◎陳秋明觀點擷粹

　　學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展碩果累(lei)累(lei)，社會認可度(du)高，而且(qie)地(di)位(wei)不斷鞏固(gu)，但大家也要認識到，目(mu)前學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展已經進(jin)入(ru)到新的(de)歷史(shi)階(jie)段(duan)，目(mu)標就是(shi)(shi)爭創世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)，形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)教育教學(xue)模(mo)式，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)人才(cai)培養能力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)技術研發(fa)服(fu)務能力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)國際化水平(ping)，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)師(shi)資，希望大家在此基礎上，尋找差距、對癥下藥，全力推進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)建設工(gong)作。

　　◎賈興東(dong)觀(guan)點擷(xie)粹

　　新(xin)學(xue)年既是(shi)一流職業(ye)院校(xiao)建設“加速年”，要堅(jian)(jian)持目標導向，樹立必勝信心，按下快(kuai)進鍵，跑出加速度；也是(shi)“十三五”發(fa)展“攻堅(jian)(jian)年”，要增(zeng)強(qiang)問題意識(shi)，保持清(qing)醒頭腦，下大力(li)氣(qi)攻堅(jian)(jian)克難，補(bu)好短板(ban)；還(huan)是(shi)學(xue)校(xiao)干事(shi)創業(ye)“執行年”，要發(fa)揚特區精神，大興(xing)敢于擔當真抓實干的(de)作風。教(jiao)融合，依托企業(ye)、貼(tie)近需求，突(tu)出實戰和應用，打造具有鮮(xian)明職教(jiao)特點、教(jiao)練型的(de)師資隊伍。

　　學校發展面臨的形勢是什么？

　　一(yi)(yi)是(shi)服(fu)務中國(guo)制造2025。“中國(guo)制造2025”提(ti)出(chu)力(li)(li)(li)爭用(yong)10年(nian)時間邁(mai)入(ru)制造強國(guo)行列的(de)(de)宏偉(wei)目標，這就(jiu)(jiu)(jiu)需(xu)要大規模的(de)(de)技術(shu)技能(neng)人才(cai)做支撐。二是(shi)服(fu)務脫貧攻堅。目前仍有4000多(duo)(duo)萬農村貧困人口需(xu)要脫貧，他們最(zui)大的(de)(de)特點是(shi)文化程度低且(qie)無一(yi)(yi)技之(zhi)長，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)(li)不(bu)高，很(hen)難適應新型工業(ye)(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)要求(qiu)，迫切需(xu)要通(tong)過職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)，提(ti)升人力(li)(li)(li)資本，增強就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)(li)。三是(shi)服(fu)務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設(she)。“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線66個國(guo)家和(he)地區，經濟發(fa)展水平低，缺乏相關的(de)(de)人才(cai)培(pei)養，一(yi)(yi)線工人數量少且(qie)操作技能(neng)差(cha)，給“走出(chu)去”企業(ye)(ye)(ye)(ye)帶來了巨大壓力(li)(li)(li)。這就(jiu)(jiu)(jiu)要求(qiu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)與企業(ye)(ye)(ye)(ye)協同“走出(chu)去”，通(tong)過開展多(duo)(duo)層次職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)和(he)培(pei)訓，培(pei)養當地急需(xu)的(de)(de)各類“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設(she)者(zhe)。四是(shi)服(fu)務學(xue)習型社會建設(she)。一(yi)(yi)方面(mian)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)發(fa)展社區教育(yu)(yu)(yu)不(bu)可或缺的(de)(de)重(zhong)(zhong)要力(li)(li)(li)量，要面(mian)向更廣(guang)泛的(de)(de)人群辦(ban)學(xue)，開放共享學(xue)校資源，為社區居民(min)提(ti)供(gong)多(duo)(duo)樣化教育(yu)(yu)(yu)服(fu)務。另一(yi)(yi)方面(mian)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)實施老年(nian)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要載體，要為加(jia)快(kuai)發(fa)展老年(nian)教育(yu)(yu)(yu)作貢獻(xian)。

