學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完(wan)善和(he)(he)落實(shi)校院兩級中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)制(zhi)度(du)(du)，打(da)造(zao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)領(ling)導班子。全力(li)(li)營(ying)造(zao)崇(chong)尚學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)濃厚(hou)氛圍，引(yin)導黨(dang)員(yuan)干部(bu)作“真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、真懂、真信、真用(yong)”的(de)(de)(de)表率。堅持以問題為(wei)先導、任務為(wei)驅動，進(jin)一步豐富中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)內容,增強中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)針(zhen)對性和(he)(he)實(shi)效性，真正做到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以致用(yong)、用(yong)以促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。改進(jin)中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織形(xing)式(shi)和(he)(he)考核(he)方式(shi)，推進(jin)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)經常(chang)化(hua)(hua)、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果考核(he)的(de)(de)(de)嚴格化(hua)(hua)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度(du)(du)、理論(lun)素養和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能力(li)(li)作為(wei)選拔任用(yong)干部(bu)的(de)(de)(de)重要依(yi)據。組(zu)(zu)建(jian)中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專(zhuan)家庫,邀請(qing)校內外專(zhuan)家作專(zhuan)題講(jiang)解，使(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”與“教”、專(zhuan)家講(jiang)解與座談交流結合，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)深(shen)度(du)(du)、廣度(du)(du)與效度(du)(du)。

　　2．堅持把中國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義理(li)論體(ti)系(xi)和(he)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義核心價值(zhi)體(ti)系(xi)學(xue)習放(fang)在(zai)首位(wei)，建設(she)學(xue)習型黨(dang)(dang)組織。各分(fen)黨(dang)(dang)委(wei)、黨(dang)(dang)總(zong)支、直屬黨(dang)(dang)支部(bu)要積極引導黨(dang)(dang)員干部(bu)向書(shu)本學(xue)習、向實(shi)踐學(xue)習、向群眾學(xue)習，優化知(zhi)識(shi)結構，提高(gao)綜合素質，增強(qiang)創新能力，建設(she)學(xue)習型黨(dang)(dang)總(zong)支、黨(dang)(dang)支部(bu)和(he)黨(dang)(dang)小組。甄選、推薦閱(yue)讀書(shu)目，開展讀書(shu)活動(dong)，舉辦學(xue)習論壇，健(jian)全完善“講學(xue)、評學(xue)、獎學(xue)”的(de)勸學(xue)、督(du)學(xue)機(ji)制。在(zai)學(xue)生黨(dang)(dang)員中組建中國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義理(li)論體(ti)系(xi)、社會主(zhu)(zhu)(zhu)義核心價值(zhi)體(ti)系(xi)宣講隊和(he)實(shi)踐隊，深入開展志愿服務活動(dong)、主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育活動(dong)、主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)實(shi)踐活動(dong)和(he)專(zhuan)題(ti)調研活動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持(chi)以人(ren)(ren)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度改(gai)(gai)革為先(xian)導，找準綜合配套改(gai)(gai)革的(de)(de)突破口。根(gen)據深圳市委市政府關(guan)于事(shi)(shi)業(ye)單位(wei)人(ren)(ren)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度改(gai)(gai)革的(de)(de)總體要求和(he)部署，全力推(tui)進以崗位(wei)聘(pin)任（聘(pin)用(yong)）制(zhi)(zhi)和(he)績效工(gong)資制(zhi)(zhi)為核心(xin)的(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)(shi)分配制(zhi)(zhi)度改(gai)(gai)革，加強(qiang)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)分類(lei)管(guan)(guan)理，實現由(you)身份管(guan)(guan)理向崗位(wei)管(guan)(guan)理的(de)(de)轉變，建立“人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)能(neng)(neng)進能(neng)(neng)出、職(zhi)務能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下(xia)、薪(xin)酬(chou)能(neng)(neng)高能(neng)(neng)低”的(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)機制(zhi)(zhi)，營造干(gan)事(shi)(shi)創業(ye)的(de)(de)良(liang)好氛圍。

　　4．深(shen)化教育(yu)教學改革(ge)，不斷提高人才培(pei)養(yang)質(zhi)(zhi)量。全面深(shen)化以(yi)培(pei)養(yang)學生綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)(zhi)為(wei)核心的(de)(de)文化素(su)(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)改革(ge)和(he)以(yi)培(pei)養(yang)學生職業(ye)崗位能(neng)力為(wei)核心的(de)(de)專業(ye)教學改革(ge)，重(zhong)點推進(jin)以(yi)按專業(ye)群（大類）招生為(wei)主(zhu)要(yao)內(nei)容的(de)(de)招生制度改革(ge)試點,進(jin)一步完善科(ke)學、靈活的(de)(de)專業(ye)調整機制，培(pei)養(yang)和(he)造就有創新能(neng)力和(he)可持續發(fa)展能(neng)力的(de)(de)高素(su)(su)質(zhi)(zhi)技能(neng)型(xing)人才。

　　5．以應用研(yan)(yan)(yan)究(jiu)為主攻方向，深化科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)改革(ge)，培育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)新的增長點。突出應用研(yan)(yan)(yan)究(jiu)特色，完(wan)善(shan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管理機制(zhi)，營造良(liang)好的科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)氛圍，打造優秀科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)團隊和科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)高地(di)，努力促進科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果轉化，提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)的整體科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實(shi)力，不(bu)斷提高學(xue)(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)對深圳經濟社會發展(zhan)的貢獻度。

