今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部(bu)的(de)(de)優勢(shi)，以具體工作(zuo)(zuo)項(xiang)目為依托(tuo)，實(shi)現(xian)各種組(zu)織(zhi)間的(de)(de)合作(zuo)(zuo)共建，形成(cheng)矩陣式(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)格局，發揮黨員的(de)(de)先鋒模(mo)范(fan)作(zuo)(zuo)用，全(quan)面提升各種育人陣地和服務平(ping)臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武(wu)警中隊(dui)是電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)多年的(de)德育實(shi)踐基地(di)，六(liu)年來(lai)，電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)經常組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員中的(de)技術骨干進軍營為官兵開展技能(neng)培(pei)訓，而最(zui)近一次培(pei)訓的(de)主講(jiang)卻換成了(le)老師。原來(lai)，電信(xin)第八教工黨(dang)支部與(yu)(yu)部隊(dui)也簽訂了(le)共(gong)建(jian)協議，教工黨(dang)員將與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員一起，送講(jiang)座進軍營。部隊(dui)領導深有感(gan)觸地(di)說：與(yu)(yu)深職院(yuan)師生(sheng)(sheng)的(de)軍民共(gong)建(jian)最(zui)有收獲(huo)！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生沒有(you)對技(ji)術的(de)(de)癡迷，沒有(you)強烈的(de)(de)組織紀律(lv)觀(guan)念，沒有(you)為集體奉獻的(de)(de)意識，在比賽中(zhong)(zhong)(zhong)是打不了勝仗的(de)(de)！而(er)這些(xie)素(su)質從(cong)那里(li)來？當然是從(cong)老(lao)師這里(li)來！學高為師，身正為范，這是教(jiao)工黨員必備的(de)(de)素(su)養”，機器人應用(yong)協(xie)會和現代電(dian)子(zi)應用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)指導老(lao)師賈方(fang)亮如是說。電(dian)信第六教(jiao)工黨支部的(de)(de)一大特色，就是教(jiao)工黨員指導學生科技(ji)創新(xin)(xin)都(dou)“有(you)一手(shou)”。該支部幫(bang)助學生創新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)心建立臨時團支部，培養科技(ji)社(she)團中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)優秀(xiu)學生成為入(ru)黨積極分子(zi)。在教(jiao)工黨員的(de)(de)影響(xiang)下，學生科技(ji)社(she)團的(de)(de)成員們紛(fen)紛(fen)向黨組織遞交了入(ru)黨申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第(di)一(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的入黨(dang)(dang)積(ji)極分子們(men)(men)與電信第(di)四教工黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的老(lao)師(shi)一(yi)起開了(le)一(yi)個非常愉快(kuai)的組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)會。師(shi)生(sheng)(sheng)們(men)(men)暢所欲言，一(yi)起談(tan)理想、談(tan)人(ren)生(sheng)(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電1班的尹(yin)歡同學(xue)從自己培養聯系人(ren)張慶平老(lao)師(shi)的手中接(jie)過(guo)了(le)贈(zeng)書《做最(zui)好(hao)(hao)的自己》后興奮不已，她說(shuo)“與老(lao)師(shi)們(men)(men)一(yi)起過(guo)組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)感覺真好(hao)(hao)！”