　　（二）深圳(zhen)經濟社(she)會發展(zhan)對職業教育(yu)有了更高要(yao)求

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)為深(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)(ye)轉型升級提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)。服務和(he)支(zhi)(zhi)持產(chan)業(ye)(ye)轉型升級是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)根(gen)本所(suo)在(zai)。深(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)(ye)正加(jia)速邁向“高(gao)精尖缺”，人才結構將逐步高(gao)移，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)培養規格(ge)、專業(ye)(ye)設置、課程內容和(he)考核標(biao)(biao)準等(deng)都(dou)面臨著要(yao)重新(xin)(xin)定義。二是(shi)(shi)為深(shen)(shen)圳創新(xin)(xin)驅動發(fa)展提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)。產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校企合作是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)本質特征。服務世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流企業(ye)(ye)，扶(fu)持中小(xiao)微企業(ye)(ye)發(fa)展，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育義不容辭。三是(shi)(shi)為深(shen)(shen)圳民生改善提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)。就(jiu)業(ye)(ye)是(shi)(shi)民生之(zhi)本，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育要(yao)牢(lao)牢(lao)把握服務發(fa)展、促進就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)辦學(xue)方向，努力成為民生改善的(de)(de)“穩壓器”。四(si)是(shi)(shi)為深(shen)(shen)圳加(jia)快(kuai)建設社會主義現代化先行區提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)。這(zhe)是(shi)(shi)深(shen)(shen)圳站在(zai)新(xin)(xin)起點(dian)上(shang)的(de)(de)新(xin)(xin)目標(biao)(biao)、新(xin)(xin)定位。深(shen)(shen)職(zhi)院一(yi)(yi)(yi)定要(yao)作出應(ying)有的(de)(de)貢獻。

　　（三）全(quan)國高等(deng)教(jiao)育(yu)形成了百舸爭流、千帆(fan)競發的局(ju)面

　　近十年，經過示范校(xiao)(xiao)、骨干(gan)校(xiao)(xiao)建設(she)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)辦得非常好(hao)，各有(you)特點，各有(you)千(qian)秋(qiu)，甚至很多方面做(zuo)得比深職(zhi)院(yuan)好(hao)。總體判斷，我國(guo)高職(zhi)教(jiao)育目前處于(yu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)均(jun)衡發展的狀(zhuang)態，一(yi)(yi)(yi)些獨特的經驗和(he)范式正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。一(yi)(yi)(yi)是注重服務(wu)先進產(chan)業(ye)與先進企(qi)業(ye)合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)師(shi)資強、設(she)備好(hao)、學生優秀的高水平專業(ye)正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。二是專業(ye)設(she)置伴隨(sui)新興產(chan)業(ye)協同發展，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)靈(ling)活快速的市場反應機制(zhi)正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。三是校(xiao)(xiao)企(qi)深度合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)的產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)平臺正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。四(si)是做(zuo)優做(zuo)大(da)研(yan)發服務(wu)項目，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的技術研(yan)發和(he)技術服務(wu)優勢正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。五是高職(zhi)教(jiao)育模(mo)式開始(shi)得到(dao)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)家的認可(ke)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)院(yuan)的國(guo)際(ji)影響力正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。

　　（四）高校黨建和(he)思想政治工作得到前所未有的(de)重視(shi)

　　黨的(de)十八大以來(lai)，以習近平同志(zhi)為(wei)核心的(de)黨中(zhong)央就加(jia)強(qiang)和改(gai)進高校思(si)想(xiang)政治工(gong)作作出了一系列(lie)部署，“面對(dui)新形勢新任務，高校思(si)想(xiang)政治工(gong)作只(zhi)能(neng)加(jia)強(qiang)不能(neng)削弱，只(zhi)能(neng)前進不能(neng)停滯，只(zhi)能(neng)積極作為(wei)不能(neng)被動應對(dui)”。

　　大(da)(da)家一定要(yao)準確把(ba)握好當前(qian)形勢，按(an)照學(xue)(xue)校(xiao)第(di)三(san)次黨(dang)(dang)代會(hui)的決(jue)(jue)策部署(shu)，充分發(fa)揮(hui)黨(dang)(dang)委總攬全局(ju)、協調各方的領(ling)導核(he)心(xin)作用，堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)委對學(xue)(xue)校(xiao)工作實行(xing)全面(mian)領(ling)導，履行(xing)管黨(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)、辦學(xue)(xue)治(zhi)校(xiao)主(zhu)體(ti)責任(ren)，把(ba)方向、管大(da)(da)局(ju)、作決(jue)(jue)策、保(bao)落實，在工作中嚴格貫徹執行(xing)上級(ji)決(jue)(jue)策部署(shu)，上面(mian)怎么(me)要(yao)求，就怎么(me)落實，不(bu)(bu)打折(zhe)扣(kou)、不(bu)(bu)做選擇(ze)、不(bu)(bu)搞變通，在此(ci)前(qian)提下(xia)，找(zhao)準工作抓手，創(chuang)新活動(dong)載體(ti)，注重實效(xiao)。