　　6．全面啟動“十二五”規(gui)劃(hua)(hua)編制(zhi)工作(zuo)，描繪學校(xiao)(xiao)未來五年的(de)發(fa)(fa)展(zhan)藍圖。要緊緊圍(wei)繞創建世界一流職業技術(shu)大(da)學這(zhe)一奮斗目標，按照廣東省打造南方(fang)職業教(jiao)育基(ji)地(di)和(he)全國(guo)重要的(de)高職教(jiao)育中心、深圳市創建國(guo)家教(jiao)育綜合改(gai)革示范(fan)區以及(ji)深圳市產(chan)業發(fa)(fa)展(zhan)和(he)經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)要求(qiu)，做好(hao)學校(xiao)(xiao)“十二五”規(gui)劃(hua)(hua)。要在(zai)全面總結學校(xiao)(xiao)17年辦學經(jing)驗和(he)示范(fan)校(xiao)(xiao)建設經(jing)驗的(de)基(ji)礎上，轉變發(fa)(fa)展(zhan)思(si)路，破解發(fa)(fa)展(zhan)難題，創新發(fa)(fa)展(zhan)模式，增創學校(xiao)(xiao)新的(de)優勢，實現學校(xiao)(xiao)新的(de)又好(hao)又快(kuai)發(fa)(fa)展(zhan)。要重點謀劃(hua)(hua)好(hao)提升辦學層次這(zhe)篇大(da)文章(zhang)，適時啟動相關的(de)論(lun)證(zheng)、評估、申報等(deng)工作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持全員育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全過(guo)程育(yu)(yu)人(ren)(ren)和全方位育(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)養適應深(shen)圳經濟社(she)(she)會(hui)發展需要的(de)(de)(de)(de)(de)高素質技能(neng)型人(ren)(ren)才。強化(hua)(hua)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素質教(jiao)育(yu)(yu)體系中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)地位，堅(jian)持用(yong)(yong)“一面旗幟(zhi)”凝聚大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)(yong)“一條道路”引(yin)領大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)(yong)“兩個體系”武(wu)裝(zhuang)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，更(geng)加(jia)注重(zhong)(zhong)人(ren)(ren)文關懷，更(geng)加(jia)注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)(de)(de)(de)需要，更(geng)加(jia)注重(zhong)(zhong)把解決思想(xiang)(xiang)問(wen)題(ti)與解決實(shi)(shi)際問(wen)題(ti)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問(wen)題(ti)結合起來，促進教(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)與實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、服務(wu)(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)結合，促進思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)與心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)、黨團知(zhi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)(ren)文素質教(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)銜接(jie)，切實(shi)(shi)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力、感染(ran)力、針對性和實(shi)(shi)效性。實(shi)(shi)施(shi)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論課(ke)“做(zuo)精(jing)(jing)做(zuo)優(you)”計劃(hua)，全面啟動(dong)(dong)省級(ji)精(jing)(jing)品課(ke)程、省級(ji)優(you)質課(ke)程、優(you)秀(xiu)教(jiao)材、優(you)秀(xiu)博客創建工(gong)作。完善(shan)實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)臺(tai)(tai)，統一規劃(hua)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)，堅(jian)持學(xue)(xue)分制(zhi)管理(li)(li)和項目化(hua)(hua)管理(li)(li)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)常態化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)與制(zhi)度化(hua)(hua)。完善(shan)服務(wu)(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)臺(tai)(tai)，探索“一條龍”窗口服務(wu)(wu)新(xin)模式，進一步優(you)化(hua)(hua)指導(dao)、推薦和保(bao)障(zhang)并重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)就業服務(wu)(wu)體系以及經濟助學(xue)(xue)與精(jing)(jing)神(shen)助學(xue)(xue)相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)(de)助學(xue)(xue)服務(wu)(wu)體系。進一步完善(shan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)測試平(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)平(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢平(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)保(bao)健(jian)平(ping)臺(tai)(tai)和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)培(pei)訓平(ping)臺(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格長城。扎實(shi)(shi)開(kai)展思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)研究工(gong)作,提高思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術水平(ping)。

　　8．堅(jian)持教(jiao)書(shu)與(yu)育(yu)人、身教(jiao)與(yu)言教(jiao)并重，全(quan)面推(tui)進師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)建設。堅(jian)持“學(xue)(xue)(xue)(xue)術研究無禁(jin)區(qu)，課程講(jiang)授有(you)紀(ji)律”的原則，落(luo)實專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的育(yu)人責任。由宣(xuan)傳(chuan)部牽頭，定期組織哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加理論研修班，使哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能夠充分體現(xian)馬克思主義(yi)中(zhong)國化(hua)的最新理論成果(guo)。深化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)和(he)優秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊評(ping)選活動，打造一批具有(you)人格魅(mei)力和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)識魅(mei)力的國家級(ji)、省級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)，推(tui)進教(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)、師(shi)(shi)(shi)風(feng)建設。

