深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)校園“一(yi)(yi)(yi)卡通”項(xiang)目是由我校整體規劃(hua)、平安(an)銀(yin)行深(shen)圳分(fen)行中(zhong)標承建的(de)(de)新(xin)一(yi)(yi)(yi)代校園卡建設工程，旨在通過先進的(de)(de)信(xin)息(xi)技術和高效的(de)(de)金融服務，為(wei)廣大師生建立一(yi)(yi)(yi)個(ge)便捷(jie)、安(an)全的(de)(de)校園電子服務平臺。

　　項目自(zi)2009年(nian)10月(yue)著(zhu)手規(gui)(gui)劃(hua)，在校領導的(de)高度(du)重(zhong)視和(he)(he)(he)有力(li)指(zhi)導下，按照“以(yi)服務為(wei)核心，以(yi)資(zi)金安全和(he)(he)(he)消費(fei)穩定為(wei)重(zhong)點(dian)”的(de)指(zhi)導思想，通過深(shen)入調研(yan)、整體規(gui)(gui)劃(hua)、強(qiang)力(li)推進，圍繞消費(fei)、繳費(fei)、身份識別(bie)、便利(li)管理(li)四大(da)主線(xian)，相繼完(wan)成(cheng)方案擬定、招標立(li)項、網(wang)絡構建、硬件架設(she)(she)，應(ying)用系(xi)統(tong)(tong)(tong)建設(she)(she)等關鍵(jian)步驟，成(cheng)功于(yu)2010年(nian)9月(yue)4日正式上線(xian)運行，并于(yu)2011年(nian)6月(yue)25日順利(li)通過驗收。專家組由中山大(da)學、華南理(li)工(gong)大(da)學、深(shen)圳(zhen)大(da)學、清華大(da)學深(shen)圳(zhen)研(yan)究生院和(he)(he)(he)哈(ha)爾(er)濱工(gong)業大(da)學深(shen)圳(zhen)研(yan)究生院等單位的(de)知名信(xin)息技術專家組成(cheng)，系(xi)統(tong)(tong)(tong)先進的(de)技術和(he)(he)(he)良好的(de)運行效(xiao)果，獲得專家的(de)廣泛好評，專家一(yi)致認為(wei)深(shen)圳(zhen)職業技術校園(yuan)“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)(tong)(tong)達到(dao)了預(yu)期(qi)建設(she)(she)目標，系(xi)統(tong)(tong)(tong)技術和(he)(he)(he)應(ying)用水(shui)平均達到(dao)國(guo)內(nei)領先水(shui)平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園(yuan)“一卡通(tong)”項(xiang)目建(jian)設(she)是(shi)學校信息化建(jian)設(she)的(de)(de)重要(yao)組(zu)成部分，為建(jian)立一個整(zheng)體(ti)性的(de)(de)、模塊獨立、有高(gao)擴(kuo)展(zhan)(zhan)能力、易維護易管理、可持續發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)校園(yuan)電子化服務平臺(tai)，學校在項(xiang)目設(she)計(ji)之初(chu)就確立了明確的(de)(de)建(jian)設(she)原則和建(jian)設(she)目標(biao)。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進性原則：系統在(zai)設計思想、系統架構、采用技術(shu)上應當(dang)具(ju)有(you)一定的(de)(de)先進性、前瞻性，在(zai)充(chong)分考慮技術(shu)先進性的(de)(de)同時(shi)，盡量(liang)采用技術(shu)成熟(shu)、市場占有(you)率(lv)高的(de)(de)產(chan)品，從而保證建成的(de)(de)系統具(ju)有(you)良(liang)好的(de)(de)穩定性。

　　2. 實用(yong)性(xing)原則：系統(tong)必須做到簡(jian)單、實用(yong)、人性(xing)化(hua)，實現統(tong)一身份和資源管理、統(tong)一認(ren)證、統(tong)一內容管理、個性(xing)化(hua)界面和內容定制。

