◎陳(chen)秋明觀點(dian)擷粹

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)碩果累累，社(she)會認可度高，而(er)且地位(wei)不斷鞏(gong)固，但(dan)大家也要(yao)認識(shi)到，目(mu)前(qian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)已經(jing)進入到新的(de)(de)歷史(shi)階段，目(mu)標(biao)就是(shi)爭創世(shi)界一(yi)流，形成一(yi)流的(de)(de)教育教學(xue)(xue)模式，一(yi)是(shi)一(yi)流的(de)(de)專業（群），二是(shi)一(yi)流的(de)(de)人才培養能(neng)力，三(san)是(shi)一(yi)流的(de)(de)技術研發(fa)服務能(neng)力，四是(shi)一(yi)流的(de)(de)國際(ji)化水平(ping)，五(wu)是(shi)一(yi)流的(de)(de)師資，希(xi)望大家在(zai)此(ci)基礎(chu)上，尋找差(cha)距(ju)、對癥下藥，全力推(tui)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)建設(she)工作。

　　◎賈興東(dong)觀點擷粹

　　新(xin)學(xue)年既是(shi)一流職業院(yuan)校(xiao)建設(she)“加(jia)速年”，要(yao)堅持目標導向，樹立(li)必勝信心，按(an)下快進鍵，跑出加(jia)速度；也是(shi)“十三五”發展“攻(gong)(gong)堅年”，要(yao)增強問(wen)題(ti)意識，保持清醒頭腦，下大(da)力氣(qi)攻(gong)(gong)堅克難，補好短板(ban)；還(huan)是(shi)學(xue)校(xiao)干事創業“執行年”，要(yao)發揚特區精神，大(da)興(xing)敢于擔(dan)當真抓實干的(de)作(zuo)風。教(jiao)融合，依(yi)托企業、貼近需求，突(tu)出實戰和應用，打造具(ju)有鮮明職教(jiao)特點、教(jiao)練型(xing)的(de)師資(zi)隊伍。

　　學校發展(zhan)面(mian)臨的形勢是什么？

　　一(yi)是服務中國(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)2025。“中國(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)2025”提出(chu)力(li)爭用10年(nian)(nian)時間邁入制(zhi)(zhi)造(zao)強(qiang)國(guo)行列的(de)(de)(de)宏偉目標，這就需要(yao)(yao)大規模的(de)(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才做支撐。二是服務脫(tuo)貧(pin)攻堅。目前仍有4000多(duo)萬(wan)農村貧(pin)困人(ren)(ren)口需要(yao)(yao)脫(tuo)貧(pin)，他們最大的(de)(de)(de)特點是文化(hua)程度低且無(wu)一(yi)技(ji)之長(chang)，就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能力(li)不高(gao)，很難適應新(xin)型工(gong)業(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，迫(po)切需要(yao)(yao)通過(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育，提升(sheng)人(ren)(ren)力(li)資本，增強(qiang)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能力(li)。三是服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)(jian)設(she)。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線66個國(guo)家和(he)地區(qu)(qu)，經濟發展水(shui)平(ping)低，缺乏相關的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才培養(yang)，一(yi)線工(gong)人(ren)(ren)數(shu)量少且操作(zuo)技(ji)能差，給“走出(chu)去(qu)”企(qi)業(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了巨大壓(ya)力(li)。這就要(yao)(yao)求職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與企(qi)業(ye)(ye)(ye)協同(tong)“走出(chu)去(qu)”，通過(guo)(guo)開展多(duo)層次職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育和(he)培訓，培養(yang)當地急(ji)需的(de)(de)(de)各類(lei)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)(jian)設(she)者(zhe)。四是服務學(xue)習型社會建(jian)(jian)設(she)。一(yi)方面，職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是發展社區(qu)(qu)教(jiao)育不可(ke)或缺的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)力(li)量，要(yao)(yao)面向更(geng)廣泛的(de)(de)(de)人(ren)(ren)群(qun)辦學(xue)，開放共(gong)享學(xue)校(xiao)資源，為社區(qu)(qu)居民提供(gong)多(duo)樣(yang)化(hua)教(jiao)育服務。另一(yi)方面，職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是實施老年(nian)(nian)教(jiao)育的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)為加快發展老年(nian)(nian)教(jiao)育作(zuo)貢(gong)獻(xian)。