　　9．注(zhu)重引導(dao)，加強(qiang)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)思(si)(si)想(xiang)文(wen)化陣(zhen)地(di)建(jian)(jian)設。以(yi)數字化校園建(jian)(jian)設為(wei)契機，搭(da)建(jian)(jian)思(si)(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)(yu)網(wang)(wang)站的(de)技術平臺，積(ji)(ji)極(ji)開(kai)(kai)發融(rong)思(si)(si)想(xiang)性(xing)、知識性(xing)、趣味性(xing)和(he)服務性(xing)于一(yi)體的(de)主題(ti)(ti)思(si)(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)(yu)網(wang)(wang)頁。積(ji)(ji)極(ji)倡(chang)導(dao)輔導(dao)員開(kai)(kai)設個(ge)人博客，進一(yi)步完(wan)善虛(xu)擬社區建(jian)(jian)設。加強(qiang)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)管理，嚴格實(shi)行電(dian)子公告系(xi)統用戶實(shi)名注(zhu)冊制度。建(jian)(jian)立網(wang)(wang)上輿(yu)情收集、反饋、疏導(dao)機制，嚴防(fang)錯誤觀(guan)點和(he)有害(hai)信息在(zai)網(wang)(wang)上傳(chuan)播，高度關注(zhu)、積(ji)(ji)極(ji)回應學生(sheng)通過網(wang)(wang)絡(luo)(luo)上所表達的(de)愿望與要(yao)求(qiu)以(yi)及所反映的(de)熱(re)點焦點問題(ti)(ti)。

　　10．大(da)力培育(yu)(yu)和弘揚以(yi)“德厚為(wei)尊，技(ji)高(gao)為(wei)榮，崇尚勞動(dong)，崇尚創(chuang)造(zao)”為(wei)核心的(de)(de)職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)精(jing)神(shen)，提升校(xiao)園軟環(huan)境的(de)(de)文(wen)(wen)化內涵和育(yu)(yu)人(ren)(ren)功能。加(jia)強宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)陣地(di)的(de)(de)維(wei)護、管理與(yu)檢(jian)查(cha)，實行責任到(dao)學(xue)院、責任到(dao)部門、責任到(dao)班級(ji)的(de)(de)問責制，使宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)陣地(di)成為(wei)傳(chuan)(chuan)播先進思想、弘揚先進文(wen)(wen)化的(de)(de)校(xiao)園風景線(xian)。由人(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)院牽頭，本著寧缺毋濫的(de)(de)原則，組織在“文(wen)(wen)、史、哲、藝”方面學(xue)有(you)專長的(de)(de)教師開(kai)發并適時推出突顯(xian)職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)特色的(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)素質教育(yu)(yu)系列課程(cheng)。以(yi)“博士(shi)論(lun)壇”為(wei)載體，推動(dong)職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)大(da)家談活動(dong)。開(kai)展學(xue)生人(ren)(ren)文(wen)(wen)素質需求(qiu)調(diao)查(cha)分(fen)析，繼續辦好“人(ren)(ren)文(wen)(wen)素質教育(yu)(yu)大(da)講堂”和“深(shen)圳市民文(wen)(wen)化大(da)講堂”，打造(zao)傳(chuan)(chuan)播人(ren)(ren)文(wen)(wen)精(jing)神(shen)的(de)(de)文(wen)(wen)化殿堂。扎實推進東校(xiao)區中心廣場背景改造(zao)和校(xiao)園道路、建筑命名工(gong)作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)員(yuan)的主(zhu)(zhu)體地位，切實(shi)保障(zhang)黨(dang)(dang)員(yuan)民主(zhu)(zhu)權利。著(zhu)(zhu)眼(yan)于落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)的知情權，搭建“先鋒家園”黨(dang)(dang)務信(xin)息交流平臺，暢(chang)通黨(dang)(dang)員(yuan)意見表(biao)達渠道,建立黨(dang)(dang)內(nei)事(shi)(shi)務定(ding)期向黨(dang)(dang)員(yuan)通報(bao)制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著(zhu)(zhu)眼(yan)于落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)的參與(yu)權，建立健全黨(dang)(dang)代表(biao)聯(lian)(lian)系群眾(zhong)制(zhi)(zhi)度(du)(du)、參與(yu)決(jue)策制(zhi)(zhi)度(du)(du)、列席黨(dang)(dang)政(zheng)聯(lian)(lian)席會議制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著(zhu)(zhu)眼(yan)于落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)的選舉權，積極探(tan)索二級學院基層(ceng)黨(dang)(dang)組織負責(ze)人直選制(zhi)(zhi)度(du)(du)。著(zhu)(zhu)眼(yan)于落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)的監督(du)權，探(tan)索黨(dang)(dang)員(yuan)參與(yu)領導班子考核新機(ji)制(zhi)(zhi)，推(tui)行(xing)陽(yang)光黨(dang)(dang)務，推(tui)進(jin)黨(dang)(dang)務公開，促進(jin)黨(dang)(dang)內(nei)事(shi)(shi)務的透明化和(he)黨(dang)(dang)內(nei)監督(du)常態化。

