今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的(de)優勢，以具體工作項目為(wei)依托，實現各(ge)種(zhong)組織(zhi)間(jian)的(de)合作共建，形成(cheng)矩陣式的(de)工作格局，發揮黨(dang)員(yuan)的(de)先(xian)鋒模范作用，全面提升各(ge)種(zhong)育人陣地和(he)服務(wu)平臺的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武警(jing)中隊是電(dian)信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)多年的(de)德育實踐基地(di)，六年來，電(dian)信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)經常組織學(xue)(xue)生黨(dang)團員(yuan)(yuan)中的(de)技術骨干進軍營為官兵(bing)開展技能培(pei)訓，而(er)最近一次培(pei)訓的(de)主(zhu)講卻換(huan)成了(le)老(lao)師。原來，電(dian)信(xin)(xin)第(di)八教工(gong)黨(dang)支部(bu)與部(bu)隊也簽訂了(le)共(gong)建(jian)協議(yi)，教工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)將與學(xue)(xue)生黨(dang)團員(yuan)(yuan)一起，送講座進軍營。部(bu)隊領導深有感觸地(di)說(shuo)：與深職院(yuan)(yuan)(yuan)師生的(de)軍民共(gong)建(jian)最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生(sheng)沒(mei)(mei)有(you)(you)對技術的癡迷，沒(mei)(mei)有(you)(you)強(qiang)烈的組織(zhi)紀(ji)律(lv)觀念，沒(mei)(mei)有(you)(you)為(wei)(wei)集體奉獻的意識，在(zai)比(bi)賽中(zhong)是(shi)(shi)打不(bu)了勝仗的！而(er)這些(xie)素(su)質從那里(li)來(lai)？當(dang)然是(shi)(shi)從老師(shi)這里(li)來(lai)！學(xue)(xue)高(gao)為(wei)(wei)師(shi)，身正為(wei)(wei)范，這是(shi)(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)必備的素(su)養”，機器(qi)人應用協會和現代電子(zi)應用中(zhong)心的指(zhi)導老師(shi)賈方(fang)亮(liang)如是(shi)(shi)說。電信第六教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的一大特色(se)，就是(shi)(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)科技創(chuang)新都“有(you)(you)一手(shou)”。該支(zhi)部(bu)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新中(zhong)心建立臨時團支(zhi)部(bu)，培養科技社(she)團中(zhong)的優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)(wei)入黨(dang)(dang)(dang)積極分子(zi)。在(zai)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的影響下，學(xue)(xue)生(sheng)科技社(she)團的成員(yuan)(yuan)們(men)紛紛向黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)遞交了入黨(dang)(dang)(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一(yi)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)的入黨(dang)(dang)積極分子們(men)與電(dian)信第四教工黨(dang)(dang)支部(bu)的老師(shi)一(yi)起開了一(yi)個非常愉快(kuai)的組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)。師(shi)生(sheng)(sheng)們(men)暢所欲言，一(yi)起談(tan)理(li)想(xiang)、談(tan)人生(sheng)(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電(dian)1班(ban)的尹歡同學從自己(ji)(ji)培養聯系人張慶(qing)平老師(shi)的手中接過(guo)了贈書《做最好的自己(ji)(ji)》后興奮不(bu)已，她說“與老師(shi)們(men)一(yi)起過(guo)組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)感(gan)覺真(zhen)好！”