　　（二）深(shen)圳經濟社(she)會發(fa)展對職業教(jiao)育有了更高要求

　　一(yi)是(shi)(shi)為深圳產(chan)業(ye)轉型升級提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐。服務(wu)和支(zhi)(zhi)持產(chan)業(ye)轉型升級是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)根本所在(zai)。深圳產(chan)業(ye)正加(jia)(jia)速邁向“高(gao)精尖缺”，人(ren)才結構(gou)將逐(zhu)步高(gao)移，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)培養規格、專業(ye)設置、課程內容和考核標(biao)準等都面臨著要重(zhong)新(xin)定義(yi)(yi)。二是(shi)(shi)為深圳創新(xin)驅動發展提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐。產(chan)教(jiao)融合、校企(qi)合作是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)本質特征。服務(wu)世界一(yi)流企(qi)業(ye)，扶持中(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)發展，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)義(yi)(yi)不容辭。三是(shi)(shi)為深圳民生改善(shan)提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐。就業(ye)是(shi)(shi)民生之本，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)要牢(lao)牢(lao)把(ba)握服務(wu)發展、促進就業(ye)的(de)(de)辦學方向，努力成為民生改善(shan)的(de)(de)“穩壓(ya)器”。四是(shi)(shi)為深圳加(jia)(jia)快建設社會主義(yi)(yi)現代(dai)化先(xian)行區提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐。這是(shi)(shi)深圳站在(zai)新(xin)起點上的(de)(de)新(xin)目標(biao)、新(xin)定位。深職(zhi)(zhi)(zhi)院一(yi)定要作出應有的(de)(de)貢獻。

　　（三）全國高(gao)等教育形成了(le)百舸爭流、千帆競(jing)發的局面

　　近十年，經過示范校、骨干(gan)校建設(she)(she)，一(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校辦得非常(chang)好(hao)，各有特(te)點，各有千秋，甚至很多方面(mian)做(zuo)得比(bi)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)好(hao)。總體(ti)判斷，我國高職(zhi)(zhi)教育(yu)目前處于一(yi)個均衡發(fa)展的(de)狀態，一(yi)些獨(du)特(te)的(de)經驗和范式(shi)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。一(yi)是(shi)注重服務先(xian)進(jin)產(chan)業(ye)(ye)與先(xian)進(jin)企(qi)業(ye)(ye)合(he)作(zuo)，一(yi)批(pi)(pi)師資(zi)強、設(she)(she)備好(hao)、學(xue)生優秀的(de)高水(shui)平專(zhuan)業(ye)(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。二是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)伴隨新興產(chan)業(ye)(ye)協同發(fa)展，一(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校靈活快速的(de)市(shi)場反應機(ji)制正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。三是(shi)校企(qi)深(shen)度合(he)作(zuo)，一(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)產(chan)教融合(he)平臺正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。四是(shi)做(zuo)優做(zuo)大研發(fa)服務項目，一(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)技術研發(fa)和技術服務優勢正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。五(wu)是(shi)高職(zhi)(zhi)教育(yu)模式(shi)開始得到“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線國家的(de)認可，一(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)國際(ji)影響力(li)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。

　　（四(si)）高(gao)校黨建(jian)和(he)思想政治工作得到前所未有的(de)重視

　　黨(dang)(dang)的(de)十八(ba)大以(yi)來，以(yi)習近平(ping)同志為核(he)心的(de)黨(dang)(dang)中央就加強和改進(jin)高校思想政治(zhi)工(gong)作作出(chu)了一(yi)系(xi)列部(bu)署，“面(mian)對(dui)新(xin)形勢新(xin)任務，高校思想政治(zhi)工(gong)作只能(neng)(neng)加強不能(neng)(neng)削弱(ruo)，只能(neng)(neng)前進(jin)不能(neng)(neng)停滯，只能(neng)(neng)積極作為不能(neng)(neng)被動應對(dui)”。

　　大家一定(ding)要(yao)準(zhun)確把(ba)握好(hao)當前形勢(shi)，按(an)照(zhao)學(xue)校(xiao)(xiao)第三次黨(dang)代會的(de)決策(ce)部(bu)署，充分發揮(hui)黨(dang)委總攬全(quan)(quan)局(ju)、協調(diao)各方(fang)的(de)領導核心作(zuo)(zuo)用，堅持(chi)黨(dang)委對學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)實行(xing)全(quan)(quan)面領導，履行(xing)管黨(dang)治黨(dang)、辦學(xue)治校(xiao)(xiao)主體責(ze)任，把(ba)方(fang)向(xiang)、管大局(ju)、作(zuo)(zuo)決策(ce)、保(bao)落實，在工(gong)作(zuo)(zuo)中嚴格貫徹執行(xing)上級(ji)決策(ce)部(bu)署，上面怎(zen)么要(yao)求，就怎(zen)么落實，不打折(zhe)扣、不做選擇、不搞(gao)變(bian)通，在此前提下(xia)，找準(zhun)工(gong)作(zuo)(zuo)抓手，創新活(huo)動載體，注重實效。

　　（五）學校距(ju)離(li)世界一流職業院校還存在一定差距(ju)