　　12．逐步(bu)完(wan)善、嚴格執(zhi)行二級學院(yuan)黨(dang)政聯(lian)(lian)席會(hui)議(yi)(yi)制(zhi)度，切實發(fa)揮二級學院(yuan)黨(dang)組(zu)織的(de)政治保(bao)障作(zuo)用。厘清黨(dang)政聯(lian)(lian)席會(hui)議(yi)(yi)、院(yuan)務(wu)會(hui)以及各種專業性(xing)(xing)組(zu)織的(de)職(zhi)能定位，進一(yi)步(bu)明確(que)黨(dang)政聯(lian)(lian)席會(hui)議(yi)(yi)為(wei)二級學院(yuan)的(de)最高決(jue)策(ce)(ce)(ce)機構(gou)(gou)，院(yuan)務(wu)會(hui)為(wei)決(jue)策(ce)(ce)(ce)執(zhi)行機構(gou)(gou)，專業指導委(wei)員會(hui)、學術委(wei)員會(hui)、教學指導委(wei)員會(hui)等專業性(xing)(xing)組(zu)織為(wei)決(jue)策(ce)(ce)(ce)咨詢機構(gou)(gou)。建立(li)健全二級學院(yuan)民(min)主(zhu)(zhu)議(yi)(yi)事(shi)、民(min)主(zhu)(zhu)決(jue)策(ce)(ce)(ce)機制(zhi)，完(wan)善議(yi)(yi)事(shi)規(gui)(gui)則(ze)和決(jue)策(ce)(ce)(ce)程(cheng)序(xu)，推行和完(wan)善討論決(jue)定“三重一(yi)大(da)”問題票決(jue)制(zhi)、提案(an)制(zhi)、備案(an)制(zhi)和黨(dang)政正(zheng)職(zhi)末位表態制(zhi)，規(gui)(gui)范(fan)會(hui)議(yi)(yi)紀要(yao)制(zhi)發(fa)，提高二級學院(yuan)的(de)科學決(jue)策(ce)(ce)(ce)、民(min)主(zhu)(zhu)決(jue)策(ce)(ce)(ce)水平，防止個人說了算。

　　13．逐(zhu)步完善(shan)和(he)落實合作(zuo)(zuo)共事和(he)民(min)主(zhu)協(xie)商(shang)制(zhi)(zhi)度，保(bao)障黨(dang)(dang)外人(ren)(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)的民(min)主(zhu)權(quan)利。進(jin)一(yi)(yi)步落實民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)“一(yi)(yi)參(can)+三(san)參(can)”（參(can)加學校(xiao)行政機(ji)構并(bing)任(ren)領(ling)導職務(wu)，參(can)與重(zhong)大(da)改(gai)革方案、重(zhong)大(da)項目安排和(he)重(zhong)要干(gan)(gan)部(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)選的協(xie)商(shang)，參(can)與校(xiao)務(wu)管理，參(can)與學校(xiao)發展規劃、重(zhong)要規章制(zhi)(zhi)度的制(zhi)(zhi)定執行）的民(min)主(zhu)權(quan)利，建(jian)立聯系交(jiao)流制(zhi)(zhi)度，不(bu)斷(duan)拓展民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)參(can)政議政、建(jian)言獻策的渠道。開(kai)展黨(dang)(dang)外干(gan)(gan)部(bu)培(pei)養與選拔工作(zuo)(zuo)調研，為黨(dang)(dang)外代(dai)表人(ren)(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)校(xiao)內(nei)實職安排創造(zao)條件，進(jin)一(yi)(yi)步完善(shan)黨(dang)(dang)外干(gan)(gan)部(bu)成長平臺和(he)選拔任(ren)用機(ji)制(zhi)(zhi)。著眼于提高廣大(da)黨(dang)(dang)外人(ren)(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)的思想政治素(su)質，深入開(kai)展民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育活動(dong)。適時召(zhao)開(kai)黨(dang)(dang)外人(ren)(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)征求意見(jian)座談會，保(bao)障黨(dang)(dang)外人(ren)(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)在關系學校(xiao)改(gai)革、建(jian)設和(he)發展等(deng)重(zhong)大(da)問題(ti)上的知情權(quan)、參(can)與權(quan)和(he)建(jian)議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的活(huo)動(dong)(dong)內容和(he)活(huo)動(dong)(dong)方(fang)式，增強基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的創造力、凝聚(ju)力和(he)戰斗力。不斷探(tan)索基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)新(xin)機制(zhi)，積極(ji)引(yin)導各(ge)基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)圍繞(rao)(rao)社(she)會熱點焦點問題組(zu)織(zhi)(zhi)討論交流活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)(rao)學習型黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)開展(zhan)(zhan)讀書活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)(rao)學校中(zhong)心工作開展(zhan)(zhan)主題實踐活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)(rao)學校改革發展(zhan)(zhan)開展(zhan)(zhan)考察調研活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)(rao)增強黨(dang)(dang)員意識開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員志愿服務(wu)活(huo)動(dong)(dong)，圍繞(rao)(rao)反腐倡廉建(jian)(jian)設(she)開展(zhan)(zhan)廉潔自律教(jiao)育活(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強陣地(di)意識，加大(da)(da)在優(you)秀(xiu)大(da)(da)學生和中青年骨干教師(shi)中發(fa)(fa)展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的工作(zuo)力度(du)(du)。嚴格遵循“堅持標準，保(bao)(bao)證質(zhi)量(liang)，改善結構(gou)，慎重發(fa)(fa)展”的方針，制(zhi)定并實施(shi)未來三年黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展工作(zuo)規劃，對(dui)發(fa)(fa)展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)工作(zuo)進行宏觀(guan)管理和綜合(he)協調(diao)，防止(zhi)發(fa)(fa)展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)數量(liang)的大(da)(da)起(qi)大(da)(da)落。嚴把發(fa)(fa)展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“入口”關，嘗(chang)試推行發(fa)(fa)展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)初始提名(ming)票決制(zhi)、公開(kai)答辯制(zhi)、會審制(zhi)和交叉審查制(zhi)。嚴格實行“三全、四嚴、五公開(kai)、六不批”制(zhi)度(du)(du)，履行發(fa)(fa)展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)工作(zuo)程序，確保(bao)(bao)發(fa)(fa)展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的質(zhi)量(liang)。