　　（五）學校距離世界一(yi)流職業院(yuan)校還存(cun)在一(yi)定差距

　　首先，大家要(yao)認識到(dao)，目前學校已經發展成為了(le)全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)職院校的No.1，而且(qie)地(di)位不(bu)斷(duan)鞏固(gu)。從(cong)(cong)招生(sheng)來(lai)看，2017年(nian)我校面向深圳(zhen)市外(wai)的文理專科(ke)投(tou)檔(dang)分(fen)數(shu)分(fen)別超(chao)過(guo)二本最(zui)低控制(zhi)線45分(fen)和(he)49分(fen)，而且(qie)文、理、美術、音(yin)樂四條線都是第一。從(cong)(cong)就業(ye)(ye)來(lai)看，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)半年(nian)后的平(ping)(ping)均(jun)月薪在4500元(yuan)左右，高(gao)(gao)出全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)職的平(ping)(ping)均(jun)水平(ping)(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)1年(nian)內自(zi)主創業(ye)(ye)比例保持在5%左右，高(gao)(gao)出全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)職的平(ping)(ping)均(jun)值（3.9%）至少1個百分(fen)點，居(ju)(ju)全(quan)(quan)(quan)國(guo)同類院校第一。從(cong)(cong)師資來(lai)看，我校現有(you)高(gao)(gao)級職稱(cheng)教師占比52%，“雙師型”教師達(da)到(dao)82%，博士319人，師資實力位居(ju)(ju)全(quan)(quan)(quan)國(guo)職業(ye)(ye)院校首位。從(cong)(cong)科(ke)研(yan)來(lai)看，2016年(nian)我校科(ke)研(yan)經費投(tou)入(ru)達(da)到(dao)1億(yi)元(yuan)，居(ju)(ju)全(quan)(quan)(quan)國(guo)同類院校第一。所以，我們(men)首先要(yao)有(you)自(zi)信，不(bu)能妄自(zi)菲薄(bo)。

　　其次，大(da)家要(yao)認(ren)識到，我們與世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校相比，還存在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校之所(suo)以稱得上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核(he)心是(shi)(shi)(shi)要(yao)為國(guo)家和區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻。第二(er)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校之所(suo)以稱得上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最為關鍵是(shi)(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學模式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學模式(shi)最起碼包(bao)括五條(tiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的專業（群），二(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的人才培養能(neng)力(li)，三是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的技術研發服務能(neng)力(li)，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的國(guo)際化水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的師資。在(zai)此基礎上，我們來尋(xun)找差距，全力(li)推(tui)進(jin)學校世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校建設工作。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學(xue)年重點工(gong)作方(fang)向(xiang)概括起來，就(jiu)是緊抓(zhua)一條“主線”、落實兩個“方(fang)案”、做(zuo)好四個“保障”。

　　（一(yi)）緊抓(zhua)一(yi)條“主線”

　　全校圍繞迎接(jie)宣傳貫(guan)徹(che)黨的十九大，加(jia)(jia)強黨建和思想政治工作(zuo)(zuo)主(zhu)線開展工作(zuo)(zuo)。重點(dian)做到五(wu)個“加(jia)(jia)強”：一是(shi)加(jia)(jia)強意識形態建設和管(guan)理。二是(shi)加(jia)(jia)強思想政治工作(zuo)(zuo)。三是(shi)加(jia)(jia)強學校黨建工作(zuo)(zuo)。四是(shi)加(jia)(jia)強黨風廉政建設。五(wu)是(shi)加(jia)(jia)強巡視自查(cha)整改(gai)。

　　（二）落實兩個“方案”

　　就是(shi)(shi)要落實好“十(shi)三五”規劃和世界一流(liu)職業院(yuan)校建設(she)方(fang)案。重點是(shi)(shi)根據黨代(dai)會報告，統籌協調(diao)推進“‘創(chuang)新強校工(gong)程(cheng)’建設(she)規劃”、“一流(liu)高(gao)職院(yuan)校建設(she)方(fang)案”、“國際化三年行(xing)動(dong)計劃”、“法人治理結構改革方(fang)案”。

　　（三）做好四個(ge)“保障(zhang)”

　　一是干(gan)部人才隊(dui)(dui)伍建設(she)。重點(dian)是開展中層(ceng)干(gan)部換屆，加(jia)強(qiang)干(gan)部隊(dui)(dui)伍建設(she)。加(jia)大高(gao)層(ceng)次人才引培(pei)力度(du)，加(jia)強(qiang)教師隊(dui)(dui)伍建設(she)。用好用足(zu)《深圳經濟特區人才工(gong)作條例》，出(chu)臺相關辦(ban)法(fa)，激活人力資源。

　　二是體(ti)制(zhi)機制(zhi)建設。按照原有考(kao)(kao)核辦法(fa)，啟動第二輪(lun)崗位(wei)聘用(yong)考(kao)(kao)核；按照分類管理，出臺第三(san)輪(lun)崗位(wei)聘用(yong)考(kao)(kao)核有關(guan)辦法(fa)；做好(hao)“放管服”承接，出臺職稱評聘等系(xi)列(lie)制(zhi)度辦法(fa)。