　　首(shou)先(xian)，大家要(yao)認識到(dao)，目前學校已經(jing)發展成為了全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校的(de)No.1，而且地位(wei)不斷鞏(gong)固(gu)。從(cong)招生來(lai)看(kan)，2017年(nian)(nian)我校面向(xiang)深圳(zhen)市外的(de)文(wen)理(li)專科(ke)投檔分(fen)數分(fen)別(bie)超過二本(ben)最低控制線(xian)(xian)45分(fen)和49分(fen)，而且文(wen)、理(li)、美術、音樂四條(tiao)線(xian)(xian)都是(shi)第一。從(cong)就業(ye)來(lai)看(kan)，畢業(ye)生畢業(ye)半年(nian)(nian)后的(de)平(ping)均(jun)(jun)月薪(xin)在4500元(yuan)(yuan)左右(you)，高(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)的(de)平(ping)均(jun)(jun)水平(ping)（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢業(ye)生1年(nian)(nian)內自(zi)(zi)主創業(ye)比例保持在5%左右(you)，高(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)的(de)平(ping)均(jun)(jun)值(zhi)（3.9%）至少1個百分(fen)點，居(ju)(ju)全(quan)國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校第一。從(cong)師資(zi)來(lai)看(kan)，我校現有高(gao)級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)師占(zhan)比52%，“雙師型”教(jiao)師達到(dao)82%，博士319人，師資(zi)實(shi)力位(wei)居(ju)(ju)全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校首(shou)位(wei)。從(cong)科(ke)研來(lai)看(kan)，2016年(nian)(nian)我校科(ke)研經(jing)費投入(ru)達到(dao)1億元(yuan)(yuan)，居(ju)(ju)全(quan)國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校第一。所以，我們首(shou)先(xian)要(yao)有自(zi)(zi)信，不能妄自(zi)(zi)菲薄。

　　其次，大(da)家要認識到，我(wo)們(men)與世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校相(xiang)比，還(huan)存在一(yi)定差(cha)距(ju)。第(di)一(yi)，世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校之(zhi)所(suo)以(yi)稱(cheng)得上世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)要為國(guo)家和區域經濟社會發展作(zuo)出一(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻(xian)。第(di)二，世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校之(zhi)所(suo)以(yi)稱(cheng)得上世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)，最為關(guan)鍵是(shi)形成一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式(shi)，而(er)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式(shi)最起碼包括五(wu)條，一(yi)是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)專(zhuan)業(ye)（群），二是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)人才(cai)培(pei)養(yang)能力(li)，三是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)技術研發服務能力(li)，四是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)國(guo)際化水平，五(wu)是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)師資。在此基(ji)礎上，我(wo)們(men)來尋(xun)找差(cha)距(ju)，全力(li)推進學(xue)校世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校建設工(gong)作(zuo)。

　　新(xin)學年的工作(zuo)方向是什么？

　　新學年重點工(gong)作(zuo)方向概(gai)括起來，就(jiu)是緊抓一條“主(zhu)線”、落實(shi)兩(liang)個“方案”、做好四個“保(bao)障”。

　　（一）緊抓一條“主(zhu)線”

　　全校圍繞迎接宣傳貫(guan)徹黨(dang)的(de)十九大，加(jia)強(qiang)黨(dang)建(jian)和(he)思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)主線開展工(gong)作(zuo)(zuo)。重點(dian)做到(dao)五個(ge)“加(jia)強(qiang)”：一是(shi)加(jia)強(qiang)意識形態建(jian)設和(he)管理。二是(shi)加(jia)強(qiang)思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)。三(san)是(shi)加(jia)強(qiang)學校黨(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)。四是(shi)加(jia)強(qiang)黨(dang)風廉政建(jian)設。五是(shi)加(jia)強(qiang)巡視自查整改。

　　（二(er)）落(luo)實兩個(ge)“方案”

　　就是(shi)要落實好“十(shi)三五”規劃(hua)(hua)和世界一流職業院校建(jian)設方案(an)。重(zhong)點是(shi)根據黨代會報告，統籌協調(diao)推進“‘創(chuang)新(xin)強校工程’建(jian)設規劃(hua)(hua)”、“一流高職院校建(jian)設方案(an)”、“國際化三年行動(dong)計劃(hua)(hua)”、“法人治理結構改革方案(an)”。

　　（三）做好(hao)四個“保障”

　　一是干部(bu)(bu)人(ren)才隊(dui)伍建設。重點是開(kai)展中層干部(bu)(bu)換屆，加強干部(bu)(bu)隊(dui)伍建設。加大(da)高層次人(ren)才引培力度，加強教師隊(dui)伍建設。用好(hao)用足《深圳經濟特區人(ren)才工作條(tiao)例》，出臺相(xiang)關辦法(fa)，激活人(ren)力資源(yuan)。

　　二是體制(zhi)機制(zhi)建設。按(an)照原有考核辦法，啟動第二輪崗位聘(pin)(pin)用考核；按(an)照分類管(guan)理，出(chu)臺(tai)第三(san)輪崗位聘(pin)(pin)用考核有關辦法；做好“放(fang)管(guan)服(fu)”承接，出(chu)臺(tai)職稱評聘(pin)(pin)等系列制(zhi)度辦法。