　　在(zai)另外一次共建支(zhi)部組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會上(shang)，第四(si)學(xue)生(sheng)黨支(zhi)部與第一教(jiao)工黨支(zhi)部的(de)(de)(de)師生(sheng)們(men)一起(qi)觀看了電(dian)視片《命運》，并結合學(xue)習(xi)深圳市第五(wu)次黨代會精神進(jin)行分組(zu)討論。學(xue)生(sheng)黨支(zhi)部書記同婉婷老(lao)師深有(you)體(ti)會地(di)說：“以前學(xue)生(sheng)支(zhi)部也經常進(jin)行‘理論工作坊’式的(de)(de)(de)分組(zu)討論，但學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)理論水平和(he)認識能力還比較(jiao)有(you)限，現在(zai)每個討論組(zu)都有(you)專業老(lao)師參加(jia)，學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)(she)是電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委指導下的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)及(ji)入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流和社(she)(she)會實踐的(de)組(zu)織(zhi)。其常務(wu)委員(yuan)會成(cheng)員(yuan)屬于(yu)各個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)，同時又(you)以項目負責人的(de)角色(se)承擔了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)遠程教育服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)社(she)(she)會實踐聯絡等具體工作(zuo)。這個“矩陣式”組(zu)織(zhi)整合了(le)各支部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)骨干，有力地促進(jin)了(le)各支部(bu)間的(de)交流與(yu)協(xie)作(zuo)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)(she)共組(zu)織(zhi)教工、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遠程教育學(xue)(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余人次提供了(le)服務(wu)。今(jin)年年初，配合學(xue)(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)會實踐總隊(dui)，先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)(she)啟(qi)動了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)返鄉服務(wu)計劃，組(zu)織(zhi)近(jin)30余支團(tuan)隊(dui)400余名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡(ji)遍(bian)布(bu)11個省和23個地區。他們(men)又(you)與(yu)華福(fu)街道、福(fu)田街道福(fu)華社(she)(she)區簽(qian)訂合作(zuo)協(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)在家(jia)庭所在的(de)街道、社(she)(she)區進(jin)行掛職鍛煉(lian)。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)特色黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)建(jian)設(she)模式激發(fa)了各個黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的(de)創(chuang)造(zao)力和創(chuang)建(jian)熱(re)情。第四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)電(dian)信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書(shu)友(you)會(hui)(hui)(hui)”合(he)(he)作(zuo)(zuo)，建(jian)設(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，舉行(xing)社會(hui)(hui)(hui)熱(re)點、熱(re)播電(dian)視劇的(de)專題沙龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作(zuo)(zuo)關于《詩經》的(de)講(jiang)座，組織(zhi)“讀出你精彩”征(zheng)文(wen)活動。第二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)“多維大(da)講(jiang)堂”項目(mu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)(gong)舉行(xing)了5場專題講(jiang)座，組織(zhi)將近1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)還(huan)組織(zhi)了“傳承傳統節日文(wen)化，弘揚愛國主義精神”系列活動，舉行(xing)端午游園(yuan)會(hui)(hui)(hui)和支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)文(wen)藝晚會(hui)(hui)(hui)。第三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二級心(xin)理(li)輔導站合(he)(he)作(zuo)(zuo)，建(jian)設(she)“關愛型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)(gong)進(jin)行(xing)兩(liang)次大(da)型(xing)團體心(xin)理(li)輔導，進(jin)行(xing)了9次心(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查，接待(dai)和幫(bang)助了50余名(ming)有心(xin)理(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)(he)校心(xin)理(li)咨詢中心(xin)舉行(xing)“第二屆(jie)校園(yuan)心(xin)理(li)劇大(da)賽”，吸引了全校近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅(ya)小講堂  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅小講堂的舉(ju)辦，豐富了學生的黨建(jian)、文化知(zhi)識，提升了基層黨支部在學風(feng)建(jian)設方面的戰斗(dou)堡壘(lei)作用。

　　熊楓(feng)是09汽(qi)營2班的(de)入黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分子(zi)，跟(gen)其他“講師“一樣，也是經(jing)過黨(dang)(dang)支部(bu)選拔(ba)、培訓脫(tuo)穎而出的(de)。為了籌(chou)備《黨(dang)(dang)章解(jie)讀》這(zhe)一講座，他跟(gen)黨(dang)(dang)小(xiao)組的(de)黨(dang)(dang)員和(he)積(ji)極(ji)分子(zi)一起查閱(yue)資料、請教老師、討(tao)論(lun)提綱(gang)、制作(zuo)課件，并(bing)進(jin)行了多(duo)次試講演練。看(kan)到眾多(duo)的(de)積(ji)極(ji)分子(zi)和(he)同學(xue)在講座中加深(shen)了對(dui)黨(dang)(dang)章的(de)理解(jie)，他感(gan)到非(fei)常欣慰(wei)，黨(dang)(dang)小(xiao)組成員也通(tong)過工作(zuo)籌(chou)備增進(jin)了彼此之間的(de)了解(jie)，對(dui)黨(dang)(dang)的(de)基本理論(lun)知(zhi)識(shi)有了更(geng)深(shen)的(de)理解(jie)。

