深(shen)圳職業技術學院校園“一卡通”項目是由我(wo)校整體規劃、平(ping)安銀行深(shen)圳分行中(zhong)標承(cheng)建(jian)的(de)新一代校園卡建(jian)設工程，旨在通過先進的(de)信息技術和(he)高效(xiao)的(de)金(jin)融(rong)服(fu)務(wu)，為廣大(da)師生(sheng)建(jian)立一個便捷(jie)、安全的(de)校園電(dian)子(zi)服(fu)務(wu)平(ping)臺。

　　項目自2009年10月著手規劃，在校領導(dao)的(de)(de)(de)高度重視和有(you)力指導(dao)下，按(an)照“以服務(wu)為(wei)(wei)核心，以資金(jin)安全和消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)穩定為(wei)(wei)重點”的(de)(de)(de)指導(dao)思(si)想，通過深(shen)入調研、整體(ti)規劃、強力推進，圍(wei)繞(rao)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、繳(jiao)費(fei)(fei)、身份識別、便利管理(li)四大主(zhu)線，相繼完成方(fang)案擬定、招(zhao)標立項、網絡構建(jian)、硬件架(jia)設，應用(yong)系統(tong)建(jian)設等(deng)關鍵步(bu)驟，成功于2010年9月4日正式(shi)上線運行(xing)，并于2011年6月25日順利通過驗收。專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組由(you)中(zhong)山大學(xue)、華南(nan)理(li)工大學(xue)、深(shen)圳(zhen)大學(xue)、清(qing)華大學(xue)深(shen)圳(zhen)研究生院和哈爾濱工業大學(xue)深(shen)圳(zhen)研究生院等(deng)單位的(de)(de)(de)知名信(xin)息技術專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組成，系統(tong)先(xian)進的(de)(de)(de)技術和良好(hao)的(de)(de)(de)運行(xing)效果，獲得專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)廣(guang)泛好(hao)評，專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)一致認為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術校園(yuan)“一卡(ka)通”系統(tong)達(da)到了預(yu)期建(jian)設目標，系統(tong)技術和應用(yong)水(shui)平(ping)均達(da)到國(guo)內領先(xian)水(shui)平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園(yuan)“一卡通”項目(mu)建(jian)(jian)(jian)設(she)是(shi)學(xue)校信息(xi)化建(jian)(jian)(jian)設(she)的重要(yao)組成部分，為建(jian)(jian)(jian)立(li)一個整體(ti)性的、模(mo)塊獨立(li)、有(you)高擴展能力(li)、易(yi)(yi)維護易(yi)(yi)管理、可持續發(fa)展的校園(yuan)電(dian)子化服(fu)務(wu)平臺，學(xue)校在(zai)項目(mu)設(she)計之初就確(que)(que)立(li)了明確(que)(que)的建(jian)(jian)(jian)設(she)原則(ze)和(he)建(jian)(jian)(jian)設(she)目(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)性(xing)(xing)原則：系(xi)統在(zai)設計(ji)思(si)想(xiang)、系(xi)統架構(gou)、采(cai)用(yong)技術上應當具(ju)有一定(ding)的(de)先進(jin)性(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)，在(zai)充分考慮技術先進(jin)性(xing)(xing)的(de)同時，盡量采(cai)用(yong)技術成熟、市場占有率高(gao)的(de)產(chan)品(pin)，從而保(bao)證建成的(de)系(xi)統具(ju)有良好的(de)穩定(ding)性(xing)(xing)。

　　2. 實用性(xing)(xing)原(yuan)則(ze)：系統必須做到簡單、實用、人性(xing)(xing)化(hua)，實現統一(yi)身(shen)份和資源管(guan)理、統一(yi)認證、統一(yi)內容(rong)管(guan)理、個性(xing)(xing)化(hua)界面和內容(rong)定制(zhi)。

　　3. 安(an)(an)全(quan)性原則：系統數據(ju)、交易過程必須有安(an)(an)全(quan)性保證，防止數據(ju)被篡改、截取(qu)、丟失(shi)。

　　4. 可靠(kao)性原則：系統建設必須有(you)適量(liang)冗余及(ji)保護措施，平臺(tai)和應(ying)用軟件應(ying)具有(you)容錯(cuo)性、健壯性等。