　　3. 安全(quan)(quan)性原則：系(xi)統數據、交易過程必須(xu)有安全(quan)(quan)性保證，防止數據被篡改(gai)、截取、丟失。

　　4. 可靠性原則：系統建設(she)必須有適(shi)量冗余及保(bao)護措施，平臺和應用軟件應具有容錯性、健壯性等。

　　5. 開(kai)放性原則：必須遵(zun)循國(guo)際標(biao)準化組織的(de)技術標(biao)準，對選(xuan)定(ding)的(de)產品既有(you)自己獨特優(you)勢(shi)，又能與第三方的(de)產品進行組合，共同構成一(yi)個開(kai)放的(de)、易擴充的(de)、穩定(ding)的(de)、統一(yi)軟件的(de)系統。

　　6. 可維護性原則：軟件開發要(yao)滿足四個要(yao)求，一(yi)(yi)是系統(tong)結構分(fen)層，業務與(yu)實現分(fen)離(li)，邏(luo)輯與(yu)數(shu)據分(fen)離(li)；二是以統(tong)一(yi)(yi)的服務接口規(gui)范為核心，使(shi)用開放標準；三是構件語意(yi)描述要(yao)形式(shi)化；四是提煉(lian)封裝構件要(yao)規(gui)范化。

　　7. 可擴展(zhan)性原則(ze)：校園“一(yi)卡通”系(xi)(xi)統(tong)(tong)建(jian)設是一(yi)個循序(xu)漸進、不斷(duan)擴充(chong)(chong)的(de)(de)過程，系(xi)(xi)統(tong)(tong)采用積木式結構，整體構架的(de)(de)考慮要(yao)與現(xian)有(you)系(xi)(xi)統(tong)(tong)進行(xing)無縫連接，為(wei)今后系(xi)(xi)統(tong)(tong)擴展(zhan)和集成留有(you)擴充(chong)(chong)余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)(tong)是(shi)指東、西(xi)、北三校區(qu)通(tong)(tong)過光(guang)纖互聯互通(tong)(tong)，采用(yong)環形拓撲結(jie)構(gou)，保證網絡聯通(tong)(tong)冗余備份；通(tong)(tong)過有線(xian)和(he)無(wu)線(xian)相結(jie)合的(de)(de)方(fang)式(shi)，各個(ge)固(gu)定(ding)應用(yong)點光(guang)纖聯通(tong)(tong)，流動點采用(yong)無(wu)線(xian)網絡覆蓋，杜(du)絕脫機(ji)消費現象；與(yu)數(shu)字化校園網絡有控制(zhi)聯通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過防火墻(qiang)和(he)代理機(ji)制(zhi)，實現一(yi)卡通(tong)(tong)對校園網的(de)(de)單向訪問(wen)；與(yu)銀行(xing)網絡進(jin)行(xing)專線(xian)聯通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過加密機(ji)進(jin)行(xing)數(shu)據(ju)交換，確(que)保數(shu)據(ju)安全(quan)。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是指一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)內的(de)各(ge)個(ge)應(ying)用子系(xi)統(tong)(tong)(tong)共享(xiang)一(yi)個(ge)數(shu)據(ju)(ju)庫，人(ren)員信息(xi)(xi)、卡片信息(xi)(xi)、控制(zhi)臺信息(xi)(xi)等共同(tong)組(zu)(zu)成了(le)校園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)基(ji)礎數(shu)據(ju)(ju)中心，被各(ge)個(ge)業務(wu)子系(xi)統(tong)(tong)(tong)共享(xiang)，其(qi)他各(ge)子系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)專(zhuan)用信息(xi)(xi)（如門禁(jin)、考(kao)勤(qin)等）獨(du)立(li)搭建(jian)，既(ji)體(ti)現了(le)系(xi)統(tong)(tong)(tong)數(shu)據(ju)(ju)的(de)統(tong)(tong)(tong)一(yi)性，又保證(zheng)了(le)各(ge)業務(wu)數(shu)據(ju)(ju)的(de)獨(du)立(li)性。同(tong)時(shi)，校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)(tong)作為校園(yuan)(yuan)(yuan)信息(xi)(xi)化(hua)建(jian)設的(de)重(zhong)要(yao)組(zu)(zu)成部分，其(qi)人(ren)員信息(xi)(xi)與(yu)數(shu)字化(hua)校園(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)據(ju)(ju)實(shi)時(shi)同(tong)步，為實(shi)現與(yu)數(shu)字化(hua)校園(yuan)(yuan)(yuan)應(ying)用子系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)無(wu)縫連接奠定基(ji)礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能通(tong)，即(ji)實(shi)現(xian)“一(yi)卡(ka)多用(yong)、校(xiao)(xiao)(xiao)內通(tong)用(yong)”，從入學報道到畢業(ye)離校(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”的(de)功(gong)能深(shen)入到消費(fei)、繳費(fei)、圖(tu)書館(guan)、門禁、考(kao)勤、補助領取(qu)、銀(yin)校(xiao)(xiao)(xiao)交易等廣大(da)師(shi)生日常生活、學習的(de)方方面面，同時，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)與銀(yin)行(xing)卡(ka)二卡(ka)合(he)一(yi)，實(shi)現(xian)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)附帶銀(yin)行(xing)卡(ka)功(gong)能，提供基礎金(jin)融服務，實(shi)現(xian)師(shi)生持一(yi)張(zhang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)在校(xiao)(xiao)(xiao)內通(tong)行(xing)，成為真正意義(yi)的(de)“一(yi)卡(ka)通(tong)”。