　　從3月24日啟動(dong)(dong)以來，汽車(che)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨支部博雅(ya)小講(jiang)堂已經開辦了7場講(jiang)座(zuo)，主(zhu)(zhu)題分別為《中醫(yi)養生》、《地(di)域文(wen)化及民族風(feng)情(qing)》、《口才對當代大學(xue)(xue)生的(de)(de)影(ying)響》、《兩會熱(re)點解(jie)(jie)讀(du)》、《黨章解(jie)(jie)讀(du)》、《當代大學(xue)(xue)生愛國(guo)精神(shen)之(zhi)我談》、《形(xing)勢與大學(xue)(xue)生教(jiao)育》。內(nei)容涉(she)及愛黨愛國(guo)、時(shi)政動(dong)(dong)態、民俗風(feng)情(qing)、歷史人(ren)文(wen)等。有1000多人(ren)次參與了活動(dong)(dong)，有些(xie)講(jiang)座(zuo)原定(ding)80人(ren)的(de)(de)教(jiao)室(shi)(shi)，由于前來聽講(jiang)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)太多，臨時(shi)調(diao)換(huan)到160人(ren)的(de)(de)階梯教(jiao)室(shi)(shi)。盡管如此，教(jiao)室(shi)(shi)的(de)(de)過道上(shang)還(huan)是(shi)擠滿了同(tong)學(xue)(xue)。09汽營3班(ban)的(de)(de)劉喜玲在思想報告(gao)中寫道，參加自己同(tong)學(xue)(xue)主(zhu)(zhu)講(jiang)的(de)(de)講(jiang)座(zuo)，覺得很(hen)(hen)親切，氣氛很(hen)(hen)好(hao)，通過交流互動(dong)(dong)學(xue)(xue)到了很(hen)(hen)多東西，同(tong)學(xue)(xue)們(men)非常喜歡這樣(yang)的(de)(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為(wei)了鞏(gong)固(gu)“博雅小講堂”的(de)(de)成果，讓更(geng)多的(de)(de)同學(xue)(xue)分享聽課心得和其(qi)他(ta)閱讀心得，倡(chang)導“有(you)所(suo)學(xue)(xue)、有(you)所(suo)行、有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)為(wei)” 的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)還(huan)創(chuang)建了“我與祖國共奮(fen)(fen)進”主題教(jiao)育博客，目前博客已經發表了150篇日志，達到了7200的(de)(de)點擊率。“東(dong)子(zi)”同學(xue)(xue)在留言中說道(dao)：大(da)學(xue)(xue)！一個既能讓人奮(fen)(fen)起又能讓人頹(tui)廢的(de)(de)地方！而在這空(kong)間，我們可以充實生(sheng)(sheng)活和提(ti)高自(zi)我的(de)(de)能力！一個讓人奮(fen)(fen)起的(de)(de)空(kong)間！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩在日志中寫道：讀萬卷書(shu)(shu)不(bu)如(ru)行(xing)萬里路(lu)，行(xing)萬里路(lu)不(bu)如(ru)閱人無數(shu)。不(bu)管你學(xue)習到了什么，如(ru)果你只是在別人面前侃(kan)侃(kan)而談，論知識(shi)，講道理(li)，而你的(de)行(xing)為仍然是一點變化一點進(jin)步都沒有，那還不(bu)如(ru)不(bu)讀書(shu)(shu)、不(bu)學(xue)習。走到生活中來(lai)，多(duo)多(duo)讀書(shu)(shu)，多(duo)多(duo)實踐書(shu)(shu)上的(de)知識(shi)，生活才不(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚(shang)(shang)的(de)動(dong)漫藝(yi)術和黨旗(qi)上的(de)鐮刀(dao)斧頭(tou)不兼容？動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨支部(bu)的(de)“藝(yi)術家”們就用手中(zhong)的(de)七(qi)彩畫(hua)筆描繪著和諧(xie)社區(qu)的(de)美麗圖畫(hua)。他(ta)們用專業(ye)知識服務社會的(de)同時(shi)，也展(zhan)示(shi)出(chu)大學(xue)生黨員(yuan)的(de)時(shi)尚(shang)(shang)風采。