　　16．加強黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，全方(fang)位提高黨(dang)員(yuan)隊伍素質。堅持把理(li)想信(xin)念教(jiao)育(yu)與能力(li)建(jian)設貫徹(che)始終，重點(dian)實(shi)施六大培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)，即組織(zhi)員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、支部書記(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、新黨(dang)員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、黨(dang)員(yuan)發展對象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、入黨(dang)積極分(fen)子培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)和黨(dang)員(yuan)集(ji)中輪訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)。嚴格實(shi)行書記(ji)講黨(dang)課制度和黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)登記(ji)制度。充(chong)分(fen)運用電(dian)化教(jiao)育(yu)、黨(dang)員(yuan)干部現代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)系統(tong)以及網(wang)絡等現代傳媒手段，全力(li)辦好黨(dang)員(yuan)電(dian)化教(jiao)育(yu)室，搭(da)建(jian)網(wang)絡教(jiao)育(yu)平臺，不斷提高黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的現代化水平。

　　17．加強黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)，提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信息化(hua)(hua)和(he)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)水平。依托黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)統，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)實(shi)行動(dong)態管(guan)(guan)理(li)(li)，逐步(bu)將季度統計(ji)、半年統計(ji)和(he)年度統計(ji)整合到黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)統中，提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信息化(hua)(hua)水平。嚴格依照流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)相關(guan)規定，嘗試設立流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)支部，把流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)納入統一、規范(fan)(fan)的(de)組織(zhi)(zhi)管(guan)(guan)理(li)(li)。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)紀(ji)律(lv)處分的(de)有關(guan)規定，確保黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊伍的(de)先進(jin)性(xing)和(he)純潔性(xing)。加強對組織(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)長期(qi)滯(zhi)留學校的(de)畢業生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)組織(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)清理(li)(li)工作，催促組織(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)滯(zhi)留黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)及時將組織(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)轉往戶(hu)籍所在(zai)地或人才交流(liu)中心黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)(zhi)。

　　18．緊(jin)扣深圳經濟特區成立30周年這(zhe)一重要節(jie)點，組(zu)織開展(zhan)(zhan)(zhan)紀念中國共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)成立89周年系列活(huo)動(dong)。認真做(zuo)好黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主(zhu)評議(yi)和“七(qi)一”表(biao)彰各項工(gong)作(zuo)(zuo)，嚴格遴選(xuan)推薦(jian)省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)“兩優(you)(you)一先(xian)”表(biao)彰對(dui)象，大(da)(da)力表(biao)彰表(biao)現突出(chu)的(de)先(xian)進(jin)(jin)基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織、優(you)(you)秀共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)和優(you)(you)秀黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)(zuo)者。深入開展(zhan)(zhan)(zhan)群眾(zhong)(zhong)評議(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)活(huo)動(dong)，試行(xing)群眾(zhong)(zhong)滿(man)意度(du)測(ce)評制度(du)，對(dui)品(pin)(pin)德端正、工(gong)作(zuo)(zuo)業(ye)績（或學(xue)習成績）突出(chu)、群眾(zhong)(zhong)公認的(de)優(you)(you)秀黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)表(biao)彰，對(dui)群眾(zhong)(zhong)反映問題(ti)比(bi)較突出(chu)、群眾(zhong)(zhong)認可度(du)不高的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)誡(jie)勉談話。在學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組(zu)織開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)青春行(xing)”主(zhu)題(ti)實踐活(huo)動(dong)，在教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組(zu)織開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)育(yu)英才”主(zhu)題(ti)教育(yu)活(huo)動(dong)。舉辦“深圳特區30年”征(zheng)文、知識競賽、演講比(bi)賽、繪畫(hua)展(zhan)(zhan)(zhan)、改革開放成就展(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)(you)秀影視作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)展(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)映等(deng)活(huo)動(dong)，在全校營造(zao)“迎大(da)(da)慶、促發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、做(zuo)貢獻”的(de)濃(nong)厚(hou)氛圍，進(jin)(jin)一步激發(fa)廣大(da)(da)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)以(yi)及(ji)全校師生改革創新、干事創業(ye)的(de)熱情(qing)。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開(kai)展創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)，打造(zao)富有凝(ning)聚力(li)(li)、創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)(li)和戰(zhan)斗力(li)(li)的二(er)級(ji)學(xue)院領(ling)導(dao)集體。完善《深圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)考核評比(bi)辦法》，開(kai)展創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)，對作風不民(min)主(zhu)、班(ban)(ban)子(zi)(zi)不和諧、反(fan)腐倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)不達標、群眾滿意度測評未通過的二(er)級(ji)學(xue)院領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)實(shi)行(xing)“一(yi)票否決(jue)制”，全面(mian)提高領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)的凝(ning)聚力(li)(li)、創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)(li)和戰(zhan)斗力(li)(li)，努力(li)(li)建(jian)(jian)設(she)學(xue)習型、創(chuang)(chuang)新型、服務(wu)型、民(min)主(zhu)型、和諧型、清廉型“六(liu)型”領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)。