　　三是(shi)“依法治(zhi)校(xiao)、以德治(zhi)校(xiao)、文化治(zhi)校(xiao)”建設(she)。重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)是(shi)牢固樹立規矩(ju)意識、紀律(lv)意識和法治(zhi)意識，慎重(zhong)(zhong)(zhong)對待手中的(de)權力，踐行(xing)“四個尊重(zhong)(zhong)(zhong)”。

　　四是辦學條件建設(she)(she)。重點是圍繞教(jiao)學科研辦公場地和信息化建設(she)(she)，加快推進各大(da)校區基礎設(she)(she)施、智慧校園、教(jiao)職工人才(cai)住(zhu)房等項目建設(she)(she)，加快解決寶(bao)安(an)鳳凰山(shan)校區用(yong)地、投資上海思博公司(si)股權等歷史遺(yi)留問題。

　　同時要圍繞三個關(guan)鍵詞，做好(hao)新學年各項重點工作：

　　1.新(xin)學年是(shi)一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)建(jian)設“加速年”，我們要(yao)堅持(chi)目標導(dao)向，樹立必勝(sheng)信(xin)心，按(an)下(xia)快進(jin)鍵，跑出加速度。下(xia)一步要(yao)保持(chi)好(hao)的勢頭和勁頭，繼續聚焦重點(dian)任務，狠抓落實，爭取“下(xia)半(ban)年好(hao)于(yu)(yu)上半(ban)年”、“明年好(hao)于(yu)(yu)今年”。

　　2.新學年是“十三(san)五(wu)”發(fa)展“攻堅年”，我(wo)們要增強(qiang)問(wen)題意識，保持清醒頭腦，聚焦問(wen)題，精準發(fa)力(li)，下(xia)力(li)氣攻堅克難，補(bu)好短板。

　　3.新學年(nian)是(shi)學校(xiao)干(gan)事(shi)創業“執行(xing)(xing)年(nian)”，我們要發(fa)揚特區精神，大興敢于擔當真(zhen)抓(zhua)實(shi)干(gan)的作(zuo)風，堅持實(shi)干(gan)實(shi)干(gan)再(zai)實(shi)干(gan)、落(luo)實(shi)落(luo)實(shi)再(zai)落(luo)實(shi)。2017年(nian)是(shi)學校(xiao)執行(xing)(xing)年(nian)，新學年(nian)要繼續抓(zhua)執行(xing)(xing)、抓(zhua)落(luo)實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)(xue)(xue)年度學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重點工作有(you)兩(liang)條(tiao)主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)技能人才培養行動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創新(xin)創業教(jiao)(jiao)育行動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)應(ying)用技術研發(fa)行動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)社會服(fu)務行動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)治理模式創新(xin)行動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)師資隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)國際影(ying)響(xiang)提升計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基礎(chu)設(she)(she)施建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)文(wen)化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)等，重在(zai)堅持(chi)目標導向(xiang)，按下快進(jin)鍵(jian)，跑出(chu)加速(su)度；二是“六項重點保(bao)障措施”，即培育優良教(jiao)(jiao)風學(xue)(xue)(xue)風、加快質量(liang)保(bao)障體系建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、推進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)品牌專業建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、深(shen)化校(xiao)企合作產教(jiao)(jiao)融合、推動“放管服(fu)”改革(ge)、加快智慧校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等，重在(zai)增強問題意識，精準發(fa)力(li)，攻堅克難，為(wei)中國特色(se)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)提供有(you)力(li)保(bao)障。

　　“六項(xiang)重(zhong)點保障措施”是什(shen)么？

　　一是(shi)培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學風(feng)(feng)(feng)(feng)。學校(xiao)將成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)領(ling)導組(zu)，負責全校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)總體(ti)(ti)規劃(hua)與(yu)監督評估。教(jiao)(jiao)務(wu)處、學生處分別是(shi)學校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)、學風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主管部門(men)，負責教(jiao)(jiao)學學風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)組(zu)織實施(shi)和日常(chang)檢查監督。各二級(ji)學院是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主體(ti)(ti)，要加強組(zu)織領(ling)導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)更(geng)好地融入到學院的(de)(de)日常(chang)工(gong)作(zuo)，力爭(zheng)實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學風(feng)(feng)(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加快質(zhi)量(liang)保證體系(xi)建設。學(xue)校要落實好上級政策要求，著力推進質(zhi)量(liang)保證體系(xi)建設，加快成立人才培養質(zhi)量(liang)保障中(zhong)心，探索以(yi)常態化、周(zhou)期性的診改為手段，逐步建立專業(ye)、課程、教師、學(xue)生等多層次(ci)內部質(zhi)量(liang)保證體系(xi)，力爭率先(xian)出(chu)(chu)成效(xiao)、出(chu)(chu)經驗。