　　在另外一次(ci)共建支部組(zu)(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活會上，第(di)四學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部與第(di)一教工黨(dang)(dang)支部的(de)(de)師生(sheng)(sheng)們一起觀看(kan)了(le)電視(shi)片《命運》，并結合學(xue)習深圳(zhen)市(shi)第(di)五次(ci)黨(dang)(dang)代(dai)會精(jing)神(shen)進行分(fen)組(zu)(zu)討論。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部書記同婉婷老師深有體會地(di)說：“以前學(xue)生(sheng)(sheng)支部也(ye)經常進行‘理論工作坊(fang)’式(shi)的(de)(de)分(fen)組(zu)(zu)討論，但學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)理論水平和(he)認識能力還比較(jiao)有限(xian)，現在每個討論組(zu)(zu)都(dou)有專業老師參加，學(xue)習的(de)(de)效(xiao)果好(hao)多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先鋒(feng)社(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)指導(dao)下的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及入黨(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習交流和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐的(de)組織(zhi)。其常務(wu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)成員(yuan)(yuan)(yuan)屬(shu)于各(ge)(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)，同時又(you)以項目負責(ze)人的(de)角色承(cheng)擔了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育服(fu)(fu)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐聯絡等具體工作。這個(ge)“矩陣式”組織(zhi)整(zheng)合了(le)各(ge)(ge)支(zhi)(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干，有力地促進了(le)各(ge)(ge)支(zhi)(zhi)部(bu)間的(de)交流與協(xie)作。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，先鋒(feng)社(she)(she)共組織(zhi)教(jiao)(jiao)工、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余人次(ci)提供了(le)服(fu)(fu)務(wu)。今年(nian)年(nian)初，配合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐總隊，先鋒(feng)社(she)(she)啟(qi)動(dong)了(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉服(fu)(fu)務(wu)計劃，組織(zhi)近30余支(zhi)(zhi)團隊400余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與，足跡遍布(bu)11個(ge)省和(he)23個(ge)地區(qu)(qu)。他們又(you)與華福(fu)街道、福(fu)田街道福(fu)華社(she)(she)區(qu)(qu)簽訂合作協(xie)議，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)在家庭所在的(de)街道、社(she)(she)區(qu)(qu)進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院的(de)特色黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)建設(she)(she)模式激發(fa)了(le)(le)(le)各個黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)創造力(li)和創建熱情。第(di)(di)四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院“書友會”合(he)作，建設(she)(she)“學(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)行(xing)(xing)社(she)會熱點、熱播(bo)電視劇(ju)的(de)專題沙龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)院老師作關于《詩經》的(de)講座(zuo)，組織“讀(du)出你(ni)精(jing)彩”征文(wen)活動(dong)。第(di)(di)二學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會學(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)(bu)“多維大(da)(da)講堂(tang)”項(xiang)目合(he)作，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)舉(ju)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)5場專題講座(zuo)，組織將近1500余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)還組織了(le)(le)(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統(tong)節日文(wen)化(hua)，弘揚愛國主(zhu)義精(jing)神(shen)”系列活動(dong)，舉(ju)行(xing)(xing)端(duan)午游園會和支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚(wan)會。第(di)(di)三(san)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)院二級心(xin)理(li)輔(fu)導站(zhan)合(he)作，建設(she)(she)“關愛型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)進行(xing)(xing)兩次大(da)(da)型(xing)團體(ti)心(xin)理(li)輔(fu)導，進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)9次心(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查，接待和幫助(zhu)了(le)(le)(le)50余名有心(xin)理(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯(lian)合(he)校心(xin)理(li)咨(zi)詢中(zhong)心(xin)舉(ju)行(xing)(xing)“第(di)(di)二屆校園心(xin)理(li)劇(ju)大(da)(da)賽”，吸(xi)引了(le)(le)(le)全校近500名同(tong)學(xue)(xue)(xue)參(can)加。

博(bo)雅(ya)小講堂(tang)  身邊“加(jia)油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂(tang)的(de)舉辦，豐富了學生的(de)黨建(jian)、文化知識，提(ti)升了基層黨支部在學風建(jian)設方面的(de)戰斗(dou)堡(bao)壘作用。

　　熊楓是(shi)09汽營2班的(de)(de)入黨(dang)(dang)積極分(fen)子，跟(gen)其(qi)他“講(jiang)師“一樣，也(ye)是(shi)經過(guo)黨(dang)(dang)支部選(xuan)拔、培訓脫穎(ying)而(er)出的(de)(de)。為了(le)籌備《黨(dang)(dang)章解讀》這一講(jiang)座(zuo)，他跟(gen)黨(dang)(dang)小組(zu)的(de)(de)黨(dang)(dang)員和(he)積極分(fen)子一起查(cha)閱(yue)資料、請教(jiao)老師、討(tao)論提綱、制(zhi)作課(ke)件，并進(jin)行了(le)多(duo)次試講(jiang)演(yan)練。看(kan)到(dao)眾多(duo)的(de)(de)積極分(fen)子和(he)同學在講(jiang)座(zuo)中加深了(le)對(dui)黨(dang)(dang)章的(de)(de)理解，他感到(dao)非常欣慰，黨(dang)(dang)小組(zu)成員也(ye)通(tong)過(guo)工作籌備增進(jin)了(le)彼(bi)此之間的(de)(de)了(le)解，對(dui)黨(dang)(dang)的(de)(de)基本(ben)理論知識有了(le)更深的(de)(de)理解。