　　5. 開(kai)放性(xing)原則：必須(xu)遵循(xun)國際標準化組織的(de)(de)技術標準，對選定(ding)的(de)(de)產品既(ji)有自(zi)己獨(du)特優勢，又能與(yu)第三方的(de)(de)產品進行組合，共同構(gou)成一個(ge)開(kai)放的(de)(de)、易擴充的(de)(de)、穩(wen)定(ding)的(de)(de)、統(tong)一軟件的(de)(de)系統(tong)。

　　6. 可(ke)維護(hu)性(xing)原則：軟件開(kai)發要滿(man)足四(si)個要求，一是系(xi)統結構(gou)分層，業務與(yu)實現分離，邏輯與(yu)數據分離；二是以(yi)統一的服務接(jie)口規范為核心(xin)，使用開(kai)放(fang)標準；三是構(gou)件語意描述(shu)要形(xing)式化；四(si)是提煉封裝構(gou)件要規范化。

　　7. 可擴(kuo)(kuo)展(zhan)性原則：校園(yuan)“一卡通”系統建設是一個循(xun)序漸進、不斷擴(kuo)(kuo)充的(de)過程，系統采用(yong)積(ji)木式結構(gou)，整體構(gou)架(jia)的(de)考慮要與現有(you)系統進行無(wu)縫連接，為今后(hou)系統擴(kuo)(kuo)展(zhan)和集成留有(you)擴(kuo)(kuo)充余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)是指東、西(xi)、北三(san)校區通(tong)過光纖互(hu)(hu)聯(lian)(lian)互(hu)(hu)通(tong)，采用(yong)環形拓撲(pu)結構，保證網(wang)絡(luo)聯(lian)(lian)通(tong)冗余備(bei)份(fen)；通(tong)過有線和無線相結合的方式(shi)，各個固定應(ying)用(yong)點光纖聯(lian)(lian)通(tong)，流動點采用(yong)無線網(wang)絡(luo)覆蓋，杜絕脫(tuo)機消費現(xian)象(xiang)；與(yu)數字化校園網(wang)絡(luo)有控制聯(lian)(lian)通(tong)，通(tong)過防火墻和代(dai)理機制，實現(xian)一卡通(tong)對(dui)校園網(wang)的單向訪(fang)問；與(yu)銀行網(wang)絡(luo)進行專線聯(lian)(lian)通(tong)，通(tong)過加密(mi)機進行數據(ju)交換，確保數據(ju)安(an)全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)(tong)是指一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)(tong)內的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)應用子系(xi)統(tong)(tong)共(gong)享一(yi)個(ge)數據庫，人員信息(xi)(xi)、卡(ka)(ka)片信息(xi)(xi)、控制臺信息(xi)(xi)等(deng)共(gong)同組成了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)基礎數據中心(xin)，被(bei)各(ge)個(ge)業(ye)務子系(xi)統(tong)(tong)共(gong)享，其(qi)他(ta)各(ge)子系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)專用信息(xi)(xi)（如門禁、考勤等(deng)）獨(du)立搭建(jian)，既體現(xian)了系(xi)統(tong)(tong)數據的(de)(de)(de)統(tong)(tong)一(yi)性，又保(bao)證了各(ge)業(ye)務數據的(de)(de)(de)獨(du)立性。同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)作為校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設的(de)(de)(de)重要組成部分，其(qi)人員信息(xi)(xi)與(yu)數字化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)數據實時同步(bu)，為實現(xian)與(yu)數字化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)應用子系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)無(wu)縫連接奠定(ding)基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能(neng)通，即實(shi)現(xian)“一卡(ka)(ka)(ka)(ka)多用(yong)、校(xiao)(xiao)內通用(yong)”，從入學報道(dao)到畢業離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)(ka)(ka)通”的(de)功(gong)能(neng)深(shen)入到消費、繳(jiao)費、圖書館、門(men)禁、考勤(qin)、補助領取、銀(yin)校(xiao)(xiao)交(jiao)易等廣(guang)大師(shi)生(sheng)(sheng)日常生(sheng)(sheng)活、學習的(de)方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)，同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)與銀(yin)行(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)(ka)合(he)一，實(shi)現(xian)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)附帶銀(yin)行(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)功(gong)能(neng)，提供基(ji)礎金融服務，實(shi)現(xian)師(shi)生(sheng)(sheng)持一張(zhang)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)在(zai)校(xiao)(xiao)內通行(xing)(xing)，成為真正意義的(de)“一卡(ka)(ka)(ka)(ka)通”。