　　三是(shi)“依法治校、以德治校、文化治校”建設。重點是(shi)牢固樹立(li)規矩意(yi)識(shi)、紀(ji)律意(yi)識(shi)和法治意(yi)識(shi)，慎重對待手中的權力(li)，踐行(xing)“四個(ge)尊重”。

　　四是(shi)辦(ban)學(xue)條件建設(she)。重點是(shi)圍繞教學(xue)科研辦(ban)公(gong)(gong)場(chang)地(di)和信息化(hua)建設(she)，加快推(tui)進各大校區(qu)基礎設(she)施、智(zhi)慧(hui)校園(yuan)、教職工人才住房等項(xiang)目(mu)建設(she)，加快解決寶安鳳凰山校區(qu)用地(di)、投資上(shang)海思博公(gong)(gong)司股權等歷史遺(yi)留問題。

　　同(tong)時要圍繞三個關(guan)鍵詞，做(zuo)好新學年各項重點(dian)工作：

　　1.新學(xue)年(nian)是(shi)一(yi)流職業院校建設(she)“加(jia)速年(nian)”，我們要堅持(chi)目標(biao)導向，樹(shu)立必勝信心，按下(xia)快進鍵，跑出(chu)加(jia)速度(du)。下(xia)一(yi)步要保持(chi)好(hao)(hao)的勢(shi)頭和(he)勁頭，繼續聚焦重點任務，狠抓落實，爭取(qu)“下(xia)半(ban)年(nian)好(hao)(hao)于(yu)上半(ban)年(nian)”、“明年(nian)好(hao)(hao)于(yu)今年(nian)”。

　　2.新學年(nian)是(shi)“十三五(wu)”發展“攻堅年(nian)”，我們要增(zeng)強問(wen)題意(yi)識，保持清醒頭腦，聚(ju)焦問(wen)題，精準發力，下力氣攻堅克(ke)難(nan)，補好(hao)短(duan)板。

　　3.新學年(nian)(nian)是學校(xiao)干(gan)(gan)事創業“執(zhi)行年(nian)(nian)”，我們要(yao)發揚特(te)區精神(shen)，大興敢于擔當真(zhen)抓實(shi)(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)的作風(feng)，堅持實(shi)(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)實(shi)(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)再(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)、落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)再(zai)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)。2017年(nian)(nian)是學校(xiao)執(zhi)行年(nian)(nian)，新學年(nian)(nian)要(yao)繼續(xu)抓執(zhi)行、抓落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)(xue)年(nian)度學(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點工作有(you)兩條主線(xian)：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是“九項(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)技(ji)能人才培(pei)養行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)應用(yong)技(ji)術(shu)研發行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)社會服務行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)院校(xiao)治理模式創(chuang)新(xin)行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)師(shi)資隊伍建(jian)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)國(guo)際影響提升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)基(ji)礎設(she)(she)(she)施建(jian)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)大學(xue)(xue)文(wen)化建(jian)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)等，重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在堅持目標導向，按(an)下快進(jin)鍵，跑出(chu)加速度；二是“六項(xiang)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點保(bao)障(zhang)措(cuo)施”，即(ji)培(pei)育(yu)優良(liang)教(jiao)風學(xue)(xue)風、加快質量保(bao)障(zhang)體系建(jian)設(she)(she)(she)、推進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)品牌(pai)專業建(jian)設(she)(she)(she)、深化校(xiao)企合作產教(jiao)融合、推動(dong)(dong)“放管服”改革、加快智慧校(xiao)園建(jian)設(she)(she)(she)等，重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在增強問題意識(shi)，精準發力，攻堅克(ke)難(nan)，為中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院校(xiao)建(jian)設(she)(she)(she)提供有(you)力保(bao)障(zhang)。

　　“六(liu)項重(zhong)點保障(zhang)措施”是什么(me)？

　　一是(shi)培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)校(xiao)將成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)領(ling)導組，負(fu)責(ze)(ze)全校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)的總體(ti)(ti)規(gui)劃(hua)與監(jian)督(du)評估(gu)。教(jiao)(jiao)務(wu)處、學(xue)(xue)生處分別是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)的主管部門，負(fu)責(ze)(ze)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)的組織(zhi)實施和日常檢(jian)查(cha)監(jian)督(du)。各二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)的主體(ti)(ti)，要加強組織(zhi)領(ling)導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)更好(hao)地融入到(dao)學(xue)(xue)院(yuan)的日常工作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)明(ming)顯改(gai)善。

　　二(er)是(shi)加快(kuai)質量(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)體(ti)(ti)系(xi)建設(she)。學校要落(luo)實好上級政(zheng)策要求，著力推進質量(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)體(ti)(ti)系(xi)建設(she)，加快(kuai)成(cheng)立人才培養質量(liang)保(bao)障(zhang)中心(xin)，探索以常態化、周期性的(de)診改為手段，逐(zhu)步建立專業(ye)、課程、教(jiao)師、學生(sheng)等多(duo)層次內部質量(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)體(ti)(ti)系(xi)，力爭率先(xian)出(chu)成(cheng)效、出(chu)經(jing)驗。