　　從3月(yue)24日(ri)啟動以來，汽(qi)(qi)車學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)博(bo)雅(ya)小講(jiang)(jiang)堂已經(jing)開辦了(le)(le)(le)7場講(jiang)(jiang)座(zuo)，主題分(fen)別為《中醫養生(sheng)》、《地域文化及民(min)族風情(qing)》、《口才對當(dang)代大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)影(ying)響》、《兩會熱點解(jie)讀》、《黨章(zhang)解(jie)讀》、《當(dang)代大學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國精(jing)神之(zhi)我談》、《形勢與(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)教育》。內容涉及愛(ai)黨愛(ai)國、時政動態、民(min)俗(su)風情(qing)、歷史人文等。有1000多人次參(can)與(yu)了(le)(le)(le)活動，有些講(jiang)(jiang)座(zuo)原定80人的(de)教室(shi)，由于前來聽講(jiang)(jiang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)太多，臨時調換到(dao)160人的(de)階梯教室(shi)。盡(jin)管如(ru)此，教室(shi)的(de)過(guo)道上還是擠(ji)滿了(le)(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)。09汽(qi)(qi)營3班(ban)的(de)劉喜(xi)玲在思想報告中寫道，參(can)加自己同(tong)學(xue)(xue)主講(jiang)(jiang)的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得(de)很(hen)(hen)親切，氣氛很(hen)(hen)好，通過(guo)交流互(hu)動學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)多東西，同(tong)學(xue)(xue)們非常喜(xi)歡這樣的(de)“草根講(jiang)(jiang)堂”。

　　為(wei)了鞏固“博(bo)雅小講堂(tang)”的(de)(de)成果，讓(rang)更多(duo)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)分享聽課心得(de)和(he)其他閱讀心得(de)，倡導“有所(suo)學(xue)(xue)、有所(suo)行、有所(suo)思、有所(suo)為(wei)” 的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生活(huo)，學(xue)(xue)生黨支部還創建了“我與祖國共奮進”主題教育博(bo)客，目前博(bo)客已經(jing)發表了150篇日志，達到了7200的(de)(de)點擊(ji)率。“東子”同(tong)學(xue)(xue)在留(liu)言(yan)中(zhong)說道：大(da)學(xue)(xue)！一個(ge)既能讓(rang)人(ren)奮起(qi)又能讓(rang)人(ren)頹廢的(de)(de)地方！而在這空間(jian)，我們可以(yi)充實(shi)生活(huo)和(he)提(ti)高自我的(de)(de)能力！一個(ge)讓(rang)人(ren)奮起(qi)的(de)(de)空間(jian)！

　　09汽營3班的蔡瑩(ying)在日志中寫(xie)道：讀(du)萬卷書(shu)不如(ru)行(xing)萬里路(lu)，行(xing)萬里路(lu)不如(ru)閱人(ren)無數。不管你學習到了什么，如(ru)果你只是在別人(ren)面前侃(kan)侃(kan)而談，論知識，講道理，而你的行(xing)為仍然是一點變(bian)化一點進步都沒有(you)，那還不如(ru)不讀(du)書(shu)、不學習。走到生活中來，多(duo)多(duo)讀(du)書(shu)，多(duo)多(duo)實踐書(shu)上的知識，生活才不會有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)(shi)尚的動漫(man)藝術和黨(dang)旗上的鐮刀斧(fu)頭不兼容？動畫(hua)學院學生(sheng)黨(dang)支部(bu)的“藝術家”們就用(yong)手中(zhong)的七彩(cai)畫(hua)筆(bi)描繪著和諧社區的美(mei)麗圖畫(hua)。他們用(yong)專業知識服務社會(hui)的同時(shi)(shi)，也展示出大學生(sheng)黨(dang)員(yuan)的時(shi)(shi)尚風采。