　　在實現“網(wang)通、庫(ku)通、功能(neng)通”的(de)基礎上(shang)，保證持卡(ka)人和(he)商(shang)戶的(de)資(zi)金(jin)準確和(he)安全是校園“一(yi)卡(ka)通”系統建設(she)最重要的(de)目標(biao)，系統所有(you)技術方案和(he)管理(li)制(zhi)度均需要從資(zi)金(jin)的(de)準確性(xing)出發，精益求精，將校園“一(yi)卡(ka)通”系統建設(she)成為一(yi)個穩定可靠、功能(neng)實用、方便快(kuai)捷的(de)電子(zi)服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)卡通(tong)”系統(tong)(tong)(tong)架構(gou)遵循“統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)數據(ju)庫、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)標準、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)開發平臺(tai)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)用戶(hu)管(guan)理、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)門戶(hu)和統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)監控平臺(tai)”的(de)設(she)計原則，自底(di)向上分別由網絡基礎設(she)施、數據(ju)中心、管(guan)理平臺(tai)和應用系統(tong)(tong)(tong)組成，嚴格(ge)的(de)規范(fan)制度和運維體(ti)系作為(wei)(wei)輔(fu)助(zhu)手段(duan)為(wei)(wei)校園一(yi)(yi)卡通(tong)系統(tong)(tong)(tong)保駕護航，詳(xiang)細如圖(tu)2所示。

圖1一卡(ka)通(tong)系統整體結構

　　網(wang)絡(luo)基礎設施的主(zhu)體即(ji)校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”專用網(wang)絡(luo)，主(zhu)要包(bao)括核心(xin)服務器(qi)、存儲、事務服務器(qi)、核心(xin)網(wang)絡(luo)設備和(he)網(wang)絡(luo)終端(duan)設備。為保(bao)障校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)數(shu)(shu)據的安全性，校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”專網(wang)專用。同時，為了實(shi)現與(yu)銀行網(wang)絡(luo)、數(shu)(shu)字化校(xiao)園(yuan)的無縫(feng)連接，“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”網(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)園(yuan)網(wang)之間采(cai)用有控制互通(tong)(tong)(tong)，即(ji)校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)通(tong)(tong)(tong)過思科(ke)5520防火墻訪問校(xiao)園(yuan)網(wang)，校(xiao)園(yuan)網(wang)從“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)讀(du)取數(shu)(shu)據則通(tong)(tong)(tong)過應用網(wang)關實(shi)現，從而(er)最大程(cheng)度地保(bao)障了校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)的安全性。

　　校園“一卡通”系統采用(yong)兩臺小型機(ji)SUN M4000作為(wei)核心主服務器(qi)通過核心交(jiao)換(huan)機(ji)連(lian)接，實(shi)(shi)現雙機(ji)熱備(bei)，放(fang)置(zhi)于(yu)西校區，同時在東(dong)校區放(fang)置(zhi)一臺SUN M3000，構成容(rong)災體系。采用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)(shi)現負載均衡。采用(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁盤(pan)陣列作為(wei)存儲，每套(tao)容(rong)量為(wei)6T，滿足未來(lai)8年(nian)期(qi)間的(de)存儲容(rong)量需要(yao)，東(dong)、西校區各放(fang)置(zhi)一套(tao)，通過對(dui)底層(ceng)(ceng)鏡(jing)像復制，實(shi)(shi)現數據備(bei)份。核心網絡(luo)交(jiao)換(huan)機(ji)采用(yong)四臺思科4503交(jiao)換(huan)機(ji)，接入層(ceng)(ceng)采用(yong)了(le)37臺思科2960交(jiao)換(huan)機(ji)，保證了(le)校園“一卡通”專(zhuan)網的(de)穩定與暢通。