　　周(zhou)末的清(qing)晨，靜謐的東湖公(gong)(gong)園已是人(ren)(ren)(ren)來人(ren)(ren)(ren)往。一群“紅馬(ma)甲”在緊張地忙碌著，有些(xie)人(ren)(ren)(ren)在張掛十七大宣(xuan)傳畫(hua)(hua)，有些(xie)人(ren)(ren)(ren)在擺放畫(hua)(hua)架準備(bei)現場作畫(hua)(hua)。他們就是動畫(hua)(hua)學院學生(sheng)黨支部的成(cheng)員 ，正(zheng)在為(wei)東湖公(gong)(gong)園十七屆四中(zhong)全會專題(ti)宣(xuan)講活動做準備(bei)。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學院學生(sheng)(sheng)黨(dang)員每一(yi)次(ci)進(jin)社區宣講都不是照本宣科，而是與所學的(de)(de)動(dong)漫畫(hua)(hua)專業技能密切結合。他(ta)(ta)們要(yao)么(me)把(ba)重要(yao)的(de)(de)宣傳(chuan)內容創(chuang)作成漫畫(hua)(hua)或整套的(de)(de)宣傳(chuan)海報(bao)；要(yao)么(me)創(chuang)作一(yi)些紅色主題的(de)(de)雕塑(su)，再(zai)造(zao)版(ban)的(de)(de)《艱苦(ku)歲月(yue)》就(jiu)吸(xi)引(yin)了東湖公(gong)園的(de)(de)很多群眾細(xi)(xi)細(xi)(xi)欣賞。他(ta)(ta)們不僅利用專業知識給(gei)市民帶(dai)來耳目一(yi)新(xin)的(de)(de)感受，還給(gei)大家(jia)來帶(dai)會(hui)心的(de)(de)微笑。有(you)獎(jiang)問答環節，大家(jia)愉快地互(hu)動(dong)，誰答對了就(jiu)能得(de)到一(yi)份學生(sheng)(sheng)的(de)(de)原創(chuang)作品；親子(zi)活(huo)動(dong)區里(li)，學生(sheng)(sheng)黨(dang)員教家(jia)長(chang)和小朋(peng)友(you)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑(su)；現(xian)場(chang)速(su)寫區里(li)，他(ta)(ta)們為家(jia)長(chang)和小朋(peng)友(you)現(xian)場(chang)畫(hua)(hua)親子(zi)漫畫(hua)(hua)頭像……

　　為了籌備這(zhe)樣的(de)活動，動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部的(de)同(tong)學(xue)們往(wang)往(wang)要連續幾周(zhou)利用休息時(shi)間(jian)創作漫畫(hua)和雕塑(su)。雖然(ran)辛苦，但看到社區(qu)居民開心的(de)笑容，他們就覺(jue)得(de)很(hen)值得(de)——既鍛煉了專業技(ji)能，又傳(chuan)播了黨(dang)建知(zhi)識與(yu)和諧理(li)念，那種其樂融融的(de)氛圍真好！

　　動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨支部自2005年建立以來，就(jiu)定下了以專業技(ji)能服(fu)務社(she)會(hui)的宗旨(zhi)。五年來，先后(hou)有150余(yu)名學(xue)生黨員開展了和平縣宣(xuan)(xuan)傳構建社(she)會(hui)主義新農村活(huo)(huo)動、蓮(lian)花山公(gong)園(yuan)宣(xuan)(xuan)講(jiang)八榮八恥活(huo)(huo)動、寶(bao)安桃源居宣(xuan)(xuan)傳共(gong)建和諧社(she)會(hui)活(huo)(huo)動、梅林社(she)區宣(xuan)(xuan)傳生態文明建設等50余(yu)次(ci)宣(xuan)(xuan)講(jiang)及便民服(fu)務，用七彩的畫(hua)筆不斷描繪著一幅幅嶄(zhan)新的畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)(men)日(ri)(ri)復一日(ri)(ri)為(wei)師生提供平(ping)常而又不簡單(dan)的服務，他們(men)(men)以特有的方式向學生滲透著做人的道理。他們(men)(men)是一群普通的黨(dang)員，卻在默默奉獻(xian)中勾勒(le)出令人稱(cheng)道的黨(dang)員群像(xiang)。

