動人才培(pei)養(yang)改革的(de)實施意(yi)見(jian)》。出臺(tai)《拓展(zhan)專(zhuan)業設(she)置和管理(li)辦法(fa)》，多樣化實施拓展(zhan)專(zhuan)業學習(xi)。試點開(kai)設(she)“精英班”。啟動100余門(men)項目(mu)化課程的(de)建設(she)工作。完善“6+2+1+4”文化育人課程體(ti)系。

　　二(er)是搭(da)建技(ji)術技(ji)能人才成長立交(jiao)橋(qiao)。做好四年制高職(zhi)教育試(shi)點。以現代學徒制試(shi)點為契機，積(ji)極(ji)探索校(xiao)(xiao)企聯合(he)(he)(he)招收生源的(de)路徑。加強與知(zhi)名高校(xiao)(xiao)、科研(yan)機構、行業企業的(de)合(he)(he)(he)作，積(ji)極(ji)爭取(qu)擴(kuo)大聯合(he)(he)(he)培(pei)養研(yan)究生、博(bo)士(shi)后的(de)規模。

　　三是(shi)加(jia)(jia)(jia)強教育教學研究與管(guan)理。按照(zhao)OBE人才培養模式的要求，完善2017級和2018級專業教學計(ji)劃。大力(li)推進(jin)校級專業教學資(zi)源庫(ku)建(jian)設(she)、國家精品(pin)在線開發課程建(jian)設(she)。加(jia)(jia)(jia)大對技(ji)能大賽的支持力(li)度。加(jia)(jia)(jia)快探索按學分收費制度。

　　（二）一流創新創業教育(yu)行動計劃

　　一是建設領先的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系。實(shi)現一批專業(ye)(ye)在專業(ye)(ye)技術課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教學(xue)內容中增(zeng)加(jia)1個創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)模塊，開展(zhan)1項基于專業(ye)(ye)項目的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)市場調研。新(xin)增(zeng)創(chuang)(chuang)新(xin)型項目化課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)型項目化課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)各(ge)10門。推出(chu)在線(xian)開放課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。抓(zhua)好創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資源庫建設。

　　二是打造(zao)知(zhi)名(ming)的創(chuang)客(ke)項目遴選平臺。與(yu)相關企(qi)業(ye)合作(zuo)辦(ban)好(hao)深圳國(guo)際創(chuang)客(ke)交(jiao)流會、國(guo)際創(chuang)客(ke)大賽。與(yu)知(zhi)名(ming)企(qi)業(ye)合作(zuo)，舉(ju)辦(ban)1~2個專業(ye)型創(chuang)客(ke)訓練(lian)營。

　　三是加快高水平創(chuang)新創(chuang)業載(zai)體建(jian)設(she)。做(zuo)好深圳市創(chuang)新創(chuang)業基地建(jian)設(she)。加快深圳市微觀裝配公共技術服務平臺建(jian)設(she)。推進創(chuang)客中心(xin)的擴展建(jian)設(she)。繼續引入優秀行(xing)業、企業推進創(chuang)意創(chuang)業園(yuan)區(qu)建(jian)設(she)。

　　四是深化創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)綜合配套(tao)改(gai)革。完善在孵(fu)企業聯合學(xue)校申(shen)報科研(yan)項目及(ji)專利的(de)制度。實施創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業學(xue)分積(ji)累與轉換(huan)制度，在崗教師注冊法人、技術入股，以(yi)及(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)質量(liang)自評等制度。

　　（三）一流應用技(ji)術(shu)研(yan)發行(xing)動計劃

　　一是完(wan)善應(ying)用型科研(yan)管理制度。突出應(ying)用導向，完(wan)善科研(yan)成(cheng)(cheng)果轉化激(ji)勵機制，修訂和實施科技(ji)成(cheng)(cheng)果轉化辦法(fa)、科技(ji)成(cheng)(cheng)果產業(ye)化孵化辦法(fa)、科研(yan)經費管理辦法(fa)等科研(yan)管理文(wen)件。