　　數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)中心是校園“一卡(ka)通”系統的(de)(de)(de)(de)核心數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存放區域，包括(kuo)用戶身份信息(xi)(xi)、金(jin)融交易(yi)信息(xi)(xi)等(deng)。用戶身份信息(xi)(xi)用于保存持卡(ka)人、商戶、管理員的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎信息(xi)(xi)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)，由(you)身份認證數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)和相應(ying)的(de)(de)(de)(de)后(hou)臺服務(wu)進程構成。交易(yi)信息(xi)(xi)是所有金(jin)融業務(wu)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存貯中心，包括(kuo)金(jin)融數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)和相應(ying)的(de)(de)(de)(de)后(hou)臺服務(wu)進程，數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)錄入和傳(chuan)輸均(jun)采用加(jia)密機技術，確保數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)達到金(jin)融級安(an)全(quan)要求。

　　應用系(xi)統圍繞消費(fei)(fei)功(gong)能(neng)(neng)、繳(jiao)費(fei)(fei)功(gong)能(neng)(neng)、身份識(shi)別(bie)、便(bian)利管理等(deng)四大(da)主(zhu)(zhu)線建設，包含了(le)廣大(da)師生(sheng)日(ri)常(chang)生(sheng)活、學習中(zhong)(zhong)常(chang)用的(de)15個子應用系(xi)統，其中(zhong)(zhong)消費(fei)(fei)功(gong)能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)要包括(kuo)食(shi)堂消費(fei)(fei)、商場消費(fei)(fei)、轉賬圈存和(he)補(bu)助(zhu)領取等(deng)；繳(jiao)費(fei)(fei)功(gong)能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)要包括(kuo)學費(fei)(fei)、住(zhu)宿(su)費(fei)(fei)、等(deng)級考試等(deng)繳(jiao)費(fei)(fei)；身份識(shi)別(bie)主(zhu)(zhu)要包括(kuo)圖(tu)書借(jie)閱、門禁、考勤、通道管理等(deng)；便(bian)利管理主(zhu)(zhu)要包括(kuo)數(shu)據統計、網(wang)絡查(cha)詢、領導(dao)查(cha)詢、自助(zhu)查(cha)詢等(deng)。各個應用子系(xi)統均是結(jie)合(he)學校的(de)實際情況進(jin)行定制(zhi)開(kai)發，同時與數(shu)字化校園的(de)教務、門戶等(deng)相對接(jie)，最大(da)程度地滿足各個使(shi)用部門的(de)需求，做到實用又好用。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡通(tong)”項(xiang)目建設嚴格遵守學校(xiao)(xiao)(xiao)工程建設總體要求，通(tong)過深入調(diao)研，提出國內一(yi)(yi)流的校(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡通(tong)解(jie)決方案，通(tong)過立(li)項(xiang)招標，結合我校(xiao)(xiao)(xiao)實際(ji)特(te)點(dian)定制化開發，建立(li)了一(yi)(yi)套(tao)具有深職特(te)色的綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步(bu)實(shi)施

　　校園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)系統(tong)子應(ying)用系統(tong)功(gong)能點繁多，涉及校內(nei)多部門的(de)需求和(he)建(jian)(jian)議，統(tong)籌規劃(hua)是(shi)做好(hao)“一卡(ka)(ka)通(tong)”項目的(de)基礎。項目立項之初，一方(fang)面(mian)，充分收集校內(nei)各部門需求和(he)建(jian)(jian)議，統(tong)一規劃(hua)，為一卡(ka)(ka)通(tong)系統(tong)頂層(ceng)設計奠定(ding)良(liang)好(hao)基礎；另一方(fang)面(mian)，學習(xi)國內(nei)多家高校的(de)建(jian)(jian)設經(jing)驗(yan)和(he)運(yun)作(zuo)模式，將先進(jin)經(jing)驗(yan)元素融(rong)入(ru)一卡(ka)(ka)通(tong)項目方(fang)案(an)擬定(ding)和(he)建(jian)(jian)設過(guo)程，有效規避項目風險和(he)問題(ti)。《深圳職業技術學院(yuan)校園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)整體解決方(fang)案(an)》在融(rong)合了(le)校內(nei)外經(jing)驗(yan)的(de)基礎上應(ying)運(yun)而生，為一卡(ka)(ka)通(tong)項目保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量(liang)的(de)完(wan)成提供(gong)強有力(li)的(de)技術保(bao)(bao)證。