　　三是推進一流(liu)品(pin)牌專業(ye)建(jian)設。要加快推進省級(ji)品(pin)牌專業(ye)、省一流(liu)院校高水平專業(ye)建(jian)設，加快改造(zao)傳統專業(ye)、發展新(xin)興專業(ye)，做好國家級(ji)“雙一流(liu)”專業(ye)的培育工(gong)作。做好專業(ye)的整合(he)與協調工(gong)作，著力做優做特(te)做強一批品(pin)牌專業(ye)。

　　四是深化校企(qi)合(he)作(zuo)、產教融合(he)。要繼續深入落實與(yu)深圳市經信委(wei)、中興(xing)通訊(xun)、華訊(xun)方舟科技、太赫茲(zi)研究院、招(zhao)商局(ju)港口、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、深圳移動的合(he)作(zuo)協(xie)議，推進(jin)與(yu)南山區、寶安區、龍崗區、坪(ping)山區等(deng)地以(yi)及與(yu)華為、中興(xing)、比(bi)亞(ya)迪等(deng)一流(liu)企(qi)業(ye)的合(he)作(zuo)。

　　五是推動“放管服”改(gai)革(ge)。根據上級文件精神，開展(zhan)放權強“院(yuan)”試點改(gai)革(ge)，研究(jiu)制定《放權強“院(yuan)”試點改(gai)革(ge)實施辦法》，進一步理順和(he)明晰學(xue)(xue)校與學(xue)(xue)院(yuan)的權責利(li)關系，充分(fen)發揮(hui)學(xue)(xue)院(yuan)的辦學(xue)(xue)積極性和(he)創(chuang)造性。

　　六是(shi)加快(kuai)智(zhi)慧(hui)校(xiao)園建設(she)。打通技(ji)術壁(bi)壘、信息壁(bi)壘，進行(xing)資(zi)源整合、協同(tong)服務(wu)、協同(tong)監管(guan)，按照統(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)標準、統(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)模式，把各業(ye)務(wu)口的(de)(de)信息系(xi)統(tong)一(yi)(yi)(yi)起納入智(zhi)慧(hui)校(xiao)園，形成一(yi)(yi)(yi)個真正(zheng)適應智(zhi)慧(hui)時(shi)代、大(da)數(shu)據(ju)時(shi)代的(de)(de)智(zhi)慧(hui)校(xiao)園系(xi)統(tong)。

　　“九項一流行動計劃”是什么？

　　（一(yi)）一(yi)流技能人才培(pei)養行(xing)動計(ji)劃(hua)

　　一是推進人才培(pei)養(yang)(yang)“六個融(rong)合”。制定和(he)實(shi)(shi)施《校(xiao)企雙主體(ti)(ti)推動(dong)人才培(pei)養(yang)(yang)改革的實(shi)(shi)施意見》。出(chu)臺(tai)《拓(tuo)展專業(ye)設置和(he)管理辦法(fa)》，多樣化(hua)實(shi)(shi)施拓(tuo)展專業(ye)學習。試(shi)點(dian)開(kai)設“精(jing)英班”。啟動(dong)100余(yu)門項(xiang)目化(hua)課程的建設工作。完善“6+2+1+4”文化(hua)育人課程體(ti)(ti)系。

　　二是搭建技術技能人才成(cheng)長立(li)交橋。做好(hao)四年制高(gao)職教育(yu)試點。以現代學(xue)徒(tu)制試點為契機(ji)，積極探索校企聯合招(zhao)收生源的路徑。加強與知名高(gao)校、科研機(ji)構、行(xing)業企業的合作，積極爭取擴大聯合培養研究生、博(bo)士后的規模。

　　三是加強教育(yu)教學研究與管理。按照(zhao)OBE人(ren)才培養模式的要(yao)求，完善(shan)2017級和2018級專業(ye)教學計劃。大力推(tui)進校級專業(ye)教學資源庫建設、國家精品在(zai)線開發課程建設。加大對技(ji)能大賽的支持力度。加快探索按學分(fen)收費(fei)制度。

　　（二）一流創新創業教(jiao)育行動(dong)計劃

　　一是建設領先的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程體系。實現一批專業(ye)(ye)(ye)在專業(ye)(ye)(ye)技(ji)術課(ke)程教學內容(rong)中增加1個創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)模塊，開展1項(xiang)(xiang)基(ji)于專業(ye)(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)市場調研。新(xin)增創(chuang)(chuang)新(xin)型項(xiang)(xiang)目(mu)化課(ke)程和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)型項(xiang)(xiang)目(mu)化課(ke)程各(ge)10門(men)。推出在線(xian)開放課(ke)程。抓好創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)資源庫建設。