　　周末的(de)清晨，靜謐的(de)東湖(hu)公(gong)園已是人來人往。一(yi)群“紅馬甲”在(zai)(zai)緊張(zhang)地忙碌著，有(you)些人在(zai)(zai)張(zhang)掛十(shi)七大宣傳畫(hua)，有(you)些人在(zai)(zai)擺放畫(hua)架準(zhun)備現場作畫(hua)。他們就是動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部的(de)成(cheng)員 ，正在(zai)(zai)為東湖(hu)公(gong)園十(shi)七屆(jie)四中(zhong)全會(hui)專題宣講活動(dong)做準(zhun)備。

　　動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)員每(mei)一次進社區(qu)宣(xuan)(xuan)講都不(bu)是照(zhao)本(ben)宣(xuan)(xuan)科(ke)，而是與所學(xue)的(de)(de)動(dong)(dong)漫畫(hua)(hua)專業技(ji)能(neng)密切結合。他們(men)要么(me)把重(zhong)要的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)內(nei)容創(chuang)(chuang)作成漫畫(hua)(hua)或整套的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)海(hai)報；要么(me)創(chuang)(chuang)作一些紅色主(zhu)題的(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)《艱(jian)苦歲月》就(jiu)吸引了(le)東湖(hu)公園的(de)(de)很多群眾細(xi)(xi)細(xi)(xi)欣賞。他們(men)不(bu)僅利(li)用專業知識給市民帶(dai)(dai)來(lai)耳(er)目一新的(de)(de)感受，還給大(da)家(jia)來(lai)帶(dai)(dai)會心的(de)(de)微笑(xiao)。有(you)獎問答環節(jie)，大(da)家(jia)愉快地互動(dong)(dong)，誰答對了(le)就(jiu)能(neng)得到一份學(xue)生的(de)(de)原創(chuang)(chuang)作品(pin)；親(qin)子活動(dong)(dong)區(qu)里，學(xue)生黨(dang)員教家(jia)長和(he)小(xiao)朋友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑；現場(chang)速(su)寫區(qu)里，他們(men)為家(jia)長和(he)小(xiao)朋友現場(chang)畫(hua)(hua)親(qin)子漫畫(hua)(hua)頭像(xiang)……

　　為了籌備這樣的(de)活動，動畫學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部的(de)同學(xue)們(men)往往要(yao)連續幾周利用休息時間(jian)創(chuang)作(zuo)漫畫和雕塑。雖然辛苦，但看到社區居民(min)開心的(de)笑容，他(ta)們(men)就覺得(de)(de)很值(zhi)得(de)(de)——既鍛煉了專業技能，又傳播了黨(dang)建知識與和諧理念，那種其樂融(rong)融(rong)的(de)氛圍真好！

　　動(dong)畫學(xue)院(yuan)學(xue)生黨支部自2005年建立以(yi)來(lai)，就定下了(le)以(yi)專業技能(neng)服(fu)務(wu)社(she)會的宗(zong)旨。五年來(lai)，先后有(you)150余名學(xue)生黨員開展了(le)和平縣(xian)宣(xuan)傳構建社(she)會主義(yi)新農村活動(dong)、蓮花山公園宣(xuan)講八(ba)榮八(ba)恥活動(dong)、寶安桃源居宣(xuan)傳共建和諧社(she)會活動(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)傳生態文(wen)明建設(she)等50余次宣(xuan)講及便民服(fu)務(wu)，用七彩的畫筆不斷描繪(hui)著一(yi)幅幅嶄新的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日(ri)復一(yi)日(ri)為師(shi)生(sheng)提供平常而又不簡單的(de)服(fu)務，他們以特有的(de)方(fang)式(shi)向學生(sheng)滲透著做人的(de)道(dao)理。他們是一(yi)群(qun)普通的(de)黨員，卻在默默奉(feng)獻中(zhong)勾(gou)勒(le)出(chu)令(ling)人稱(cheng)道(dao)的(de)黨員群(qun)像。