　　校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)自2010年7月(yue)(yue)初正(zheng)式(shi)(shi)簽訂合同開始建設(she)(she)，項(xiang)目(mu)建設(she)(she)面臨著時間緊、內容多的雙重壓(ya)力，為(wei)(wei)保(bao)證系統于(yu)新生(sheng)入學前(qian)正(zheng)式(shi)(shi)上(shang)線運(yun)行，校領導決定采用“分步(bu)建設(she)(she)、逐一(yi)(yi)上(shang)線”的指導思想，消費、繳費、圖書(shu)館等子系統作為(wei)(wei)校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)的首(shou)批重點功(gong)能，其(qi)穩定性(xing)、準(zhun)確性(xing)和實(shi)(shi)時性(xing)都至關重要。校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)組成(cheng)員經(jing)過詳細設(she)(she)計(ji)、嚴格(ge)開發、反復測試，成(cheng)功(gong)實(shi)(shi)現了(le)校園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)項(xiang)目(mu)于(yu)2010年9月(yue)(yue)4日正(zheng)式(shi)(shi)上(shang)線，并平穩運(yun)行。

　　2. 平(ping)穩(wen)過渡，靈活擴(kuo)展

　　校園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)作為一個(ge)全新的(de)(de)、獨立(li)的(de)(de)校園(yuan)(yuan)卡(ka)系(xi)統(tong)(tong)，在建設(she)過程(cheng)中，組建全新基礎(chu)支(zhi)撐平臺，盡量不使(shi)用(yong)、修(xiu)改(gai)老一卡(ka)通(tong)(tong)消費系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)相(xiang)關設(she)備，從而使(shi)得新、老一卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)(tong)可(ke)以在一定時間(jian)段內(nei)并行運作，在學校相(xiang)關制度的(de)(de)基礎(chu)上，為系(xi)統(tong)(tong)平穩過渡提供技術保障。

　　同(tong)時，系(xi)統在(zai)建設(she)過程中，充分(fen)考慮擴展需求，充分(fen)考慮北校(xiao)區(qu)擴展建設(she)需求，在(zai)設(she)備配置上留有一定的余量。卡片采(cai)用(yong)文件目錄方式規劃使用(yong)，預留充足空間，給未來新應用(yong)系(xi)統使用(yong)。提供第三(san)方軟件的標準接(jie)口以及相關文檔，供學校(xiao)以后進行第三(san)方子系(xi)統的對(dui)接(jie)或者是(shi)進行產(chan)品(pin)的二次(ci)開發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴(yan)格遵循PBOC2.0標(biao)準開發

　　校園(yuan)“一卡(ka)通”采用目前業界成熟的(de)CPU卡(ka)技術，卡(ka)片(pian)使用NXP P5CD012芯片(pian)，包括(kuo)中央處(chu)理器(qi)(qi)CPU、可編程只讀存(cun)儲(chu)(chu)器(qi)(qi)EEPROM、隨(sui)即存(cun)儲(chu)(chu)器(qi)(qi)RAM、固化的(de)卡(ka)內操作系統COS和只讀存(cun)儲(chu)(chu)器(qi)(qi)ROM，計算(suan)能(neng)力和加密能(neng)力強(qiang)，嚴格遵循PBOC2.0標準開(kai)發，采用PSAM卡(ka)密鑰管理，達到(dao)金(jin)融級(ji)別的(de)安全(quan)等(deng)級(ji)。

　　實(shi)現銀(yin)行卡(ka)與校(xiao)園卡(ka)二卡(ka)合(he)一(yi)(yi)。卡(ka)片既具(ju)備校(xiao)園卡(ka)的(de)(de)功能(neng)，可以在校(xiao)內的(de)(de)各個應用(yong)場(chang)所使用(yong)，又具(ju)備銀(yin)行卡(ka)的(de)(de)功能(neng)，可以在任何一(yi)(yi)個有銀(yin)聯(lian)認證的(de)(de)ATM機上或者POS上刷卡(ka)消費，支持從銀(yin)行卡(ka)到校(xiao)園卡(ka)電(dian)子錢包的(de)(de)圈存，實(shi)現了校(xiao)內一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)和(he)社會一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)的(de)(de)緊密結合(he)。