　　二是(shi)打造(zao)知名(ming)的創客(ke)項目遴(lin)選平臺。與相關企業(ye)合作(zuo)辦(ban)好(hao)深(shen)圳國際創客(ke)交流會、國際創客(ke)大賽。與知名(ming)企業(ye)合作(zuo)，舉辦(ban)1~2個專(zhuan)業(ye)型創客(ke)訓(xun)練營(ying)。

　　三是加(jia)快高水平創(chuang)新創(chuang)業載體建(jian)(jian)設(she)(she)。做好深(shen)圳(zhen)市創(chuang)新創(chuang)業基地建(jian)(jian)設(she)(she)。加(jia)快深(shen)圳(zhen)市微觀裝配公共技(ji)術服務平臺建(jian)(jian)設(she)(she)。推(tui)進(jin)創(chuang)客中(zhong)心(xin)的(de)擴展建(jian)(jian)設(she)(she)。繼續引(yin)入優秀(xiu)行業、企(qi)業推(tui)進(jin)創(chuang)意創(chuang)業園(yuan)區建(jian)(jian)設(she)(she)。

　　四是深化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育綜合配套改革。完(wan)善在孵企業聯(lian)合學校申報科研(yan)項目及(ji)專利的制度。實施(shi)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學分積累與轉換制度，在崗教師注冊法人、技術入股，以及(ji)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育質量自評等制度。

　　（三）一流應(ying)用技術研發(fa)行動計劃

　　一是完(wan)善應(ying)用型科研管(guan)理制度。突出應(ying)用導(dao)向，完(wan)善科研成(cheng)果轉(zhuan)化激勵(li)機(ji)制，修訂(ding)和實(shi)施科技成(cheng)果轉(zhuan)化辦法(fa)(fa)、科技成(cheng)果產業化孵化辦法(fa)(fa)、科研經費管(guan)理辦法(fa)(fa)等科研管(guan)理文件。

　　二是建(jian)設高端(duan)應用(yong)研(yan)發(fa)與技術(shu)創新(xin)平(ping)臺(tai)。加(jia)快組建(jian)十大(da)行(xing)業杰出技能大(da)師工(gong)作(zuo)室(shi)和應用(yong)技術(shu)創新(xin)中(zhong)心，探索搭建(jian)十大(da)生產性服務(wu)業公共服務(wu)平(ping)臺(tai)。加(jia)快智(zhi)能制造技術(shu)研(yan)究院、諾(nuo)貝爾獎科學家實驗室(shi)（新(xin)材(cai)料應用(yong)技術(shu)）的籌建(jian)工(gong)作(zuo)。

　　三是大力推進(jin)應用技術轉移(yi)(yi)轉化(hua)。與(yu)市經貿信委等合作搭建產業(ye)服務平(ping)臺，建成學校(xiao)技術轉移(yi)(yi)網，加(jia)快(kuai)建立(li)學校(xiao)控股(gu)、多元投資的獨立(li)法人科技公司(si)。新增市區級(ji)以上科研平(ping)臺，新立(li)項建設校(xiao)級(ji)科研創新、協同創新平(ping)臺及創新團隊。

　　四(si)是打(da)造高端職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)智庫。開展(zhan)(zhan)(zhan)中國特色世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校建設等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)重大理(li)論與(yu)(yu)實踐研(yan)究(jiu)。抓緊制訂《職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)戰略研(yan)究(jiu)院籌建方案》。開展(zhan)(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)區域與(yu)(yu)國別(bie)研(yan)究(jiu)，重點開展(zhan)(zhan)(zhan)“一帶一路(lu)”及歐洲(zhou)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)。

　　（四(si)）一流社(she)會(hui)服務行動計(ji)劃

　　一是加快(kuai)社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、行(xing)業(ye)(ye)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設。辦好大鵬社(she)(she)區(qu)旅(lv)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。與深圳市跨境電(dian)子商(shang)務協會(hui)合作籌建(jian)跨境電(dian)商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。推進與寶(bao)安職業(ye)(ye)訓練局的合作項目以及西麗街道社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設。加快(kuai)建(jian)設社(she)(she)區(qu)養老學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、跨境電(dian)商(shang)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、VR技術培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)特(te)色行(xing)業(ye)(ye)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。

　　二(er)是開展高水平培訓和認(ren)證服務。聯合(he)政(zheng)府(fu)、行(xing)業、企(qi)業重點共建4個“未來社(she)區”。聯合(he)有關(guan)行(xing)業協會、龍頭(tou)企(qi)業，申報(bao)建設一批(pi)技師工(gong)作站、技能大師工(gong)作室。研(yan)究成立職業教育師資(zi)培訓中心。

　　三是(shi)做好對(dui)(dui)(dui)口(kou)支援和精準扶(fu)貧工(gong)作。新增(zeng)1~2所對(dui)(dui)(dui)口(kou)支援院(yuan)校(xiao)，做好對(dui)(dui)(dui)喀什大學(xue)(xue)(xue)、吉安職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、黑龍江能源職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等兄弟院(yuan)校(xiao)的對(dui)(dui)(dui)口(kou)幫(bang)扶(fu)工(gong)作。繼續開展對(dui)(dui)(dui)口(kou)幫(bang)扶(fu)培(pei)訓班(ban)，圓(yuan)滿完成精準扶(fu)貧任務，服務國(guo)家脫貧攻堅(jian)戰略(lve)。