　　在實現“網通(tong)、庫通(tong)、功(gong)能(neng)通(tong)”的基(ji)礎上，保證持(chi)卡人(ren)和商戶(hu)的資金(jin)準確和安全是校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統建設最重要的目標，系(xi)(xi)統所(suo)有技術方案和管理制(zhi)度均需要從(cong)資金(jin)的準確性出發，精(jing)益(yi)求精(jing)，將(jiang)校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統建設成(cheng)為一(yi)個穩定(ding)可(ke)靠、功(gong)能(neng)實用、方便快捷(jie)的電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一卡通(tong)”系(xi)統(tong)架(jia)構(gou)遵循“統(tong)一數據庫、統(tong)一標準、統(tong)一開發平臺、統(tong)一用(yong)戶管理(li)、統(tong)一門戶和統(tong)一監控(kong)平臺”的設(she)計原則，自(zi)底(di)向上分別由網絡基礎(chu)設(she)施、數據中(zhong)心、管理(li)平臺和應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)組成，嚴格(ge)的規范制度和運(yun)維體系(xi)作為(wei)輔(fu)助手段為(wei)校園一卡通(tong)系(xi)統(tong)保(bao)駕(jia)護航，詳細如圖2所(suo)示(shi)。

圖(tu)1一卡通系統整(zheng)體結構

　　網(wang)絡(luo)基礎設(she)施的(de)(de)主體(ti)即校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專(zhuan)用(yong)網(wang)絡(luo)，主要包括(kuo)核心服務(wu)(wu)器、存儲、事務(wu)(wu)服務(wu)(wu)器、核心網(wang)絡(luo)設(she)備(bei)和(he)網(wang)絡(luo)終端(duan)設(she)備(bei)。為保(bao)障校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系統數據(ju)(ju)的(de)(de)安全性，校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專(zhuan)網(wang)專(zhuan)用(yong)。同時，為了(le)實(shi)現(xian)與銀行網(wang)絡(luo)、數字化(hua)校園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)無(wu)縫連接，“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”網(wang)絡(luo)與校園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)之間(jian)采(cai)用(yong)有控制互(hu)通(tong)，即校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系統通(tong)過思科5520防(fang)火墻訪問校園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)，校園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)從“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系統讀取數據(ju)(ju)則(ze)通(tong)過應(ying)用(yong)網(wang)關(guan)實(shi)現(xian)，從而最大程度(du)地保(bao)障了(le)校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系統的(de)(de)安全性。

　　校園“一卡通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統采(cai)用(yong)兩臺小型機SUN M4000作為(wei)核心主服務器通(tong)(tong)過(guo)(guo)核心交(jiao)換機連接(jie)，實現雙機熱備，放(fang)(fang)置于(yu)西(xi)(xi)校區，同時(shi)在(zai)東校區放(fang)(fang)置一臺SUN M3000，構成(cheng)容災體系(xi)(xi)。采(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實現負載均(jun)衡。采(cai)用(yong)兩套EMC CX4-120磁盤(pan)陣列作為(wei)存儲(chu)，每套容量為(wei)6T，滿足未來8年期(qi)間(jian)的(de)存儲(chu)容量需要，東、西(xi)(xi)校區各放(fang)(fang)置一套，通(tong)(tong)過(guo)(guo)對底層鏡像復制，實現數據備份。核心網(wang)絡交(jiao)換機采(cai)用(yong)四臺思(si)科4503交(jiao)換機，接(jie)入層采(cai)用(yong)了(le)37臺思(si)科2960交(jiao)換機，保證了(le)校園“一卡通(tong)(tong)”專網(wang)的(de)穩定與暢通(tong)(tong)。