　　三是推進(jin)(jin)一流品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)。要加快推進(jin)(jin)省級品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、省一流院(yuan)校高(gao)水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)，加快改造傳(chuan)統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展(zhan)新興專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，做好國家級“雙一流”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的培育工作(zuo)。做好專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的整合(he)與協調工作(zuo)，著力做優做特(te)做強一批品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四(si)是深化校企(qi)(qi)合(he)(he)作、產教融合(he)(he)。要(yao)繼續深入落實與(yu)深圳(zhen)市經信委、中興通訊、華(hua)訊方舟科技(ji)、太赫茲研究院、招商局港口、阿里巴(ba)巴(ba)、深圳(zhen)移動(dong)的合(he)(he)作協議，推進與(yu)南山(shan)區(qu)、寶安區(qu)、龍崗(gang)區(qu)、坪山(shan)區(qu)等地以及與(yu)華(hua)為、中興、比亞(ya)迪等一流企(qi)(qi)業(ye)的合(he)(he)作。

　　五是推動“放(fang)管服”改革。根據上(shang)級文件精(jing)神，開展放(fang)權強“院”試點改革，研(yan)究(jiu)制(zhi)定(ding)《放(fang)權強“院”試點改革實施(shi)辦法》，進一步(bu)理順和(he)明晰學校與(yu)學院的權責利關系(xi)，充分發揮學院的辦學積極性(xing)和(he)創造性(xing)。

　　六是加(jia)快智慧(hui)校園建設。打通技(ji)術壁壘、信息壁壘，進行資源整(zheng)合、協同(tong)服務、協同(tong)監管(guan)，按照(zhao)統(tong)一(yi)(yi)的(de)(de)標準(zhun)、統(tong)一(yi)(yi)的(de)(de)模(mo)式，把各業務口(kou)的(de)(de)信息系統(tong)一(yi)(yi)起納入智慧(hui)校園，形成一(yi)(yi)個(ge)真正適應智慧(hui)時代(dai)、大(da)數據時代(dai)的(de)(de)智慧(hui)校園系統(tong)。

　　“九項一(yi)流行動計劃”是什么？

　　（一(yi)）一(yi)流技能人(ren)才培養行動計劃

　　一(yi)是推進人(ren)才培(pei)(pei)養“六個(ge)融合”。制(zhi)定和(he)實(shi)施(shi)《校企雙(shuang)主體推動人(ren)才培(pei)(pei)養改革的(de)實(shi)施(shi)意見》。出臺(tai)《拓(tuo)展專(zhuan)業設(she)置和(he)管理(li)辦法》，多樣化實(shi)施(shi)拓(tuo)展專(zhuan)業學習。試點(dian)開設(she)“精英班”。啟動100余門項(xiang)目化課程的(de)建(jian)設(she)工(gong)作。完(wan)善“6+2+1+4”文化育人(ren)課程體系。

　　二是搭建(jian)技術技能人(ren)才成長立(li)交(jiao)橋。做好四年制(zhi)(zhi)高(gao)(gao)職教育試點。以現代學徒(tu)制(zhi)(zhi)試點為契機(ji)，積(ji)極探索校企(qi)聯合招收生源的(de)路徑。加強與知名高(gao)(gao)校、科研(yan)機(ji)構、行業企(qi)業的(de)合作，積(ji)極爭取擴(kuo)大聯合培(pei)養研(yan)究生、博士后的(de)規(gui)模。

　　三是加強(qiang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究與(yu)管理。按(an)照(zhao)OBE人才培養模式的要求(qiu)，完善2017級(ji)和2018級(ji)專業教(jiao)學(xue)計劃。大(da)力推進校級(ji)專業教(jiao)學(xue)資源(yuan)庫建設(she)、國家精品在線開(kai)發課程建設(she)。加大(da)對技能大(da)賽的支持力度。加快探索(suo)按(an)學(xue)分收(shou)費制度。

　　（二(er)）一流(liu)創新創業(ye)教(jiao)育行動計劃

　　一是建設領先的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)體系。實現(xian)一批專業(ye)在專業(ye)技術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學內(nei)容中增(zeng)加1個創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)模塊，開展1項基于專業(ye)項目(mu)的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)市場調研。新(xin)增(zeng)創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)項目(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)和創(chuang)(chuang)業(ye)型(xing)項目(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)各10門。推(tui)出在線(xian)開放課(ke)程(cheng)(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)資源(yuan)庫建設。