　　（五）一流院校治理模式創新行動計(ji)劃

　　一是推(tui)進(jin)法人治理(li)結構改(gai)革。研究制(zhi)定《深圳職業技術學(xue)院條例》，加快(kuai)成立學(xue)校理(li)事會。制(zhi)定《內部治理(li)結構改(gai)革實施(shi)方案》研究，厘清學(xue)術權與行政權、決策權與執(zhi)行權、監(jian)督(du)權等關系。

　　二(er)是提升(sheng)現代大學治(zhi)理(li)水平(ping)。完成內(nei)設(she)機構優(you)化(hua)(hua)與設(she)置，進一步(bu)厘清(qing)行政教輔部門職能職責,優(you)化(hua)(hua)規范辦事(shi)流程(cheng)。研究將內(nei)控管理(li)流程(cheng)逐步(bu)嵌入學校各個內(nei)部管理(li)系統中(zhong)。

　　三(san)(san)是(shi)統籌(chou)推進重大發(fa)展(zhan)規劃(hua)。繼續統籌(chou)推進和協同實施學校“十(shi)三(san)(san)五”發(fa)展(zhan)規劃(hua)、一流(liu)職業院校建(jian)設方案、“創新強校工程”建(jian)設規劃(hua)、國(guo)際化三(san)(san)年行(xing)動計劃(hua)等重大發(fa)展(zhan)規劃(hua)。

　　（六）一流師資隊伍建設計劃

　　一(yi)是完善崗(gang)位(wei)聘任管理。立項(xiang)研究修訂崗(gang)位(wei)設置與崗(gang)位(wei)聘用(yong)條件，推動(dong)崗(gang)位(wei)聘用(yong)動(dong)態(tai)管理正常化。探索專(zhuan)任教(jiao)師分類(lei)管理制度，制定教(jiao)職(zhi)工分類(lei)管理及考核辦法(fa)。

　　二(er)是優化績效激(ji)勵機制。研究(jiu)修訂獎(jiang)(jiang)勵性績效工(gong)資(zi)切(qie)塊分(fen)配辦法(fa)及(ji)發(fa)放(fang)調整(zheng)方(fang)案，加大獎(jiang)(jiang)勵性績效工(gong)資(zi)比(bi)重(zhong)。探索建立教職(zhi)工(gong)工(gong)資(zi)合(he)理增長機制。

　　三是加大師(shi)資隊伍建(jian)設力度。做好高(gao)校教師(shi)職(zhi)稱評審權下放的承接工作，立項研究學校職(zhi)稱自主評審標準、評審辦法等配套文件。實施“一(yi)(yi)師(shi)一(yi)(yi)企”“一(yi)(yi)新一(yi)(yi)師(shi)”計劃。加強對師(shi)資境外培訓的統(tong)籌管理。

　　四(si)是(shi)加(jia)大(da)高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)(cai)(cai)引培(pei)力(li)度。爭取(qu)設立“高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)(cai)(cai)專(zhuan)項(xiang)基金”，大(da)力(li)引進(jin)全職海內外高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)(cai)(cai)、專(zhuan)兼職高(gao)層(ceng)次技能(neng)型人(ren)才(cai)(cai)(cai)，培(pei)養(yang)校內高(gao)層(ceng)次高(gao)技能(neng)“雙師型”人(ren)才(cai)(cai)(cai)。開展“麗湖(hu)學者(zhe)”等校級人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)項(xiang)目評選推薦(jian)工(gong)作。探索(suo)預聘—長聘制教(jiao)師管理。

　　（七）一(yi)流(liu)國際(ji)影響(xiang)提(ti)升(sheng)計劃(hua)

　　一(yi)(yi)是打造高層次國(guo)際交流平(ping)臺。發起成立(li)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業教育聯(lian)盟，辦好“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業教育峰會。加強與中(zhong)國(guo)聯(lian)合(he)國(guo)教科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)全國(guo)委員會秘書處、職(zhi)教中(zhong)心等國(guo)際組(zu)(zu)織(zhi)的合(he)作，辦好聯(lian)合(he)國(guo)教科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)職(zhi)業教育計劃亞非研究(jiu)與培訓中(zhong)心。

　　二(er)是加(jia)(jia)快(kuai)“走出(chu)去(qu)”辦學。建設(she)好深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學院(yuan)馬來西亞職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教育與(yu)(yu)培訓中(zhong)心(xin)，加(jia)(jia)快(kuai)籌建深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學院(yuan)保加(jia)(jia)利亞普羅(luo)夫迪夫大學職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教育培訓中(zhong)心(xin)。加(jia)(jia)快(kuai)建設(she)絲(si)路學院(yuan)。落實好與(yu)(yu)中(zhong)興通訊、深圳市走出(chu)去(qu)戰略合(he)作(zuo)(zuo)聯(lian)盟(meng)簽訂的戰略合(he)作(zuo)(zuo)協議，推進與(yu)(yu)德國(guo)工商大會、瑞(rui)士相關機構的合(he)作(zuo)(zuo)項目。