　　 媒體(ti)學(xue)院實(shi)訓室(shi)黨支部共有(you)八人，老中(zhong)青的比(bi)例恰到好(hao)處。兩(liang)(liang)位女(nv)教師(shi)(shi)因其(qi)(qi)名字中(zhong)各有(you)一(yi)“花(hua)(hua)”（賴運花(hua)(hua)）一(yi)“蕾”（張(zhang)蕾），被大家(jia)(jia)親昵地(di)稱(cheng)為“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾蕾”。她(ta)們(men)既快(kuai)(kuai)樂又勤(qin)(qin)快(kuai)(kuai)，就(jiu)像大家(jia)(jia)的“開心果”。支部書記上官健勤(qin)(qin)則(ze)(ze)是(shi)(shi)一(yi)位有(you)著(zhu)高度責任(ren)心的“老”同志，之所以(yi)將“老”字打(da)上引(yin)號，是(shi)(shi)因為雖(sui)然(ran)年(nian)庚稍高，但(dan)卻活(huo)力十足(zu)！傅(fu)(fu)(fu)正(zheng)昂師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)也一(yi)樣，是(shi)(shi)公認的熱(re)心人。實(shi)訓室(shi)主任(ren)張(zhang)旭亮(liang)老師(shi)(shi)則(ze)(ze)以(yi)其(qi)(qi)樸實(shi)給(gei)人留下深(shen)刻印象。動(dong)作總是(shi)(shi)那么迅捷(jie)的黃聲尚(shang)師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)，則(ze)(ze)是(shi)(shi)個風風火(huo)火(huo)的小伙(huo)子。另外(wai)的兩(liang)(liang)位師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)鐘(zhong)可其(qi)(qi)和張(zhang)斌華，雖(sui)然(ran)不是(shi)(shi)黨員，但(dan)也是(shi)(shi)實(shi)訓室(shi)不可或缺的力量。

　　媒體學院實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)工作一直都繁雜而沉(chen)重(zhong)的(de)。每天來得(de)最(zui)早(zao)的(de)是他(ta)們，走得(de)最(zui)晚的(de)也是他(ta)們。即便(bian)是在節假日(ri)，他(ta)們也常(chang)常(chang)要堅守崗(gang)位。無(wu)論實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)怎(zen)么安排，實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)黨支(zhi)部(bu)的(de)成員(yuan)們總是兢兢業(ye)業(ye)地執行。在學院大(da)搬家中，實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)設(she)備器(qi)材幾乎數(shu)(shu)不(bu)勝(sheng)數(shu)(shu)，可他(ta)們做到了(le)條目(mu)分明、一絲不(bu)差(cha)。看設(she)備器(qi)材擺放有致的(de)新(xin)實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)，上課(ke)(ke)的(de)師生心情十分舒暢。

　　雖然實訓室更(geng)多的(de)是提供(gong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)服務，可黨支部的(de)成員們(men)卻同(tong)樣(yang)以(yi)育(yu)(yu)人為己任，積極地(di)協助(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總支做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。上官健勤(qin)多次與學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總支的(de)同(tong)志們(men)溝通(tong)，探討學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣和(he)健康(kang)成長問題。張旭亮老師(shi)也(ye)常常為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)成長而思慮(lv)，并不斷完善自(zi)身的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理等各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。看到有一些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趁(chen)著課間偷(tou)偷(tou)地(di)跑到衛生(sheng)(sheng)間抽煙，傅(fu)正昂師(shi)傅(fu)積極協助(zhu)黨總支做好教(jiao)育(yu)(yu)引導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。看到有同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)帶著有色飲料進入實訓室，實訓室的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員總是及時耐心地(di)向同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)指出來，并提醒他(ta)們(men)要如何愛(ai)護公共設施。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)“花”還將自(zi)己上網閱覽的(de)關(guan)于大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如何正確地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活的(de)文章，專(zhuan)門打印出來拿給黨總支的(de)領導(dao)和(he)老師(shi)，供(gong)大家用(yong)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)參考。

　　媒體(ti)學(xue)院實訓(xun)室總能散發(fa)出和諧的氣息(xi)，成(cheng)為學(xue)院教學(xue)和科(ke)研的有力(li)支撐。幾位黨員在默默奉(feng)獻中勾勒出令人稱道的黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結(jie)，奮進，構建學習型(xing)黨(dang)支部，用實際行動證明團(tuan)隊的(de)價(jia)值(zhi)，用不斷的(de)追(zhui)求(qiu)與進取體(ti)現學生黨(dang)支部的(de)戰(zhan)斗堡壘作用。