　　2. 采用定制化開發，形成(cheng)業務應用廣泛(fan)、自(zi)助程度高的電子商務平臺

　　校(xiao)園“一卡通”的(de)各個(ge)應用(yong)子系(xi)統(tong)均結(jie)合各個(ge)使(shi)用(yong)部門的(de)需求，采用(yong)定制化開發，為廣大用(yong)戶提供(gong)了一系(xi)列具有深職特色的(de)自助服務。

　　（1）銀校交易(yi)系統特(te)點

    校園卡開(kai)(kai)戶聯動銀行卡開(kai)(kai)戶，一站式服務窗(chuang)口，現場制卡；

　　通過(guo)柜(ju)臺、網站、電話、自助終端掛失(shi)校園卡，可(ke)聯動掛失(shi)銀行卡；

　　所有交易都通過(guo)加(jia)密機加(jia)密傳輸，密碼輸入設備均采用(yong)加(jia)密密碼鍵盤，達到(dao)金融安全(quan)要(yao)求(qiu)。

　　（2）商(shang)務消費系統特點

　　有(you)線(xian)與無線(xian)相結合，聯網消費為主，實時上傳流水，脫機消費為輔；

　　工控機技術，UPS在(zai)線式電源冗余，7*24小時可靠運(yun)行；

　　飯堂商(shang)務網關集成微型打印機，方便商(shang)戶實(shi)時打印報(bao)表(biao)。

　　（3）繳費系統(tong)特(te)點

　　實(shi)現(xian)學校收費系統與(yu)銀行收費平臺的對接，區分不同財政賬(zhang)戶入賬(zhang)；

　　與網(wang)絡計(ji)費系統對接，通(tong)過圈存機實現自助繳納網(wang)絡費；

　　與教務系統對接(jie)，通過(guo)圈存機實(shi)現外語等級考(kao)試自助繳費。

　　（4）身份識別系統(tong)特點

　　圖(tu)書館實現(xian)與(yu)原自助借、還書系統對接(jie)；

　　門(men)禁系統采用(yong)C/S結(jie)構與B/S結(jie)構相(xiang)結(jie)合，實現遠程開門(men)，網上預約管理，預留消防聯(lian)動接口，便于以后擴展(zhan)使用(yong)；

　　采用B/S結構(gou)，實現會議管(guan)理，刷卡(ka)簽到，并形(xing)成考勤(qin)統計報表。

　　（5）便(bian)利管理系統特點

　　綜合(he)查詢(xun)方式豐富(fu)，支持網站(zhan)、電話(hua)查詢(xun)，商戶領(ling)導(dao)查詢(xun)，可實時(shi)查詢(xun)商戶流(liu)水情況和統計(ji)報表；

　　與數字化校園互聯互通(tong)，實現(xian)統一(yi)認證，單點登陸，與門(men)戶集成，實現(xian)交(jiao)易流水透明(ming)化；

　　補助發(fa)放，發(fa)領分(fen)離，事權分(fen)離，審計發(fa)放；

　　對(dui)一卡通系統專用軟硬件設備在(zai)線監控，實現(xian)故(gu)障報警，及(ji)時處理。

　　3.   嚴格規范制度，完(wan)善運維體系

　　學(xue)校(xiao)(xiao)成立校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡通辦公室，負責校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”系統(tong)的日(ri)常運行(xing)維(wei)護工作，并發布《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡通管理辦法》和《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡通財務管理辦法》，為校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”系統(tong)的運維(wei)提供(gong)制度保(bao)障。