　　三是(shi)引(yin)(yin)進和(he)開發(fa)國際教(jiao)育教(jiao)學標準(zhun)。加快建設“中德（瑞）智慧制造學院”。積(ji)極參與(yu)(yu)教(jiao)育部(bu)中國教(jiao)育國際交流協(xie)會組織的(de)悉尼協(xie)議(yi)的(de)引(yin)(yin)進、評審與(yu)(yu)推(tui)廣工(gong)作，做好(hao)《悉尼協(xie)議(yi)》認證專業的(de)建設。

　　四是(shi)加(jia)強境外交流合作(zuo)(zuo)。繼續擴(kuo)大聯(lian)合培養(yang)學(xue)生(sheng)規(gui)模，辦好4個中外合作(zuo)(zuo)辦學(xue)專業。加(jia)盟由法國(guo)保羅博古斯學(xue)院主導的世界餐飲聯(lian)盟。推(tui)進與英國(guo)、法國(guo)、加(jia)拿大合作(zuo)(zuo)院校的合作(zuo)(zuo)辦學(xue)。擴(kuo)大留學(xue)生(sheng)和港(gang)澳臺(tai)學(xue)生(sheng)的招生(sheng)規(gui)模。

　　（八）一流基礎(chu)設施建設計劃(hua)

　　一(yi)是(shi)加(jia)快重點基建(jian)(jian)項(xiang)目建(jian)(jian)設(she)。加(jia)快推進“311”計(ji)劃(hua)、鳳凰山校(xiao)區規劃(hua)建(jian)(jian)設(she)、華僑城校(xiao)區整(zheng)體(ti)改(gai)造工程、官龍山校(xiao)區一(yi)期工程、官龍山校(xiao)區學生宿(su)舍、西麗湖校(xiao)區圖(tu)書館等重點項(xiang)目建(jian)(jian)設(she)。

　　二是提升后勤服務質(zhi)量。深化食堂社會化管理(li)改革。建立校園經(jing)營服務市(shi)場準入制度，推進商業(ye)(ye)經(jing)營項目(mu)外包招(zhao)標。引進專(zhuan)業(ye)(ye)評(ping)估、監(jian)管機構，提高(gao)后勤監(jian)管專(zhuan)業(ye)(ye)化水平。出臺房產使用管理(li)規定(ding)，清理(li)不合(he)規范的占用房產行為。

　　三是用(yong)好財務杠桿作用(yong)。建立校長(chang)基金，研究(jiu)和制(zhi)定基金管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦法。修訂和完善差旅費(fei)(fei)、會(hui)議(yi)費(fei)(fei)、教學(xue)及科研經費(fei)(fei)等管(guan)理(li)辦法。加強預算全過程監(jian)管(guan)，強化預算管(guan)理(li)績效評(ping)價及其(qi)結果應用(yong)。

　　四是夯實綜合保障(zhang)體系。召開經責審計聯席會議，對(dui)重點領域、重大政策實施開展審計監督(du)。繼續優化設(she)(she)備(bei)采購流程，加快(kuai)建設(she)(she)儀器設(she)(she)備(bei)資源共享平臺，提高設(she)(she)備(bei)使用績效，防(fang)控廉(lian)政風(feng)險。完善校園安(an)防(fang)體系，切實維護(hu)學校安(an)全穩定。

　　（九(jiu)）一流大學文化建(jian)設計劃

　　一是加強思想政治教(jiao)育。實(shi)施(shi)“馬克思主義(yi)學(xue)(xue)院建(jian)設工(gong)程”“大學(xue)(xue)生馬克思主義(yi)自(zi)主學(xue)(xue)習行動計(ji)劃”“卓越(yue)馬克思主義(yi)理論人(ren)才培養計(ji)劃”。實(shi)施(shi)學(xue)(xue)生工(gong)作“兩平臺三計(ji)劃”。

　　二是推進文化(hua)(hua)素質(zhi)教(jiao)育(yu)。做好(hao)教(jiao)育(yu)部職業院校文化(hua)(hua)素質(zhi)教(jiao)學指導委(wei)員和省(sheng)職業院校文化(hua)(hua)素質(zhi)指導委(wei)員的工(gong)作。強化(hua)(hua)文理滲(shen)透、理工(gong)結合(he)，深(shen)化(hua)(hua)藝(yi)術(shu)、體育(yu)和心理教(jiao)育(yu)改革。推進志愿(yuan)者之校、書院制(zhi)內涵(han)建設(she)、社(she)團振興(xing)工(gong)程。