　　二(er)是建設高端(duan)應(ying)(ying)用(yong)研發與技(ji)(ji)(ji)術(shu)創新平(ping)臺。加快組建十大行業杰出技(ji)(ji)(ji)能(neng)大師工(gong)作室和(he)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)創新中心，探索搭建十大生產性(xing)服務業公(gong)共服務平(ping)臺。加快智能(neng)制造技(ji)(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)院、諾(nuo)貝爾獎科學家(jia)實(shi)驗(yan)室（新材(cai)料應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)）的籌建工(gong)作。

　　三是大力推進應用技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化(hua)。與市(shi)(shi)經貿信委等合作搭(da)建(jian)產業服務(wu)平(ping)(ping)臺，建(jian)成(cheng)學校技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)網，加快建(jian)立學校控(kong)股(gu)、多元投資的獨立法人科(ke)技(ji)公司。新(xin)(xin)增(zeng)市(shi)(shi)區級以上科(ke)研平(ping)(ping)臺，新(xin)(xin)立項(xiang)建(jian)設(she)校級科(ke)研創新(xin)(xin)、協同(tong)創新(xin)(xin)平(ping)(ping)臺及創新(xin)(xin)團隊。

　　四是打造高(gao)端職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展智庫。開展中國特色世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校建設等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)重大理論與實踐(jian)研(yan)究。抓緊制訂《職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)戰略研(yan)究院籌建方(fang)案(an)》。開展職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)區域與國別研(yan)究，重點開展“一帶(dai)一路”及(ji)歐洲職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研(yan)究。

　　（四）一流社會(hui)服務行動計劃

　　一是加(jia)快社(she)區學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、行(xing)業培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設。辦好大鵬社(she)區旅(lv)游學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。與深圳市跨(kua)境電(dian)子(zi)商務協會合作(zuo)籌建(jian)跨(kua)境電(dian)商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。推進與寶安職業訓(xun)練局(ju)的(de)合作(zuo)項目以及西麗(li)街(jie)道社(she)區學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設。加(jia)快建(jian)設社(she)區養(yang)老學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、跨(kua)境電(dian)商培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)特色(se)行(xing)業培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二是開(kai)展高水平培訓和認證服務。聯(lian)合政府(fu)、行業(ye)、企業(ye)重點共(gong)建4個“未來社區(qu)”。聯(lian)合有關行業(ye)協會、龍頭企業(ye)，申報建設一批技師工作站、技能大師工作室。研究成立職業(ye)教育師資培訓中心。

　　三是做(zuo)好對(dui)口支援和(he)精準扶(fu)貧(pin)工作(zuo)。新(xin)增1~2所對(dui)口支援院校，做(zuo)好對(dui)喀什大學(xue)(xue)、吉安職(zhi)業技術學(xue)(xue)院、黑龍(long)江能源(yuan)職(zhi)業學(xue)(xue)院等兄弟(di)院校的對(dui)口幫(bang)扶(fu)工作(zuo)。繼續(xu)開展對(dui)口幫(bang)扶(fu)培(pei)訓班，圓滿完成精準扶(fu)貧(pin)任務，服(fu)務國家脫貧(pin)攻堅戰略。

　　（五）一流院(yuan)校治(zhi)理模式創新(xin)行動計劃

　　一是推進法人治理(li)結構改革。研究(jiu)制定《深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院條例》，加快(kuai)成(cheng)立學(xue)校理(li)事會(hui)。制定《內部治理(li)結構改革實(shi)施方案》研究(jiu)，厘(li)清(qing)學(xue)術權(quan)與(yu)行政權(quan)、決(jue)策權(quan)與(yu)執行權(quan)、監督權(quan)等關系(xi)。

　　二是提升(sheng)現(xian)代大學治(zhi)理(li)水平。完成內設機(ji)構優(you)化與設置，進一步厘清行政教(jiao)輔部門職能職責,優(you)化規范辦事流(liu)(liu)程。研究將內控管理(li)流(liu)(liu)程逐(zhu)步嵌入學校各個內部管理(li)系統中。