　　數(shu)據(ju)中(zhong)心(xin)是校園“一卡通”系統的(de)核心(xin)數(shu)據(ju)存放區域，包括用戶身(shen)份信(xin)(xin)息(xi)(xi)、金融(rong)交(jiao)易(yi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)等。用戶身(shen)份信(xin)(xin)息(xi)(xi)用于保(bao)存持(chi)卡人(ren)、商戶、管理(li)員(yuan)的(de)基礎信(xin)(xin)息(xi)(xi)數(shu)據(ju)，由身(shen)份認(ren)證數(shu)據(ju)庫和相(xiang)應(ying)的(de)后(hou)臺服(fu)(fu)務進程構成。交(jiao)易(yi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)是所有金融(rong)業務的(de)數(shu)據(ju)存貯中(zhong)心(xin)，包括金融(rong)數(shu)據(ju)庫和相(xiang)應(ying)的(de)后(hou)臺服(fu)(fu)務進程，數(shu)據(ju)錄入和傳輸(shu)均(jun)采用加密機(ji)技術，確保(bao)數(shu)據(ju)達到金融(rong)級安全要求。

　　應用(yong)系(xi)(xi)統圍繞消(xiao)費(fei)(fei)(fei)功能、繳費(fei)(fei)(fei)功能、身(shen)份識別(bie)、便(bian)(bian)利管(guan)理等(deng)(deng)四大主線建(jian)設，包(bao)(bao)含了廣大師生日常生活、學(xue)習中(zhong)常用(yong)的15個(ge)子(zi)(zi)應用(yong)系(xi)(xi)統，其中(zhong)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)功能主要(yao)(yao)包(bao)(bao)括食堂消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、商場消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、轉賬圈存和補助領取(qu)等(deng)(deng)；繳費(fei)(fei)(fei)功能主要(yao)(yao)包(bao)(bao)括學(xue)費(fei)(fei)(fei)、住(zhu)宿費(fei)(fei)(fei)、等(deng)(deng)級(ji)考試(shi)等(deng)(deng)繳費(fei)(fei)(fei)；身(shen)份識別(bie)主要(yao)(yao)包(bao)(bao)括圖書借閱、門(men)禁、考勤、通(tong)道管(guan)理等(deng)(deng)；便(bian)(bian)利管(guan)理主要(yao)(yao)包(bao)(bao)括數據統計、網絡查詢、領導查詢、自助查詢等(deng)(deng)。各個(ge)應用(yong)子(zi)(zi)系(xi)(xi)統均是(shi)結合學(xue)校(xiao)的實(shi)際情況進行定制開(kai)發，同(tong)時(shi)與數字(zi)化(hua)校(xiao)園(yuan)的教務、門(men)戶等(deng)(deng)相對接，最大程度(du)地滿足各個(ge)使用(yong)部門(men)的需求，做(zuo)到實(shi)用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項目(mu)建設嚴格遵(zun)守學校(xiao)工程建設總體要求(qiu)，通(tong)過(guo)深(shen)入(ru)調研，提出國(guo)內(nei)一(yi)流的校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)解決方案，通(tong)過(guo)立項招標，結合(he)我(wo)校(xiao)實際特點(dian)定制化開發，建立了(le)一(yi)套(tao)具(ju)有深(shen)職(zhi)特色的綜合(he)應用(yong)系(xi)統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步實(shi)施(shi)