　　 媒體(ti)學院實(shi)訓室黨支(zhi)部共有(you)八人(ren)，老中青的(de)比(bi)例(li)恰到好處。兩位女教師因其(qi)名字中各(ge)有(you)一“花”（賴運(yun)花）一“蕾(lei)”（張(zhang)(zhang)蕾(lei)），被(bei)大(da)家親昵地稱為“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們(men)既快樂又勤快，就像大(da)家的(de)“開心果(guo)”。支(zhi)部書記(ji)上官健勤則是(shi)(shi)(shi)一位有(you)著高度責(ze)任心的(de)“老”同志，之所以將“老”字打上引(yin)號，是(shi)(shi)(shi)因為雖然(ran)(ran)年庚稍高，但卻活力十足！傅正昂師傅也(ye)一樣，是(shi)(shi)(shi)公(gong)認的(de)熱心人(ren)。實(shi)訓室主(zhu)任張(zhang)(zhang)旭亮老師則以其(qi)樸實(shi)給人(ren)留下深刻印象。動作(zuo)總是(shi)(shi)(shi)那么迅捷的(de)黃(huang)聲尚(shang)師傅，則是(shi)(shi)(shi)個(ge)風風火火的(de)小伙子。另外的(de)兩位師傅鐘可其(qi)和張(zhang)(zhang)斌(bin)華，雖然(ran)(ran)不是(shi)(shi)(shi)黨員，但也(ye)是(shi)(shi)(shi)實(shi)訓室不可或缺的(de)力量。

　　媒體學院(yuan)實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)的工作一直都繁(fan)雜而沉重(zhong)的。每天來得最早的是(shi)(shi)他(ta)(ta)們，走得最晚(wan)的也是(shi)(shi)他(ta)(ta)們。即便是(shi)(shi)在(zai)節假日，他(ta)(ta)們也常常要(yao)堅守崗位。無(wu)論實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)的課程怎(zen)么安排，實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)黨支部的成(cheng)員(yuan)們總(zong)是(shi)(shi)兢兢業業地執行(xing)。在(zai)學院(yuan)大(da)搬家中，實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)的設備(bei)器材幾(ji)乎數不(bu)勝數，可他(ta)(ta)們做到了(le)條目(mu)分明(ming)、一絲不(bu)差(cha)。看設備(bei)器材擺放有(you)致的新實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)，上課的師生心情十分舒暢。

　　雖然(ran)實訓室更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)提供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務，可黨支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)卻同樣以(yi)育人為己(ji)任(ren)，積極(ji)地(di)(di)(di)協助教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)。上官健勤多次(ci)與學(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)的(de)(de)(de)(de)同志們(men)溝通(tong)，探討學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣和健康(kang)成長(chang)問題(ti)。張旭(xu)亮老(lao)師(shi)也常常為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)而思(si)慮，并不斷完(wan)善自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)等(deng)各項(xiang)工(gong)作(zuo)。看到(dao)有(you)一些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趁著課(ke)間(jian)偷偷地(di)(di)(di)跑到(dao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅(fu)正(zheng)昂師(shi)傅(fu)積極(ji)協助黨總支(zhi)做好教(jiao)育引導(dao)工(gong)作(zuo)。看到(dao)有(you)同學(xue)(xue)(xue)帶著有(you)色(se)飲料進入實訓室，實訓室的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人員(yuan)總是(shi)(shi)及時耐心(xin)地(di)(di)(di)向(xiang)同學(xue)(xue)(xue)們(men)指出來(lai)，并提醒(xing)他們(men)要如何(he)愛護公共設(she)施。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)(de)“花”還將自(zi)(zi)己(ji)上網(wang)閱覽的(de)(de)(de)(de)關于(yu)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如何(he)正(zheng)確地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)文(wen)章，專門打印(yin)出來(lai)拿給黨總支(zhi)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)和老(lao)師(shi)，供大家用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒體學(xue)院(yuan)實訓(xun)室(shi)總能散(san)發出和(he)諧(xie)的氣息(xi)，成為學(xue)院(yuan)教學(xue)和(he)科研(yan)的有力支撐。幾位黨員(yuan)在默默奉獻中勾勒出令(ling)人稱(cheng)道的黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結(jie)，奮(fen)進，構建學(xue)習型黨(dang)(dang)支(zhi)部，用(yong)(yong)實際行(xing)動證(zheng)明團隊的(de)價值，用(yong)(yong)不斷的(de)追(zhui)求與進取(qu)體(ti)現學(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)戰斗(dou)堡壘作用(yong)(yong)。