　　三(san)是統籌(chou)推進重大發展(zhan)規(gui)劃(hua)。繼續統籌(chou)推進和(he)協同實施學校“十三(san)五”發展(zhan)規(gui)劃(hua)、一流職(zhi)業院校建設(she)方(fang)案、“創新強校工程”建設(she)規(gui)劃(hua)、國際化(hua)三(san)年行動計(ji)劃(hua)等重大發展(zhan)規(gui)劃(hua)。

　　（六）一流師資隊伍(wu)建設計劃

　　一是完善崗(gang)位聘(pin)任管理(li)。立(li)項研究(jiu)修訂(ding)崗(gang)位設置(zhi)與崗(gang)位聘(pin)用條件，推動崗(gang)位聘(pin)用動態(tai)管理(li)正常化。探索專任教師分(fen)(fen)類管理(li)制(zhi)度(du)，制(zhi)定教職工分(fen)(fen)類管理(li)及(ji)考核(he)辦法。

　　二是優化績效激勵機制。研究修訂獎勵性績效工資切塊分配辦(ban)法及發放調整方案，加大獎勵性績效工資比重(zhong)。探索建立教職工工資合理(li)增長機制。

　　三是加(jia)大(da)師資隊(dui)伍建設力(li)度。做好高(gao)校教師職稱評審(shen)權(quan)下放的承接工作，立項研究(jiu)學校職稱自主評審(shen)標準、評審(shen)辦法等配套文件。實施“一師一企”“一新一師”計劃。加(jia)強對師資境(jing)外(wai)培訓的統籌管理。

　　四是加大高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)引培(pei)力度(du)。爭取設立“高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)專項(xiang)基(ji)金”，大力引進全職海內外高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)、專兼(jian)職高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)技能型人(ren)才(cai)，培(pei)養校內高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)高(gao)(gao)技能“雙(shuang)師型”人(ren)才(cai)。開展“麗湖學者”等校級(ji)人(ren)才(cai)培(pei)養項(xiang)目評選(xuan)推(tui)薦(jian)工作。探索預聘(pin)(pin)—長聘(pin)(pin)制教(jiao)師管(guan)理(li)。

　　（七）一(yi)流國(guo)際(ji)影響提升計劃

　　一(yi)(yi)是打造高(gao)層(ceng)次國際(ji)交流(liu)平臺(tai)。發起成立(li)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業教(jiao)育聯盟，辦好“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業教(jiao)育峰會(hui)。加(jia)強與中(zhong)國聯合國教(jiao)科文(wen)組織(zhi)(zhi)全國委(wei)員會(hui)秘書(shu)處(chu)、職教(jiao)中(zhong)心(xin)等國際(ji)組織(zhi)(zhi)的合作，辦好聯合國教(jiao)科文(wen)組織(zhi)(zhi)職業教(jiao)育計劃亞非(fei)研究與培訓中(zhong)心(xin)。

　　二是加(jia)快“走出去”辦學。建(jian)設好深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術學院(yuan)馬來西(xi)亞職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術教育與(yu)培訓中(zhong)心(xin)，加(jia)快籌建(jian)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術學院(yuan)保加(jia)利(li)亞普(pu)羅夫迪夫大學職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術教育培訓中(zhong)心(xin)。加(jia)快建(jian)設絲路學院(yuan)。落實好與(yu)中(zhong)興通訊、深(shen)圳(zhen)市(shi)走出去戰略(lve)合作聯盟簽訂的戰略(lve)合作協議，推(tui)進與(yu)德國工商大會(hui)、瑞(rui)士(shi)相(xiang)關(guan)機構的合作項目。