　　20．完善(shan)干(gan)部(bu)選(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)用(yong)(yong)機制，提(ti)(ti)高選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信度。堅持德(de)才兼備、以(yi)德(de)為(wei)(wei)先的(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)標準(zhun)，充分激活干(gan)部(bu)重(zhong)德(de)、養德(de)的(de)內(nei)在動力。逐步擴大(da)干(gan)部(bu)選(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)用(yong)(yong)信息公(gong)(gong)開,試行(xing)考察(cha)公(gong)(gong)示制度和(he)民(min)主推(tui)薦、民(min)主測評結果在一定范圍(wei)內(nei)公(gong)(gong)開，提(ti)(ti)高選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信度。嚴格干(gan)部(bu)選(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)用(yong)(yong)程序，建立干(gan)部(bu)選(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)用(yong)(yong)程序紀實(shi)(shi)制度和(he)工作(zuo)表(biao)現文書檔(dang)案紀實(shi)(shi)制度，為(wei)(wei)選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)失察(cha)失誤問責提(ti)(ti)供詳(xiang)實(shi)(shi)可靠的(de)文書檔(dang)案依據(ju)。大(da)力推(tui)行(xing)競爭(zheng)性選(xuan)拔(ba)(ba)干(gan)部(bu)方式，完善(shan)以(yi)差額(e)推(tui)薦、差額(e)考察(cha)、差額(e)醞釀、差額(e)票決為(wei)(wei)主要內(nei)容(rong)的(de)差額(e)選(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)用(yong)(yong)干(gan)部(bu)辦法。匡正選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)風氣，堅決整治選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)上的(de)不(bu)正之風，讓能(neng)干(gan)事者(zhe)有(you)機會(hui)、干(gan)成(cheng)事者(zhe)有(you)舞臺，不(bu)讓老實(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)吃虧，不(bu)讓投機鉆營者(zhe)得利。

　　21．加(jia)強和改(gai)進干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓工(gong)作，培(pei)(pei)養造就高素質(zhi)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊(dui)伍(wu)。貫徹(che)發(fa)展是(shi)硬道(dao)理(li)、穩定是(shi)硬任務(wu)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)思(si)想，注重(zhong)培(pei)(pei)養領導干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)思(si)維(wei)(wei)、大局意(yi)識、事(shi)業心和責任感，重(zhong)點提高領導干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃(hua)發(fa)展的(de)(de)能(neng)力、辦學(xue)(xue)治(zhi)教的(de)(de)能(neng)力、應急管理(li)的(de)(de)能(neng)力和維(wei)(wei)護穩定的(de)(de)能(neng)力。重(zhong)點加(jia)強年(nian)輕干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨性修養和實踐鍛煉(lian)，鼓勵年(nian)輕干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安心在基層工(gong)作，有計(ji)劃(hua)安排(pai)年(nian)輕干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到關(guan)鍵崗位砥礪品質(zhi)、錘煉(lian)作風、增(zeng)長才干(gan)。完善(shan)網上(shang)(shang)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)平(ping)臺，建立(li)網上(shang)(shang)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心，豐富干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)(xi)資源。積極(ji)選(xuan)派干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)市(shi)委組織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)安排(pai)的(de)(de)各(ge)種自(zi)選(xuan)培(pei)(pei)訓，組織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)新提拔(ba)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)市(shi)委組織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉(ju)辦的(de)(de)處級干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任職培(pei)(pei)訓班。完善(shan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓制(zhi)度，制(zhi)定《深圳職業技術學(xue)(xue)院干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓工(gong)作條例》。整合教育(yu)(yu)資源，統籌管理(li)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)訓工(gong)作，搭建融“三紀”培(pei)(pei)訓、業務(wu)培(pei)(pei)訓、管理(li)培(pei)(pei)訓、海(hai)外(wai)培(pei)(pei)訓等(deng)培(pei)(pei)訓項目(mu)于一(yi)體的(de)(de)干(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓工(gong)作平(ping)臺。