　　二是打造知名(ming)的創客(ke)項目遴選平臺(tai)。與相關企(qi)業合(he)作辦好深圳國際(ji)創客(ke)交流會、國際(ji)創客(ke)大賽。與知名(ming)企(qi)業合(he)作，舉辦1~2個專業型創客(ke)訓練營。

　　三是加快高水平創(chuang)新創(chuang)業(ye)載體建(jian)設(she)。做好深圳(zhen)市創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地建(jian)設(she)。加快深圳(zhen)市微(wei)觀裝配公共技術服務平臺建(jian)設(she)。推進創(chuang)客(ke)中心的擴展建(jian)設(she)。繼續(xu)引入優(you)秀行業(ye)、企(qi)業(ye)推進創(chuang)意創(chuang)業(ye)園區建(jian)設(she)。

　　四是深(shen)化創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)綜合配(pei)套改革。完善在(zai)孵企(qi)業(ye)聯合學(xue)校申報(bao)科研項目及專(zhuan)利的制度(du)。實施(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)分積累(lei)與(yu)轉換(huan)制度(du)，在(zai)崗教師注冊法人、技術入股，以(yi)及創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)質(zhi)量自(zi)評等(deng)制度(du)。

　　（三）一流應(ying)用技(ji)術研發行動計劃

　　一是完善(shan)應用(yong)型(xing)科研(yan)管理制(zhi)度。突出應用(yong)導向，完善(shan)科研(yan)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)激勵機制(zhi)，修(xiu)訂和實(shi)施科技成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)辦(ban)法、科技成(cheng)果(guo)產業化(hua)(hua)孵化(hua)(hua)辦(ban)法、科研(yan)經費管理辦(ban)法等科研(yan)管理文件。

　　二是建設高端應用(yong)研(yan)發與技(ji)(ji)術(shu)創(chuang)(chuang)新平(ping)臺。加(jia)快組建十大行業杰出技(ji)(ji)能大師工作(zuo)(zuo)室和應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)創(chuang)(chuang)新中心，探(tan)索搭建十大生產性服(fu)務業公共服(fu)務平(ping)臺。加(jia)快智能制造(zao)技(ji)(ji)術(shu)研(yan)究院、諾貝爾獎(jiang)科學家實驗室（新材料應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)）的籌建工作(zuo)(zuo)。

　　三是大力(li)推進(jin)應用技術轉移轉化。與市經貿信委等合作搭建(jian)產業(ye)服務平臺(tai)，建(jian)成學校(xiao)技術轉移網，加快建(jian)立學校(xiao)控股、多元投資(zi)的獨立法人科(ke)(ke)技公司。新增市區(qu)級以(yi)上科(ke)(ke)研平臺(tai)，新立項建(jian)設校(xiao)級科(ke)(ke)研創(chuang)新、協同創(chuang)新平臺(tai)及(ji)創(chuang)新團隊(dui)。

　　四是打(da)造高端職(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)展(zhan)(zhan)智庫(ku)。開(kai)展(zhan)(zhan)中國特色世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)建設等職(zhi)(zhi)業(ye)教育重大理(li)論(lun)與實踐研究(jiu)。抓(zhua)緊制訂《職(zhi)(zhi)業(ye)教育戰略研究(jiu)院籌建方案》。開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)教育區域與國別研究(jiu)，重點開(kai)展(zhan)(zhan)“一帶一路”及歐洲職(zhi)(zhi)業(ye)教育研究(jiu)。

　　（四）一流社會服務行(xing)動計劃

　　一(yi)是加快(kuai)社(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)、行業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設(she)(she)。辦(ban)好大鵬社(she)區(qu)旅游學(xue)(xue)院(yuan)。與深(shen)圳市(shi)跨(kua)境(jing)(jing)電(dian)子商(shang)務協會合作(zuo)籌建(jian)跨(kua)境(jing)(jing)電(dian)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)。推進與寶安(an)職(zhi)業(ye)訓(xun)(xun)練局的合作(zuo)項目以(yi)及西麗街道社(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設(she)(she)。加快(kuai)建(jian)設(she)(she)社(she)區(qu)養(yang)老學(xue)(xue)院(yuan)、跨(kua)境(jing)(jing)電(dian)商(shang)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)、VR技術(shu)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)等特色行業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)。

　　二是開展高水平培訓(xun)和認證服(fu)務。聯合政(zheng)府(fu)、行(xing)業(ye)、企業(ye)重點共(gong)建4個“未來社區”。聯合有關行(xing)業(ye)協會、龍(long)頭企業(ye)，申報建設一(yi)批技師(shi)工作(zuo)站(zhan)、技能(neng)大師(shi)工作(zuo)室。研究成立職業(ye)教育(yu)師(shi)資(zi)培訓(xun)中(zhong)心。