　　同時，與平安銀行(xing)簽訂校園“一卡通”項(xiang)目《售(shou)后服(fu)務(wu)方案》，明確(que)表明對設備和(he)(he)系統提(ti)供八年(nian)免費(fei)維(wei)護和(he)(he)項(xiang)目生命周(zhou)期內(nei)的(de)免費(fei)軟件升(sheng)級(ji)和(he)(he)擴展，并常駐2名公(gong)司維(wei)護人員，提(ti)供全天候(hou)服(fu)務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已(yi)經安全穩(wen)定運行10個月，校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”的(de)15個子系統已(yi)經全部上(shang)線(xian)，并廣泛應用，為全校(xiao)師(shi)生(sheng)員(yuan)工提供了方便、快捷、規范、專業的(de)校(xiao)園卡(ka)服務。

　　據(ju)統計，校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”系統共安裝27臺(tai)圈(quan)存觸摸一(yi)體(ti)機，380余臺(tai)消(xiao)費機，門(men)禁點410個(ge)，考勤機終端19個(ge)，圖書館通道機數(shu)量8個(ge)，現(xian)(xian)有正(zheng)式卡(ka)用(yong)戶(hu)3萬(wan)余人、臨時卡(ka)用(yong)戶(hu)1千(qian)余人，用(yong)戶(hu)圈(quan)存37萬(wan)余次，現(xian)(xian)金存款11萬(wan)余次，日均消(xiao)費筆數(shu)6萬(wan)余筆，針對(dui)停電、網絡(luo)故障等突發事(shi)件有較(jiao)強的(de)應急(ji)處理能力，基本保證(zheng)在正(zheng)常情況(kuang)下消(xiao)費流(liu)水3分(fen)鐘內上傳(chuan)完畢(bi)，在異常情況(kuang)下消(xiao)費流(liu)水不丟失，資金誤差率控制(zhi)在百萬(wan)分(fen)之一(yi)以下。

　　各個軟件系(xi)統(tong)(tong)運(yun)行(xing)平穩(wen)，學(xue)生收發(fa)費(fei)(fei)系(xi)統(tong)(tong)功能(neng)(neng)完成與數(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)對接，支撐數(shu)字化(hua)(hua)迎新需求，成功處理(li)包括繼(ji)培學(xue)院在內的(de)(de)(de)學(xue)生收發(fa)費(fei)(fei)需求等問(wen)題。考(kao)試繳(jiao)費(fei)(fei)系(xi)統(tong)(tong)接納并完成2011年上學(xue)期的(de)(de)(de)外語(yu)等級(ji)考(kao)試和職(zhi)場英(ying)語(yu)考(kao)試繳(jiao)費(fei)(fei)，滿足了教務(wu)處的(de)(de)(de)功能(neng)(neng)需求。卡務(wu)操作員處理(li)退(tui)卡業務(wu)3128筆(bi)，換卡業務(wu)3165筆(bi)，誤操率控(kong)制在萬(wan)分之二以下。補助發(fa)放19700余筆(bi)，實現(xian)集中發(fa)放、自助領取(qu)的(de)(de)(de)模式，既保證了賬務(wu)清晰，又方便(bian)用戶(hu)自助管理(li)。一(yi)卡通網(wang)站的(de)(de)(de)綜合(he)查詢功能(neng)(neng)，實現(xian)交(jiao)易流水對商戶(hu)、個人(ren)透明化(hua)(hua)管理(li)，保證了每一(yi)筆(bi)交(jiao)易都有蹤(zong)可循。