　　學(xue)習是(shi)(shi)學(xue)習型(xing)黨(dang)支(zhi)部(bu)工(gong)作的(de)首要任務(wu)(wu)和(he)中心環節。構建學(xue)習型(xing)大學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)，首先就(jiu)是(shi)(shi)要加強理(li)論教育。機電學(xue)院06級學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)定(ding)期開展(zhan)(zhan)組織生(sheng)活(huo)會和(he)主(zhu)題(ti)教育活(huo)動，“讓每一個黨(dang)員(yuan)有所思、有所得”是(shi)(shi)每次(ci)支(zhi)部(bu)活(huo)動的(de)宗旨。支(zhi)部(bu)通過開展(zhan)(zhan)小(xiao)組討論、主(zhu)題(ti)演講、優秀視頻展(zhan)(zhan)播等多種形式，組織黨(dang)員(yuan)就(jiu)黨(dang)的(de)理(li)論知識、社會熱點、傳統(tong)文化(hua)等內容進行(xing)學(xue)習與探討。從“學(xue)習實(shi)踐科學(xue)發展(zhan)(zhan)觀”到“求真務(wu)(wu)實(shi)，黨(dang)員(yuan)先行(xing)”，從“黨(dang)務(wu)(wu)知識培訓”到“再談入黨(dang)動機”，支(zhi)部(bu)不斷引(yin)導黨(dang)員(yuan)分清是(shi)(shi)非、辨別(bie)主(zhu)次(ci)，掌(zhang)握思想武器，提高政治敏(min)感(gan)性和(he)識別(bie)能力(li)。

　　對(dui)于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好(hao)專業知識是立身之本。學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)通過建立學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技能(neng)比拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)帶(dai)頭(tou)”等活動，在專業學(xue)(xue)習、技能(neng)比武中營造了相互促進、你追我趕的良好(hao)氛(fen)圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)張(zhang)枚珍(zhen)，曾擔(dan)任(ren)過黨(dang)支部(bu)(bu)宣傳(chuan)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、福田區人大(da)代表駐(zhu)蓮花街(jie)道聯(lian)絡站義務助理、院(yuan)學(xue)(xue)生自治管理委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、助理輔導員(yuan)(yuan)(yuan)、年級委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、副(fu)班長(chang)等職務。在校期間共獲得(de)國際級獎勵(li)2項(xiang)、國家級獎勵(li)3項(xiang)、省(sheng)部(bu)(bu)級獎勵(li)6項(xiang)、院(yuan)校級獎勵(li)21項(xiang)。她(ta)在備戰“2008全國大(da)學(xue)(xue)生機(ji)械創新(xin)設計大(da)賽(sai)”時，連續四五個(ge)月和隊友廢寢忘食(shi)對(dui)參(can)賽(sai)作品進行(xing)改進，最終獲得(de)了國家二等獎的好(hao)成績。