　　22．堅持嚴(yan)格要(yao)求與關心愛護相(xiang)結合(he)，健(jian)全干(gan)(gan)部(bu)管(guan)理機(ji)制(zhi)。加(jia)大治(zhi)庸治(zhi)懶力度(du)(du)，健(jian)全體現科學發(fa)展(zhan)要(yao)求的領(ling)導班子和領(ling)導干(gan)(gan)部(bu)考核(he)評價(jia)機(ji)制(zhi)，強化(hua)考核(he)結果運用，解決干(gan)(gan)部(bu)管(guan)理中失(shi)之(zhi)于(yu)寬、失(shi)之(zhi)于(yu)軟的問(wen)題。探索(suo)推行干(gan)(gan)部(bu)職(zhi)務(wu)任(ren)期制(zhi)，切實(shi)解決干(gan)(gan)部(bu)能(neng)(neng)上不能(neng)(neng)下、能(neng)(neng)進不能(neng)(neng)出問(wen)題。完善干(gan)(gan)部(bu)交流制(zhi)度(du)(du)，加(jia)大職(zhi)能(neng)(neng)部(bu)門與二級(ji)學院之(zhi)間干(gan)(gan)部(bu)的雙向交流力度(du)(du)。強化(hua)二級(ji)學院專業主任(ren)、實(shi)訓室主任(ren)等科級(ji)干(gan)(gan)部(bu)報備審查，促(cu)進二級(ji)學院干(gan)(gan)部(bu)工作的規范化(hua)、程序(xu)化(hua)與制(zhi)度(du)(du)化(hua)。

　　23．加(jia)(jia)強和改進干部(bu)監督(du)工(gong)作。改進完善中層干部(bu)考(kao)核民(min)(min)主(zhu)測評方式，試行(xing)中層干部(bu)提前3-5個(ge)(ge)工(gong)作日向參加(jia)(jia)民(min)(min)主(zhu)測評的教職(zhi)工(gong)公布述職(zhi)報(bao)告(gao)。強化對黨(dang)(dang)政“一把(ba)手”的監督(du)，定期對二級(ji)學院領導班子落(luo)實民(min)(min)主(zhu)議事規則和黨(dang)(dang)政聯席會議制度(du)(du)(du)情況(kuang)進行(xing)檢查(cha)。嚴格(ge)執(zhi)行(xing)“一報(bao)告(gao)兩評議”制度(du)(du)(du)，強化選(xuan)人用人上的黨(dang)(dang)內(nei)(nei)監督(du)和群眾監督(du)。完善中層干部(bu)及干部(bu)考(kao)察對象報(bao)告(gao)個(ge)(ge)人有關事項制度(du)(du)(du)，把(ba)住房(fang)、投資、配偶子女從(cong)業等情況(kuang)列入報(bao)告(gao)內(nei)(nei)容。完善談話談心制度(du)(du)(du)，對干部(bu)存在的苗(miao)頭性(xing)問題早發現、早提醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切聯(lian)系群眾之風。嚴格執行校領(ling)導接待日制(zhi)度(du)，暢通(tong)學校領(ling)導與師生員工的溝通(tong)渠道。健全黨委委員、黨代表聯(lian)系基(ji)層群眾制(zhi)度(du)和調研制(zhi)度(du)，拓寬基(ji)層信息、師生訴求(qiu)(qiu)反饋渠道。關注輿情，完善矛盾糾紛排查化解機(ji)制(zhi)，引(yin)導師生有序表達合(he)理訴求(qiu)(qiu)，切實(shi)維護師生權益。

　　25．大興求(qiu)真(zhen)務(wu)實(shi)之風。改善(shan)(shan)文風會風，提倡開短會、講短話，嚴(yan)(yan)格控(kong)制發文數(shu)量(liang)與范圍，嚴(yan)(yan)格控(kong)制會議數(shu)量(liang)、經費和(he)規(gui)模。健全工作(zuo)責任制，完善(shan)(shan)工作(zuo)績效(xiao)評(ping)估標準(zhun)，引導干(gan)(gan)部把(ba)心思(si)用到干(gan)(gan)事創業上(shang)，把(ba)功夫下到察(cha)實(shi)情(qing)、出實(shi)招、辦(ban)實(shi)事上(shang)，嚴(yan)(yan)查(cha)工作(zuo)中(zhong)的弄虛作(zuo)假行為(wei)。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)落(luo)實(shi),完善反(fan)(fan)腐(fu)(fu)(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)體(ti)系。堅持“有(you)權必有(you)責(ze)(ze)，權責(ze)(ze)必相當”，層(ceng)層(ceng)分解落(luo)實(shi)反(fan)(fan)腐(fu)(fu)(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)。探索(suo)實(shi)行(xing)(xing)反(fan)(fan)腐(fu)(fu)(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設第(di)一責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)人述責(ze)(ze)制(zhi)度(du)，加強對黨(dang)政(zheng)正職履(lv)行(xing)(xing)反(fan)(fan)腐(fu)(fu)(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設職責(ze)(ze)情(qing)況的(de)(de)監督。建(jian)立(li)健全巡視制(zhi)度(du)，重點加強對各職能部(bu)門以及二級學院黨(dang)政(zheng)“一把手”的(de)(de)監督。