　　校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通系統(tong)(tong)(tong)(tong)子應用系統(tong)(tong)(tong)(tong)功能點繁(fan)多(duo)，涉及校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)多(duo)部(bu)門(men)的(de)(de)需(xu)求和(he)(he)建議，統(tong)(tong)(tong)(tong)籌規(gui)劃是(shi)做好(hao)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”項(xiang)目(mu)的(de)(de)基(ji)(ji)礎。項(xiang)目(mu)立項(xiang)之初(chu)，一(yi)(yi)方(fang)面，充分收集校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)各(ge)部(bu)門(men)需(xu)求和(he)(he)建議，統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)規(gui)劃，為(wei)一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通系統(tong)(tong)(tong)(tong)頂層設計奠(dian)定良好(hao)基(ji)(ji)礎；另一(yi)(yi)方(fang)面，學習國內(nei)多(duo)家高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)建設經(jing)驗(yan)和(he)(he)運(yun)(yun)作模式，將(jiang)先進經(jing)驗(yan)元素融入一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通項(xiang)目(mu)方(fang)案(an)擬(ni)定和(he)(he)建設過程，有(you)效規(gui)避項(xiang)目(mu)風險(xian)和(he)(he)問題。《深圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通整體解決方(fang)案(an)》在融合了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)外經(jing)驗(yan)的(de)(de)基(ji)(ji)礎上應運(yun)(yun)而(er)生，為(wei)一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通項(xiang)目(mu)保質保量的(de)(de)完成提供(gong)強有(you)力(li)的(de)(de)技(ji)術(shu)保證(zheng)。

　　校園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目(mu)自2010年7月初正式(shi)簽訂合同開始建設(she)，項(xiang)目(mu)建設(she)面(mian)臨著時(shi)間緊(jin)、內容多的雙重(zhong)(zhong)壓力，為保證(zheng)系(xi)統于新生入學前正式(shi)上線運(yun)行，校領導決定采用“分步建設(she)、逐一(yi)上線”的指導思想，消費(fei)(fei)、繳(jiao)費(fei)(fei)、圖書(shu)館(guan)等子(zi)系(xi)統作(zuo)為校園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目(mu)的首批重(zhong)(zhong)點功能，其穩定性、準確(que)性和實時(shi)性都至關重(zhong)(zhong)要。校園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目(mu)組(zu)成員經過詳細(xi)設(she)計、嚴(yan)格開發(fa)、反(fan)復測試(shi)，成功實現了校園(yuan)一(yi)卡通(tong)項(xiang)目(mu)于2010年9月4日正式(shi)上線，并平穩運(yun)行。

　　2. 平(ping)穩過渡(du)，靈(ling)活擴展

　　校園“一(yi)卡(ka)通”系統作(zuo)為一(yi)個(ge)全新的(de)、獨立(li)的(de)校園卡(ka)系統，在(zai)建(jian)(jian)設過(guo)程中，組建(jian)(jian)全新基礎(chu)支撐(cheng)平臺，盡量不使用、修改(gai)老一(yi)卡(ka)通消費系統的(de)相關設備，從而使得新、老一(yi)卡(ka)通系統可以在(zai)一(yi)定時間段(duan)內并行運作(zuo)，在(zai)學校相關制度的(de)基礎(chu)上，為系統平穩過(guo)渡提(ti)供技術保(bao)障(zhang)。

　　同時，系統(tong)(tong)在建(jian)設過程中，充(chong)(chong)分考慮(lv)擴(kuo)展需(xu)求(qiu)，充(chong)(chong)分考慮(lv)北校(xiao)區擴(kuo)展建(jian)設需(xu)求(qiu)，在設備配置上留有(you)一(yi)定的(de)余(yu)量。卡片(pian)采用(yong)文件(jian)目錄(lu)方(fang)式規劃使(shi)(shi)用(yong)，預(yu)留充(chong)(chong)足空(kong)間，給未來新應(ying)用(yong)系統(tong)(tong)使(shi)(shi)用(yong)。提(ti)供第(di)三方(fang)軟件(jian)的(de)標準接口以及相關文檔，供學校(xiao)以后進(jin)(jin)行(xing)第(di)三方(fang)子系統(tong)(tong)的(de)對(dui)接或者(zhe)是進(jin)(jin)行(xing)產品的(de)二次開發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發(fa)

　　校園“一卡(ka)(ka)(ka)通”采(cai)用(yong)目前(qian)業界成熟的(de)CPU卡(ka)(ka)(ka)技術(shu)，卡(ka)(ka)(ka)片(pian)使(shi)用(yong)NXP P5CD012芯(xin)片(pian)，包括中央(yang)處理器(qi)CPU、可編程只讀存儲器(qi)EEPROM、隨即存儲器(qi)RAM、固化(hua)的(de)卡(ka)(ka)(ka)內操作系統COS和(he)只讀存儲器(qi)ROM，計算能力和(he)加密能力強，嚴格遵循PBOC2.0標準開發，采(cai)用(yong)PSAM卡(ka)(ka)(ka)密鑰管理，達到金融級(ji)別的(de)安全(quan)等級(ji)。