　　三是做好(hao)對口(kou)支援和精準(zhun)扶貧(pin)工作。新增1~2所對口(kou)支援院(yuan)(yuan)(yuan)校，做好(hao)對喀(ka)什大(da)學(xue)、吉(ji)安職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、黑龍(long)江能源(yuan)職業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等兄弟院(yuan)(yuan)(yuan)校的對口(kou)幫扶工作。繼續開展對口(kou)幫扶培訓班，圓滿完成精準(zhun)扶貧(pin)任務，服(fu)務國家(jia)脫貧(pin)攻堅(jian)戰略。

　　（五）一流院(yuan)校治理模(mo)式創新行動計劃

　　一是(shi)推進法人治理結(jie)構改革。研究制定(ding)(ding)《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院條例》，加快(kuai)成立(li)學(xue)(xue)校(xiao)理事會。制定(ding)(ding)《內部治理結(jie)構改革實施(shi)方案》研究，厘清學(xue)(xue)術權(quan)(quan)與行政(zheng)權(quan)(quan)、決(jue)策權(quan)(quan)與執行權(quan)(quan)、監督(du)權(quan)(quan)等(deng)關(guan)系。

　　二是提(ti)升現代(dai)大學治理(li)水平。完成內設(she)(she)機構優化與設(she)(she)置，進一步厘清(qing)行政教輔部門職能職責,優化規范辦事流程(cheng)。研(yan)究(jiu)將內控管理(li)流程(cheng)逐步嵌入學校(xiao)各個內部管理(li)系(xi)統(tong)中。

　　三是統籌(chou)推進(jin)重(zhong)大發展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。繼續統籌(chou)推進(jin)和(he)協(xie)同(tong)實施(shi)學校“十(shi)三五”發展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)、一流職業(ye)院(yuan)校建設(she)方案、“創新(xin)強校工程”建設(she)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)、國際(ji)化三年行動計劃(hua)(hua)等重(zhong)大發展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。

　　（六）一流師資隊伍建設計劃

　　一是完善(shan)崗位聘(pin)任(ren)管理。立項研究修訂(ding)崗位設置與崗位聘(pin)用條件，推動崗位聘(pin)用動態管理正常化。探索專任(ren)教師分類(lei)管理制度，制定教職工分類(lei)管理及考(kao)核辦法。

　　二(er)是優化績效激勵機制。研究(jiu)修訂獎勵性績效工(gong)資切塊分配辦(ban)法(fa)及發放(fang)調(diao)整方案，加大獎勵性績效工(gong)資比重。探索建立教職工(gong)工(gong)資合理(li)增長機制。

　　三是加(jia)大師資隊伍建設力度。做好(hao)高校教師職稱評審(shen)權下放的(de)承(cheng)接(jie)工作(zuo)，立項研究(jiu)學校職稱自主評審(shen)標準、評審(shen)辦法(fa)等(deng)配(pei)套(tao)文件。實施“一(yi)師一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師”計劃。加(jia)強對師資境外培訓的(de)統(tong)籌管理。

　　四(si)是加大(da)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)引培力度。爭取設立(li)“高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)專(zhuan)項(xiang)基金”，大(da)力引進全職海內外高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、專(zhuan)兼職高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)技能型人(ren)(ren)才(cai)(cai)，培養校內高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)高(gao)(gao)技能“雙師(shi)(shi)型”人(ren)(ren)才(cai)(cai)。開展“麗湖學者”等校級人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養項(xiang)目評(ping)選(xuan)推薦工(gong)作。探(tan)索預聘—長聘制教師(shi)(shi)管(guan)理。

　　（七）一流(liu)國際影響提(ti)升(sheng)計劃

　　一(yi)是打造(zao)高(gao)層次國際(ji)交(jiao)流平臺。發(fa)起成立(li)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)育(yu)聯(lian)盟，辦(ban)(ban)好(hao)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)育(yu)峰會(hui)。加強與(yu)中國聯(lian)合(he)國教(jiao)科文組(zu)織(zhi)全(quan)國委員會(hui)秘書(shu)處(chu)、職教(jiao)中心(xin)等國際(ji)組(zu)織(zhi)的合(he)作，辦(ban)(ban)好(hao)聯(lian)合(he)國教(jiao)科文組(zu)織(zhi)職業(ye)教(jiao)育(yu)計(ji)劃亞非研究與(yu)培訓(xun)中心(xin)。

