新加坡南洋理工學院鮮明的辦學理念、靈活務實的教學組織管理模式、無界化協作的團隊精神、敬業樂業能打硬仗的教師隊伍、注重學生能力培養的教育教學方式、以全面評價為主的教師引進與考評機制、學生實習還有津貼拿的奧秘等等，給我們留下了深刻的印象。

　　一、學生專業教育之不同做法

　　該校以全面的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)教育、適(shi)當程度的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能教育、強調(diao)理(li)論與實踐并重、發(fa)展終(zhong)身學習(xi)的(de)(de)(de)(de)技能、促(cu)進對企業(ye)化與國際化的(de)(de)(de)(de)認(ren)識為指導(dao)思(si)想，對不同的(de)(de)(de)(de)學科采取不同的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)教育方法。如該校工科在一年(nian)級(ji) 主(zhu)要進行(xing)專(zhuan)業(ye)基礎課的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，二年(nian)深化培(pei)訓專(zhuan)業(ye)課，到了三年(nian)級(ji)進行(xing)專(zhuan)業(ye)方向(xiang)課與一個學期的(de)(de)(de)(de)企業(ye)實習(xi)。

　　二、學生綜合素質培養之不同途徑

　　學(xue)校通過(guo) “個人(ren)導師”、“專業心理輔(fu)導”、“學(xue)生互(hu)助(zhu)計劃”三個方面來(lai)實(shi)現(xian)學(xue)生綜合素質的(de)(de)(de)培養；按照國(guo)(guo)家統一的(de)(de)(de)要求進行國(guo)(guo)民教育；通過(guo)“真(zhen)實(shi)”教學(xue)活動(dong)、電子教學(xue)（網上學(xue)習）、以及(ji)組織學(xue)生參(can)加國(guo)(guo)內外(wai)的(de)(de)(de)各種專業競賽來(lai)實(shi)現(xian)職(zhi)業與競爭能力培養；建立“課外(wai)活動(dong)積分制”，鼓勵學(xue)生參(can)加學(xue)生組織的(de)(de)(de)專業與非專業學(xue)術(shu)團(tuan)體；營造和諧的(de)(de)(de)人(ren)文環境、形成開放(fang)型、充滿(man)動(dong)力的(de)(de)(de)、有無限機會的(de)(de)(de)校園，為(wei)學(xue)生綜合素質提(ti)高創造條(tiao)件。

　　三、學生上課考勤之不同做法

　　針(zhen)對學(xue)(xue)校招(zhao)收的(de)(de)(de)大(da)部分(fen)是中等左右成績的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情況，南洋理工(gong)學(xue)(xue)院嚴(yan)格(ge)執行學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上課(ke)前在教室的(de)(de)(de)讀卡器上打卡的(de)(de)(de)制(zhi)度。考勤(qin)(qin)統計中心實時統計每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)上課(ke)出勤(qin)(qin)情況，如果某學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)累(lei)計缺勤(qin)(qin)達(da)到10%，考勤(qin)(qin)統計中心會自動發(fa)警告信給班主(zhu)任、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，且(qie)班主(zhu)任要(yao)找學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談話；如某門課(ke)程缺勤(qin)(qin)達(da)到15%，則該(gai)課(ke)程成績會自動記(ji)為“不及格(ge)”。

　　四、教學安排與組織之不同做法

　　采用大(da)班理論(lun)課(ke)加(jia)小班研討課(ke)及實驗（訓）的“重(zhong)復”教(jiao)學組織。每門課(ke)程(cheng)都指定一名主講(jiang)教(jiao)師(shi)全面負責，另外配若干名輔(fu)導(dao)教(jiao)師(shi)。