　　實現銀行(xing)卡(ka)與校園卡(ka)二卡(ka)合一。卡(ka)片既具備校園卡(ka)的功(gong)能，可(ke)以(yi)在(zai)校內的各(ge)個應用場(chang)所使用，又具備銀行(xing)卡(ka)的功(gong)能，可(ke)以(yi)在(zai)任何一個有銀聯認(ren)證的ATM機上(shang)或(huo)者(zhe)POS上(shang)刷(shua)卡(ka)消(xiao)費，支持從銀行(xing)卡(ka)到(dao)校園卡(ka)電子錢包(bao)的圈存，實現了校內一卡(ka)通和(he)社會一卡(ka)通的緊密結合。

　　2. 采用(yong)定(ding)制化開發，形成(cheng)業務應用(yong)廣泛(fan)、自助程(cheng)度高的(de)電子商務平臺

　　校園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”的各(ge)(ge)個(ge)應用子系統均(jun)結合各(ge)(ge)個(ge)使用部(bu)門的需求，采(cai)用定制化(hua)開(kai)發(fa)，為廣大用戶提供了一(yi)系列具(ju)有深職特色的自(zi)助服(fu)務。

　　（1）銀校(xiao)交易系統特點

    校園卡(ka)開(kai)戶聯動銀行卡(ka)開(kai)戶，一站式服務窗口，現場制卡(ka)；

　　通過(guo)柜臺(tai)、網站、電話(hua)、自助終端掛失校園(yuan)卡(ka)，可(ke)聯動(dong)掛失銀(yin)行卡(ka)；

　　所有交易(yi)都通過加(jia)密(mi)機加(jia)密(mi)傳輸，密(mi)碼(ma)輸入(ru)設(she)備均采用加(jia)密(mi)密(mi)碼(ma)鍵盤，達到金融(rong)安(an)全要(yao)求。

　　（2）商務消費系統特點(dian)

　　有線與無線相結合(he)，聯網消費(fei)為(wei)主，實時(shi)上傳流水，脫機消費(fei)為(wei)輔(fu)；

　　工控機技術，UPS在線式(shi)電源冗余，7*24小時可靠運行；

　　飯堂(tang)商務網關集成微型打印機(ji)，方(fang)便商戶實(shi)時打印報表(biao)。

　　（3）繳費系(xi)統特點

　　實(shi)現學校收費系(xi)統與銀行收費平臺的對(dui)接(jie)，區(qu)分不同(tong)財政賬戶(hu)入賬；

　　與網絡計費系(xi)統對接(jie)，通(tong)過圈存機實現(xian)自(zi)助(zhu)繳(jiao)納網絡費；

　　與(yu)教務系統對接，通(tong)過圈存機實現外語等級(ji)考試自助繳費。

　　（4）身份識別系統(tong)特(te)點(dian)

　　圖書(shu)館實(shi)現與原自助借、還書(shu)系(xi)統對接；

　　門禁系統采用C/S結(jie)(jie)構與B/S結(jie)(jie)構相結(jie)(jie)合，實現遠程(cheng)開門，網上預(yu)約管理，預(yu)留消防聯動接口，便于以后擴展使用；

　　采用B/S結構(gou)，實現會議管理(li)，刷卡簽(qian)到，并形(xing)成考勤統計報表。

　　（5）便利管理系統(tong)特點(dian)

　　綜合查詢方式豐富(fu)，支持網站(zhan)、電話查詢，商戶領導查詢，可實時查詢商戶流(liu)水情(qing)況和統計報表；

　　與數字(zi)化校園互聯互通，實(shi)現統一認證(zheng)，單點登陸，與門(men)戶(hu)集成(cheng)，實(shi)現交易流水透明化；

　　補助(zhu)發放(fang)，發領(ling)分(fen)離，事權分(fen)離，審計發放(fang)；

　　對(dui)一卡通(tong)系統專(zhuan)用軟硬件設備在線監控，實現故障報警，及時處(chu)理。

　　3.   嚴格規范制度(du)，完善運維(wei)體系

　　學(xue)校成立校園(yuan)一(yi)卡(ka)通辦公室(shi)，負責(ze)校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”系統的(de)日常運行維(wei)護工作，并發布(bu)《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)校園(yuan)一(yi)卡(ka)通管(guan)理(li)辦法》和(he)《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)校園(yuan)一(yi)卡(ka)通財務管(guan)理(li)辦法》，為(wei)校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”系統的(de)運維(wei)提供制度保障。