　　27．抓(zhua)宣傳教育(yu)(yu)(yu),完善反腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)建設的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)。召(zhao)開專題工作會議，開設專題講座，組織開展(zhan)反腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)集中(zhong)教育(yu)(yu)(yu)活動。創新(xin)活動方式，深(shen)入開展(zhan)“廉(lian)(lian)政(zheng)文化進校園”和“紀律教育(yu)(yu)(yu)學習(xi)(xi)月”主題教育(yu)(yu)(yu)活動。深(shen)入學習(xi)(xi)貫徹中(zhong)央新(xin)修(xiu)(xiu)訂的(de)(de)(de)《廉(lian)(lian)政(zheng)準則(ze)》，引導(dao)黨(dang)員干部模范(fan)遵守“8大(da)禁止，52個不(bu)準”。28．抓(zhua)制(zhi)(zhi)度建設與(yu)廉(lian)(lian)政(zheng)監督(du)，完善反腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)建設的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)度體(ti)系(xi)與(yu)監督(du)體(ti)系(xi)。擬定(ding)修(xiu)(xiu)繕工程(cheng)項目(mu)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、合同(tong)管(guan)理、服務承諾、限時辦結、首(shou)辦首(shou)問(wen)(wen)、領(ling)導(dao)干部行政(zheng)問(wen)(wen)責等(deng)規章制(zhi)(zhi)度。重點加強對(dui)干部選拔(ba)任(ren)用、人員招(zhao)聘、基建修(xiu)(xiu)繕項目(mu)、大(da)宗(zong)物資(zi)采購、零(ling)星(xing)采購、科研經費(fei)使用、職稱評定(ding)、招(zhao)生等(deng)關(guan)鍵環(huan)節、重要領(ling)域的(de)(de)(de)監督(du)與(yu)檢查(cha)。拓展(zhan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)范(fan)圍(wei)，開展(zhan)干部任(ren)期(qi)經濟責任(ren)審(shen)(shen)(shen)計(ji)，開展(zhan)財(cai)務收支審(shen)(shen)(shen)計(ji)、科研項目(mu)經費(fei)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、修(xiu)(xiu)繕工程(cheng)項目(mu)結算(suan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)，積極探索(suo)對(dui)工程(cheng)項目(mu)的(de)(de)(de)全過程(cheng)跟蹤審(shen)(shen)(shen)計(ji)及物資(zi)采購審(shen)(shen)(shen)計(ji)。

　　29．高度關注、及時處理(li)苗(miao)頭性、傾(qing)向(xiang)性問題，筑(zhu)牢反(fan)腐防(fang)腐的(de)(de)鋼鐵長(chang)城。做(zuo)好信(xin)訪(fang)舉報(bao)工作，維護群眾(zhong)權益，把辦信(xin)查案作為反(fan)腐倡(chang)廉的(de)(de)“切入口”，及時處理(li)群眾(zhong)反(fan)映的(de)(de)問題，提高信(xin)訪(fang)辦結(jie)率，努力做(zuo)到件(jian)件(jian)有落實(shi)、事事有結(jie)果。健(jian)全和完(wan)善檢(jian)校共建聯合(he)預防(fang)職務犯(fan)罪工作機制，堅持依(yi)紀依(yi)法辦案，懲(cheng)前毖后(hou)，提高對腐敗(bai)行(xing)為的(de)(de)震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加(jia)強和改進(jin)(jin)雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)（教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)、工(gong)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)）工(gong)作(zuo)(zuo)，充分發揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)在推(tui)進(jin)(jin)學(xue)校民主決(jue)策、民主管理(li)和民主監(jian)督(du)中的(de)重要作(zuo)(zuo)用(yong)。深入(ru)貫(guan)徹(che)落實《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)細則》和《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)工(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)細則》，充分發揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)民主管理(li)民主監(jian)督(du)作(zuo)(zuo)用(yong)，引導雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)積極維護教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)正當權益，努力為教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)辦實事、做好事。依照《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)關(guan)于建立健全二級學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)(hui)(hui)制度的(de)意見》的(de)要求，開(kai)展二級學(xue)院(yuan)(yuan)成立二級教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)的(de)試點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　31.堅持(chi)以黨建帶團建，增強團組織在青(qing)(qing)(qing)年學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)感(gan)召力(li)(li)和凝聚(ju)力(li)(li)。搭建和完善社會(hui)實(shi)踐(jian)、志愿服(fu)務、校園(yuan)文化(hua)、創(chuang)新(xin)工(gong)程、創(chuang)業(ye)工(gong)程五大工(gong)作(zuo)平臺，為青(qing)(qing)(qing)年團員創(chuang)造張(zhang)揚個性、展(zhan)現才華、快樂成(cheng)長的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)舞(wu)臺。依托業(ye)余(yu)團校，舉辦學(xue)生(sheng)(sheng)骨(gu)干培(pei)訓班、學(xue)生(sheng)(sheng)領袖訓練營，著(zhu)力(li)(li)開(kai)發(fa)適應學(xue)員需要(yao)的(de)課(ke)程體(ti)系，把團校打造成(cheng)青(qing)(qing)(qing)年學(xue)生(sheng)(sheng)錘煉思想、增長素質、提升境界的(de)學(xue)習園(yuan)地。落實(shi)“三會(hui)一課(ke)”制度，創(chuang)新(xin)團支(zhi)部活(huo)動(dong)方式，深入開(kai)展(zhan)“活(huo)力(li)(li)在基(ji)層(ceng)(ceng)”活(huo)動(dong)，增強基(ji)層(ceng)(ceng)黨支(zhi)部的(de)創(chuang)造力(li)(li)和戰斗力(li)(li)。加強對學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)工(gong)作(zuo)的(de)指導(dao)，著(zhu)力(li)(li)推進學(xue)生(sheng)(sheng)自主管理。