　　“真(zhen)(zhen)(zhen)實”教學安排是南洋(yang)理(li)(li)工(gong)學院畢業(ye)(ye)生(sheng)職業(ye)(ye)與競(jing)爭能(neng)力強、就業(ye)(ye)好、起薪高的(de)(de)“秘(mi)密武器”。商科(ke)注(zhu)重在“真(zhen)(zhen)(zhen)實”環境的(de)(de)實踐，工(gong)商管(guan)理(li)(li)系在校園內辦零(ling)售營(ying)銷管(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)心、客戶關系管(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)心、國際商業(ye)(ye)資源中(zhong)(zhong)心、傳媒學管(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)心和體育與保(bao)健中(zhong)(zhong)心。工(gong)科(ke)注(zhu)重做“真(zhen)(zhen)(zhen)實”的(de)(de)畢業(ye)(ye)項目(mu)，全部是真(zhen)(zhen)(zhen)題真(zhen)(zhen)(zhen)做，主要是承接企業(ye)(ye)的(de)(de)實際（應(ying)用、開發、創新）項目(mu)。

　　五、教學質量保證之不同做法

　　采用ISO9001模式，建(jian)立(li)教學質量管(guan)理系統，七個系根據各(ge)自(zi)的(de)(de)性質、特點(dian)制定各(ge)自(zi)的(de)(de)目(mu)標和標準(zhun)(zhun)，所有課程的(de)(de)運作(zuo)程序(xu)(xu)都必須符合制定的(de)(de)標準(zhun)(zhun)，每(mei)(mei)學期系內審核一(yi)次，每(mei)(mei)一(yi)年或三(san)年專業認證(zheng)機(ji)構來審查一(yi)次，持續改進各(ge)運作(zuo)程序(xu)(xu)。有效地保證(zheng)了課程實施的(de)(de)各(ge)個環(huan)節(jie)的(de)(de)規范性、嚴謹(jin)性和一(yi)致性。

　　六、對課程不及格學生之不同要求

　　嚴控課(ke)程(cheng)不(bu)及格學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)新(xin)學(xue)期(qi)上(shang)課(ke)門(men)數，跟班上(shang)課(ke)重(zhong)修(xiu)(xiu)。考(kao)慮這類學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的具體情況，學(xue)期(qi)的重(zhong)修(xiu)(xiu)課(ke)加新(xin)課(ke)程(cheng)一(yi)般控制在(zai)六門(men)以(yi)(yi)內。同時(shi)，為這類學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)單獨安排(pai)課(ke)程(cheng)表，以(yi)(yi)保證(zheng)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)上(shang)重(zhong)修(xiu)(xiu)課(ke)的時(shi)間，為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過重(zhong)修(xiu)(xiu)考(kao)核創造條件。

　　七、校企深度融合之不同原因

　　與南洋理(li)工學(xue)院(yuan)保持固定(ding)合作(zuo)關(guan)系的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)有350家左右，學(xue)生可(ke)進入企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)津貼(tie)是每(mei)月440元(yuan)～700元(yuan)。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)之所(suo)以(yi)愿意接收(shou)(shou)(shou)學(xue)生實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)并發(fa)放實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)津貼(tie)，除了學(xue)校(xiao)與企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)關(guan)系密切，有方方面面的(de)合作(zuo)外(wai)，更(geng)主(zhu)要是南洋理(li)工學(xue)院(yuan)承擔(dan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目，為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)解決實(shi)(shi)(shi)際(ji)問題。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)學(xue)校(xiao)開的(de)課程和學(xue)生的(de)實(shi)(shi)(shi)踐能力充分(fen)信任(ren)，學(xue)生在(zai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)頂崗工作(zuo)。接收(shou)(shou)(shou)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)一般要接收(shou)(shou)(shou)10～15%的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)生，12周(zhou)的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)兼(jian)有學(xue)生試(shi)用的(de)功能，不論(lun)是對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、還是對(dui)學(xue)生都(dou)一舉兩得(de)。