　　同時，與平安(an)銀行(xing)簽訂校(xiao)園(yuan)“一卡通”項目《售后服務方案》，明確表明對設(she)備和系統提(ti)供八(ba)年免(mian)費維(wei)護和項目生命周期(qi)內的免(mian)費軟件升級和擴展，并常駐2名公司(si)維(wei)護人(ren)員(yuan)，提(ti)供全天候服務。

　　四、系統運行現狀

　　目(mu)前(qian)，系統(tong)已(yi)經安全(quan)穩(wen)定運(yun)行10個(ge)月，校園(yuan)“一卡通”的(de)15個(ge)子系統(tong)已(yi)經全(quan)部上(shang)線，并廣(guang)泛應用，為全(quan)校師生員(yuan)工提供了方便、快捷、規范、專業的(de)校園(yuan)卡服務。

　　據統(tong)(tong)計，校園“一(yi)卡(ka)通”系統(tong)(tong)共安裝27臺(tai)圈存觸摸(mo)一(yi)體機，380余(yu)臺(tai)消(xiao)費機，門禁(jin)點410個，考勤機終端19個，圖(tu)書館通道機數(shu)量8個，現(xian)有(you)正式(shi)卡(ka)用戶(hu)3萬余(yu)人(ren)、臨(lin)時卡(ka)用戶(hu)1千余(yu)人(ren)，用戶(hu)圈存37萬余(yu)次，現(xian)金(jin)存款11萬余(yu)次，日均(jun)消(xiao)費筆數(shu)6萬余(yu)筆，針(zhen)對停電、網絡(luo)故障等(deng)突發(fa)事件有(you)較強的應急處(chu)理(li)能(neng)力(li)，基本保(bao)證在正常情況(kuang)下消(xiao)費流(liu)水3分鐘內(nei)上傳完畢，在異常情況(kuang)下消(xiao)費流(liu)水不丟失(shi)，資金(jin)誤差(cha)率控制在百(bai)萬分之一(yi)以下。

　　各個軟件系統運行平(ping)穩(wen)，學(xue)生(sheng)收(shou)(shou)發(fa)費(fei)系統功(gong)(gong)能完(wan)成與數字化校(xiao)園的對(dui)接，支撐數字化迎新需(xu)求，成功(gong)(gong)處理包(bao)括繼培學(xue)院在內的學(xue)生(sheng)收(shou)(shou)發(fa)費(fei)需(xu)求等問題。考(kao)試繳費(fei)系統接納并完(wan)成2011年上學(xue)期的外語等級考(kao)試和(he)職場(chang)英語考(kao)試繳費(fei)，滿足了(le)教務(wu)處的功(gong)(gong)能需(xu)求。卡務(wu)操作員處理退卡業務(wu)3128筆(bi)(bi)，換卡業務(wu)3165筆(bi)(bi)，誤(wu)操率控制在萬分之二(er)以(yi)下。補(bu)助(zhu)(zhu)發(fa)放19700余(yu)筆(bi)(bi)，實現(xian)集中(zhong)發(fa)放、自助(zhu)(zhu)領取的模式，既保證了(le)賬(zhang)務(wu)清晰(xi)，又方便用戶自助(zhu)(zhu)管理。一(yi)卡通網站的綜合查(cha)詢(xun)功(gong)(gong)能，實現(xian)交易流水對(dui)商戶、個人透明化管理，保證了(le)每一(yi)筆(bi)(bi)交易都有蹤(zong)可循(xun)。