　　學(xue)(xue)習是(shi)(shi)學(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部工作的首要任(ren)務和中心環節。構建學(xue)(xue)習型大(da)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部，首先就(jiu)是(shi)(shi)要加強理論教(jiao)育。機(ji)電學(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部定(ding)期開展組織生(sheng)活會和主題教(jiao)育活動(dong)，“讓每(mei)一個黨(dang)(dang)(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得”是(shi)(shi)每(mei)次(ci)支(zhi)(zhi)部活動(dong)的宗旨。支(zhi)(zhi)部通過開展小(xiao)組討論、主題演講(jiang)、優秀視頻展播等多(duo)種(zhong)形式，組織黨(dang)(dang)(dang)員就(jiu)黨(dang)(dang)(dang)的理論知識(shi)(shi)、社會熱(re)點(dian)、傳(chuan)統文化等內容進行學(xue)(xue)習與探討。從(cong)“學(xue)(xue)習實踐科學(xue)(xue)發(fa)展觀(guan)”到(dao)“求真務實，黨(dang)(dang)(dang)員先行”，從(cong)“黨(dang)(dang)(dang)務知識(shi)(shi)培訓(xun)”到(dao)“再談入黨(dang)(dang)(dang)動(dong)機(ji)”，支(zhi)(zhi)部不斷引(yin)導黨(dang)(dang)(dang)員分(fen)清是(shi)(shi)非、辨別(bie)主次(ci)，掌握(wo)思想武器，提高政治敏感性和識(shi)(shi)別(bie)能力。

　　對(dui)于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)來說(shuo)，學(xue)(xue)好(hao)專業知(zhi)識是立(li)(li)身之本。學(xue)(xue)生(sheng)黨支部通過建立(li)(li)學(xue)(xue)習小組、“黨員(yuan)(yuan)一幫一”、“技能比拼，黨員(yuan)(yuan)帶頭”等(deng)(deng)活動，在專業學(xue)(xue)習、技能比武中(zhong)營造了相互(hu)促(cu)進、你追(zhui)我(wo)趕的良好(hao)氛(fen)圍。黨員(yuan)(yuan)張枚(mei)珍，曾擔任過黨支部宣傳委員(yuan)(yuan)、福(fu)田區人大代表(biao)駐蓮花街道聯(lian)絡站義務助理、院學(xue)(xue)生(sheng)自治管理委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)、助理輔導員(yuan)(yuan)、年級(ji)委員(yuan)(yuan)、副班長等(deng)(deng)職務。在校期間(jian)共獲得國(guo)際級(ji)獎(jiang)(jiang)勵2項、國(guo)家(jia)級(ji)獎(jiang)(jiang)勵3項、省部級(ji)獎(jiang)(jiang)勵6項、院校級(ji)獎(jiang)(jiang)勵21項。她在備戰(zhan)“2008全國(guo)大學(xue)(xue)生(sheng)機械創新設計大賽(sai)”時，連續四五個(ge)月和隊友廢(fei)寢忘食對(dui)參賽(sai)作品進行改進，最(zui)終獲得了國(guo)家(jia)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)的好(hao)成(cheng)績。