　　八、師資隊伍建設之不同做法

　　為(wei)了吸引人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、留住(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、用好人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、培(pei)養人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，學校強調(diao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資源是學校最大(da)的資本，要“以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本”，要求教(jiao)職工(gong)(gong)“積(ji)極參(can)與”學校事(shi)務；要求教(jiao)職工(gong)(gong)有“超(chao)前(qian)”意識(shi)和“應(ying)變”能力；鼓勵教(jiao)師之間(jian)、各系和部門之間(jian)相互合作；希望“職業無‘貨架壽命’”，積(ji)極的培(pei)訓(xun)和項目開發(fa)來保“鮮(xian)”；為(wei)教(jiao)職工(gong)(gong)盡量創(chuang)造(zao)“和諧工(gong)(gong)作環境”，發(fa)揮出每個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的潛能；倡導對工(gong)(gong)作精益求精。

　　九、完成“項目”存檔資料之不同做法

　　南洋理工學院(yuan)對(dui)完成的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)提倡 “經驗(yan)(yan)積累與分享”，為此(ci)，學校專(zhuan)門建立了(le)“項(xiang)目(mu)(mu)庫”系統，不僅要求做項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)教(jiao)師每(mei)天記(ji)電子(zi)日志，而且要把與項(xiang)目(mu)(mu)有關(guan)的(de)(de)(de)所有資料都(dou)按統一要求保存到(dao)(dao)學校的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)庫中，以(yi)方(fang)便在(zai)全院(yuan)范圍內(nei)查閱，這對(dui)充分利用(yong)校內(nei)已有資源，有效借用(yong)他人經驗(yan)(yan)，促進新的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)開發起到(dao)(dao)了(le)良好的(de)(de)(de)作用(yong)。

　　 ■鏈接　　

    新加坡南洋理(li)(li)(li)工學(xue)(xue)院（Nanyang  Polytechnic，簡稱(cheng)NYP）是新加坡政府(fu)(fu)所(suo)屬的以理(li)(li)(li)工科(ke)(ke)為(wei)主的高等教育學(xue)(xue)府(fu)(fu)，是新加坡政府(fu)(fu)為(wei)了(le)滿足新加坡不(bu)斷(duan)飛躍增長的經濟和對人(ren)才的需求而建(jian)立的五所(suo)國(guo)立理(li)(li)(li)工學(xue)(xue)院之一。成立于(yu)1992年，校(xiao)園(yuan)占(zhan)地(di)450畝(mu)，建(jian)筑面(mian)積24萬(wan)平方米，設有(you)工程系(xi)(xi)(xi)、信(xin)息科(ke)(ke)技(ji)系(xi)(xi)(xi)、工商(shang)管理(li)(li)(li)系(xi)(xi)(xi)、化學(xue)(xue)及生命科(ke)(ke)學(xue)(xue)系(xi)(xi)(xi)、互動(dong)與數碼媒體系(xi)(xi)(xi)、設計系(xi)(xi)(xi)、保健護(hu)理(li)(li)(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)系(xi)(xi)(xi)等七個(ge)系(xi)(xi)(xi)，開設了(le)43個(ge)專業，在校(xiao)生15000余人(ren)，全職(zhi)(zhi)教職(zhi)(zhi)員1300余人(ren)。

　　該院(yuan)以(yi)學(xue)風嚴(yan)謹而受到教(jiao)育界的(de)(de)(de)高度(du)評價，是一所被公認的(de)(de)(de)、具有創新的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)性學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)著重于培養與訓練(lian)未來的(de)(de)(de)工程(cheng)(cheng)技(ji)術型人才，以(yi)支援未來新加坡社(she)會的(de)(de)(de)科技(ji)、經濟與社(she)會文化的(de)(de)(de)發展。學(xue)院(yuan)環境優美，各(ge)種教(jiao)學(xue)設施(shi)齊備(bei)，師資(zi)力(li)量(liang)雄厚，提供(gong)各(ge)種專業課程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)文憑。

　　(暑期赴新加坡師資(zi)培訓組(zu) 供稿)