　　張枚珍為大(da)家樹立了學(xue)習的榜樣。06級(ji)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員不僅在(zai)學(xue)院大(da)力(li)發(fa)展(zhan)學(xue)習型創新社(she)團工作中(zhong)(zhong)發(fa)揮(hui)了核心作用(yong)，而且在(zai)“全(quan)國高職高專‘發(fa)明杯’大(da)學(xue)生(sheng)創新大(da)賽”、“大(da)學(xue)生(sheng)數學(xue)建模競賽”、“全(quan)國大(da)學(xue)生(sheng)機械創新設計大(da)賽”等(deng)多項競賽中(zhong)(zhong)屢創佳績。自2008年5月支(zhi)(zhi)部成立以來(lai)，機電學(xue)院06級(ji)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部共發(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員48名，06級(ji)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員有30人次獲(huo)得過省(sheng)級(ji)以上獎項，其中(zhong)(zhong)22人次獲(huo)得過國家級(ji)以上獎項，還有2名同學(xue)獲(huo)得過國家獎學(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動學生黨(dang)員自(zi)覺加強黨(dang)性錘煉(lian)，強化黨(dang)員示范意識，以(yi)做好理論學習(xi)、社(she)會實(shi)踐、課堂學習(xi)和公寓建設“四個示范”為目標，推(tui)動先(xian)鋒示范型學生黨(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部始終堅(jian)持把中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義理論(lun)體(ti)系和(he)社會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放(fang)在(zai)首(shou)位，努力建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型黨組(zu)織。黨支(zhi)(zhi)部不斷(duan)創新黨課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)機制，改進(jin)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方式，力圖讓同學(xue)(xue)(xue)們(men)真(zhen)正“聽得懂(dong)、學(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)部通過(guo)(guo)設立“六個為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)講(jiang)壇，回(hui)答(da)了(le)(le)大(da)家關心(xin)的(de)重大(da)理論(lun)和(he)實(shi)際問題，將看似深奧玄(xuan)妙的(de)社會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系轉化(hua)為(wei)明確具體(ti)的(de)內容，在(zai)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)過(guo)(guo)程中真(zhen)正為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們(men)所(suo)感知(zhi)、所(suo)認同、所(suo)接受，進(jin)而內化(hua)為(wei)自身的(de)價值觀念。本學(xue)(xue)(xue)期，為(wei)了(le)(le)更(geng)好地宣(xuan)傳普及“兩個體(ti)系”知(zhi)識(shi)，激發廣大(da)同學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情，黨支(zhi)(zhi)部在(zai)全院(yuan)(yuan)范(fan)圍內開展了(le)(le)“兩個體(ti)系”知(zhi)識(shi)競賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)掀起了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、踐行“兩個體(ti)系”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)還不(bu)斷(duan)創(chuang)新組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)形式，每(mei)月至少開(kai)展(zhan)(zhan)一次實踐(jian)(jian)形式的組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)會。黨(dang)支部(bu)還鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員走出校園，積極投身各(ge)類主題實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，如(ru)參與(yu)義工活(huo)(huo)(huo)動(dong)、社會調查、磨(mo)難訓練、黨(dang)的理(li)論知識宣(xuan)傳(chuan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)等等。今年5月份，在宋(song)彥軍書記的帶領(ling)下，全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員開(kai)展(zhan)(zhan)了一次羊臺山穿(chuan)越活(huo)(huo)(huo)動(dong)，盡管路途(tu)艱險，但(dan)全(quan)體黨(dang)員無(wu)一掉隊。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員表示，這是一堂最好的意志(zhi)磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部要求全體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“掛牌(pai)(pai)”上課，自覺接受師生(sheng)(sheng)(sheng)監(jian)督(du)。佩戴黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌(pai)(pai)上課，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意味(wei)著是(shi)(shi)(shi)一(yi)份光(guang)榮(rong)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)一(yi)份沉(chen)甸(dian)甸(dian)的(de)(de)責任。黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌(pai)(pai)上“我(wo)是(shi)(shi)(shi)共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan) 請向(xiang)我(wo)看齊”的(de)(de)口(kou)號(hao)時刻提醒著學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)要嚴格要求自己，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)示(shi)范(fan)作用(yong)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)楊烈琮(cong)表示(shi)：帶著黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌(pai)(pai)的(de)(de)我(wo)，在(zai)課堂上是(shi)(shi)(shi)不敢開小差的(de)(de)，我(wo)怎(zen)能給胸前的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌(pai)(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨支部要求(qiu)黨員(yuan)公寓也要“掛牌”，并(bing)且制定了相比學校公寓評比更為嚴格的黨員(yuan)公寓達標標準。所有黨員(yuan)公寓一律參與公寓示范建設。

　　自(zi)開展先鋒示(shi)范型學(xue)生(sheng)黨(dang)支部創建(jian)工(gong)作以來，建(jian)工(gong)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)員自(zi)律意(yi)識、示(shi)范意(yi)識明顯增(zeng)(zeng)強(qiang)，他們以實(shi)際行動踐(jian)行了“一個(ge)黨(dang)員就是一面旗幟”，有效增(zeng)(zeng)強(qiang)了學(xue)生(sheng)黨(dang)支部在廣(guang)大(da)學(xue)生(sheng)群體(ti)中的凝(ning)聚(ju)力和吸引力。