　　按照(zhao)系(xi)統(tong)(tong)建設與運(yun)行(xing)(xing)情況，應平安銀行(xing)(xing)深(shen)圳(zhen)分行(xing)(xing)的申(shen)請，項(xiang)(xiang)目(mu)于2011年(nian)4月份啟動(dong)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)程序，驗(yan)收(shou)(shou)(shou)流程包括了(le)(le)功能(neng)模(mo)塊驗(yan)收(shou)(shou)(shou)，校(xiao)內專家(jia)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)和(he)校(xiao)外(wai)專家(jia)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)三(san)個(ge)階段(duan)。其中，功能(neng)模(mo)塊驗(yan)收(shou)(shou)(shou)是由(you)(you)各使(shi)用部門(men)嚴(yan)格按照(zhao)標書要(yao)求，對(dui)本部門(men)相關功能(neng)進行(xing)(xing)查驗(yan)，驗(yan)收(shou)(shou)(shou)過程中，各個(ge)使(shi)用部門(men)普(pu)遍(bian)對(dui)一卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)的使(shi)用情況表(biao)示滿(man)意，商(shang)戶普(pu)遍(bian)反饋(kui)財(cai)務對(dui)賬基(ji)本無誤差。由(you)(you)校(xiao)內網(wang)絡、信息(xi)、財(cai)務方(fang)面專家(jia)組(zu)成了(le)(le)校(xiao)內專家(jia)組(zu)，校(xiao)外(wai)專家(jia)組(zu)成員由(you)(you)來自(zi)深(shen)圳(zhen)大學、中山大學、華(hua)南(nan)理工(gong)(gong)大學、清華(hua)深(shen)圳(zhen)研究(jiu)生(sheng)院、哈工(gong)(gong)大深(shen)圳(zhen)研究(jiu)生(sheng)院信息(xi)領(ling)(ling)域的知(zhi)名專家(jia)組(zu)成，深(shen)圳(zhen)大學信息(xi)中心主任(ren)張凡(fan)擔(dan)任(ren)組(zu)長。校(xiao)內、外(wai)專家(jia)組(zu)對(dui)系(xi)統(tong)(tong)進行(xing)(xing)了(le)(le)整體(ti)評(ping)估(gu)，認真(zhen)聽(ting)取(qu)了(le)(le)項(xiang)(xiang)目(mu)總結(jie)回報，查看了(le)(le)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)文檔，對(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)給予(yu)了(le)(le)高度(du)評(ping)價，一致認為系(xi)統(tong)(tong)技術和(he)應用水平均達到了(le)(le)國內領(ling)(ling)先水平。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)校園“一(yi)卡(ka)通”項目，圍繞消(xiao)費、繳費、身(shen)份識別、便利(li)管理四大主線建(jian)設，是嚴格遵(zun)循PBOC2.0標準的CPU卡(ka)新型校園卡(ka)系(xi)統，完(wan)成預期建(jian)設目標，實際運行效(xiao)果良好。

　　1. 系統采(cai)用高性能設備組建基礎支(zhi)撐平臺，實(shi)現應(ying)用級(ji)的(de)負載均衡、熱備、容(rong)災體系，使(shi)用加(jia)密機技術，專(zhuan)網(wang)專(zhuan)用，達到了金融級(ji)安全要求；

　　2. 與(yu)數(shu)字(zi)化校園互聯(lian)互通，統一(yi)(yi)數(shu)據庫，統一(yi)(yi)身份認證(zheng)體系(xi)，消除信息孤島；

　　3. 采用目錄控制方式(shi)規劃卡片電子錢包(bao)，開放第(di)三方接入，形成了業務(wu)(wu)應用廣(guang)泛、自助程度高(gao)的開放電子商務(wu)(wu)平臺；

　　4. 采(cai)用卡(ka)、庫并重(zhong)的(de)對(dui)賬機制(zhi)，保證了賬務平衡；

　　5.采用(yong)數據集(ji)中(zhong)、監控集(ji)中(zhong)、設(she)備管(guan)理集(ji)中(zhong)的設(she)計方案(an)，形成(cheng)高效(xiao)的校園卡統(tong)一管(guan)理平臺。

　　校(xiao)園“一卡(ka)(ka)通(tong)”項目是(shi)學(xue)校(xiao)各(ge)項工作(zuo)正常運行的(de)重要基礎保(bao)障。隨(sui)著信息技(ji)術(shu)的(de)不斷(duan)發展，一卡(ka)(ka)通(tong)技(ji)術(shu)也在不斷(duan)地(di)更新。我(wo)們將緊跟(gen)技(ji)術(shu)發展步伐(fa)，不斷(duan)完善(shan)校(xiao)園“一卡(ka)(ka)通(tong)”系統(tong)(tong)，規劃新的(de)業務系統(tong)(tong)，完善(shan)電子支付(fu)交易，拓展支付(fu)渠道，進(jin)一步提高學(xue)校(xiao)的(de)信息化(hua)管(guan)理水平，力爭為廣大師生(sheng)提供更加(jia)優質(zhi)、便(bian)捷的(de)服務。