　　三是引進(jin)和開(kai)發(fa)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)教學標準(zhun)。加快建設(she)“中德（瑞）智慧制造(zao)學院(yuan)”。積(ji)極參與教育(yu)部中國(guo)(guo)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流協(xie)會組織的悉尼(ni)協(xie)議的引進(jin)、評審與推廣(guang)工作(zuo)，做好(hao)《悉尼(ni)協(xie)議》認證專業的建設(she)。

　　四(si)是加強境(jing)外交流合作(zuo)。繼續(xu)擴大聯(lian)合培(pei)養學(xue)(xue)生規模，辦好4個中外合作(zuo)辦學(xue)(xue)專(zhuan)業。加盟(meng)由(you)法(fa)國(guo)保羅博古斯學(xue)(xue)院主導(dao)的(de)世(shi)界餐飲聯(lian)盟(meng)。推進與英國(guo)、法(fa)國(guo)、加拿(na)大合作(zuo)院校(xiao)的(de)合作(zuo)辦學(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)生和港澳臺(tai)學(xue)(xue)生的(de)招生規模。

　　（八）一流基(ji)礎設(she)施建設(she)計(ji)劃

　　一是(shi)加(jia)快重點基建(jian)項目建(jian)設(she)。加(jia)快推進“311”計劃(hua)、鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區規劃(hua)建(jian)設(she)、華僑城校(xiao)(xiao)(xiao)區整體改造(zao)工(gong)程、官龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區一期工(gong)程、官龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區學(xue)生宿(su)舍、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區圖書館等重點項目建(jian)設(she)。

　　二是提升后(hou)勤服務質量。深(shen)化(hua)(hua)食堂社會化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)改革。建立校園(yuan)經營服務市場準入制(zhi)度，推(tui)進商業經營項目(mu)外包招標。引進專(zhuan)業評(ping)估、監管(guan)機構(gou)，提高后(hou)勤監管(guan)專(zhuan)業化(hua)(hua)水平。出臺房產(chan)使用(yong)管(guan)理(li)(li)規(gui)定，清(qing)理(li)(li)不合規(gui)范(fan)的占用(yong)房產(chan)行為(wei)。

　　三是用(yong)好(hao)財務(wu)杠桿作用(yong)。建立校(xiao)長(chang)基(ji)金，研(yan)究和(he)制定基(ji)金管(guan)(guan)理管(guan)(guan)理辦(ban)法。修訂(ding)和(he)完善差旅費(fei)、會(hui)議費(fei)、教學(xue)及科研(yan)經費(fei)等(deng)管(guan)(guan)理辦(ban)法。加強預算全(quan)過(guo)程監管(guan)(guan)，強化預算管(guan)(guan)理績效評價及其結(jie)果(guo)應(ying)用(yong)。

　　四是(shi)夯實綜合(he)保障(zhang)體系。召(zhao)開經責審計(ji)聯(lian)席會議，對重點領(ling)域、重大政策實施開展審計(ji)監督。繼續優化設備采購(gou)流(liu)程，加(jia)快建設儀器設備資源共(gong)享平臺，提高設備使用績效，防控廉政風險。完(wan)善校園安防體系，切實維護(hu)學校安全穩定。

　　（九）一流大學文化建設計劃

　　一是加強思(si)(si)想政治教(jiao)育(yu)。實施“馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)學院建設工程”“大學生馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)自主學習行動計(ji)劃(hua)”“卓越馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)理論人才培養計(ji)劃(hua)”。實施學生工作“兩平臺三計(ji)劃(hua)”。

　　二(er)是推(tui)進文化(hua)素(su)質教(jiao)育(yu)。做好(hao)教(jiao)育(yu)部(bu)職業院(yuan)校(xiao)文化(hua)素(su)質教(jiao)學指導委員(yuan)和省職業院(yuan)校(xiao)文化(hua)素(su)質指導委員(yuan)的工作。強化(hua)文理滲透、理工結合，深化(hua)藝術、體育(yu)和心理教(jiao)育(yu)改革(ge)。推(tui)進志愿者之校(xiao)、書院(yuan)制內涵建設、社團振興工程。