　　二是(shi)加(jia)快(kuai)“走出去”辦學(xue)。建(jian)(jian)設好深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院馬來西亞職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育與培(pei)訓中(zhong)心(xin)，加(jia)快(kuai)籌建(jian)(jian)深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院保(bao)加(jia)利亞普羅夫迪夫大學(xue)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育培(pei)訓中(zhong)心(xin)。加(jia)快(kuai)建(jian)(jian)設絲路學(xue)院。落實好與中(zhong)興通訊、深(shen)(shen)圳(zhen)市走出去戰略合(he)作聯盟簽訂的戰略合(he)作協議，推進與德國工商大會、瑞士(shi)相關機構的合(he)作項目。

　　三(san)是引進(jin)和開發國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育教(jiao)學(xue)標(biao)準。加快建設“中德（瑞）智慧制造學(xue)院(yuan)”。積極參與教(jiao)育部(bu)中國(guo)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流協會組織(zhi)的(de)(de)悉(xi)尼協議的(de)(de)引進(jin)、評審(shen)與推廣工(gong)作，做好《悉(xi)尼協議》認證專(zhuan)業的(de)(de)建設。

　　四是加(jia)強境外交(jiao)流合(he)(he)作。繼續擴大(da)(da)(da)聯(lian)合(he)(he)培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)規模，辦(ban)好4個(ge)中外合(he)(he)作辦(ban)學(xue)專業。加(jia)盟由(you)法(fa)國(guo)保羅博(bo)古斯學(xue)院(yuan)(yuan)主導的世界餐飲聯(lian)盟。推進與英(ying)國(guo)、法(fa)國(guo)、加(jia)拿大(da)(da)(da)合(he)(he)作院(yuan)(yuan)校的合(he)(he)作辦(ban)學(xue)。擴大(da)(da)(da)留學(xue)生(sheng)(sheng)和港澳臺學(xue)生(sheng)(sheng)的招(zhao)生(sheng)(sheng)規模。

　　（八）一流基礎設施建設計劃

　　一是加(jia)快重點基(ji)建(jian)項目建(jian)設(she)。加(jia)快推進(jin)“311”計劃(hua)、鳳凰(huang)山校(xiao)(xiao)區規劃(hua)建(jian)設(she)、華僑(qiao)城校(xiao)(xiao)區整體改造工程、官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區一期工程、官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區學生宿舍、西麗湖校(xiao)(xiao)區圖書館等重點項目建(jian)設(she)。

　　二是提(ti)升(sheng)后(hou)勤服(fu)務質量。深(shen)化食堂社會化管(guan)理(li)改革。建立校園經(jing)營服(fu)務市場準入制(zhi)度，推進(jin)商業(ye)經(jing)營項(xiang)目外包招標。引(yin)進(jin)專業(ye)評估、監管(guan)機構，提(ti)高后(hou)勤監管(guan)專業(ye)化水平。出(chu)臺房(fang)產使用管(guan)理(li)規定，清理(li)不(bu)合規范(fan)的占(zhan)用房(fang)產行為。

　　三是用(yong)好財務杠桿作(zuo)用(yong)。建立校(xiao)長基(ji)金(jin)，研究和制(zhi)定基(ji)金(jin)管(guan)理管(guan)理辦(ban)法。修訂和完善差旅費、會議費、教學及科研經費等(deng)管(guan)理辦(ban)法。加(jia)強預(yu)算(suan)全過(guo)程監管(guan)，強化(hua)預(yu)算(suan)管(guan)理績效評價及其結果應用(yong)。

　　四是夯實綜合保障體系。召開(kai)經(jing)責審計聯席會議，對重點領域、重大政策實施開(kai)展審計監督。繼續優化設備采(cai)購流(liu)程(cheng)，加快建設儀器設備資(zi)源共享(xiang)平臺，提(ti)高設備使用績效，防控廉政風險(xian)。完(wan)善校園安防體系，切實維(wei)護學校安全穩定。

　　（九）一流大(da)學文(wen)化建設計劃

　　一是加強思(si)想政(zheng)治教育。實(shi)施“馬克思(si)主義(yi)學(xue)院建設工(gong)程”“大學(xue)生馬克思(si)主義(yi)自主學(xue)習(xi)行動計劃(hua)”“卓越馬克思(si)主義(yi)理(li)論人(ren)才(cai)培養計劃(hua)”。實(shi)施學(xue)生工(gong)作“兩平臺三計劃(hua)”。

　　二是推(tui)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)素質教育。做好教育部職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素質教學指導(dao)委員和省職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素質指導(dao)委員的工(gong)作(zuo)。強化(hua)文(wen)(wen)理(li)滲透、理(li)工(gong)結合，深化(hua)藝術、體育和心理(li)教育改革。推(tui)進(jin)志愿者之校(xiao)、書院(yuan)(yuan)制內涵(han)建設、社(she)團(tuan)振(zhen)興(xing)工(gong)程。