　　張枚珍為(wei)大(da)(da)家(jia)樹立(li)了學(xue)習(xi)的榜樣。06級(ji)學(xue)生(sheng)黨員(yuan)不僅在學(xue)院(yuan)大(da)(da)力發(fa)(fa)展學(xue)習(xi)型創(chuang)新(xin)社團工作中發(fa)(fa)揮了核心作用，而(er)且在“全國高職高專(zhuan)‘發(fa)(fa)明(ming)杯’大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)”、“大(da)(da)學(xue)生(sheng)數(shu)學(xue)建模競賽(sai)”、“全國大(da)(da)學(xue)生(sheng)機械創(chuang)新(xin)設計大(da)(da)賽(sai)”等多項(xiang)競賽(sai)中屢創(chuang)佳績(ji)。自2008年5月支部(bu)成立(li)以來，機電(dian)學(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)生(sheng)黨支部(bu)共發(fa)(fa)展黨員(yuan)48名，06級(ji)學(xue)生(sheng)黨員(yuan)有30人次(ci)獲(huo)得(de)過省級(ji)以上(shang)獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)，其中22人次(ci)獲(huo)得(de)過國家(jia)級(ji)以上(shang)獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)，還有2名同學(xue)獲(huo)得(de)過國家(jia)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學生黨(dang)(dang)員(yuan)自覺(jue)加強黨(dang)(dang)性錘煉，強化黨(dang)(dang)員(yuan)示范(fan)意識，以(yi)做(zuo)好理論(lun)學習(xi)(xi)、社(she)會實踐、課堂學習(xi)(xi)和(he)公寓建設“四個示范(fan)”為目標(biao)，推動先鋒示范(fan)型學生黨(dang)(dang)支(zhi)部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)始終堅(jian)持把中國特色(se)社會(hui)主義(yi)(yi)(yi)理(li)論體(ti)系(xi)和(he)社會(hui)主義(yi)(yi)(yi)核心(xin)(xin)價值(zhi)(zhi)體(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)首位，努力建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織。黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)不斷(duan)創新黨(dang)(dang)(dang)(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改進(jin)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)(zheng)“聽(ting)得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)(le)、用(yong)得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部(bu)通過設(she)立“六個(ge)為(wei)(wei)(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講(jiang)壇，回答了(le)(le)(le)大(da)家關(guan)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)重大(da)理(li)論和(he)實際(ji)問題，將(jiang)看(kan)似深(shen)奧玄妙(miao)的(de)(de)(de)社會(hui)主義(yi)(yi)(yi)核心(xin)(xin)價值(zhi)(zhi)體(ti)系(xi)轉(zhuan)化為(wei)(wei)(wei)明確(que)具體(ti)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容，在(zai)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)過程中真正(zheng)(zheng)為(wei)(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所(suo)感知、所(suo)認同(tong)、所(suo)接(jie)受，進(jin)而(er)內(nei)(nei)化為(wei)(wei)(wei)自身的(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀念。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)更(geng)好(hao)地宣傳普及“兩個(ge)體(ti)系(xi)”知識(shi)，激發廣大(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情(qing)，黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)在(zai)全院范圍內(nei)(nei)開展(zhan)了(le)(le)(le)“兩個(ge)體(ti)系(xi)”知識(shi)競賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院掀(xian)起了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行(xing)“兩個(ge)體(ti)系(xi)”的(de)(de)(de)高(gao)潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生黨(dang)支部(bu)還不斷創新組織生活形(xing)式，每月至少開展一(yi)次實踐形(xing)式的(de)組織生活會(hui)。黨(dang)支部(bu)還鼓勵學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)走出校園，積極投身各類(lei)主題實踐活動(dong)(dong)，如參與義工活動(dong)(dong)、社會(hui)調查(cha)、磨(mo)難訓練(lian)、黨(dang)的(de)理論知識宣傳活動(dong)(dong)等(deng)等(deng)。今年5月份，在(zai)宋(song)彥(yan)軍書記的(de)帶領下(xia)，全(quan)體學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)開展了一(yi)次羊臺山(shan)穿越活動(dong)(dong)，盡管路(lu)途艱險，但全(quan)體黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)無一(yi)掉隊(dui)。學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)表示，這是一(yi)堂最好的(de)意(yi)志磨(mo)練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部要(yao)求全(quan)體學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)“掛牌”上(shang)課(ke)，自覺(jue)接受師(shi)生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)牌上(shang)課(ke)，對學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)意味(wei)著是(shi)一份(fen)(fen)光榮，更是(shi)一份(fen)(fen)沉甸(dian)甸(dian)的(de)責(ze)任。黨(dang)(dang)(dang)牌上(shang)“我是(shi)共產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan) 請(qing)向(xiang)我看齊”的(de)口號(hao)時刻提醒(xing)著學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)要(yao)嚴格要(yao)求自己，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)示范作(zuo)用(yong)。學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)楊(yang)烈琮表示：帶著黨(dang)(dang)(dang)牌的(de)我，在課(ke)堂上(shang)是(shi)不敢開小差的(de)，我怎能給(gei)胸前(qian)的(de)黨(dang)(dang)(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生(sheng)黨支部(bu)要求(qiu)黨員公寓(yu)也要“掛牌”，并且制定(ding)了相比(bi)(bi)學(xue)校公寓(yu)評比(bi)(bi)更為嚴格的黨員公寓(yu)達(da)標標準。所有(you)黨員公寓(yu)一律參與公寓(yu)示范建設(she)。

　　自(zi)開展先鋒(feng)示(shi)范(fan)型(xing)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部創(chuang)建(jian)工作(zuo)以來(lai)，建(jian)工學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員自(zi)律意(yi)識(shi)、示(shi)范(fan)意(yi)識(shi)明顯增(zeng)(zeng)強(qiang)，他們(men)以實際行(xing)動踐行(xing)了“一個黨(dang)員就是一面旗幟”，有效(xiao)增(zeng)(zeng)強(qiang)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部在(zai)廣大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群體(ti)中(zhong)的凝聚力和吸引力。