　　按(an)照(zhao)系統(tong)建設與運行情(qing)況，應平(ping)安銀行深圳(zhen)分行的(de)(de)申(shen)請，項目于(yu)2011年4月份啟(qi)動(dong)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)程(cheng)序，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)流程(cheng)包括了(le)(le)功(gong)能(neng)模塊驗(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)內專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)三個階(jie)段。其中，功(gong)能(neng)模塊驗(yan)(yan)收(shou)(shou)是由(you)各(ge)使(shi)用(yong)部(bu)門(men)嚴格(ge)按(an)照(zhao)標書(shu)要求，對(dui)(dui)本部(bu)門(men)相關功(gong)能(neng)進(jin)行查(cha)驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)過程(cheng)中，各(ge)個使(shi)用(yong)部(bu)門(men)普遍(bian)對(dui)(dui)一卡(ka)(ka)通(tong)系統(tong)的(de)(de)使(shi)用(yong)情(qing)況表示(shi)滿意，商戶普遍(bian)反饋財務對(dui)(dui)賬(zhang)基本無誤(wu)差(cha)。由(you)校(xiao)(xiao)內網絡、信息、財務方面專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)校(xiao)(xiao)內專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)，校(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)員由(you)來自深圳(zhen)大學、中山大學、華南(nan)理工(gong)(gong)大學、清華深圳(zhen)研究生院、哈工(gong)(gong)大深圳(zhen)研究生院信息領(ling)域的(de)(de)知名專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)，深圳(zhen)大學信息中心(xin)主任張凡擔任組(zu)長。校(xiao)(xiao)內、外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)對(dui)(dui)系統(tong)進(jin)行了(le)(le)整體評估，認真聽取了(le)(le)項目總結(jie)回報，查(cha)看(kan)了(le)(le)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔，對(dui)(dui)我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)”項目給(gei)予了(le)(le)高(gao)度評價，一致認為系統(tong)技術(shu)和應用(yong)水平(ping)均達到了(le)(le)國內領(ling)先(xian)水平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳職業技術學院校園(yuan)“一卡通”項目(mu)，圍(wei)繞消(xiao)費、繳費、身份識(shi)別、便利(li)管理四大主(zhu)線建設(she)，是嚴(yan)格遵循PBOC2.0標(biao)準(zhun)的CPU卡新型(xing)校園(yuan)卡系統，完(wan)成預期建設(she)目(mu)標(biao)，實際運(yun)行(xing)效(xiao)果(guo)良(liang)好(hao)。

　　1. 系統采用(yong)高性能設備組建基礎(chu)支撐平臺，實現應用(yong)級(ji)的(de)負載(zai)均衡、熱備、容災(zai)體系，使用(yong)加密機技(ji)術，專(zhuan)(zhuan)網專(zhuan)(zhuan)用(yong)，達到了金融級(ji)安全(quan)要求；

　　2. 與數字化校園(yuan)互聯互通，統一數據(ju)庫，統一身份認(ren)證體系，消除信息孤島；

　　3. 采用(yong)目(mu)錄控制方式規劃(hua)卡片(pian)電子錢包，開放(fang)第三方接入，形(xing)成了業務應用(yong)廣泛、自助程度高的開放(fang)電子商務平(ping)臺；

　　4. 采用卡、庫并重(zhong)的(de)對(dui)賬機制，保證(zheng)了賬務平衡；

　　5.采用數據集(ji)中(zhong)、監(jian)控集(ji)中(zhong)、設(she)(she)備管理(li)集(ji)中(zhong)的設(she)(she)計方(fang)案，形成(cheng)高效的校園卡統(tong)一(yi)管理(li)平臺。

　　校(xiao)園“一(yi)卡通”項目是學校(xiao)各(ge)項工作正常運行的(de)重要基礎保障。隨(sui)著信(xin)息技(ji)術的(de)不斷(duan)發展(zhan)，一(yi)卡通技(ji)術也(ye)在不斷(duan)地更新。我們將緊跟技(ji)術發展(zhan)步(bu)(bu)伐(fa)，不斷(duan)完(wan)善(shan)校(xiao)園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)，規(gui)劃(hua)新的(de)業(ye)務系(xi)統(tong)，完(wan)善(shan)電子支付(fu)交易，拓展(zhan)支付(fu)渠道，進一(yi)步(bu)(bu)提高學校(xiao)的(de)信(xin)息化管理水平，力爭為廣大師(shi)生(sheng)提供(gong)更加優質、便捷的(de)服(fu)務。